中班幼兒跳游戲教案7篇

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中班幼兒跳游戲教案篇1

活動目標：

1、培育幼兒參加角色游戲的愛好，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。

2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎上繼續(xù)大膽仿照成人的工作，并依據(jù)游戲進展的需要進一步進展新的游戲情節(jié)，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。

3、培育幼兒遇到困難或問題能積極思索解決及合作協(xié)商的技能。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。

3、商店的一些商品、貨物。

4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風機、洗發(fā)水、毛巾等。

5、娃娃服裝實物假設干件、一些自**裝的材料〔舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等〕。

活動過程：

一、引出游戲主題。

1、師：〔出示玩具娃娃〕新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候裝扮得漂美麗亮的。小伙伴，你們說，我去哪里買好呢？〔引導幼兒說出服裝店〕

2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？

3、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢？

二、幼兒依據(jù)自己的愛好自由選擇角色進行扮演，老師帶領幼兒一起布置游戲場景，特別援助服裝店的幼兒布置柜臺，引導他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。

三、幼兒游戲，老師巡回指導。

〔一〕以角色的身份參加游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參加游戲進行指導：

1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒爭論：服裝店該有哪些人？并依據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。

2、組織幼兒商量如何布置游戲場景〔柜臺〕，并進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴大服裝店的規(guī)模，滿意眾多觀眾的需求，如開設一個服裝加工廠等。

〔二〕以顧客的身份參加游戲進行指導：

1、進入娃娃服裝店：你們好！請問你們這里賣些什么呀？有賣小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢？〔引導幼兒熱忱接待來店中的顧客〕

2、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢？

3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？

4、我這件衣服款式、顏色都挺喜愛的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢？〔引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿意顧客們的各種需求?！?/p>

5、我們想買許多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？〔引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計制作出一批服裝來的。

四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。

五、組織幼兒整理整理游戲材料。

中班幼兒跳游戲教案篇2

游戲目標：練習對話主動表達并與成人交談，學說完整句。

游戲預備：幼兒自制的電話

游戲過程：

1、學習打電話〔集體教育〕。

〔1〕觀測仿照老師打電話。"喂，您好！我是李老師，請您幫我找×××接電話好嗎？"×××接電話〔老師替代〕。"您好！您是×××嗎？我是李老師，今日下班后您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見"。

〔2〕老師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。

"您好！我是×××"您有什么事嗎？"幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習運用簡約句。

〔3〕幼兒二人一組練習打電話。

老師援助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發(fā)問，進展幼兒的.語言技能。

2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

幼兒園中班語言游戲：小動物進城

活動目標：

1．學習用簡約的語言描述動物的主要特征，并會依據(jù)動物的主要特征編成謎語。

2．能聽懂并理解簡約的游戲規(guī)章，激勵幼兒積極動腦參加編迷猜謎活動。

3．體驗聽說游戲的樂趣。

活動預備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學會唱"假如感到美滿你就拍拍手"。

老師介紹進城方法：想要進城需要將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。"等他念完后，進城的人需要將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎？提問：

〔1〕門衛(wèi)看到別人進城會念什么？〔學兒歌〕

〔2〕小動物怎樣才能進城？

你們會編謎語嗎？編謎時留意不能把答案說出來。〔出示一動物圖〕老師引導幼兒集體編謎。"這是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。"

在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。

中班幼兒跳游戲教案篇3

活動目標

1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過游戲培育幼兒的反應靈敏。

3、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

4、進展幼兒思維和口語表達技能。

活動預備

1、一張人臉的畫〔五官要詳細的〕

2、幼兒對五官的`認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

游戲規(guī)章：

老師說眼睛，幼兒就不能指眼睛，肯定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

留意：

1、先選技能比較強的，而且掌握一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參加。

2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，援助幼兒鞏固。

3、假如是兩個幼兒相互玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：〔甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛〕讓他們可以實物對應。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)章不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享游戲樂趣。

中班幼兒跳游戲教案篇4

過家家游戲教學目標：

1、通過"圖形分家"的操作活動，繼續(xù)讓幼兒學習按圖形片的顏色或外形或大小等特征進行多次分類的方法。

2、進展幼兒觀測比較、積極思維及動手操作的技能。

教學重點與難點：

學習分類的方法教學預備：

老師：大轉(zhuǎn)盤一個，圖形操作材料一套。

幼兒：人手一份圖形操作材料。

教學方法：

開心教學法游戲法教學過程：

一、開始部分組織教學，師、生相互問好二、基本部分(一)、初次嘗試游戲"圖形寶寶分家"1、觀測分類材料：看看盤子里有些什么?(有很多圖形寶寶)師：今日老師要和你們來玩一個"分家家"的游戲。

2、交代游戲名稱與規(guī)章：

師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分成幾家?(兩家)師：分的時候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個名字記在心里，待會兒告知老師。3、幼兒操作"給圖形寶寶分家"。

4、爭論：你們是怎么分的?

(請幾位幼兒走上來，師幫其操作結(jié)果貼出來)和他一樣的有沒有?

小結(jié)：分家家，可以依據(jù)圖形的顏色來分成兩家，可以依據(jù)外形分成兩家，還可以依據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎?

(二)、再次嘗試：

1、要求：等一會兒分家家的時候要求不一樣了，再取兩個好聽的名字，要和現(xiàn)在的名字不一樣。

2、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。

3、爭論：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(請1-2名幼兒)請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。

(三)、提高嘗試：游戲"大轉(zhuǎn)盤"師：老師這里還有許多好看的圖形。(師分盤子)請你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(外形、顏色、大小)1、師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品，轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個圖形，就請你拿一個和它一樣的。我們先來試試："歡樂大轉(zhuǎn)盤，大家一起玩。"看看，請你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進行3-4次)2、進行競賽：看誰拿得又快又對?

