個人教學(xué)經(jīng)驗交流材料

第第頁個人教學(xué)經(jīng)歷交流材料早晨的記憶力是一天里最好的時段，所以晨讀是事半功倍的!但是晨讀貴在堅持，并且要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把同學(xué)組織起來，指定專人負(fù)責(zé)，仔細(xì)晨讀，教師抽肯定的時間檢查同學(xué)的晨讀狀況。等晨讀的風(fēng)氣形成了，教師的檢查時間就可以相對削減。只有我們加強管理，靠毅力，靠恒心，晨讀肯定會形成風(fēng)氣的。

我校為了加強同學(xué)養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)期初，在教師會、同學(xué)會上提出對同學(xué)晨讀的詳細(xì)要求并進展詳細(xì)實施。

1.晨讀小組以班為單位，由各班主任詳細(xì)支配晨讀工作，各自然村的鄰居同學(xué)自然在一起晨讀。全校同學(xué)共分成16個晨讀小組，每個小組均設(shè)有小組長，負(fù)責(zé)管理同學(xué)晨讀的出勤、讀書狀況。班主任常常調(diào)查落實狀況，每周一小結(jié)，且在教師會上匯報。

2.加強對同學(xué)的讀背書的催促，對于背書較快較好的同學(xué)分別在班上、同學(xué)大會上予以表揚，批判、教育個別落后的同學(xué)。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師時常檢查同學(xué)的晨讀狀況，覺察問題準(zhǔn)時解決。對個別不主動參與晨讀，或晨讀時不仔細(xì)讀書的同學(xué)，學(xué)校實行利用課余時間補讀、思想教育等措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師齊抓共管，使晨讀之風(fēng)持續(xù)進展。

半學(xué)期來，我校重點抓晨讀工作，初見成效，晨讀和早讀蔚然成風(fēng)，為學(xué)校的教育教學(xué)推上一個新的臺階。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在我校全體教職員工的共同努力下，取得了肯定的成果。但我們也深深感到自己工作中仍存在著缺乏，距離上級部門和家長伴侶對我們的要求還有較大的差距。在今后的工作中，我們?nèi)詫⑦B續(xù)努力，不斷進取。把工作做深、做細(xì)、做實，力爭在教學(xué)常規(guī)管理工作中再上一個新臺階。

個人教學(xué)閱歷溝通材料范文2

20xx年7月，我從惠州學(xué)院生物學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，到海城鎮(zhèn)第三中學(xué)任教至今已有八年，如今已經(jīng)開頭了第九個年頭的工作，在這幾年的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為適應(yīng)新時代的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備好課。我認(rèn)為剛畢業(yè)的三四年是一個教師樹立自己教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)看法，教學(xué)水平最重要的黃金時段，是塑造自己的最正確時段，在這幾年中我堅持備詳課，不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，重視同學(xué)情趣的激發(fā)，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好具體的教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，使接下來的課能夠上得更好，累積閱歷，更上一層樓。

二、仔細(xì)上好課。努力增添我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、多溝通，多聽課。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的'方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，邊聽邊改善，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并多邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。這樣，在自己上課時心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作仔細(xì)完善批改作業(yè)。留意分層教學(xué)。在課后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。加大了后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

五，重視素養(yǎng)教育。在新的課程改革中，我們要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，重視培育同學(xué)的各種技能，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在教學(xué)工作中，付出的