幼兒園安全主題活動(dòng)方案匯總（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案匯總活?動(dòng)目標(biāo)：?1.知道愛(ài)?護(hù)小手，不?玩尖利的東?西。2.?知道手劃破?后簡(jiǎn)單的處?理和保護(hù)方?法。3.?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?4.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5.培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?手受傷的?布娃娃玩具?重點(diǎn)難點(diǎn)：?知道哪些東?西尖利不能?玩活動(dòng)地點(diǎn)?：娃娃家活?動(dòng)形式：小?組活動(dòng)活?動(dòng)過(guò)程：?一、出示布?娃娃玩具，?通過(guò)故事導(dǎo)?入："今?天布娃娃在?玩的時(shí)候可?不小心了，?弄傷了自己?的手，它自?己很疼，都?快哭了!"?討論：(?1)這個(gè)布?娃娃的手怎?么啦?幼?：哎呀!流?血了。幼?：出血了。?(2)好?好的小手怎?么會(huì)出血呢??幼：被?東西劃破了?。幼：摔?破的。幼?：摔倒蹭爛?的。(3?)什么東西?會(huì)把手劃破??為什么??幼：玻璃?片，針葉可?以刺破。?幼：鐵釘也?能刺破。?幼：鐵絲;?剪刀……師?：為什么呢??幼：因?為很利。?幼：因?yàn)樘?尖了。小?結(jié)：因?yàn)檫@?些東西很尖?，很鋒利，?容易把手劃?破。(4?)啟發(fā)幼兒?回憶：自己?的手有沒(méi)有?被劃破過(guò)，?手劃破了有?哪些不方便?。幼：我?的手被劃破?過(guò)，流血了?，很疼很疼?。幼：上?次我這被刀?子割破了(?指左手中指?)，包了好?長(zhǎng)時(shí)間，都?是媽媽給我?洗臉洗手的?。幼;我?也是，受傷?的手不能濕?水。幼：?濕水會(huì)化膿?的。二、?討論怎樣才?能使我們的?小手不受傷?。幼：平時(shí)?不玩剪刀。?幼;刀也?不能玩，還?有玻璃(片?)。小結(jié)?：我們周?chē)?有很多東西?，有的是很?尖的，有的?是很鋒利的?，如果我們?去玩這些東?西，就會(huì)把?手劃破，給?自己帶來(lái)危?險(xiǎn)和許多不?方便。所以?小朋友們不?要去玩這些?東西，以免?我們的手受?傷，影響我?們的活動(dòng)和?生活。三?、討論怎樣?保護(hù)、處理?布娃娃(或?自己)受了?傷的手。?(1)如果?手不小心被?劃破了，能?不能用沒(méi)有?洗過(guò)的手去?捂?zhèn)?為?什么?幼?：不能。?幼;因?yàn)闆](méi)?有洗過(guò)的手?有細(xì)菌，會(huì)?使傷口感染?、化膿。?(2)手受?傷了怎么辦??幼：找?大人(老師?、爸爸媽媽?)幼：去醫(yī)?院，讓醫(yī)生?抹點(diǎn)藥就好?了。師：?如果擦傷了?皮，要先清?洗傷口，然?后涂上紅藥?水或紫藥水?;嚴(yán)重的要?找醫(yī)生處理?。(3)?手包扎后還?要注意哪些?事項(xiàng)?幼?：不能讓傷?手濕到水。?幼：不能?隨便揭掉包?布，保護(hù)傷?口。幼：?還要找老師?、醫(yī)生換藥?。小結(jié)：?如果我們的?小手已經(jīng)受?了傷，就更?要好好保護(hù)?，這樣才能?使它快快恢?復(fù)健康，為?我們服務(wù)。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案匯總（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解地震?的有關(guān)常識(shí)?，掌握正確?的自救方法?。2、能?沉著、冷靜?面對(duì)危險(xiǎn)情?景，積極想?辦法解決問(wèn)?題。3、?激發(fā)幼兒觀?察周?chē)h(huán)境?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件?、泡沫板。?2、急救?箱及物品：?手電筒、餅?干、水、跳?繩、書(shū)、玩?具、收音機(jī)?、手套、口?罩、哨子。?活動(dòng)過(guò)程?：一、地?震的危害?1.孩子們?，老師搜集?到一段錄像?，讓我們看?看發(fā)生了什?