（精華）中班教案7篇

第第頁（精華）中班教案7篇

中班教案篇1

我們班的幼兒已認(rèn)識了不少的小動物，初步了解了一些關(guān)于小動物的生活習(xí)性。但這些知識都是零碎的。幼兒的語言表達(dá)缺乏完整性、連貫性，為了幼兒對已有知識進(jìn)一步加深了解，通過有趣的的故事，激發(fā)幼兒開展想象，并愿意與大家共享，從而促進(jìn)幼兒在數(shù)數(shù)、情感、語言、想象方面的進(jìn)展。

活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上，理解什么是“合適的船”，并積極開展想象;第二環(huán)節(jié)，為不同的小動物找“合適的船”;第三環(huán)節(jié)，感受動物之間相互關(guān)愛、團結(jié)友好的美妙情感。

【活動目標(biāo)】

1.在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上，理解什么是“合適的船”，并積極開展想象，為不同的小動物找“合適的船”。

2.感受動物之間相互關(guān)愛、團結(jié)友好的美妙情感。

3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【活動預(yù)備】

課件

【活動過程】

一、自由想象——在議議、聽聽、說說的.基礎(chǔ)上，理解什么是“合適的船”，并積極開展想象

1.交代故事開始部分，把幼兒引入故事特定情景

你們知道海龜嗎?它住在哪里?

海龜爺爺要過生日了，誰會去慶賀它的生日呢?(自由想象)

2.談?wù)?、溝?/p>

1)出示故事中的角色：

有哪些動物要去慶賀海龜爺爺?shù)纳?(小貓、小猴、小刺猬、小豬等)

它們帶了什么禮物?(鮮花、果子等)

手里沒有禮物的會怎樣慶賀海龜爺爺?shù)纳?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(引導(dǎo)幼兒了解一句祝愿的話、一首歌曲同樣是很好的禮物)

他們會怎么到海中的小島上為海龜爺爺慶祝生日呢?

2)出示故事中的小船，爭論溝通，為不同的小動物找“合適的船”。

小動物會坐什么“船”去慶賀呢?

小結(jié)：原來動物們可聰慧了，想到用各種東西來做船。

二、談?wù)摾斫狻獮椴煌男游镎摇昂线m的船”。

1.演示教具，觀賞故事至“海龜爺爺興奮的不停地大聲招呼”。

2.動物乘坐的是什么“船”?

3.聽錄音故事完整觀賞，聽講：

小船是怎么來到海龜爺爺身邊的?

故事的最末又有一只什么“船”?

小結(jié)：讓我們再來看看這個有趣的故事吧，假如你已經(jīng)記住了里面的小船，可以跟著故事一起來說一說。

三、遷移——感受動物之間相互關(guān)愛、團結(jié)友好的美妙情感

今日海龜爺爺也邀請我們?nèi)⑴c它的生日慶祝會，你會怎么去呢?

中班教案篇2

主題介紹：

3-4歲的幼兒對外界事物特別敏感、新奇，小汽車在孩子玩具中是必不可少的玩具之一，非常受孩子們的喜歡，尤其是男孩子，對汽車的種類、特征、功能更是非常感愛好。針對幼兒的愛好，我們適時地開展了《小司機》的主題活動。

另外,現(xiàn)在的孩子家里條件普遍比較好，家中有車的幼兒許多，孩子們對于車子接觸更多了，且有了肯定的感知與了解。社會非常車輛等等這些充斥異同的車輛，引幼兒遐想，令幼兒著迷，激發(fā)著幼兒去觀測、去發(fā)覺，不斷豐富他們已有的知識和閱歷。同時幼兒在活動中，通過仿照等各種活動，既能獲得情感上的滿意，也豐富了他們各方面的閱歷。

