英語校本教學(xué)計(jì)劃

第第頁英語校本教學(xué)計(jì)劃

英語校本教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想:

結(jié)合這學(xué)期的工作重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面落實(shí)老師的“預(yù)備、教學(xué)、審批、幫助、考核”。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展實(shí)踐教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自我進(jìn)展，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要任務(wù)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，查閱相關(guān)教學(xué)活動資料，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)記錄和教學(xué)理論講座視頻，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效培訓(xùn)》和我教的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫具有肯定質(zhì)量的自學(xué)筆記，整個學(xué)期8次。期末交一份高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2.端正立場，提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互提高。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求參與了18場以上的講座。內(nèi)容真實(shí)，有肯定的質(zhì)量評價。本學(xué)期積極參與雙周刊計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并做好記錄和自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解和掌控“預(yù)備、教學(xué)、審批、幫助、考試”的基本要求。

4.仔細(xì)制定學(xué)?！叭濉逼陂g“基礎(chǔ)型”老師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)那么，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

三，英語教學(xué)

這學(xué)期我在教四班級的英語。學(xué)校低班級英語教學(xué)面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，始終把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好放在首位，著重分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面入手:

(一)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

1.能夠根據(jù)第四次會議和第三次會議的要求掌控所學(xué)單詞。

2.能夠依據(jù)第四次會議的`要求掌控所學(xué)的句型。

3.能夠運(yùn)用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡約，說話大膽，發(fā)音正確。

4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清楚的文字和錄音。

5.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

6.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成一項(xiàng)任務(wù)。

8.會唱學(xué)過的英文歌和民謠。

(二)教材的關(guān)鍵難點(diǎn)

1.能夠根據(jù)第四次會議和第三次會議的要求掌控所學(xué)單詞。

2.能夠依據(jù)第四次會議的要求掌控所學(xué)的句型。

3.能夠運(yùn)用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡約，說話大膽，發(fā)音正確。

4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清楚的文字和錄音。

(3)主要措施

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)進(jìn)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。

3.培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，保證同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4.設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培育同學(xué)良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。

5.依據(jù)“預(yù)備、教學(xué)、審批、幫助、考試”的基本要求，每節(jié)課結(jié)束后都要對同學(xué)進(jìn)行測試，以提高他們的英語成果。畢業(yè)班英語教學(xué)要全面開展，新課結(jié)束后要制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量

利用專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和借鑒名師，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

第五，教學(xué)進(jìn)度

2月13日-3月1日第6單元

3月2日-3月15日第7單元

3月16日至3月30日

4月1日-4月20日第9單元

4月21日-5月4日10

5月5日-最終評估

英語校本教學(xué)計(jì)劃2

第一，加強(qiáng)英語學(xué)科群建設(shè)，做好名師、

依據(jù)英語學(xué)科組年輕老師的特點(diǎn)，上學(xué)期我們加強(qiáng)了學(xué)科組的建設(shè)

并做了一些工作，取得了顯著成效。這學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科群建設(shè)，協(xié)作學(xué)校和院系首批學(xué)術(shù)帶頭人選拔活動，組織全體老師實(shí)踐教學(xué)基本功，做好名師工作。

1.狠抓教學(xué)套路實(shí)施提高教學(xué)質(zhì)量。

幾年來，英語組依據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，制定了一系列有規(guī)律的制度，使學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范化、制度化。然而，這些常規(guī)系統(tǒng)還沒有得到徹底實(shí)施。這學(xué)期要利用學(xué)校工作重心向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移的契機(jī)，狠抓這些教學(xué)套路的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，學(xué)科帶頭人細(xì)心組織學(xué)科組每周例會，既進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，又溝通思想，力求讓全部老師在思想上達(dá)成共識。仔細(xì)執(zhí)行《英語小組教學(xué)規(guī)章》、《英語早晚閱讀規(guī)章》、《英語小組獎金考核規(guī)章》，采納量化考核方式，每周將考核結(jié)果反饋給被考核人，使考核真正起到規(guī)范老師教育教學(xué)行為的作用。

