幼兒園保教管理制度樣本（四篇）

第11頁共11頁幼兒園保?教管理制?度樣本?（一）教?科研制度?1.認?真貫徹落?實《綱要?》，準確?把握幼教?改革動向?，根據(jù)本?園教育教?學實踐有?目的、有?計劃地開?展教研科?研活動。?2.教?科研工作?要有專人?負責，科?研課題應(yīng)?有立項證?書，根據(jù)?教科研專?題設(shè)立課?題研究組?，課題組?成員應(yīng)形?成基本相?同的價值?觀、教育?觀念和基?本相同的?研究模式?、成員之?間職責明?確，能有?效地合作?與互助，?成為有扎?實作風的?研究團隊?。3.?倡導(dǎo)科學?的研究風?氣，研究?專題應(yīng)有?切實可行?的方案，?注重研究?過程，注?重理論與?實踐的結(jié)?合，注重?案例積累?，注重反?思調(diào)整、?總結(jié)與經(jīng)?驗提升，?及時推進?研究進程?。4.?加強研究?及資料的?積累和整?理，定期?組織觀摩?學習、評?析，及時?推廣研究?成果，做?好教科研?隊伍的建?設(shè)。5?.定期進?行教科研?成果交流?和匯報活?動，每學?期召開一?次交流會?，匯報研?究進度、?介紹研究?成果或經(jīng)?驗。及時?整理、轉(zhuǎn)?寫研究報?告或論文?，參加學?術(shù)年會或?教科研論?文評選。?6.積?極參加各?級教育部?門組織的?各種教研?活動。?（二）業(yè)?務(wù)活動制?度1.?業(yè)務(wù)、教?科研由業(yè)?務(wù)園長或?教研組長?主持。?2.各教?科研組分?別有專人?負責，教?研組活動?由各組負?責人組織?，組員應(yīng)?積極參與?研討，不?得隨意請?假。3?.教研組?的各項活?動應(yīng)有計?劃、有記?錄、有分?析、有總?結(jié)，注意?及時收集?、整理教?科研及業(yè)?務(wù)活動資?料。4?.業(yè)務(wù)、?教科研活?動形式應(yīng)?靈活多樣?，可根據(jù)?具體專題?和內(nèi)容采?用實踐觀?摩、反思?研討、專?題講座、?交流匯報?、學訪參?觀等各種?形式。?5.主管?教科研的?領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做?到率先垂?范，在教?科研活動?前必須熟?悉了解研?究內(nèi)容，?確定研究?主題，保?證教研活?動的有效?性。（?三）聽課?、備課制?度1.?教師必須?認真學習?《幼兒園?工作規(guī)程?》和《幼?兒園教育?綱要》，?以《規(guī)程?》和《綱?要》為依?據(jù)，研究?制定好各?類教育教?學計劃。?2.認?真學習教?育理論知?識，不斷?吸收新的?信息，準?時將下周?計劃和筆?記交園領(lǐng)?導(dǎo)審閱。?3.備?課時間除?做案頭工?作以外，?還必須制?作教育活?動所需的?各種教具?、學具，?準備提供?各種玩具?、材料。?4.堅?持集體與?個人備課?相結(jié)合。?主班教師?每天下午?準時備課?。5.?備課時不?得外出或?閑談，不?做與備課?無關(guān)的事?情。需要?外出時向?領(lǐng)導(dǎo)請假?，經(jīng)同意?后，方可?外出。?6.鼓勵?改革、創(chuàng)?新，每學?期進行一?次評比，?對設(shè)計新?穎、富有?創(chuàng)造性的?計劃、筆?記、教案?、教育活?動設(shè)計等?予以獎勵?。__?__組織?相互聽課?、相互學?習，取長?補短，每?學期組織?相互聽課?不少于_?___次?，并認真?做好記錄?和評議工?作。8?.園長每?學期必須?有針對性?地下班聽?課___?_次以上?，業(yè)務(wù)園?長下班聽?課___?_次以上?，助理下?班聽課_?___次?以上，做?好聽課記?錄，及時?進行評議?，肯定成?績，找出?差距，提?出建議和?希望。?（四）生?活作息制?度培養(yǎng)?兒童良好?的生活習?慣，有利?于兒童神?經(jīng)系統(tǒng)的?正常發(fā)育?，保護消?化系統(tǒng)的?功能。?1.根椐?幼兒年齡?特點安排?進餐、睡?眠、教育?活動、戶?外活動、?游戲活動?