政史地教研組工作計劃

第第頁政史地教研組工作計劃

政史地教研組工作計劃篇1

一、指導思想

依照我校的實際狀況，遵循“以師為本，主體進展，科研立校，和諧興?！钡慕虒W管理理念。學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探究科學的、適合同學的教學方法。落實并且規(guī)范教育教學常規(guī)工作精細化工作，深入開展“問題導學·主體探究(QS)”型課堂改革教學討論，努力提高老師的課堂教學水平，提高政，史，地的教育教學質(zhì)量，提高同學解決問題的技能，培育同學良好的行為習慣。積極推動教學改革，努力創(chuàng)設高質(zhì)、高效的課堂教學，工作中發(fā)揚求真務實的.精神，努力開拓創(chuàng)新，使教研組工作再上新臺階。

二、工作目標

1.加強教學常規(guī)工作落實，細化各學科的教學模式，緊抓課堂管理，強化中考學科復習，確保教學質(zhì)量。解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題：如何實行集體備課，如何組織學習小組建設，如何對同學進行評價等問題。

2.創(chuàng)新校本教研活動的形式及內(nèi)容，在上學期形成有實效的活動模式基礎上，以教學案編寫為載體，并讓課題討論成為校本討論的一部分，真正促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3．解決政史地學科教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問題的處理，問題切入點的設計等。

4.開展《中學政史地教學中有效閱讀文本的策略討論》課題討論工作。

三、校本教研內(nèi)容

1.研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進行集體備課、設計導學案的過程中，討論課堂的程序設計、教材知識深度的挖掘，預設重點環(huán)節(jié)的問題等。課中，聽課老師作為課堂教學的觀測者參加教學活動，收集改進課堂教學的信息。課后，執(zhí)教老師與觀課老師就教學程序與教材處理、問題設計進行研討溝通。鑒于本組的特點，教研活動有分有合。本組分成三個小組，即思品組〔孫玉會、于秀紅、鄭付娟〕、歷史組〔陳永苓、郝連龍、李正陽、王玖玲〕、地理組〔肖靜、畢小娜、孫愛麗〕同學科的老師通過研課明白如何上課，教材知識應當處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。

2.主題討論。提倡“問題即課題，教學即討論，成長即成果”的討論理念。實現(xiàn)教研工作中主題討論與科學討論的整合，突出討論的目的性、針對性和實效性。本學期預備開展以下微型主題的討論

〔1〕導學案的編寫〔分小組進行，然后再集中爭論〕

〔2〕政史地學科教法問題的討論

〔3〕政史地學科教材處理問題討論

〔4〕政史地學科文本閱讀的策略討論

3.探討網(wǎng)絡教研的作用。充分利用網(wǎng)絡，搭建讀書溝通平臺，每兩周在自己的博客和教研組博客上發(fā)一篇以教學為主題的學習材料，亦或是教學案例。承受老師素養(yǎng)大賽的老師在說完課后，將自己的說課內(nèi)容實時發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進行網(wǎng)絡教研，可以跨組進行，達到全校教研的目的，并實時關注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡溝通。

4.培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。研討指導同學深入思索的方法；培育同學良好學習習慣的方法；促進后進生轉(zhuǎn)化的方法；組織同學進行合作學習的方法等。

5.研討適合本組有效的校本教研模式。

政史地教研組工作計劃篇2

一、指導思想：

本學期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標體系”為導向，以“聰慧地教、勝利地學、和諧地成長”為價值追求，仔細貫徹落實校長室、教育處、科研室學期工作計劃，以教研組、備課組為平臺，扎實抓好各項常規(guī)工作，開展有效的教研活動，促進老師專業(yè)進展水平的提高，推動教學質(zhì)量的提升。

二、工作重點：

1、完善與開發(fā)綜合實踐課程方案

2、結(jié)合青年試驗課堂的實施，推動老師專業(yè)進展

三、主要工作舉措：

〔一〕常規(guī)安排

1、加強理論學習，夯實專業(yè)基礎。

本學期要開展集中學和自主學，觀摩學與研討學，線上學與線下學等形式多樣的學習活動。重點組織老師學習網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學方面的理論和實踐閱歷，了解現(xiàn)代化教育的進展趨勢。同時，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學習“學科育人價值”叢書，明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂，因此，要引導老師發(fā)揮學科優(yōu)勢，堅持立德樹人，利用課堂教學主陣地加強對同學的情感立場價值觀的教育。

