鄉(xiāng)村教師主要事跡材料

Word第第頁鄉(xiāng)村教師主要事跡材料鄉(xiāng)村老師主要事跡材料1

__，男，自__年9月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔當數(shù)學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成果突出，為振陽公學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越奉獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻、注意實踐在班主任崗位上悄悄耕耘，無怨無悔并且贏得了學校和社會的全都好評。多次被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。

作為班主任，關(guān)懷同學就像關(guān)懷自我的子女一樣，既關(guān)懷他們的學習，又關(guān)懷他們的生活，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。在教學上仔細備課、仔細上課能準時批改作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學。學校的工作耗費了他許多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的許多時間花在同學身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家里的一切家務(wù)都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務(wù)，還要照看孩子上學。為了學校的進展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，__年五月正在高考緊急復(fù)習階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因同學快到高考了是最終沖刺階段他怕影響同學學習。耽擱一個班同學學習就影響四、五十家庭命運!記得__年自我孩誕生自我都沒有時間去看。唉!老師對同學的愛源于母愛卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒同學身上一切完善的東西激發(fā)他們前進。張老師在教育教學工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細致的心能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣并能準時訂正、教育、培育使之沿著健康的道路前行。他奉獻精神、他的愛感染著整個班級滲透到每個同學的心中。

一、以身作則，無私奉獻，做同學的表率

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的放心。

如__屆有一個同學張小波當時家境困難為了鼓舞他連續(xù)學習張老師掏出自我的錢為班級設(shè)獎學金一方面鼓舞同學學習，另一方面幫助家境困難同學。張小波同學明白班主任的專心，帶著一顆感恩心堅韌學習，最終在__年高考中取得一本的好成果。

他每一天總是早早來到教室，到教室里了解班里的狀況，或找個別同學談?wù)勑模驇椭瑢W解決生活和學習上的一些問題，任課老師有事或自習課上他自愿和同學在一齊，帶著大家一齊讀書、學習;勞動課時間他常常和同學一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關(guān)懷每個同學，時時提示同學留意平安、健康同學生病、受傷他都是第一個趕到現(xiàn)場、細心護理和準時送去就醫(yī)。

記得__屆班里一個同學王丹晚夜生病他帶同學去醫(yī)院看病并馬上和他家長取得聯(lián)系。把她支配好才匆忙趕回學校。上完課他又去探望同學，給她多方面鼓舞，這位同學帶著感一顆恩心，之后她努力學習當年考取本科。__屆有一個同學許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥心情很難掌握，張老師明白后多次做他思想工作，多次和她談?wù)勑牟攀剐那榉€(wěn)定下來。

據(jù)了解假如不是準時發(fā)覺這位同學狀況不多與她溝通這同學精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時教會同學正確應(yīng)對人生挫折。自參與工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種仔細、負責的工作看法給同學樹立了良好的行為典范，也構(gòu)成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。由于全班上下團結(jié)協(xié)作，班級工作開展的有聲有色。

二、仔細教學，潛心教研

作為一名老師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的本領(lǐng)和學習習慣，對同學因材施教。備課時，他細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學特點，做到備教材，備同學，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人。

教育上，他很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點滴提高賜予大力的表揚;課后多找他們談心，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。他常常要求同學寫這段時間的小結(jié)和〔反思〕。寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中得到了很多同學心理話，也得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導(dǎo)和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如__屆王琦同學進校338分經(jīng)過他的培育最終考取安徽農(nóng)業(yè)高校。真是功夫不負有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此他所從事的教研工作中主動探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他主動觀看各種教學課和〔報告〕會，不斷完善自我的業(yè)務(wù)水平。__年獲得市優(yōu)秀班主任;__年9月以來，他協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，耐煩指導(dǎo)。仔細組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年老師教學本領(lǐng)的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中溝通學習，仔細組織老師們參與各項競賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

三、關(guān)懷愛惜同學，獻出自我的愛

他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過同學，即使同學犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進城務(wù)工、離異家庭的孩子許多，在他細致、耐煩地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農(nóng)村，經(jīng)過她的談心了解到她心里有點自卑，不敢和老師，同學溝通。在這種狀況下他多次和她溝通多次鼓舞她。經(jīng)過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關(guān)系融洽了，學習成果也在穩(wěn)步上升。__年高考中取得文科564分的好成果。

四、信任同學，敬重同學，做好同學的思想教育和心理教育

一個老師信任同學，敬重同學，對于優(yōu)秀的同學簡單做到，對于學習、品質(zhì)差的同學，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分同學身上。我信任每一位同學都有自我的制造強項，要允許有差異，耐煩指導(dǎo)。每個同學都有必需的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓同學參加，多鼓舞同學這樣才能贏得同學的信任。

20__年評為優(yōu)秀老師;

20__年評為優(yōu)秀班主任、校第_屆青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲三等獎、教壇新星;