的時間，?培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習?慣和獨立?生活能力?，嚴格遵?守幼兒作?息時間，?按一日生?活各環(huán)節(jié)?要求準時?開展各項?活動。?2.合理?的組織幼?兒進餐：?⑴培養(yǎng)?良好的衛(wèi)?生習慣，?組織幼兒?用肥皂、?流動水洗?手，做到?隨洗隨吃?，年幼、?體弱兒、?吃飯慢的?幼兒先洗?先吃，洗?手和吃飯?都要有人?照顧，教?育幼兒不?掉飯菜。?⑵飯前?不做劇烈?活動，二?餐之間的?間隔不能?少于__?__小時?，除特殊?情況外，?不得提前?或推遲開?飯;⑶?培養(yǎng)幼兒?獨立進餐?的能力，?四歲開始?使用筷子?，幼兒進?餐時間不?得少于_?___分?鐘，不催?飯;⑷?培養(yǎng)不挑?食的好習?慣，掌握?幼兒進食?量，使幼?兒吃完應(yīng)?吃的一份?食物，對?食欲不好?的幼兒要?分析原因?，給以照?顧;⑸?吃飯過程?中不擦地?、不掃地?、不鋪床?、保證進?餐時的衛(wèi)?生。⑹?餐后培養(yǎng)?幼兒送餐?具、漱口?、擦嘴、?擺椅子。?3.嚴?格按幼兒?園規(guī)定的?幼兒午睡?時間，安?排幼兒按?時上床起?床：⑴?睡前避免?過度興奮?，情緒穩(wěn)?定，要求?提醒小便?。⑵創(chuàng)?設(shè)良好的?睡眠環(huán)境?，及時關(guān)?拉窗簾。?⑶整個?睡眠中，?保教人員?要以幼兒?為中心，?隨時糾正?不良習慣?。⑷體?弱兒床位?根據(jù)季節(jié)?安排在保?暖和通風?處，要先?睡后起床?。4.?保證日托?幼兒每天?有二小時?戶外活動?時間，其?中一小時?為體育活?動（分上?下午）。?5.保?證幼兒有?充分的游?戲活動時?間，保教?人員參與?到游戲中?去，與幼?兒一起玩?，充當角?色，并給?以講解指?導(dǎo)。6?.各項活?動過渡自?然，減少?不必要的?排隊及等?待，活動?內(nèi)容符合?幼兒年齡?特點，使?幼兒有情?趣，有教?育意義，?能愉快地?參與。?7.在活?動中注意?對體弱兒?根據(jù)季節(jié)?增減衣服?，掌握活?動量（對?肥胖兒增?加活動量?）。8?.除每日?上、下午?各安排三?次飲水外?，允許幼?兒根椐需?要喝水和?排便（?五）教學?資料管理?制度1?.做好圖?書、資料?、磁帶、?光盤等的?管理，嚴?格履行借?閱制度，?每學期結(jié)?束前要求?還回，進?行整理、?清點。?2.管理?好服裝，?各班借出?服裝，用?完后及時?歸還，由?管理統(tǒng)一?登記入冊?，收放有?條理。?3.每日?耐心、細?心、精心?準備教具?及教師用?品，必要?時及時制?作、充實?教育活動?。（六?）業(yè)務(wù)檔?案管理制?度1.?認真學習?檔案工作?有關(guān)文件?和基本知?識，努力?提高檔案?人員自身?政治思想?素質(zhì)，業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?認真接受?上級領(lǐng)導(dǎo)?檢查，不?斷改進工?作。2?.做好文?書材料的?整理歸檔?工作，收?文、發(fā)文?登記工作?。健全業(yè)?務(wù)檔案，?教職工業(yè)?務(wù)檔案和?幼兒檔案?，做好各?類檔案的?收集和歸?類整理工?作。3?.管理好?檔案，切?實做好防?潮、防濕?、防蛀、?安全工作?。4.?嚴格執(zhí)行?檔案借閱?和檔案保?密制度，?防止人為?散失、泄?密和缺損?，確保檔?案完整、?安全。?5.每學?期末整理?一份教師?業(yè)務(wù)情況?入檔。?幼兒園保?教管理制?度樣本（?二）一?、健全管?理組織網(wǎng)?絡(luò)建立?園保育工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組：園長?為幼兒園?管理第一?責任人，?對幼兒園?保育工作?進行全面?監(jiān)督與總?體布置;?園總務(wù)負?責共同監(jiān)?督管理;?總務(wù)負責?制定具體?工作計劃?、落實檢?查與監(jiān)管?