幼兒園體育活動方案范本（5篇）

第10頁共10頁幼兒園體育?活動方案范?本一、設(shè)?計意圖：(?適合大班)?為了豐富?幼兒的戶外?體育活動，?新學(xué)期，我?在運動器材?中投放了幾?種新玩具：?飛環(huán)，保齡?球，竹蜻蜓?，孩子們對?新玩具非常?好奇，不久?，飛環(huán)，保?齡球，就成?了孩子們的?新寵，可是?竹蜻蜓卻依?舊躺在盒子?里，默默無?聞，孩子們?不知怎樣玩?，我納悶，?怎么沒人想?到讓它轉(zhuǎn)起?來?于是我?拿起竹蜻蜓?兩手夾住竿?子一搓，竹?蜻蜓轉(zhuǎn)起來?了，頓時引?來了孩子們?驚喜的歡呼?聲，紛紛圍?著想試一試?，只聽顧星?凱小朋友說?：“真好玩?，像直升飛?機上轉(zhuǎn)的一?樣，我怎么?沒有想到。?”我隨口說?：“是呀，?你們怎么沒?想到把它轉(zhuǎn)?起來呢，你?們想想，這?么多玩具中?還有什么能?轉(zhuǎn)起來?！?我的問題一?出，許多小?朋友紛紛嘗?試，不久，?有的小朋友?告訴我：“?老師，圈能?轉(zhuǎn)?！薄袄?師，飛環(huán)能?轉(zhuǎn)。”看來?可以進(jìn)行一?次有關(guān)轉(zhuǎn)的?探索活動了?。二、活?動目標(biāo)：?1、幫助幼?兒獲取有關(guān)?物體轉(zhuǎn)動的?經(jīng)驗，并引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?轉(zhuǎn)動形成圓?的現(xiàn)象。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語言表達(dá)?能力。3?、激發(fā)幼兒?對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象?的好奇和探?索的愿望。?三、活動?準(zhǔn)備：1?、幼兒有過?玩圈、竹蜻?蜓的經(jīng)驗。?2、幼兒?操作材料：?一元硬幣，?乒乓球，皮?球，塑料圈?，圓盤，圓?形積木，各?種方形積木?，竹蜻蜓等?若干。3?、玩具汽車?(自行車)?，螺絲(螺?帽)，吊扇?(扇葉包紅?色紙)，鐘?等。4、?實物投影儀?。四、活?動過程：?(一)玩一?玩1、請?幼兒自由選?取幾種操作?材料玩一玩?。2、請?幾名幼兒上?來展示自己?的玩法[小?物體用實物?投影儀展示?]，對幼兒?讓物體轉(zhuǎn)起?來的玩法加?以肯定、引?導(dǎo)，“__?__小朋友?讓____?轉(zhuǎn)起來了，?這個玩法真?好，還有誰?也能讓你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來?”?(二)試一?試1、鼓?勵幼兒再玩?一次，試一?試，讓你手?中的東西轉(zhuǎn)?起來。2?、請幼兒說?說，你玩了?哪幾樣?xùn)|西?，你怎樣讓?它轉(zhuǎn)起來的??加以演示?。[對因玩?法不正確而?轉(zhuǎn)不起來的?東西，可請?轉(zhuǎn)起來的幼?兒加以補充?演示。]?(三)看一?看1、幼?兒再次操作?，仔細(xì)觀察?，“物體轉(zhuǎn)?起來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”2、請?說一說你的?發(fā)現(xiàn)。3?、請幼兒觀?看吊扇“怎?樣讓電扇轉(zhuǎn)?起來?”(?打開開關(guān))?師開開關(guān)，?由慢到快，?“電扇轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?(圓)(?四)找一找?1、幼兒?再次操作，?尋找觀察物?體轉(zhuǎn)動后形?成的圓，“?找一找，你?手里的東西?轉(zhuǎn)起來后有?沒有出現(xiàn)圓??”2、?幼兒互相交?流。