2、加強教學工作的過程管理。

教研組要嚴格落實延河中學員工手冊中“教學常規(guī)管理”的各項制度，切實抓好教學常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導五環(huán)節(jié)工作。依據(jù)教育處的要求，仔細做好每學期的'教案檢查、同學作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)老師要仔細備課，教案要備詳案，每次進課堂要有教案，課后要實時反思，寫教學后記；要仔細批改作業(yè)和試卷，耐煩講評，作業(yè)批改要做到全批，有日期、等第，要指導同學訂正錯題，并實時復批。

3、關注課堂問題，積極參與聽課月主題活動。

9月份是學校傳統(tǒng)的聽課月主題活動，通過組內(nèi)與組際聽課，達到取人之長，補己之短的目的。在聽課月活動中，學校行政領導和教研組長將全面對組內(nèi)老師聽課，同時檢查教案和作業(yè)狀況，并實時與上課老師溝通看法和建議。組內(nèi)老師也要盡可能地參加聽課。依據(jù)學?？冃Э己艘螅课焕蠋熞粚W期聽課至少要達10節(jié)，其中，校內(nèi)至少6節(jié)，校外至少4節(jié)。在聽課月過程中，聚焦以同學“學”為中心的課堂教學，尤其關注學困生的課堂學習表現(xiàn)，發(fā)覺老師教學中存在的問題，引導老師從“生動、主動、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學。

4、完善、實施“儲星銀行”評價機制，促進同學全面進展。

本學期，教研組要進一步完善“政史地教研組儲星銀行實施方案”，針對政治、歷史、地理三門學科的星名和評星標準進行細化和優(yōu)化，使更多的不同特長同學在學科學習的良好表現(xiàn)被關注，援助同學獲得積極的勝利體驗。

5、組織校內(nèi)學科競賽，提高同學的學科素養(yǎng)。

本學期結(jié)合各學科特點，將繼續(xù)組織同學參與校內(nèi)學科知識競賽，引導同學加強環(huán)保意識，形成正確的資源觀，掌控重應急避險的技能，形成科學、文明、健康的生活方式，學會關懷身邊事，關懷國事、世事，拓展國際視野。競賽的方式可以是某一專題的電子小報，也可以是小論文或漫畫。

〔二〕討論主題

1、綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施項目。目前，政史地組雖已制定了6個場館的活動課程，但這些場館種類還不夠豐富，尚不能滿意同學多元選擇的需要，因此，本組還應繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的開發(fā)。在開發(fā)地過程中，我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個板塊來開展綜合實踐活動課程方案。本學期，學校政教處將會組織同學開展系列綜合實踐探究活動，將我們設計的綜合實踐活動課程方案付諸實施，我們將會依據(jù)詳細實踐活動對6個方案進行修訂、完善。

2、“J課堂微視頻”項目試驗。政史地劉建平老師積極參與學校J課堂試驗項目，探究翻轉(zhuǎn)課堂的可行性，豐富同學的學習資源和學習方式。在項目實施中嘗試組織同學開展預學習和網(wǎng)絡平臺的學習。

〔三〕團隊建設

1、教研組建設。政史地教研組將以“主題適切；參加熱忱；組織有序；合作氛圍；活動實效”等五個指標作為參照，仔細開展基于問題解決的教研活動。根據(jù)學校要求，本學期教研組至少要開展五次研修活動，每次研修活動都會確定一個主題，人人有預備，人人參加爭論發(fā)言，有詳細的研修記錄。

2、備課組建設。各備課組要針對同學的不同基礎，將學校的分層教學落實在教學設計、課堂教學、課后作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動一般隔周開展一次，并有具體記錄。

3、青年試驗課堂。在今年12月份的展示溝通月活動中，我組顏艷老師將參與學?！暗谒膶脜R智杯青年老師試驗課堂”展示溝通活動。學校將以校內(nèi)和校外資深老師、學科專家為主，建立好指導團隊，形成一對一互助模式，開展以說課、課堂設計等項目為主的專題指導活動，為青年老師的專業(yè)進展搭建好平臺，進一步促進青年老師的專業(yè)技能提高。同時也搭建一個老師之間相互學習、觀摩、溝通的平臺，促進合作溝通。

4、學科工作室。本組顏艷老師參與了許曉芳政治學科帶頭人工作室，劉建平老師參與了邊慧英地理特級老師