孩子們對于每天都看見的紅綠燈、橫道線等交通標(biāo)識有肯定程度的認(rèn)識，但是孩子們對于出行安全和非常車輛的相關(guān)閱歷是很零碎的，有的認(rèn)識是不規(guī)范的，需要老師在主題中為孩子梳理、豐富相關(guān)的閱歷。我們盼望通過“小司機”主題的開展，讓孩子們在玩玩、畫畫、看看、做做、講講中了解基本的交通安全標(biāo)識和一些非常車輛，情愿遵守基本交通規(guī)章，擁有初步的交通安全意識。

內(nèi)容與要求

了解常見車輛的.不同形狀,體驗出了給我們帶來的方便。

重點關(guān)注：

1、情感和立場方面

情愿遵守基本的出行安全規(guī)章，對公路上的交通標(biāo)識感愛好。

2、認(rèn)知與技能方面

1、了解公路上簡約的交通標(biāo)識和安全乘車的規(guī)章。

2、初步認(rèn)識警車、搶救車、消防車，并了解相應(yīng)的電話號碼。

3、表達(dá)與表現(xiàn)方面

嘗試通過語言、繪畫、音樂、游戲等形式表達(dá)表現(xiàn)對各種車輛的喜歡和對于基本交通規(guī)章的認(rèn)識。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構(gòu)造。

2、能在老師的引導(dǎo)下耐煩地傾聽講解并描述者的講解并描述。

3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培育感知美、觀賞美、制造美的技能。

活動預(yù)備：與鞋店老板取得聯(lián)系。

活動過程與實錄：

1、參觀鞋電店，認(rèn)識鞋子的顏色、種類、款式。

當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到“大不同”鞋店，孩子們一進(jìn)門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摩自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋興奮地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各式各樣的鞋子，有小伙伴冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

2、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成。

這么多美麗的鞋子是怎么做出來的？從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進(jìn)店門口時，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，贊嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你為什么要剪鞋？”“剪了就沒法穿了？”孩子們提出了種種疑問，于是我們請正在制鞋的叔叔向孩子簡約介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦。

3、總結(jié)性談話。

參觀活動結(jié)束后，我們和孩子進(jìn)行了一次談話溝通，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在溝通的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小伙伴說：“做鞋的那個叔叔真熱，他都沒穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小伙伴說?！笆茄?，我們穿的鞋子做起來還真不簡單！我們可要疼惜自己的小鞋子！”我在一旁附和著說。孩子們聽了后用勁地點了點頭。

4、綜合表征《我眼中的鞋子》。

我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。

觀測記錄：《我設(shè)計的鞋子》

趙琳鈺、宋嘉靈、包寧寧為首的'幾個小女孩來到手工區(qū)，她們在這里找到了硬紙殼和各種彩紙，她們決斷用這些材料來設(shè)計制作拖鞋。在制作的過程中，幼兒依據(jù)自己的愛好自由結(jié)合，分工合作。有的剪，有的粘；也有的幼兒自己獨立完成。嘉靈設(shè)計制作了蝴蝶結(jié)的拖鞋；寧寧的拖鞋的鞋面是兩個小紅太陽……有趣的作品層出不窮，發(fā)揮了幼兒豐富的制造力。

泥工組的小男孩們不滿意予制作一雙簡約的拖鞋，范華滔用橡皮泥做出了一雙鞋，橡皮泥亮麗的顏色使的這雙鞋子分外美麗，得到了其他幼兒的好評，他們紛紛效仿。高寧用陶泥制作的“媽媽的高跟鞋”不僅造型逼真，而且鞋面上還用貝殼、硬幣等物品雕刻了很多花紋，美麗極了。

