《做溫暖的教育者》讀書(shū)筆記

《做溫暖的教育者》讀書(shū)筆記今天我想要分享的一本書(shū)是《做溫暖的教育者》。書(shū)中話(huà)題涉及廣泛，讓我深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過(guò)程。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。當(dāng)拿到這本書(shū)的時(shí)候，“溫暖”二字深深地吸引了我，同樣也引發(fā)了我對(duì)如何做一名溫暖的教育者產(chǎn)生了思考。下面從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@：一、作為一名教育工作者——要把微笑留給學(xué)生，把寬容留給自己在學(xué)生的眼里，老師臉上的微笑是什么?老師的微笑對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是認(rèn)同、接納、鼓勵(lì)、嘉許、贊揚(yáng)。而在這之下，誕生的不僅僅是學(xué)生的調(diào)皮，更是他們的自信，是他們對(duì)社會(huì)的感恩和自身胸懷的寬廣。相信在與孩子分享微笑的日子里，他們定會(huì)變得慷慨大方、充滿(mǎn)自信、真誠(chéng)善良、勇往直前！二、作為一名教育工作者一一要尋求有境界的工作姿態(tài)對(duì)于教育者的工作姿態(tài)，陳震老師認(rèn)為有境界為上,有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無(wú)優(yōu)劣。知識(shí)、方法、心態(tài)都是重要的，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。書(shū)中對(duì)教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多建議，如：教師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)形成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛(ài)的溝通心態(tài)；“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度、批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等，這些都是需要教師不斷尋求的！三、作為一名教育工作者一一要尋覓教育工作的溫度和情懷作為一名教育工作者，我們要低下身子看學(xué)生。首先，老師和學(xué)生要共同成長(zhǎng)，當(dāng)老師與學(xué)生站在平等的地位時(shí)，在學(xué)生的身上也能學(xué)到很多東西。其次，教育教學(xué)是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的工作，要取得良好的效果，首要條件是教師應(yīng)具有愛(ài)心，教育要用愛(ài)來(lái)溫暖，有時(shí)只是一個(gè)善意的眼神，一句暖心的話(huà)語(yǔ)，一次輕柔的撫摸都能讓學(xué)生感受到愛(ài)與溫暖，熱愛(ài)學(xué)生也是實(shí)施教育的核心。我想這應(yīng)該是每一個(gè)教師所必要的吧。如果沒(méi)有一顆愛(ài)心，即使你的學(xué)識(shí)再淵博，學(xué)歷再高，恐怕也永遠(yuǎn)做不了一個(gè)好老師吧。然而教育工作中只有愛(ài)心是不夠的，還需要有科學(xué)的育人方法，愛(ài)心是主調(diào)，教育策略是和弦，相互結(jié)合，才能奏出成功教育的美妙樂(lè)章。教育工作者應(yīng)該要懂得如何讓課堂具有趣味性。因?yàn)楹⒆觽冞€不太了解知識(shí)對(duì)于他們的重要性，只有孩子們自己覺(jué)得有趣了，他們喜歡了，才會(huì)樂(lè)于參與到活動(dòng)中去。而他們只有在活動(dòng)中玩得開(kāi)心、學(xué)得快樂(lè)，才會(huì)慢慢地感受到溫暖。除此之外，教師也應(yīng)該時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，多微笑、說(shuō)話(huà)柔和、多與孩子溝通。即使孩子現(xiàn)在還有很多不懂，但只要你對(duì)他露出一個(gè)微笑，他就會(huì)很開(kāi)心；只要你用柔和的話(huà)語(yǔ)和他們說(shuō)話(huà)，他們就會(huì)更靠近你。做有溫度的教師，是一種教育理想與情