[對轉(zhuǎn)?動后出現(xiàn)圓?較明顯的物?體用實物投?影儀展示]?小結(jié)：物?體轉(zhuǎn)動后形?成圓。(?五)說一說?1、你知?道還有什么?東西會轉(zhuǎn)??轉(zhuǎn)動后給我?們的生活帶?來了什么??例：電扇?的葉子會轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來后?吹出了風(fēng)。?[鐘的指?針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來后我們?知道了時間?;螺絲帽會?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來?后可以把東?西固定;雙?層圓桌……?][實物?示范，觀察?]2、小?結(jié)：今天我?們發(fā)現(xiàn)了許?多會轉(zhuǎn)的東?西，其實，?在我們身邊?還有很多會?轉(zhuǎn)的東西，?這些東西就?在我們身邊?，只要你認(rèn)?真看，仔細(xì)?想，你還會?發(fā)現(xiàn)更多有?趣的東西，?如果你發(fā)現(xiàn)?了，請告訴?我，或告訴?你的好朋友?。幼兒園?體育活動方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1.?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬?行動作。?2.練習(xí)聽?信號向指定?方向爬行及?變速爬行3?.增進(jìn)幼兒?的方向感及?身體的協(xié)調(diào)?性?；顒?準(zhǔn)備：1?.螞蟻頭飾?若干(每個?幼兒一個)?，錄音，磁?帶，鈴鼓一?個，紙箱四?個。__?__場地布?置：大草坪?一塊(長_?___米寬?____米?)，上放有?許多皮球，?草坪旁有四?個紙箱，_?___米長?的墊子__?__塊擺成?轉(zhuǎn)道形。?活動過程：?一、準(zhǔn)備?活動。(?一)“今天?有許多的客?人老師來看?我們小一班?的小朋友上?課，我們給?客人老師打?聲招呼吧，?怎么說呢??”(客人老?師好!)?(二)出示?螞蟻頭飾：?這是什么呀??今天我扮?螞蟻媽媽，?你們扮螞蟻?寶寶?！拔?蟻寶寶!”?“唉!”我?帶你們到草?地上玩游戲?，我看我的?寶寶誰最聰?明，最能干?好嗎?我們?開著車子走?吧。(三?)放《洋娃?娃和小熊跳?舞》的音樂?帶領(lǐng)幼兒做?走、跑、跳?動作，活動?身體的各個?部分二、?基本部分?(一)學(xué)習(xí)?帶球求轉(zhuǎn)道?爬行。1?.“草地到?了，你們看?這草地上有?什么呀?”?(皮球)“?我們能玩游?戲嗎?”“?那我們把皮?球收到四周?的箱子里吧?。怎么收呢??仔細(xì)看媽?媽是怎么收?的?！??.老師示范?講解帶球轉(zhuǎn)?道爬行。手?膝著地向前?爬行，球貼?前胸，用身?體帶動前進(jìn)?。3.幼?兒練習(xí)帶球?轉(zhuǎn)道爬行，?教師指導(dǎo)。?(二)組?織幼兒練習(xí)?向指定方向?爬行及變速?爬行。皮?球收完了，?我們來玩游?戲吧。媽媽?讓你們爬到?哪邊，你們?就爬到哪邊?好嗎?“?真棒!”“?你們看我這?是什么?”?(鈴鼓)“?我的鈴鼓搖?得快，你們?就爬得快，?搖得慢，你?們就爬得慢?，沒搖你們?就原地不動?，好嗎?”?三、放松活?動?！拔?蟻寶寶真聰?明。”現(xiàn)在?媽媽給你們?表演螞蟻操?，你們認(rèn)真?看，一會兒?媽媽帶你們?做一遍。?幼兒園體育?活動方案范?本（三）?【教材簡解?】小班幼?兒喜歡蹦蹦?跳跳，但是?動作協(xié)調(diào)性?不夠，在平?時的觀察中?我發(fā)現(xiàn)有的?孩子特喜歡?跳，有的調(diào)?皮的孩子會?站在小椅子?上向下跳，?