活動反思：

活動中，老師給幼兒提供充分感知的環(huán)境與空間，讓幼兒在參觀鞋店的過程中了解了鞋子的基本構(gòu)造、制鞋過程。社區(qū)資源的充分利用調(diào)動了孩子看、聽、摸等多種感官，進(jìn)一步提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。本次活動，我們從幼兒生活閱歷入手，著眼于幼兒的愛好和需要，因而極大的調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和制造性。在內(nèi)容的選擇上，我們在尊敬、滿意幼兒愛好的同時，并不盲從，深刻思索了活動內(nèi)容中對幼兒進(jìn)展的教育價值和有利因素，既要貼近幼兒的生活，又要符合幼兒的需要和愛好。實踐證明，我們選擇的內(nèi)容具有可行性和操作性。首先，它有幼兒體驗感知的環(huán)境——鞋子在現(xiàn)實生活中隨處可見。其次，人們對鞋子已有詳細(xì)的認(rèn)識及運用，有很強的可視性。最末，活動中豐富有趣的活動內(nèi)容，比較相宜孩子的接受水平，大大激發(fā)了幼兒的探究愛好。我們面對的幼兒是一個獨立的個體，他們會用自己的方式發(fā)覺、思索、提問，而我們有時卻用成人的眼光抹煞了他們的性格。幼兒的世界是需要我們上心去理解的，我們只有在活動中尊敬每一位幼兒的想法和看法，真正參加到幼兒的活動中去，才能對他們的行為做出正確的判斷和引導(dǎo)，才能使幼兒得到真正的進(jìn)展。

中班教案篇4

活動目標(biāo)

1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培育幼兒的觀測力和動手技能。

活動預(yù)備

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。

2、數(shù)量1～4的點子卡片假設(shè)干，彩色筆假設(shè)干

3、《數(shù)學(xué)》上P、2。

活動過程

一、游戲：數(shù)氣球

1、老師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

2、老師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

3、引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀測中讓幼兒發(fā)覺2里面有兩個1。

二、觀測畫冊《氣球飛了》

1、看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

2、說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？

幼兒點數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

3、老師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

4、引導(dǎo)幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字--

數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？

幼兒說出其數(shù)量后，老師出示數(shù)字卡片。

使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

5、找一找，數(shù)字3和4分別隱蔽再哪里？

6、引導(dǎo)幼兒依據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的.點子。

三、爭論溝通

1、想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

2、老師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。

中班教案篇5

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識橢圓形，掌控橢圓形的名稱。

2、能夠辨別出橢圓形物品。

3、辨別橢圓形的基礎(chǔ)上能夠勾畫出圖形。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

1、熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張

2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形，圓形、各種橢圓形物品圖及物品

3、軟〔鉛〕絲

活動重點：認(rèn)識掌控橢圓形。

活動難點：能辨別橢圓形物體。

活動過程：

一開始部分

1、變魔術(shù)引出——橢圓形

“小伙伴，你們猜猜今日張老師又帶來了什么？‘百變絲’它非

常厲害，快來看看！

老師提問：“這是什么外形？〔圓形〕在變變變，使百變絲變

成橢圓形，問現(xiàn)在是什么圖？

小結(jié)：長長的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。

二基本部分

2溝通觀測復(fù)習(xí)圖形

〔1〕老師依次出示其他圖形，讓幼兒說出是什么外形？

〔我們學(xué)過了：正方形、圓形、三角形、這個是橢圓形〕

〔2〕觀測橢圓形圖片。

〔3〕在相同的筐子力找到相同的物品。

游戲給圖形寶寶找家〔依次出示各圖形的箱子〕

——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。

——老師做確認(rèn)。

3、畫一畫

〔1〕再一堆物品中找出橢圓形并劃橫線〔鉛筆〕

〔2〕老師巡回指導(dǎo)

〔3〕畫熊貓〔自己做〕

——你們知道這是什么？你們看看跟電視中有什么不一樣？〔沒

涂色〕熊貓那些地方時橢圓形？請吧橢圓形部分涂黑。

三結(jié)束部分

延伸：和圓形比較。

教學(xué)反思：

這節(jié)認(rèn)識橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的預(yù)備、通過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探究。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠精確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會涌現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)當(dāng)留意的地方。