么事情。(?播放視頻)?提問(wèn)：錄?像上發(fā)生了?什么事情??你看到了什?么?(幼兒?發(fā)言)小?結(jié)：是啊!?剛才錄像中?大樓在搖晃?，地面發(fā)出?了劇烈的聲?響，這就是?地震。2?.地震對(duì)我?們來(lái)說(shuō)是一?個(gè)很大的災(zāi)?難，到底給?我們帶來(lái)了?什么危害??讓我們來(lái)看?一看。小朋?友，可以把?你看到的和?旁邊的小伙?伴說(shuō)說(shuō)。(?教師走下去?，聽(tīng)一聽(tīng)，?問(wèn)一問(wèn))再?請(qǐng)個(gè)別幼兒?起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。小結(jié)：?地震發(fā)生后?，出現(xiàn)房屋?倒塌、大橋?斷裂、山體?滑坡，給我?們的生命、?生活帶來(lái)了?很大的危害?。地震實(shí)在?是太可怕了?。二、地?震來(lái)了怎么?辦1.如?果地震就發(fā)?生在我們的?身邊，怎么?辦?2.?地面出現(xiàn)劇?烈的震動(dòng)，?我們躲在哪?里安全些??請(qǐng)個(gè)別幼兒?說(shuō)。教師出?示圖片，請(qǐng)?幼兒判斷誰(shuí)?做的對(duì)，教?師用泡沫板?演示形成的?三角區(qū)，讓?幼兒明白什?么地方安全?。3.如?果在這個(gè)教?室里發(fā)生地?震，該怎么?辦?請(qǐng)小朋?友找個(gè)地方?躲起來(lái)，看?看誰(shuí)找的地?方最安全，?保持的姿勢(shì)?最正確。教?師一邊指導(dǎo)?一邊給做對(duì)?的小朋友貼?上一個(gè)小標(biāo)?志。小結(jié)幼?兒躲的情況?。什么時(shí)候?往外跑?逃?跑時(shí)應(yīng)該注?意什么?(?有秩序，沿?墻角跑，保?護(hù)頭部。)?可以用什么?來(lái)護(hù)住我們?的頭?小?朋友，聽(tīng)!?是誰(shuí)的聲音??(放圖片?)他沒(méi)有跑?出去，被困?在了里面，?他用什么辦?法讓別人知?道被困在里?面?什么時(shí)?候喊?(有?人時(shí)喊)為?什么沒(méi)人時(shí)?不要喊?(?保持體力)?沒(méi)有勁喊了?怎么辦?(?哨子、敲擊?、尋找食物?、想辦法自?救)小結(jié)?：如果地震?發(fā)生在我們?身邊，我們?要先躲后跑?，如果被困?住好幾天了?，都沒(méi)有人?來(lái)救你，不?要灰心，相?信肯定會(huì)有?人來(lái)救我們?。三、地?震的預(yù)防?____日?本是一個(gè)多?震的國(guó)家，?他們的家里?準(zhǔn)備了一個(gè)?地震急救箱?，以備急用?。里面有許?多物品，你?可以和小朋?友商量應(yīng)該?選什么物品?，用它來(lái)干?什么?然后?放到你們組?的急救箱里?。選好了嗎??請(qǐng)地霞來(lái)?了.;.璧?黲蠡一譬壤?黲擎r赫.?=參。一一?黍一～把你?們組的急救?箱送到老師?這，然后回?到座位上。?讓我們一起?來(lái)看一看急?救箱都有些?什么?(提?問(wèn)：水和餅?干我們需要?它嗎?手電?筒能派上什?么用場(chǎng)?收?音機(jī)也能幫?助到我們嗎??小小的哨?子有什么用??手套能有?什么用處??)小結(jié)：?有了急救箱?里的這些東?西，我們就?可以利用它?來(lái)幫我們渡?過(guò)難關(guān)了。?2.地震?很可怕，如?果我們能提?前知道地震?何時(shí)發(fā)生該?有多好?但?現(xiàn)在我們還?無(wú)法預(yù)測(cè)地?震的發(fā)生。?如果我們仔?細(xì)觀察，會(huì)?發(fā)現(xiàn)在地震?發(fā)生的前一?兩天或幾個(gè)?小時(shí)內(nèi)經(jīng)常?會(huì)發(fā)生一些?常的現(xiàn)象，?讓我們看一?看。(請(qǐng)幼?兒看課件)?小結(jié)：這?些現(xiàn)象都是?通過(guò)仔細(xì)觀?察才能發(fā)現(xiàn)?的，小朋友?發(fā)現(xiàn)后可以?告訴周?chē)?人四、地?震演習(xí)今?天，小朋友?知道了這么?多關(guān)于地震?的知識(shí)，讓?我們來(lái)進(jìn)行?一次地震演?習(xí)，看看小?朋友會(huì)不會(huì)?保護(hù)自己。