于是抓住孩?子們的興趣?，讓孩子們?學(xué)一學(xué)動物?的跳，在平?時幼兒的練?習(xí)中，我觀?察到他們對?于動作本身?有了一定的?認(rèn)知和體驗?，可由于幼?兒腿部力量?較薄弱，動?作控制意識?不夠主動，?缺乏動作自?我監(jiān)控，常?常出現(xiàn)：兩?腳不能同時?起跳、落地?;連續(xù)跳幾?下就會放棄?或者動作僵?硬不自然。?于是我設(shè)計?了一節(jié)身鍛?活動“我會?跳”，讓孩?子們在模仿?動物跳的同?時來規(guī)范動?作?！灸?標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?。2、嘗?試與同伴合?作行進(jìn)跳，?體驗合作運?動的快樂。?【活動重?難點】1?、活動的重?點是雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳2、?活動的難點?是能與同伴?合作進(jìn)行行?進(jìn)跳師?幼一起聽音?樂做熱身運?動(上肢運?動、下蹲運?動、轉(zhuǎn)動腳?腕、整理運?動)二、基?本部分1、?幼兒模仿小?動物跳(播?放音樂：我?愛蹦蹦跳)?師：小朋友?們這兩個動?物認(rèn)識嗎??它們有一個?本領(lǐng)都會跳?，咱們來學(xué)?一學(xué)它們是?怎么跳的，?輕輕地走到?小動物家玩?一玩，學(xué)一?學(xué)它們的本?領(lǐng)。(評?析：動物是?小朋友們最?喜歡的，小?兔和青蛙也?是小朋友們?最常見的動?物，在創(chuàng)設(shè)?的情境中分?兩組進(jìn)行，?一組幼兒學(xué)?小兔跳，一?組幼兒學(xué)青?蛙跳，體驗?自主游戲的?快樂。)?2、交流反?饋：小兔是?怎么跳的呢??小青蛙又?是怎么跳的??(評析?：幫助能力?弱的幼兒加?以鞏固動物?的跳法)?3、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?4、師：?我是袋鼠媽?媽，你們想?做我的寶寶?嗎?袋鼠媽?媽是怎么跳?的呢?5?、邊示范邊?講解動作(?雙腳并攏、?小手放在胸?前、腿稍微?彎曲、輕輕?地一蹦一跳?向前跳)(?評析：幼兒?的模仿能力?較強，教師?在邊講解時?邊示范，幼?兒可以進(jìn)行?模仿練習(xí)?6、引導(dǎo)幼?兒觀察、模?仿，小兔跟?袋鼠都是雙?腳并攏跳的?。7、幼?兒練習(xí)雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳8、?提出要求：?小袋鼠們真?能干，現(xiàn)在?請小袋鼠們?去幫媽媽把?糧食運回來?好嗎?(每?人拿一個雪?花片)9?、幼兒進(jìn)一?步練習(xí)雙腳?并攏行進(jìn)向?前跳，(評?析：在創(chuàng)設(shè)?游戲情境中?讓幼兒輕松?、自主地、?有目的去練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?)三、游?戲“袋鼠一?家去旅行”?(播放音樂?：兔子舞)?1、教師?邊講解邊與?配班教師示?范，一個人?在前面當(dāng)小?袋鼠，一個?人在后面把?手搭在前面?一個人的肩?膀上，然后?雙腳并攏一?起向前行進(jìn)?跳。2、?鼓勵幼兒兩?人合作一起?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳(?評析：這個?游戲主要體?驗同伴之間?合作的意識?，同時也能?增進(jìn)同伴之?間的相互協(xié)?調(diào)能力，通?過“兔子舞?”音樂更能?激發(fā)幼兒有?節(jié)奏地跳和?合作的意識?。)3、?游戲可以反?復(fù)練習(xí)，同?伴之間增加?人數(shù)合作游?戲。(評?析：在這個?環(huán)節(jié)中可以?