其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課小組建設(shè)，學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)對各備課小組工作的監(jiān)督。依據(jù)學(xué)科組的統(tǒng)一要求，各班級備課領(lǐng)導(dǎo)每周組織老師集體備課一次，每次備課都要有書面記錄。每周五上午，備課組長對全組老師的教案、作業(yè)、教課書進(jìn)行檢查，實(shí)時將發(fā)覺的問題反饋給課堂老師，提出指導(dǎo)看法，并書面記錄檢查狀況，提交學(xué)科組長檢查；學(xué)科帶頭人每兩周隨機(jī)抽查全組老師的教案、作業(yè)、教課書，將發(fā)覺的問題實(shí)時反饋給老師，提出改進(jìn)建議，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月嘉獎工資掛鉤。

最末，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”合規(guī)責(zé)任制。依據(jù)我系的工作計(jì)劃和英語教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期各班級的“雙率”指標(biāo)為:優(yōu)秀班的“雙率”為100%；MYP班的“雙率”是100%；平行班通過率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo)，我們采用班主任、備課組長、學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，將班級、班級、學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與班主任、備課組長、學(xué)科組長的嘉獎工資掛鉤，這是對其績效考核的重要指標(biāo)。

2.深入開展教學(xué)討論，提高老師專業(yè)水平

中學(xué)英語教學(xué)討論的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。因此，需要進(jìn)一步進(jìn)展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式。首先，通過第3-5周的理論學(xué)習(xí)和“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”模式老師的閱歷介紹，新老師可以掌控“優(yōu)化輸入、分層輸出”的課堂教學(xué)模式，推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過觀測第6-8周的“輕量、高質(zhì)量”示范課，結(jié)合新的《中學(xué)英語教學(xué)大綱》的相關(guān)精神，進(jìn)行深入的探討和討論，力求讓全體老師嫻熟敏捷地運(yùn)用“優(yōu)化輸入、分層輸出”的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)朝著“輕量、高質(zhì)量”的要求邁進(jìn)了一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我們探究出了一些“優(yōu)化投入”的有效方法，形成了自己的特色。而且我們在“分層輸出”的爭論上有了很大的突破。這學(xué)期我們重點(diǎn)討論如何借助計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式。期中考試結(jié)束后，小組中的每個老師都會上一節(jié)討論課，寫一篇總結(jié)、心得或論文。

上學(xué)期我們以個別課試驗(yàn)的形式學(xué)習(xí)英語活動課。課程是當(dāng)前課程改革的重要組成部分，表達(dá)了國家教委今年發(fā)布的中學(xué)英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)用英語表達(dá)思想和溝通技能的培育。實(shí)踐證明，在活動課中，老師可以為全部同學(xué)制造一個只說英語而忘卻母語的空間。在各種英語活動中，四周的氛圍感染著每一個同學(xué)，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使著每一個同學(xué)說英語。這種以英語口語為中心的英語活動課可以使同學(xué)盡快培育用英語思索和表達(dá)思想的交際技能。這學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語活動課，重點(diǎn)是MYP課。每兩周進(jìn)行一次英語活動課，由彭老師帶領(lǐng)，徐健老師幫助。初一初二也在努力，由蔣紅梅老師和李東華老師負(fù)責(zé)，全部老師都參與了。

二、大力推動“258”雙語教學(xué)計(jì)劃，在我系營造英語環(huán)境

依據(jù)廖校長的工作報(bào)告，“258”雙語教學(xué)計(jì)劃需要強(qiáng)制推行，以實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)

