部編人教版四年級下冊語文 習作：我學(xué)會了-教學(xué)反思

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習作：我學(xué)會了_____教學(xué)反思成功之處：這篇習作從選材的內(nèi)容上與學(xué)生生活聯(lián)系非常緊密，就是他們在生活中學(xué)到的本領(lǐng)，所以指導(dǎo)時我緊扣生活這一主題，引導(dǎo)學(xué)生回憶、聯(lián)想、說出自己是怎樣學(xué)習本領(lǐng)的，在開課伊始，我通過引題這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生補充習作題目，我的目的就是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習選材，從學(xué)生的回答中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選材很廣泛，因為如何選材，選什么樣的材料更適合寫作，這對于學(xué)生來說是一大難點，解決了這個問題，習作就會簡單多了。不足之處：在學(xué)生說作文的過程中，一部分孩子都說到了一個學(xué)習內(nèi)容：學(xué)滑板或是滑旱冰，此時我卻沒有注意引導(dǎo)學(xué)生向多方面的學(xué)習內(nèi)容想想，而且，學(xué)生只說過程，不提自己當時的感受，沒有情感的細膩體驗，作文是不會生動的，導(dǎo)致原本豐富的習作內(nèi)容一下子變得單一了。由此我想到，最初的設(shè)計即使再合理，預(yù)想得再完美，在課堂上一定要時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，及時引導(dǎo)，及時，這樣才會使得教學(xué)落到實處。我也注意到了學(xué)生語言的貧乏，要指點學(xué)生多看書，多積累。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔游課題游游

課型習作

授課時間1課時

教學(xué)目標按一定的順序把游覽的過程寫下來。把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。先畫出游覽路線圖。教學(xué)重點按一定的順序把游覽的景物寫下來。教學(xué)難點把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖新課教學(xué)（

）分鐘一、談話交流，導(dǎo)入課題【課件出示2：祖國風光圖】祖國的河山無限美，建筑有建筑的奇?zhèn)?，山有山的博大，海有海的深長。這節(jié)課就請你拿起你的筆，描寫下最讓你心動的一處，向我們述說一段你的旅游經(jīng)歷吧!板書課題，齊讀?！队巍贰＃ò鍟河危┥钪?，你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？師：怎樣把游覽過的景點生動、形象地寫下來呢？這就是我們這節(jié)課要探究的問題。二、理清條理，找準順序1.按游覽的順序?qū)?。寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫《游____》這篇作文時，“游”字可以作貫穿全文的線索。(老師在“游”字下打著重號)現(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下，我們讀過的《七月的天山》的游覽線索是什么？(隨著學(xué)生的討論，老師板書：游覽線：進入天山——再往里走——走進天山深處。)【課件出示3】游覽線：進入天山——再往里走——走進天山深處。點拔：同學(xué)們，這就是作者的游覽順序。2.你準備按怎樣的順序?qū)懩?？【課件出示4】小組合作交流。匯報：①先┅┅然后┅┅再┅┅(這就叫做游蹤)（板書：先┅┅然后┅┅再┅┅(這就叫做游蹤)）②《七月的天山》是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻畫的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物來寫。小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才所探討的，可以概括為：言之有序。我們以上是文章的大框架，一篇文章真正有內(nèi)涵的在于中間，我們形象地把它稱作是“豬肚”。你們游覽過的地方哪一處給你印象最深刻？它有什么特點呢？這就是我們接下來探究的重點問題。三、研究重點，具體描寫1.賞析《七月的天山》。小組討論：想想作者是怎樣把景物描寫的具體、生動的？【課件出示5】匯報。所見：“藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！彼劊骸膀T馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加幽靜?！彼校骸半m然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？”師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：作者寫下了自己的所見、所聞、所感。你還有什么好的方法嗎？給同桌說說吧!板書：色、形、大、光澤、動靜結(jié)合┅┅2.寫重點部分?，F(xiàn)在就請你拿起你手中的筆，寫下你眼中的景物吧!①學(xué)生動筆寫。②匯報。指導(dǎo)全班學(xué)生評議。③小組同學(xué)再修改。④小組內(nèi)展示讀。⑤組內(nèi)推薦在全班展示。師：寫文章要有一個明確的寫作目的，我們寫這篇作文的目的是要干什么呢？(在總結(jié)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，老師板書：贊美祖國大好河山。)小結(jié):寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物，有詳有略，不要面面俱到?！菊n件出示6】四、明確方法，總結(jié)寫法1.通過這節(jié)課的學(xué)習，我們可以從中學(xué)到寫游覽的方法是：【課件出示7】(1)按游覽先后順序排一張游覽線路圖。(2)從中選擇兩到三個有代表性的地點作為重點詳寫，其它略寫。(3)每個地點再選擇有代表性的景物來寫。(4)抓住代表性景物的特點，把自己所見、所聞、所感寫清楚。(5)可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪景物。(6)地點轉(zhuǎn)換時，要用承上啟下的過渡句等。2.小結(jié):作文離不開觀察，觀察離不開想象，缺乏想象力的觀察，是呆板的，膚淺的，乏味的，在觀察時進行合理的想象，才可以使事物更具體，更形象，更鮮明，更深刻。五、獨立思考，認真寫作【課件出示8】1.根據(jù)修改后的游覽路線圖寫作文。2.注意重點部分一定要寫詳細寫具體。出示一些祖國風光圖，從而導(dǎo)入習作教學(xué)中來。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生按要求完成今天的習作第一步。課件出示一份游覽路線圖，學(xué)習列游覽路線，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感悟自己的習作如何選擇材料才合適。通過研究例文的寫法，總結(jié)學(xué)習，并能學(xué)以致用。為把游記寫得生動具體做準備?？偨Y(jié)本次習作的方法、步驟，為習作實踐打下基礎(chǔ)，指明方向。教學(xué)反思成功之處：本次習作的教學(xué)目標是要學(xué)生將習作例文中學(xué)到的寫作方法直接運用到寫作中去。本單元的教學(xué)重點就是體會文章是怎樣按照一定順序描寫景物的，學(xué)會抓住重點景物描寫。這次習作要求學(xué)生選擇