人教部編版四年級語文下冊習(xí)作：游-教案

游 課題游游—課型習(xí)作授課時間1課時教學(xué)目標(biāo).按一定的順序把游覽的過程寫下。.把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。.先畫出游覽路線圖。教學(xué)重點按一定的順序把游覽的景物寫下。教學(xué)難點把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖新課教學(xué)（）分鐘一、談話交流，導(dǎo)入課題【課件出示2：祖國風(fēng)光圖】祖國的河山無限美，建筑有建筑的奇?zhèn)?，山有山的博大，海有海的深長。這節(jié)課就請你拿起你的筆，描寫下最讓你心動的一處，向我們述說一段你的旅游經(jīng)歷吧!板書課題，齊讀?！队蝊》。（板書：游_）生活中，你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？師：怎樣把游覽過的景點生動、形象地寫下呢？這就是我們這節(jié)課要探究的問題。二、理清條理，找準(zhǔn)順序1.按游覽的順序?qū)?。寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫《游____》這篇作文時，“游”字可以作貫穿全文的線索。（老師在“游”字下打著重號）現(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下，我們讀過的《七月的天山》的游覽線索是什么？（隨著學(xué)生的討論，老師板書：游覽線：進入天山—一再往里走一一出示一些祖國風(fēng)光圖，從而導(dǎo)入習(xí)作教學(xué)中。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生按要求完成今天的習(xí)作第一步。走進天山深處。）【課件出示3】游覽線：進入天山一一再往里走一一走進天山深處。點拔：同學(xué)們，這就是作者的游覽順序。2.你準(zhǔn)備按怎樣的順序?qū)懩?？【課件出示4】小組合作交流。匯報：①先……然后--一?再-?一?（這就叫做游蹤）（板書：先……然后-—一?再-一??（這就叫做游蹤））②《七月的天山》是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻畫的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物寫。小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才所探討的，可以概括為：言之有序。我們以上是文章的大框架，一篇文章真正有內(nèi)涵的在于中間，我們形象地把它稱作是“豬肚”。你們游覽過的地方哪一處給你印象最深刻？它有什么特點呢？這就是我們接下探究的重點問題。三、研究重點，具體描寫.賞析《七月的天山》。小組討論：想想作者是怎樣把景物描寫的具體、生動的？【課件出示5】匯報。所見：“藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！彼劊骸膀T馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加幽靜?！彼校骸半m然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？”師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：作者寫下了自己的所見、所聞、所感。你還有什么好的方法嗎？給同桌說說吧！課件出示一份游覽路線圖，學(xué)習(xí)列游覽路線，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感悟自己的習(xí)作如何選擇材料才合適。板書：色、形、大、光澤、動靜結(jié)合 .寫重點部分?，F(xiàn)在就請你拿起你手中的筆，寫下你眼中的景物吧!①學(xué)生動筆寫。②匯報。指導(dǎo)全班學(xué)生評議。③小組同學(xué)再修改。④小組內(nèi)展示讀。⑤組內(nèi)推薦在全班展示。師：寫文章要有一個明確的寫作目的，我們寫這篇作文的目的是要干什么呢？（在總結(jié)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，老師板書：贊美祖國大好河山。）小結(jié)寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物，有詳有略，不要面面俱到?！菊n件出示6】四、明確方法，總結(jié)寫法.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以從中學(xué)到寫游覽的方法是：【課件出示7】⑴按游覽先后順序排一張游覽線路圖。⑵從中選擇兩到三個有代表性的地點作為重點詳寫，其它略寫。⑶每個地點再選擇有代表性的景物寫。⑷抓住代表性景物的特點，把自己所見、所聞、所感寫清楚。⑸可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法形象描繪景物。⑹地點轉(zhuǎn)換時，要用承上啟下的過渡句等。.小結(jié)作文離不開觀察，觀察離不開想象，缺乏想象力的觀察，是呆板的，膚淺的，乏味的，在觀察時進行合理的想象，才可以使事物更具體，更形象，更鮮明，更深刻。五、獨立思考，認真寫作【課件出示8】通過研究例文的寫法，總結(jié)學(xué)習(xí)，并能學(xué)以致用。為把游記寫得生動具體做準(zhǔn)備。號位座_級

班題…………答…………要…………不內(nèi)線L根據(jù)修改后的游覽路線圖寫作文。2.注意重點部分一定要寫詳細寫具體?？偨Y(jié)本次習(xí)作的方法、步驟，為習(xí)作實踐打下基礎(chǔ)，指明方向。教學(xué)反思成功之處:本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)是要學(xué)生將習(xí)作例文中學(xué)到的寫作方法直接運用到寫作中去。本單元的教學(xué)重點就是體會文章是怎樣按照一定順序描寫景物的，學(xué)會抓住重點景物描寫。這次習(xí)作要求學(xué)生選擇一定的順序?qū)?，先繪制旅游線路，再按照一定的游蹤去寫，最后選取合適的材料寫一篇習(xí)作。這個要求與本單元的教學(xué)重點是吻合的，一脈相承。不足之處：教學(xué)中，我注意了指導(dǎo)，提供了范例，取得了較好的效果。如果以習(xí)作例文做例子，列出游覽路線圖，可能實效性更強。期末考試四年級語文試卷（時間：90分滿分：100分）名