版畫計(jì)劃的`重點(diǎn)是，非英語科目可以用英語授課，非英語科目可以用英語授課

刻字的關(guān)鍵是老師，不是同學(xué)。因此，為了大力推動“258”雙語教學(xué)計(jì)劃，

策劃，深入制造我們的英語環(huán)境，這學(xué)期，我們要總結(jié)上學(xué)期的閱歷，在做好以下工作的基礎(chǔ)上，通過上一段樓梯來打造我們的英語環(huán)境。

1.積極做好老師英語培訓(xùn)

這學(xué)期中學(xué)老師的英語培訓(xùn)還是要以IBO班主任的英語培訓(xùn)為主。培訓(xùn)工作由老師主持，一名外教幫助，彭、、雕刻師參與培訓(xùn)。對其他非英語老師的英語培訓(xùn)仍舊是自學(xué)的形式。英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)術(shù)語和專業(yè)相關(guān)術(shù)語，每兩周發(fā)布一次。每個班級組辦公室的英語老師負(fù)責(zé)每月一次的培訓(xùn)和考核。一班級組由李東華老師負(fù)責(zé)，二班級組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，老師負(fù)責(zé)二班級組，三班級A組由劉老師負(fù)責(zé)，三班級B組由毛萬玲老師負(fù)責(zé)，德育部由陳老師負(fù)責(zé)，老師負(fù)責(zé)教學(xué)部。各班級組辦公室英語老師在負(fù)責(zé)人的安排下，做好非英語老師的英語培訓(xùn)工作。

2.進(jìn)一步嘗試非英語老師用英語授課。

這學(xué)期，我們將進(jìn)一步嘗試用英語教非英語老師。每個學(xué)科組推舉一兩個英語基礎(chǔ)好的老師參與。教務(wù)處統(tǒng)一安排，英語學(xué)科組老師積極幫助。首先，申請英語授課的老師要匯報(bào)教學(xué)內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組指派一名英語老師對老師進(jìn)行英語培訓(xùn)，并在第八周之前將教學(xué)內(nèi)容翻譯成英語，發(fā)給同學(xué)學(xué)習(xí)，以清除詞匯障礙。最末，在英語老師的援助下，講師設(shè)計(jì)了整個英語教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了一次試講，并在第16周IBO被授權(quán)參觀時啟動了演示課。

各課題組推舉參與全英語教學(xué)示范班的老師有、、張、吳、、、熊旭輝等。英語課題組安排的培訓(xùn)老師有陳、許建之、、、、。

3.做好中學(xué)英語課外讀物的試編工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中學(xué)英語課外閱讀第一冊已經(jīng)初步完成。打印和裝訂任務(wù)將在本學(xué)期第二周完成，第三周投入運(yùn)用。全部英語老師，在各備考組的相同要求下，仔細(xì)引導(dǎo)同學(xué)有計(jì)劃的閱讀，并留意收集看法以便下學(xué)期復(fù)習(xí)。與此同時，我們開始編寫中學(xué)英語課外閱讀第一、二、三冊，爭取在下學(xué)期完成并試用。霍建華負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，毛萬玲、薛玲玲和李東華幫助。

2.英語學(xué)科競賽和升旗儀式。

依據(jù)廖校長的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍舊由各部門舉辦，這是我們校本學(xué)期的六大活動之一，也是我們學(xué)校制造英語環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措。為了做好這項(xiàng)活動，每個班的英語老師都要在課堂上進(jìn)行選擇，并對選擇的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。然后每個班級會進(jìn)行一次試講競賽，選出的優(yōu)勝者會進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。外教和一個老師會負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。最末，教育部將在周四下午進(jìn)行為期15周的英語口語聽力競賽。全部英語老師肯定要高度重視這場競賽，每個備課組都要細(xì)心組織選拔，爭取在競賽中取得優(yōu)異成果。