3、增加難度：看看這個轉(zhuǎn)盤和剛才有什么不一樣?(大小)哪些大，哪些小?

拿好了舉在手里4、競賽：四個人一個隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個隊的小伙伴都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花。(還要幫隊里的其他小伙伴一起檢查一下，有沒有拿錯的)反復嘗試4-5遍。

(四)、老師組織幼兒看書上的圖，完成練習。

三、結(jié)束部分師：今日我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉(zhuǎn)盤的游戲，你們還想玩嗎?(告知幼兒以后再玩)。

中班幼兒跳游戲教案篇5

【活動目標】

1.進展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)技能，熬煉其下肢能量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.感受學毛毛蟲走路的樂趣，體驗與同伴合作游戲的歡樂。

3.進展身體協(xié)調(diào)性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

?活動過程】

一、熱身：聽音樂仿照小動物走路，充分活動身體。

師：小伙伴平常最喜愛小動物了，小動物也很喜愛你們，今日我們就一起來仿照自己喜愛的小動物走路。

二、仿照毛毛蟲走路，練習蹲著走

1.引出毛毛蟲：

師：看到你們仿照這么多的小動物走路，有一個小動物不興奮了：怎么沒有小伙伴喜愛我，仿照我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜愛毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”

2.幼兒學毛毛蟲走路，老師觀測指導，與幼兒爭論仿照。

小結(jié)：毛毛蟲圓圓胖胖的，將身體彎下來，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了!

3.進一步觀測毛毛蟲

師：你們發(fā)覺了嗎?毛毛蟲的身體長長的，一節(jié)一節(jié)的，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢?(一個拉著一個走)

4.幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲，一個拉著一個走，練習彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲，可人數(shù)不均)

附兒歌：

毛毛蟲，真有趣。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

5、自由玩耍

幼兒組成3條毛毛蟲，可以走上獨木橋，可以繞過大石頭，鞏固毛毛蟲蹲著走路的本事。

三、毛毛蟲撿桑葉

1、情景導入:毛毛蟲們走了好久了有點累了，也餓了，毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟著媽媽勇猛前進吧!

2、(撒桑葉)老師帶領3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。(音樂毛毛蟲)

四、整理活動(溫柔音樂)

師：毛毛蟲已經(jīng)撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過了一段時間，毛毛蟲會變成了蝴蝶從蛹里面飛出來，好自由，好快樂啊!(老師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛)

活動反思

本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導――仿照――示范――體驗――合作――共享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌控了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、按部就班的原那么，并將音樂作為一種隱性規(guī)章和指令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

中班幼兒跳游戲教案篇6

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部能量。

2、激發(fā)對體育活動的愛好，充分體驗游戲的歡樂。

3、培育幼兒合作游戲的意識。

活動過程

一、導入

情境導入：老師扮演兔媽媽，帶領小兔游戲。

二、展??

1、預備運動：小兔跳舞

孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、老師示范講解基本動作。

(1)游戲：狼來了

老師：這兒真美，我們在這兒安家吧!

(取下圈，放在地上當家)

我們還有許多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。

(指定一個地點為倉庫)

示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。

(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領：在搬時肯定要用夾物跳的方法。)

當大灰狼涌現(xiàn)時，小兔要馬上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西?！?/p>

(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

老師：大灰狼真厭煩，常常欺侮我們，我們還是搬家吧。

爭論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路徑，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路徑搬家。老師依據(jù)幼兒的活動狀況進行指導。

為小兔鼓舞、加油。

4、老師帶領幼兒做整理、放松活動。

老師：哈，究竟搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺侮我們了!

(幼兒做興奮狀：耶!)

真累呀，讓我們放松一下吧!

(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

三、結(jié)束

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!

(幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結(jié)束)

促進孩子哪些方面的進展：

1、練習雙腿夾物跳的動作，進展幼兒腿部能量。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好。

要預備些什么：

塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等假設干，小皮球、小枕頭、可樂瓶假設干(幼兒人數(shù)的3-4倍)，錄音機、磁帶。

游戲化教學過程：

1、預備活動。幼兒手拿圈開汽車進場，跳快樂舞。

2、游戲：“狼來了”。

兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形)，然后小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了!”小伙伴快速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙』锇樵俪鰜碣I東西。

3、游戲：“小兔搬家”。

老師與幼兒商量：“大灰狼真厭煩，常常偷襲我們，我們還是搬家吧。”→爭論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法

(1)造新家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的'小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，回到原處。

(2)搬家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。老師依據(jù)幼兒的活動狀況進行指導。

4、放松整理活動。

(1)把東西分類

(2)相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放松活動。

給家長的建議：

1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動，富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點，也符合幼兒動作的進展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào)、輕松，而夾物跳對他們來說增加了難度，富有新的挑戰(zhàn)性，游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異，(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培育孩子的自信心和不同的運動技能。

2、家里也可利用簡約的情景設置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲肯定會讓孩子愛好大增。

中班幼兒跳游戲教案篇7

一、活動來源：

在幼兒的一日生活中到處都有驚喜。一天早上，孩子們在菜園里看見了一條毛毛蟲，孩子們非常新奇。這時呂梓辰小伙伴問道：“老師老師，我在家里聽了一首歌，毛毛蟲在啃東西的聲音太有趣了，我們可不能也來聽聽看呢？”于是，為了滿意孩子們的愛好，設