考核;保?健組長負?責專業(yè)指?導(dǎo)、檢查?各部門崗?位人員的?日常保育?工作;各?崗位人員?根據(jù)自身?崗位要求?，認真落?實保育要?求。一?、規(guī)范管?理操作程?序1、?工作會議?。管理小?組定期召?開工作會?議，制定?工作計劃?，交流檢?查情況，?總結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)現(xiàn)不?足，開展?研究。會?議由分管?園長每月?一次主持?召開。?2、業(yè)務(wù)?學習。保?育人員業(yè)?務(wù)學習有?集中培訓?和日常學?習。內(nèi)容?包括：保?育工作制?度、崗位?職責、規(guī)?范操作程?序、技能?培訓、案?例分析等?。日常業(yè)?務(wù)學習由?分管領(lǐng)導(dǎo)?管理、保?健組長主?持。保證?學習時間?每兩周至?少一次。?3、檢?查考核。?以總務(wù)和?保健組長?為主，結(jié)?合班子成?員的每日?考核檢查?。檢查內(nèi)?容有：常?規(guī)保育、?伙食營養(yǎng)?、環(huán)境衛(wèi)?生、安全?情況等。?4、每?學期舉行?____?次以上三?大員業(yè)務(wù)?技能競賽?活動。?5、每學?年有__?__個保?育工作專?題研究課?題。6?、成立與?氨膳食管?理委員會?。建立由?分管園長?為責任人?，保健組?長為主要?負責人的?膳食管理?機制。膳?管會成員?由分管園?長、保健?教師、園?總務(wù)、營?養(yǎng)組長、?財會人員?、班組長?、保育小?組長及家?長代表組?成。二?、嚴格執(zhí)?行用人機?制1、?三大員必?須持證上?崗，確保?一班一保?。2、?鼓勵三大?員進行專?業(yè)技術(shù)等?級的進修?與學習。?四、完?善幼兒園?各項衛(wèi)生?保健、保?育等管理?制度，加?強檢查考?核與指導(dǎo)?監(jiān)督。?幼兒園保?教管理制?度樣本（?三）為?貫徹落實?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》，?提升我園?的保教質(zhì)?量，促使?幼兒獲得?更好、更?快的發(fā)展?，特制定?以下“幼?兒園保教?管理制度?”，詳情?如下：?一、幼兒?園教學管?理制度?1、幼兒?園應(yīng)當通?過科學保?育教育，?促進幼兒?身心健康?快樂成長?，使興趣?、特長、?才智得以?早期開發(fā)?，體、智?、德、美?等方面均?衡發(fā)展，?養(yǎng)成良好?的品德和?行為習慣?。2、?幼兒園必?須堅持教?學活動化?、活動游?戲化原則?，在游戲?、運動、?生活、學?習四大方?面通過創(chuàng)?造性設(shè)計?各種活動?游戲，使?幼兒的情?感、知識?、技能等?素質(zhì)得到?全面提升?，獲得完?整經(jīng)驗。?不允許提?前讀寫小?學知識，?杜絕小學?化教育傾?向。3?、幼兒教?育在面向?全體的同?時必須注?重個性差?異，對不?同年齡體?質(zhì)、不同?興趣愛好?、不同性?格特長的?幼兒，采?取不同的?教育方式?，提供不?同的游戲?平臺，確?保不同的?幼兒在原?由基礎(chǔ)上?的共同進?步。4?、幼兒教?師必須學?會尊重、?理解、欣?賞、激勵?幼兒。要?微笑、和?善、親切?地面對每?名幼兒。?嚴禁訓斥?、侮辱、?體罰或變?相體罰幼?兒。5?、幼兒園?要制定教?育教學管?理評價獎?勵辦法，?對在活動?設(shè)計、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和?自制玩教?具、活動?組織、幼?兒心理研?究等保育?教育方面?取得突出?成績的優(yōu)?秀教師進?行表彰。?6、幼?兒教師要?使用普通?話，書寫?規(guī)范字，?穿著整潔?，儀表端?莊，要密?切與家長?的溝通與?合作。?7、幼兒?園必須健?全教師業(yè)?務(wù)檔案和?教育管理?檔案。?二、幼兒?園課題管?理制度?1、園課?題組在分?管園長的?領(lǐng)導(dǎo)下開?展課題研?究活動。?2、園?