為了保證我們的同學(xué)在全國中同學(xué)英語水平競賽中的優(yōu)勢，我們需要及早做好預(yù)備。為此，本學(xué)期初一成立了全國中同學(xué)英語水平競賽輔導(dǎo)小組，由周先生負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時間安排在每周二、四綜合技能班競賽班和第七班。一級備考組要檢查落實(shí)這項(xiàng)工作，學(xué)科組要定期抽查。

推廣儀式中的英語環(huán)境展示是我系向全體師生展示英語環(huán)境的重要窗口。這學(xué)期我們繼續(xù)以上學(xué)期學(xué)校廣播的形式展示，努力讓我們的英語環(huán)境通過上一段樓梯呈現(xiàn)出來，形成自己的特色。為此，我們設(shè)立了學(xué)校英語廣播，由同學(xué)會每天下午課前組織，每個班的同學(xué)輪番主持廣播。英語老師指導(dǎo)和檢查廣播草稿，羅曉的老師負(fù)責(zé)。

英語校本教學(xué)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正立場、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的.評語。積極參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)那么的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四班級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

2月13號——3月1號unit6

3月2號——3月15號unit7

3月16號——3月30號unit8

4月1號——4月20號unit9

4月21號——5月4號unit10

5月5號——期末總復(fù)習(xí)

英語校本教學(xué)計(jì)劃4

作為一名新老師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、同學(xué)和家長的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

隨著新一學(xué)年來臨，我成為了一名班主任走進(jìn)入了焦灼而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。作為一名新老師，接手二班級的班主任對我來說真是一種挑戰(zhàn)。我深知：班級管理工作是一門藝術(shù)，班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞徑直影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)當(dāng)對同學(xué)"管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如伙伴"。讓每一位同學(xué)都得到盡可能的全面進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)貫徹落實(shí)以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問題同學(xué)教育等常規(guī)工作，切實(shí)提高工作實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的討論與實(shí)踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動進(jìn)展。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)

我班共有33名同學(xué)，男生19名，女生14名。這些孩子聰慧活潑，淘氣可愛，有很強(qiáng)的可塑性;大部分同學(xué)思想上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠尊敬師長，但是由于年紀(jì)較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨意說話和玩小動作，需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。同學(xué)能自覺主動地參加清潔勞動，但是保潔意識不夠，有待加強(qiáng)。同學(xué)都來自農(nóng)村，大部分同學(xué)是留守兒童，有兩位同學(xué)來自單親家庭，需要老師和同學(xué)的關(guān)懷和理解。另外，同學(xué)獨(dú)樹一幟的技能不高，因此本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)同學(xué)熟識并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，在抓好同學(xué)思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，通過多種形式的表揚(yáng)、競爭，激發(fā)同學(xué)上進(jìn)求知的.欲望，培育孩子的自信心。同時本學(xué)期將著力培育班干部，讓同學(xué)管理同學(xué)，從而加強(qiáng)同學(xué)的自我管理技能。

三、工作目標(biāo)：

同學(xué)經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決斷從以下幾點(diǎn)入手：

第一：安全教育常抓不懈。

安全工作重于泰山，同學(xué)安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長，需要擺在重要的位置，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二：建立完善的管理制度。

班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和培育積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教育工作。

第三：狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上充分地開展競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

第四：重視主題班會和各種活動的開展，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

用活動來達(dá)到教育的目的，加強(qiáng)班級凝集力，要開展好主題班會。

第五：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲。個人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

四、詳細(xì)措施：

1、安全教育：安全教育是需要家長和學(xué)校的重視，在新學(xué)期實(shí)時召開家長座談會并簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全意識和責(zé)任意識。利用班會、座談會、晨會時間頑強(qiáng)安全教育和宣揚(yáng)，開展安全演練、觀看安全紀(jì)錄片等活動。

2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常須要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常須要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)立場，不使一個同學(xué)掉隊(duì)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度出發(fā)，了解關(guān)懷同學(xué)。實(shí)時了解同學(xué)的心理改變，掌控他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

4、實(shí)時了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對知識的'掌控，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