挑戰(zhàn)難度，?讓幼兒之間?自由搭配去?組建自己的?家庭成員，?使自己的家?庭隊伍增加?，變成一條?長龍，一個?接一個去旅?行。)四?、放松運動?(播放音樂?：雪之夢)?1、師幼?聽音樂做放?松運動2?、師幼共同?收拾器械送?回家(評析?：活動結(jié)束?后，培養(yǎng)幼?兒與老師一?起收拾活動?器械并送回?家。)幼?兒園體育活?動方案范本?（四）活?動目標(biāo)1?.探索繩子?的不同玩法?，會創(chuàng)造性?地玩游戲。?2.能積?極主動參加?游戲，學(xué)會?與他人合作?玩。教學(xué)?重點、難點?探索繩子?不同的玩法?;會創(chuàng)造性?玩游戲。?活動準(zhǔn)備?1.長繩一?條，短繩若?干條。2?.尼龍繩兩?條，彩色絲?帶若干條，?將彩色絲帶?扎在兩條繩?子之間，做?成繩梯。?活動過程?1.教師示?范跳繩的基?本動作和各?式各樣的跳?繩玩法。?2.讓幼兒?一人一條短?繩自由活動?，教師觀察?幼兒的玩法?。___?_組織幼兒?探索繩子的?不同玩法，?教師再次示?范以后讓幼?兒自己加以?練習(xí)。-?-跳繩：正?面跳，交叉?跳、花樣跳?、兩兩合作?跳等。兩?名幼兒一人?拉著繩子的?一頭有節(jié)奏?的甩繩子，?其余幼兒站?在兩名幼兒?的中間跟著?甩動的繩子?跳繩。把?繩子擺成各?種圖案，練?習(xí)沿線左右?跳(單腳雙?腳都可以，?從線的外側(cè)?跳到內(nèi)側(cè)，?然后再從線?的內(nèi)側(cè)跳到?外側(cè))。?將繩子擺成?各種形狀的?“橋”，幼?兒雙手側(cè)平?舉小心翼翼?過“橋”。?教師將做?好的繩梯擺?在空地上，?幼兒排隊挨?著挨著在繩?梯上“匍匐?前行”。?教師將做好?的繩梯在空?地上擺成跳?房子游戲的?樣子，幼兒?自由的在各?自里跳躍。?繩操：組?織幼兒看自?備錄像繩操?。將繩子對?折，幼兒手?握對折過的?繩子做操，?如上肢運動?，跳躍運動?等，還可以?自己創(chuàng)編動?作。4.?有目的地組?織幼兒學(xué)習(xí)?和練習(xí)多種?繩子的玩法?。5.延?伸活動：幼?兒課間活動?自己練習(xí)繩?子的不同玩?法。教學(xué)?反思1.?此活動幼兒?非常的感興?趣，在活動?的過程中幼?兒體會到了?玩繩子的快?樂，并在玩?樂中樂于發(fā)?揮自己的想?象力，創(chuàng)造?出很多的玩?法，達(dá)到了?這次活動的?目的。2?.在創(chuàng)造性?玩繩子的時?候，幼兒對?于兩兩合作?跳繩和交叉?跳繩最有興?趣，但是由?于兩兩合作?跳繩和交叉?跳繩難度比?較大，很多?幼兒還不能?很熟練的完?成這個跳繩?的動作，還?需要在課間?活動的時候?對這方面加?強練習(xí)。?幼兒園體育?活動方案范?本（五）?活動過程：?一、情景?導(dǎo)入：情?景表演：?胖胖兔：嗚?……師：?誰在哭呀??(請出胖胖?兔)我們?趕快去問問?它：“小兔?，你為什么?哭呀?”?胖胖兔：“?你們看，我?越來越胖了?，人家都叫?我胖胖兔，?身體太胖了?，太不方便?了。嗚……?2、提問?：師：胖?胖兔身體太?胖了，她很?傷心的。身?體太胖了，?會有什么不?方便?(幼?兒泛講)?小結(jié)：身體?太胖了，做?什么事都感?到笨手笨腳?的，很不方?便的，還會?影響身體健?康。二、?為胖胖兔想?辦法：(?1)師：那?我們有沒有?好辦法讓胖?胖兔長得又?結(jié)實又健康??(分組討?論交流保持?健康的方法?，比賽哪一?組的辦法又?多又好，教?師紀(jì)錄)?(2)小結(jié)?：要想身體?長得健康結(jié)?實，除了要?多吃蔬菜，?還要多做運?動，鍛煉身?體。三、?分享經(jīng)驗：?(1)幼?兒說說做做?，教師加以?概括。(?2)胖胖兔?：我受不了?了。我不想?運動了。?師：胖胖兔?它不想運動?了，行不行??我們來幫?幫