這節(jié)活動我們班小伙伴很協(xié)作我，整個活動氛圍都很不錯、設(shè)計的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上預(yù)備充分對于正堂活動的.推動很大作用、看著孩子在觀測探究中摸出規(guī)律我很興奮、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知。

其實預(yù)備東西倒不難，最難得莫過于去引導(dǎo)孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會可怕去提問、可怕出錯、有點可笑了、還好這節(jié)活動很順當(dāng)、我才舒口氣、我是很想轉(zhuǎn)變下自己有些教學(xué)方法。

這節(jié)活動除了這樣上還可以用其它方法去進(jìn)行可以制作今日學(xué)的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學(xué)上還得要繼續(xù)積累更多的閱歷。讓自己的教學(xué)水平更加成熟。

小百科：橢圓是圓錐曲線的一種，即圓錐與平面的截線。橢圓的周長等于特定的正弦曲線在一個周期內(nèi)的長度。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1.通過參與社區(qū)運動會的活動，練習(xí)甩臂動作，提高上肢能量及協(xié)調(diào)技能。

2.在情境游戲中提高竟?fàn)?、合作意識。

3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作技能。

4.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1.泡沫地毯與幼兒人數(shù)相等，掛有紅汽球的畫架3架

2.場地上有間隔距離線

活動過程：

一、預(yù)備部分

1.社區(qū)要開運動會引題，熱身運動：踏步走→跑→聽哨聲跑

2.聽音樂活動身體各個關(guān)節(jié)

二、基本部分

〔一〕幼兒自由探究讓“飛碟”飛起來的方法。

請個別幼兒說說，并示范自己的方法。

〔二〕游戲：運動會項目一比誰飛的遠(yuǎn)

1.幼兒第一次集體嘗試飛，請幼兒說說自己是怎么甩的？〔往上甩與往下甩〕

2.幼兒再次嘗試那種方法甩的遠(yuǎn)。

3.幼兒第二次集體嘗試飛，請幼兒說說自己又是怎么飛的`。

〔三〕游戲：運動會項目二比誰甩的準(zhǔn)

1.幼兒第一次嘗試，間距是2米，練習(xí)2次。

2.幼兒第二次嘗試，間距是4米，練習(xí)2次。

三、結(jié)束部分

1.放松合作游戲：接龍

2.幼兒合作抬“龍”回活動室，結(jié)束。

活動反思：

在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參加到活動中來，并且心情高漲，培育了幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培育幼兒頑強勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的立場，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、懂得要好地與同伴相處，感受和體驗交好伙伴的方法和樂趣。

2、在受到不公正待遇時會說出自己的道理，爭取公正。

活動預(yù)備：

幼兒用書：《小老鼠和大老虎》。

活動過程：

1、幼兒閱讀幼兒用書《小老鼠和大老虎》畫面，并觀賞故事《小老鼠和大老虎》。

師：圖片中有誰？發(fā)生了一件什么事？

老師講解并描述故事。

2、師幼一起爭論什么是“公正”。

師：為什么小老鼠不想跟大老虎做伙伴了，但后來又高興奮興地在一起玩了？

小老鼠是怎樣做的？大老虎又是怎樣做的？

師：你覺得大老虎做的對不對，為什么？小老鼠做的對不對，為什么？你覺得它們應(yīng)當(dāng)怎樣一起友好地玩？

師：我們在受到不公正對待時，要說出自己的委屈，爭取得到公正待遇。

3、遷移生活閱歷。

師：你受到過委屈嗎？你是怎么做的？

依據(jù)幼兒的講解并描述，引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，為自己爭取公正待遇。

附故事：小老鼠和大老虎

我是一只老鼠，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。

我們倆是好伙伴?？墒?，怎么說呢，我們之間還是有點小問題…

每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當(dāng)好人，我總是當(dāng)壞人。大老虎說：“好人最末總是會贏的！”唉，我能說什么呢？我