5、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

6、培育班級干部：實(shí)時召開班干部會議，針對他們在工作中涌現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他們的技能。

7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)懷同學(xué)的生活，實(shí)時和家長聯(lián)系，體諒他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理，予以關(guān)懷，重樹他們的自信心，做同學(xué)的知心伙伴，建立同等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長、張揚(yáng)同學(xué)性格的有效途徑。本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。

英語校本教學(xué)計(jì)劃5

一、同學(xué)分析：

四(1)班有39名同學(xué)，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個同學(xué)的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的同學(xué)掌控的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的掌控聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級里許多同學(xué)已經(jīng)兩極分化明顯，許多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能

在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3、能學(xué)會6個手工制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡約的中西方文化知識。

三、教學(xué)目的

1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的.同學(xué)要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識，

激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好和培育技能，使同學(xué)敢于大膽開口說英語，在理解的基

礎(chǔ)上表演英語。

2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)章認(rèn)讀和拼寫單詞。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、四會單詞的教學(xué)。

2、每一課的會話的掌控。

3、四會單詞的拼寫。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)提供運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡約的溝通活動。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、精確地書寫。

六、對學(xué)困生的措施：

由于我校大部分是外來流淌人口，每個學(xué)期同學(xué)流淌很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一貫不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于處處流淌的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。對于這些同學(xué)，目前我采用以下這些做法：

1、請班級里成果較好的同學(xué)予以援助。

2、在練習(xí)中發(fā)覺問題，在課后予以輔導(dǎo)。

3、安排他們坐在好的同學(xué)旁邊。

七、課時安排

單元課時周

第一單元6課時3周

第二單元6課時3周

第三單元3課時3周

復(fù)習(xí)16課時1周

第四單元6課時3周

第五單元6課時3周

第六單元6課時3周

復(fù)習(xí)23課時1周

機(jī)動復(fù)習(xí)6課時1周

共計(jì)88課時21周

英語校本教學(xué)計(jì)劃6

一、課程背景

國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我校校本課程，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進(jìn)同學(xué)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和喜愛，培育同學(xué)特長愛好，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)施國畫教學(xué)，有利于整合我校的資源優(yōu)勢，表達(dá)我校的辦學(xué)特色，促進(jìn)我校的進(jìn)展。

二、課程目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

通過中國畫教學(xué)讓同學(xué)了解中國傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成就，認(rèn)識中國畫的形式和藝術(shù)特色，懂得如何辨別和運(yùn)用墨色，能夠了解和掌控基本的用筆和用墨方法。掌控基本的繪畫方法。通過臨摹和寫生能畫出比較優(yōu)秀的國畫作品。能夠鑒賞一部分優(yōu)秀國畫作品。

掌控中國畫的分類及其工具特點(diǎn)，了解和掌控部分非常工具的運(yùn)用。懂得畫面的構(gòu)圖處理和中國畫的一般形式處理方式。能自如地表現(xiàn)所繪對象，創(chuàng)作出獨(dú)特、優(yōu)秀的美術(shù)作品。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、讓同學(xué)懂得如何辨別和運(yùn)用墨色。明白墨分五色——濃、淡、干、濕、焦，又如何在畫面上運(yùn)用。

2、了解和掌控基本的用筆和用墨方法。明白中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等運(yùn)筆方法和其產(chǎn)生的不同意趣效果以及在畫面的運(yùn)用。