姓一、看拼音，寫詞語。（8分）…WanyαnjidnkangliuChdng… 1 i 1 1 1 訂… L...… Il ShUdiling■_feiXidng■ Ijιng pei…… 1 ? ■- 裝…---L----L-.---L--..J L-.……二、我會給帶點的字標(biāo)注正確的讀音。(3分)……扎（．）針編扎（．)掙扎（．)…???避難（．)困難（．)難（．）民…三、讀句子，給帶點的詞語換一個近義詞。（4分）1.一個人最珍貴的東西，莫過于自己的生命。 （．．2.我緊緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。．．(min ruι?XiSheng??)).疾病奪走了母親的生命，我十分悲傷。 ( )．．.蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。 ( )．．四、補充詞語，并分類寫下來。(4+4分)( )地而起 狼( )虎咽 波( )壯闊 爭先( )后( )無其事 花( )葉茂 清( )見底 一絲不()描寫景物的： 描寫人物的： 五、選擇用“信”字組成的詞語進行填空。(不重復(fù))(4分)深信誠信自信堅信我是一個( )的人，做人非常講( )，( )世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此()不疑。六、仔細分辨，請選出句子中引號的作用。(6分)①表示直接引用的話。②表示特殊含義。 ③表示諷刺和否定。.我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！? ).他嘲笑你的手太“巧”了! ( ).孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。 ( )七、按要求寫句子。(8分).為了畫好金魚，他每個星期天都到玉泉來。(用“因為……所以”改寫句子).仿照句子寫一句話：幾場春雨過后，成群的竹筍就從土里探出頭來。．．．．.聽了母親的話，溫暖與幸福充滿了我的心里。(改變詞序，意思不變。).他目不轉(zhuǎn)睛聚精會神地聽老師講課。(修改病句)八、日積月累。(10分).水滴石穿 .請寫出一句反映農(nóng)時或氣象的諺語：。.生命的意義是什么呢？我知道說過：".古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“，月明蕎麥花如雪。”范成大描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“童孫未解供耕織，?！?《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《》，這本書被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。課外你還閱讀了《》等民間故事或神話傳說。九、閱讀天地。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓( )的生命體現(xiàn)出( )的價值。于是，我下定決心，一定要()生命，決不讓它白白流失，使自已活得更加( )。1.請按原文填空。(2分)2.本段文字選自《》，作者是。作者從飛蛾求生、磚縫瓜苗和三個事例中引出了對生命的思考C3分)3.請寫出你對這段話的理解J 。(3分)(二)課外閱讀。(11分)收易拉罐的小男孩星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾“袋不。，不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收”的朋。友說?！罢l?”“兩個男孩子”。過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音：“可以進來嗎?”朋友應(yīng).(yingying)聲道：“進來吧?！甭犚娝麄兪扉T熟路地進了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折(Zhezh6)騰。十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲：“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞.(1uon3)一個地放得整整齊齊。我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，( )是刮風(fēng)下雨，( )大雪紛飛，次次不落?！斑@易拉罐能賣多少錢？”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺(Zhudn.Zhdn)錢?！笆琴u不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車?！辟u易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠?！斑@能行嗎？”“不知道?！彼岩粋€剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱，“他們說是仔細算過的，哥哥達到法定駕駛車齡時就能買上車了?！备鐑簜z還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說：“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!”1.認真讀短文，用“——”畫出文中帶點字的正確讀音。(2分)2.選擇正確的詞語填寫在文中的()里。(2分)盡管……還是無論……還是…….“介意”的意思是。(1分).短文主要講哥兒倆想用買，就利用每個星期天 。（3分）.你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什么？作者說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’”，如果讓你來給小哥倆這輛車起個名字，你想起什么?（3分）十、習(xí)作天地。（30分）上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯的小伙伴。他們有的助人為樂，有的性格開朗，有的勇敢堅強，還有的在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長……請選擇一位夸一夸。要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點。.內(nèi)容具體，語句通順，寫完以后要認真修改，注意不寫錯別字。.題目自擬。期末考試四年級語文試卷一、蜿蜒健康流暢敏銳率領(lǐng)飛翔敬佩犧牲二、ZhGZGZhGnαnnannan三、寶貴興奮憂傷驚奇四、拔吞瀾恐若繁澈茍描寫景物的：拔地而起波瀾壯闊花繁葉茂清澈見底描寫人物的：狼吞虎咽爭先恐后若無其事一絲不茍五、自信誠信堅信深信六、1?2.③3.②七、1.因為他天天早上練習(xí)跑步，所以在運動會上成為了長跑冠軍。2.秋風(fēng)吹過，田里的高粱紅著臉，低下了頭。3.聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。4.他目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課。（或：他聚精會神地聽老師講課。）八、1.非一日之功2.示例：朝霞不出門，晚霞行千里3.愛因斯坦對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。4.獨出前門望野田也傍桑陰