設(shè)立總課?題，班級?設(shè)相應(yīng)的?科研小組?。3、?課題組成?員必須認?真負責自?己所承擔?的課題研?究任務(wù)，?積極參與?教科研的?一切活動?。4、?課題組成?員必須每?個研究階?段有相應(yīng)?的階段總?結(jié)和撰寫?研究性的?論文。每?年的__?__月份?舉行“園?論文交流?會”一次?。5、?為保證課?題研究活?動正常有?序地開展?下去，由?園長組織?，定期檢?查考核研?究活動情?況。6?、課題成?員在課題?研究中要?團結(jié)協(xié)作?進行集體?備課，互?聽研究課?、并進行?評課，每?個老師每?學期不少?于___?_節(jié)。?7、理論?學習、業(yè)?務(wù)學習，?每次活動?為___?_小時。?8、由?分管園長?安排每周?檢查教師?備課情況?，并向教?科室提供?教案一份?。9、?教師積極?參與教科?研活動表?現(xiàn)將作為?考核、晉?升職務(wù)、?入黨、提?干等重要?依據(jù)之一?。10?、凡參加?不同級別?的課題，?按國家級?、省級、?市級、縣?級、園級?五個級別?給予一定?的津貼。?11、?凡參加各?級論文評?比獲獎的?或各類報?刊上發(fā)表?的給予獎?勵。1?2、對所?有教科研?成果獲獎?者，按規(guī)?定分別獎?勵。三?、備課管?理制度?1、每學?期初進行?幼兒園教?研組長例?會，由教?研組長制?定學期教?學計劃。?2、任?課教師必?須認真完?成活動設(shè)?計、課堂?教學、教?學反思。?（1）?活動設(shè)計?中要確立?活動目標?，制定活?動方式，?突出幼兒?活動。?（2）課?堂教學以?幼兒活動?為主，注?重幼兒學?習方式的?培養(yǎng)及綜?合能力提?高。3?、教師備?課突出重?點，遵循?針對性、?實用性、?創(chuàng)造性相?結(jié)合原則?。4、?教師每月?集中進行?一次集體?備課，備?教材、備?教法，集?體研討資?源共享。?5、教?研組長每?周對教師?備課進行?檢查指導(dǎo)?，園長每?月一次全?面檢查，?監(jiān)控備課?質(zhì)量。?6、教研?組長、園?長對教師?備課提出?改進措施?，教師應(yīng)?及時解決?存在問題?。四、?課堂教學?管理制度?1、園?長、教研?組長負責?課堂教學?管理和評?價工作。?2、教?師在教學?中要積極?動用現(xiàn)代?教育技術(shù)?，采用靈?活多樣的?教學方法?，有效利?用幼兒園?課程資?源開展教?學活動。?3、教?師應(yīng)嚴格?按照計劃?組織教學?，在課堂?教學中要?遵照園本?課程方案?實施教學?。4、?以游戲為?主要教學?形式，充?分調(diào)動幼?兒學習積?極性，發(fā)?揮主動性?。5、?教學應(yīng)面?向集體注?重個別差?異，注意?觀察幼兒?表現(xiàn)，根?據(jù)幼兒實?際做相應(yīng)?調(diào)整。?6、教師?語言生動?規(guī)范，富?有感染力?。課堂教?學組織有?序、手段?合理、方?法有效。?7、教?具準備恰?當、充足?，能起到?為教學服?務(wù)作用。?8、教?師教態(tài)親?切，尊重?幼兒，發(fā)?揮教師的?支持者、?合作者、?引導(dǎo)者作?用。9?、將動與?靜、室內(nèi)?與室外、?教師組織?與幼兒自?主活動等?有機結(jié)合?、交替進?行。需在?園外進行?的教學，?教師必須?事先上報?幼兒園并?負責幼兒?在活動中?的安全。?10、?教研組長?組織教師?定期開展?教研活動?，討論研?究教學中?存在問題?，交流經(jīng)?驗提高課?堂教學機?智。幼?兒園保教?管理制度?樣本（四?）1.?保教人員?嚴格按照?《幼兒園?工作規(guī)程?》、《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的要求?，根據(jù)幼?兒實際發(fā)?展水平確?立學期保?教工作目?標，并將?目標層層?分解，遵?循幼兒園?保教工作?程序，制?定計劃。?2.嚴?格按照幼?兒作息制?度組織一?日活動，?按保教工?作細則認?真履行保?教人員工?作職責。?3.