3、掌控幾種基本的傳統(tǒng)花鳥畫法。

4、了解墨色和宣紙可產(chǎn)生的一些非常效果并學(xué)會運(yùn)用。

5、貫穿寫生練習(xí)。并能把寫生的內(nèi)容用國畫的方式表現(xiàn)出來。

三、課程內(nèi)容

第1課，國畫工具的運(yùn)用，國畫握筆姿態(tài)的矯正和習(xí)慣培育。第2課，認(rèn)識筆、墨、色調(diào)。

墨：焦、濃、重、淡、清。

筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。

色調(diào)：了解顏色名稱，掌控簡約的間色調(diào)配。

第3課，學(xué)習(xí)簡約蔬果花卉的繪畫，如：白菜、茄子、葡萄、枇杷、荷花、水仙、牡丹花等。

第4課，學(xué)習(xí)簡約昆蟲的繪畫，如：蝴蝶、蜻蜓、螳螂等。第5課，學(xué)習(xí)簡約鳥類的繪畫，如：喜鵲、蒼鷺、珍珠雞等。

第6課，觀賞優(yōu)秀作品，結(jié)合優(yōu)秀作品分析構(gòu)圖，并創(chuàng)作。

四、課程實(shí)施與評價

(一)課程實(shí)施

先深入淺出地給同學(xué)講明國畫的特點(diǎn)，再讓同學(xué)臨摹進(jìn)而創(chuàng)作，教給同學(xué)一些奇妙的繪畫技巧，活動時一個項(xiàng)目一個項(xiàng)目的進(jìn)行練習(xí)。

初段

1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點(diǎn)。

2、教育同學(xué)養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和良好的坐姿。

3、掌控正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。

4、利用墨與彩調(diào)配產(chǎn)生的'改變與宣紙?zhí)匦?，讓同學(xué)在繪畫過程中體驗(yàn)彩墨的樂趣。

5、讓同學(xué)初步了解在畫國畫時水分的掌握及筆和墨的應(yīng)用，培育同學(xué)的國畫表現(xiàn)技能，會畫簡約的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。

中段

1、繼續(xù)教育同學(xué)養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和良好的坐姿。

2、認(rèn)識筆、墨、色調(diào)。

墨：焦、濃、重、淡、清。

筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。

色調(diào)：了解顏色名稱，掌控簡約的間色調(diào)配。

3、繼續(xù)培育同學(xué)的繪畫愛好，較嫻熟地運(yùn)用中、側(cè)、逆鋒及掌控墨色濃、淡、干、濕、焦的改變。

4、讓同學(xué)體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、觀賞近代中國畫作品。

6、學(xué)會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。

7、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，自由組合配畫。

8、學(xué)會整理整理畫面字畫國畫觀賞，并能落款命題等。

高段

1、繼續(xù)培育同學(xué)的繪畫愛好中國國畫，較嫻熟地運(yùn)用中、側(cè)、逆鋒及掌控筆、墨的改變。

2、較好地掌控國畫的一些技法字畫，培育他們的國畫表現(xiàn)技能。

3、觀賞古今中國畫名家作品。

4、介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識，并能給畫面命題題款。

5、讓同學(xué)體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹簡約的當(dāng)今名家水墨花卉、山水、人物。

6、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉、山水畫。如:絲瓜、牽牛花、葡萄、葫蘆、山水等。

7、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法，創(chuàng)作表達(dá)秦巴山水和地方風(fēng)俗世情的作品。

8、鼓舞同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

(二)課程評價

1、通過同學(xué)的出勤狀況予以評價。

2、通過同學(xué)的臨摹狀況予以評價。

3、通過同學(xué)的學(xué)習(xí)立場予以評價。

4、通過同學(xué)的創(chuàng)作技能予以評價。

英語校本教學(xué)計(jì)劃7

一、同學(xué)狀況

本班共有同學(xué)65人，其中絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男同學(xué)自覺性不高，仔細(xì)程度也不及女同學(xué)，所以兩極分化已漸涌現(xiàn)。為了更好地搞好八班級英語教學(xué)，提高同學(xué)的英語水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時候，需要做到以同學(xué)的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的靈感，促使同學(xué)積極思維并自覺地汲取和制造性地運(yùn)用所學(xué)語言知識、呈現(xiàn)自己的性格，切實(shí)完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)內(nèi)容

完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識著重過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。