20__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、教壇新星;

20__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、安慶市民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任;

20__年獲校教學設(shè)計二等獎、評為優(yōu)秀老師;

20__全縣優(yōu)秀老師;

20__校優(yōu)秀班主任，__年縣解題大賽二等獎;

20__年評為校優(yōu)秀班主任;

20__年評為縣第三屆高中數(shù)學學科骨干老師。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，他在校都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到學校的表彰。勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的奉獻。

張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成果，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，用“心”來做教育事業(yè)。信任必需能在教育教學方面取得更大的成果。

鄉(xiāng)村老師主要事跡材料2

我叫漆__，是__初級中學校的一名一般藝體老師，在工作崗位上我嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù);在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的先鋒模范作用，特殊是在教育同學，言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

身體力行老師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負，才符合新時代對老師的要求。為此，我主動參加學校的教育教學改革和進展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注意家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴格要求，查找缺乏準時更正。

曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;從今以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以一切為了同學，為了同學的一切作為工作信條，以愛作為與同學相處的橋梁;在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，主動創(chuàng)設(shè)同學喜愛的新課堂。

二、喜愛同學，樹師德

師德之魂是師愛，喜愛同學是老師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體老師，在教育教學過程中，我始終堅持以同學為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學，努力培育同學正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育同學。

我們學校的同學，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守同學，家長對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)覺問題，我總是先跟班主任老師溝通，準時與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，關(guān)心孩子發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

在每學期都參加許多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很美好，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名老師而感到驕傲。

三、歡樂教學，練師德

我是一名藝體老師，在教學改革中，我主動探究，勇于實踐，虛心向老老師學習，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培育同學各種力量的切實可行的〔方法〕。我鼓舞同學多參加到課堂中來，讓同學成為課堂的仆人，給同學多一點思索問題的時間，多一點學問消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗勝利的愉悅環(huán)境，讓同學動起來，讓課堂活起來;解放同學的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學為主體，在探究中學習，在參加中進展。

除此之外，我主動參與組內(nèi)、縣學習團隊教研組的藝體教研活動，與同行之間探討新的〔教學方法〕，把學到的〔閱歷〕再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學實踐。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我用自己的學問和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起同學將來抱負的風帆。

鄉(xiāng)村老師主要事跡材料3

在我任教的十三年中我忠誠于教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程打算，落實教學常規(guī)，落實教學

改革〔措施〕，大力推動素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，仔細執(zhí)行教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人，我主動參與了新課程培訓、老師職業(yè)技能培訓和老師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，準時將培訓所得學問與同事溝通，第一時間用于教學實踐中，為培育社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，他主動向老老師學習，虛心接受別人看法和建議，并常常主動地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教育教學方法，討論和不斷改良自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對老師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)學問，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使同學在輕松開心的氣氛中學習，促進了同學的全面進展，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動帶著全體老師探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。主動開展建立書香校內(nèi)特色活動，鼓舞同學多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校內(nèi)的讀書熱潮，并借此時機在_年帶著全體語文老師申報了市級小課題《學校生課外閱讀力量培育討論》榮獲三等獎。

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，細心設(shè)計教學過程，板書設(shè)計，了解同學實際，采納恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有同學，胸中有教法，教學目標明確，教學內(nèi)容精確無誤，既注意了學問的傳授，又注意同學力量的培育，激發(fā)了同學的學習熱忱和學習愛好，讓同學開心地學習，健康地成長。他多次承當學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰嘉獎。在近幾年的教學中，所任教學科成果名列前矛，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的全都好評。_年_年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀老師。

我并不認為當老師肯定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛同學超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成其次個家;把同學近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的才智和愛心。這對任何一名老師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學中敬重孩子的不同〔愛好〔愛好〕〕，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性〔思維方式〕，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。作為老師，應(yīng)當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，我始終注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔當班主任期間，嚴格要求是我對同學的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為同學身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的暖和，主動融合到集體中來，主動參加建設(shè)維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特別的地理環(huán)境，造成了特別的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守〔兒童〕也多了，對班上的留守孩子，我特別關(guān)懷，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)懷他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶打算與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活布滿信念，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的榮耀稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事當心翼翼。了解這些狀況后，我主動找他談話，讓他擔當班干部，常常與老師、同學溝通，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成果也有了明顯進步，大家的關(guān)愛和鼓舞讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的同學自信、樂觀、大方，班風班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

鄉(xiāng)村老師主要事跡材料4

銀花同志，學校高級老師，自_年參與工作以來，始終擔當班主任工作及學校漢語教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，〔愛崗敬業(yè)〕，勤奮努力，成果卓著，深受同學的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

在工作中仔細學習和貫徹教育方針政策，喜愛本職工作，努力學習有關(guān)課程教學理論，堅固地把握了教材體系具寄了任教學校各年紀的水平，轉(zhuǎn)變教學思想，改良教學方法，取得了良好的效果.她所帶的班級在學習紀律各方面表現(xiàn)很優(yōu)秀，培育出了許多優(yōu)秀同學._年3月，_年4月兩次被阿魯科爾沁旗人民政府評為”優(yōu)秀班主任”。_年5月所帶的班級被阿魯科爾沁旗教育局評為”先進班集體”。_年4月參與赤峰市學校漢語學科教育基本功競賽，獲得一等獎._年5月參與全旗學校老師優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得一等獎。_年3月被阿魯科爾沁旗人民政府評為”先進工”。_年6班級〔畢業(yè)〕考試，所擔當?shù)臐h語學科，考取全旗其次名.