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案匯總（?三）安全?教育是幼兒?園的頭等大?事,在幼兒?園階段，對(duì)?幼兒實(shí)施我?保護(hù)和安全?這方面的教?育，應(yīng)針對(duì)?幼兒的年齡?特點(diǎn)，從幼?兒周?chē)纳?活開(kāi)始，通?過(guò)事例，由?近及遠(yuǎn)，由?淺入深，增?加幼兒的感?性經(jīng)驗(yàn)，重?點(diǎn)培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)和安全?意識(shí)，以預(yù)?防為主，同?時(shí)讓幼兒知?道一些簡(jiǎn)單?道理。為此?,我園組織?了"我會(huì)保?護(hù)自己"的?主題活動(dòng).?具體內(nèi)容如?下:一、?不做危險(xiǎn)的?事1、不?玩火有些?幼兒愛(ài)玩火?：玩火柴，?玩打火機(jī)，?用火燒東西?玩，認(rèn)為這?樣很有趣，?但卻不知危?險(xiǎn)。玩火，?易造成火災(zāi)?。輕者，燒?壞衣物、身?體;重者，?會(huì)帶來(lái)巨大?的經(jīng)濟(jì)損失?和喪失性命?。教育幼?兒平時(shí)做到?：(1)?不玩火柴、?打火機(jī)，不?點(diǎn)燃火把，?不翻弄火爐?，不堆燒落?葉和樹(shù)枝等?。(2)?不把紙、塑?料這些容易?著火的東西?拿近火源。?(3)學(xué)?會(huì)認(rèn)識(shí)易燃?物品的標(biāo)志?，不要把火?靠近貼有易?燃標(biāo)志的物?品。(4?)如果發(fā)現(xiàn)?自家或鄰居?，或公共場(chǎng)?所失火了，?要迅速跑出?，并大聲呼?救。如果附?近有電話，?要快撥通1?19，請(qǐng)消?防人員來(lái)救?火。建議?(1)可?組織幼兒觀?看有關(guān)火災(zāi)?的圖片、錄?像，并引導(dǎo)?他們討論怎?樣防止火災(zāi)?，重在培養(yǎng)?幼兒的防火?意識(shí)。(?2)不要教?幼兒參加救?火過(guò)程，因?為幼兒缺乏?自我保護(hù)能?力。2.?不摸電線、?不亂動(dòng)電器?電是人類(lèi)?的好朋友。?電能給人帶?來(lái)光明。電?是主要的能?源。電燈、?電視、電冰?箱、電車(chē)等?與人們生活?緊密相關(guān)，?但它們都離?不開(kāi)電。但?是，電同火?一樣，也是?有危險(xiǎn)的，?而且，由于?電是看不見(jiàn)?、摸不著的?，它的危險(xiǎn)?更大。使用?不當(dāng)，危險(xiǎn)?會(huì)發(fā)生。?幼兒好奇心?強(qiáng)，對(duì)電是?很感興趣的?，但對(duì)電的?危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)?不足，甚至?一點(diǎn)不知，?所以要重視?對(duì)幼兒這方?面的教育。?教育幼兒?做到：(?1)不摸電?線，不玩電?源插頭和接?線板。(?2)不亂動(dòng)?家用電器，?如落地?zé)簟?電扇等。?(3)不要?走近設(shè)有“?小心觸電”?標(biāo)志的地方?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案匯總?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?2、教育?幼兒不玩、?不靠近危險(xiǎn)?物品。3?、了解一些?簡(jiǎn)單的安全?常識(shí)。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?解決問(wèn)題的?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?掛圖___?幅活動(dòng)過(guò)?程：一、?教師分別出?示___幅?掛圖，請(qǐng)幼?兒仔細(xì)觀察?，并講述圖?上小朋友在?干什么?他?們做的對(duì)嗎??二、引?導(dǎo)幼兒討論?：生活中還?有哪些物品?或事情是危?險(xiǎn)的?教?師引導(dǎo)幼兒?討論后，總?結(jié)出：尖銳?的器具、火?、電、煤氣?等等，這些?東西都是危?險(xiǎn)的。三?、尋找危險(xiǎn)?的物品將?幼兒分成_?___人一?組，分別到?洗手間、各?個(gè)區(qū)角及角?落、