2、縮小兩極分化做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開涌現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。

3、堅(jiān)固“腰桿子”仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的'情感立場、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。

四、教學(xué)要求及措施

1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)行，老師應(yīng)提供大量聽音、仿照、實(shí)踐的機(jī)會，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確性的同時，還要著重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動，逐步培育同學(xué)的綜合語言運(yùn)用技能。

4、在著重交際、培育技能的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保同學(xué)在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌控新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實(shí)際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開涌現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

6、積極參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特別著重對不同課型教學(xué)的討論。

7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、表達(dá)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，援助同學(xué)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，援助同學(xué)增加知識、開闊視野、進(jìn)展性格、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

11、重視形成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語言運(yùn)用的技能，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減削單純的語言知識和語法知識題。

英語校本教學(xué)計(jì)劃8

一、課程開發(fā)的目的及可行性

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我校校本課程國畫國畫牡丹，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進(jìn)同學(xué)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和喜愛國畫山水國畫網(wǎng)，培育同學(xué)特長愛好國畫山水，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)字畫，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展。開展國畫教學(xué)與討論，我校具備肯定的基礎(chǔ)條件。我校擁有一支高素養(yǎng)的美術(shù)專業(yè)老師團(tuán)隊(duì);中高班級同學(xué)對學(xué)國畫愛好極大，參加積極性很高，家長也很支持;辦特色學(xué)校，育特長同學(xué)制造適合每個同學(xué)進(jìn)展的課程是我校辦學(xué)的宗旨和目標(biāo)，培育同學(xué)特長愛好、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)是我們一貫的追求。實(shí)施國畫教學(xué)，有利于整合我校的資源優(yōu)勢國畫視頻字畫，表達(dá)我校的辦學(xué)特色，促進(jìn)我校的進(jìn)展。經(jīng)廣泛征求看法和仔細(xì)考慮中國國畫，決斷將國畫作為我校的一門校本課程國畫山水，并積極組織實(shí)施。

二、課程實(shí)施目標(biāo)

1、讓同學(xué)認(rèn)識中國畫這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù)中國國畫字畫，認(rèn)識中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓國畫視頻，汲取民族文化的聰慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

2、培育同學(xué)對國畫的愛好和愛好，進(jìn)而加強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和喜愛。

3、讓同學(xué)了解和掌控國畫的基本技法和特點(diǎn)國畫山水，初步掌控以線造型和追求意象的特征及繪畫技法國畫觀賞國畫牡丹，使他們的造型技能、色調(diào)技能、制造技能和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。

4、培育同學(xué)具有國畫的觀賞技能，陶冶他們的'情操國畫觀賞，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

5、培育同學(xué)的國畫創(chuàng)作技能，為同學(xué)走進(jìn)國畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。

三、課程內(nèi)容與要求

初段

1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點(diǎn)。

2、教育同學(xué)養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和良好的坐姿。

3、掌控正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。

4、利用墨與彩調(diào)配產(chǎn)生的改變與宣紙?zhí)匦?，讓同學(xué)在繪畫過程中體驗(yàn)彩墨的樂趣。

5、讓同學(xué)初步了解在畫國畫時水分的掌握及筆和墨的應(yīng)用，培育同學(xué)的國畫表現(xiàn)技能，會畫簡約的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。

中段

1、繼續(xù)教育同學(xué)養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和良好的坐姿。

2、認(rèn)識筆、墨、色調(diào)。

墨：焦、濃、重、淡、清。

筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。

色調(diào)：了解顏色名稱，掌控簡約的間色調(diào)配。

3、繼續(xù)培育同學(xué)的繪畫愛好，較嫻熟地運(yùn)用中、側(cè)、逆鋒及掌控墨色濃、淡、干、濕、焦的改變。

4、讓同學(xué)體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、觀賞近代中國畫作品。

6、學(xué)會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。

7、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，自由組合配畫。

8、學(xué)會整理整理畫面字畫國畫觀賞，并能落款命題等。

高段

1、繼續(xù)培育同學(xué)的繪畫愛好中國國畫，較嫻熟地運(yùn)用中、側(cè)、逆鋒及掌控筆、墨的改變。

2、較好地掌控國畫的一些技法字畫，培育他們的國畫表現(xiàn)技能。

3、觀賞古今中國畫名家作品。

4、介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識，并能給畫面命題題款。

5、讓同學(xué)體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹簡約的當(dāng)今名家水墨花卉、山水、人物。