成果不能滿意，名譽催人奮進。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實施老師績效考核的今日，她覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。她信任她的將來不是夢，由于，在她的心中，同學永久是天使，她就是為天使修補翅膀的人.

鄉(xiāng)村老師主要事跡材料5

邁著輕快的腳步，映著初秋的金色太陽，張集鎮(zhèn)中心中學的語文老師張會又迎來了一個新的學期，迎來了幾十張新奇的面孔。清寂了兩個月的校內(nèi)由于大家的回來而又布滿了歡聲與笑語，激情和活力。

播種確定收獲，剛剛走過的一個學期，在張會老師的任教班級里，小組合作學習扎實推動、班級特色建設(shè)日益彰顯，社團活動豐富多彩，同學成果穩(wěn)步提高，全體師生滿滿的美好感是對這一年最好的〔總結(jié)〕。在時間的敘事里，當下連接將來，讓我們來盤點張會老師二十多年的教育教學記憶。

不忘初心，砥礪前行，她保持對生命的敬畏之心。

師生平安永放心頭。張會老師時刻牢記平安重于泰山。在二十多年的教同學涯中，班主任經(jīng)受占據(jù)了一半以上的時間：排查整治隱患、管理接送車輛、演練應(yīng)急疏散、提高平安意識、熬煉自救力量，張會老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰;切實抓好主題宣揚教育活動，切實開設(shè)〔平安教育〕課，主動組織同學參加《徐州市平安教育平臺》學習，張會老師從不敢有一絲一毫的松懈。疫情期間，為了讓孩子們一如既往的對生命保有敬畏之心，張會老師除了完成學校的線上教學任務(wù)以外，給孩子們布置了一項特別的作業(yè)：每日播報!每位同學都變身小主播，每天有一位同學負責播報當天的疫情最新動態(tài)，醫(yī)護人員的暖心〔故事〕，身邊的一般人、職業(yè)人的奉獻和堅守……這些播報以小視頻的方式傳送在班級群內(nèi)，讓大家在家中也可以傳遞正能量，為共同抗疫奉獻自己的一份薄弱力氣!開學后，在習作《因疫情居家的日子》中，孩子們無不表達了對生命的敬畏，對堅守一線工作人員的尊敬，對當下生活的珍惜!

不忘初心，砥礪前行，她保持自我教育之心。

隨著時代的進步，教育教學的思想和理念日新月異，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的改變，張會老師的學習方式，除了以往的傳統(tǒng)聽課、讀教育教學雜志，也開頭與時俱進：她關(guān)注了一些有關(guān)教育教學的微信公眾號，內(nèi)容隨時更新，便利時時學習閱讀;為了上好一節(jié)課，常常掃瞄教育教學網(wǎng)站，看微課視頻，查找上課資料，學習別的老師的優(yōu)秀教學方法。在不斷地學習中，張會老師的教學成果始終名列前茅，課堂氣氛活躍，深受同學的寵愛。

這種自我教育不僅僅在她身上表達，她還通過活動，指導(dǎo)同學進行自我教育：張會老師帶著班級同學組織開展了幻想小劇場活動。比方，為了讓同學感受火災(zāi)，張會老師通過多媒體再現(xiàn)某劇院火起的場景，同學扮演“現(xiàn)場觀眾”，運用背景和音效，渲染火勢、起火后的嘈亂，以到達“逼真入境”目的。這樣的教育方式，既讓同學學到遭到火災(zāi)后應(yīng)當怎么辦的學問，又感受到了在險境中生命的珍貴和脆弱，生命教育效果不言而喻。再如“少年模擬法庭”，同學分飾角色，“親歷”庭審現(xiàn)場，不僅能熟識司法審判的實際程序、過程，還可提高分析推斷、區(qū)分是非的力量，增添法律意識及自我愛護意識。張會老師依據(jù)同學的年齡特點和生活實際，創(chuàng)設(shè)豐富的劇場情境，運用角色遷移，讓他們設(shè)身處地的體驗、思索和應(yīng)對，進而培育了同學的處事才智和力量，提升了同學的品行素養(yǎng)。

而班級的“最美少年評比活動”為孩子們展現(xiàn)了