6、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉、山水畫。如:絲瓜、牽牛花、葡萄、葫蘆、山水等。

7、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法，創(chuàng)作表達(dá)秦巴山水和地方風(fēng)俗世情的作品。

8、鼓舞同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

四、課程評價

1、同學(xué)評價

(1)校本課程不采納書面的考試或考查方式國畫梅花國畫牡丹，但要作考勤評價記錄。

(2)老師依據(jù)每個同學(xué)參與學(xué)習(xí)的立場進(jìn)行評價。可分為：優(yōu)秀、良好、一般、較差等級，并作為優(yōu)秀同學(xué)評比條件。

(3)同學(xué)成果可通過作業(yè)、參賽、評比等形式得以展示，還可以讓同學(xué)將最滿足的作品裝入同學(xué)成長記錄冊中。

2、老師評價

(1)課堂教學(xué)需要有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案。

(2)老師要按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，完成規(guī)定的課時任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)。

(3)老師要留意做好同學(xué)作品以及在各級各類參賽活動中取得成果資料的收集和整理。

校本課程的開發(fā)是一個連續(xù)的、動態(tài)的、循環(huán)反復(fù)的、不斷完善的過程。在開發(fā)實(shí)施過程中國畫網(wǎng)，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。我們肯定要仔細(xì)做好評價工作，每一個環(huán)節(jié)都要通過評價來不斷完善和修訂國畫觀賞，并把前一輪評價結(jié)論作為下一輪校本課程實(shí)施的依據(jù)，使校本課程質(zhì)量不斷得到提高。要不斷總結(jié)閱歷，實(shí)時發(fā)覺問題，切實(shí)加以改進(jìn)。要積極吸納新理念，創(chuàng)新教學(xué)模式國畫視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容國畫觀賞國畫山水，使國畫校本課程體系更加系統(tǒng)和完善。

英語校本教學(xué)計(jì)劃9

一、加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作，

依據(jù)英語學(xué)科組老師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)

和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并協(xié)作學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評比活動，組織全體老師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

過去的幾年里，英語組依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一貫以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，學(xué)科組長仔細(xì)組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，又進(jìn)行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。仔細(xì)執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)那么》，采納量化考核的方法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范老師教育教學(xué)行為的作用。

其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo)，各班級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師仔細(xì)進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題實(shí)時反饋給任課老師，提出指導(dǎo)性看法，并書面記錄檢查狀況，交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題實(shí)時反饋給任課老師，提出改進(jìn)的看法，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的嘉獎工資掛鉤。

最末，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。依據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各班級的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo)，我們采用任課老師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級、班級和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課老師、備課組長、學(xué)科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。

2.深入開展教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平

中學(xué)英語教學(xué)討論的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我們需要進(jìn)一步深入開展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式討論。首先，通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范老師的閱歷介紹，使新老師初步掌控“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《中學(xué)英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神，深入開展?fàn)幷摵陀懻?，力爭使全體老師都能嫻熟地敏捷運(yùn)用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)討論如何利用電腦幫助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的`課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位老師上一堂討論課，并寫出總結(jié)、體會或論文。

上學(xué)期，我們以個別班級試驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動課的討論，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它表達(dá)了今年國家教委頒布的中學(xué)英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培育同學(xué)運(yùn)用英語表達(dá)思想和交