常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件

常州三杰的調(diào)查總結(jié)11、用道德的示范來(lái)造就一個(gè)人，顯然比用法律來(lái)約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝?ài)略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！顺Ｖ萑艿恼{(diào)查總結(jié)常州三杰的調(diào)查總結(jié)11、用道德的示范來(lái)造就一個(gè)人，顯然比用法律來(lái)約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝?ài)略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！顺Ｖ萑苤腥A之魂e小組概況小組課題:追尋常州三杰的足跡PPT制作:曾令夢(mèng)組長(zhǎng):蘇航小組成員:曾令夢(mèng)蔣夢(mèng)琴劉靜靜黃娟娟蘇航顧大維那東衎多年以來(lái)，我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平一直處于世界前列，國(guó)家體育部門與教育部門對(duì)乒乓球后備人才的培養(yǎng)十分重視，并且乒乓球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的健身價(jià)值。所以，乒乓球教學(xué)已經(jīng)成為初中體育教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛力，還可以為國(guó)家選拔和培養(yǎng)出優(yōu)秀的乒乓球儲(chǔ)備人才。一、初中體育乒乓球教學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析第一，訓(xùn)練體制不健全，在初中體育乒乓球教學(xué)活動(dòng)中，大部分中小城鎮(zhèn)學(xué)校幾乎很少設(shè)立專門的乒乓球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，不僅缺乏健全的激勵(lì)體制和心理機(jī)制，訓(xùn)練制度也不夠完善，教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都沒(méi)有充分了解乒乓球運(yùn)動(dòng)，對(duì)其訓(xùn)練體制的認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤。第二，對(duì)訓(xùn)練不夠重視，不少教育部門與基礎(chǔ)的初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，僅僅是在口頭上重視乒乓球教學(xué)，而在教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中對(duì)乒乓球訓(xùn)練并不夠重視，一些學(xué)校不僅沒(méi)有專業(yè)的乒乓球臺(tái)和球拍，甚至也沒(méi)有專業(yè)的乒乓球教師，這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)更為常見(jiàn)。第三，訓(xùn)練規(guī)模不夠大，在初中體育乒乓球教學(xué)訓(xùn)練中，一方面，升學(xué)壓力較大，學(xué)生將更多的精力和時(shí)間用在文化課知識(shí)學(xué)習(xí)中，乒乓球訓(xùn)練遭到忽視；另一方面，對(duì)乒乓球的訓(xùn)練不夠重視，教師將大量的時(shí)間用來(lái)講解理論知識(shí)，忽略學(xué)生在訓(xùn)練中的實(shí)踐和操作。二、初中體育乒乓球教學(xué)訓(xùn)練的有效方法1.訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)動(dòng)作在初中體育乒乓球教學(xué)訓(xùn)練初期，教師應(yīng)根據(jù)每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)與個(gè)性特征，對(duì)他們的基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的乒乓球基礎(chǔ)水平與身體素質(zhì)，存在著較為明顯的差異，教師應(yīng)采用不同的訓(xùn)練方式，并讓他們選擇自己喜歡的訓(xùn)練方法，對(duì)于學(xué)生在乒乓球練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，需要及時(shí)糾正，引導(dǎo)他們掌握適合自己的握拍姿勢(shì)與擊球動(dòng)作。同時(shí)，初中體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生對(duì)乒乓球技術(shù)掌握的熟練程度，進(jìn)行分組對(duì)抗訓(xùn)練，或者是進(jìn)行班內(nèi)小比賽，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與乒乓球訓(xùn)練的熱情和動(dòng)力，并體驗(yàn)到乒乓球競(jìng)技的魅力和樂(lè)趣。另外，當(dāng)學(xué)生掌握基本的乒乓球動(dòng)作，鞏固好基礎(chǔ)之后，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度或提升訓(xùn)練難度，幫助學(xué)生加快乒乓球訓(xùn)練中的擊球速度，在平穩(wěn)的節(jié)奏中提升學(xué)生的技術(shù)水平，確保每次乒乓球訓(xùn)練都能夠產(chǎn)生良好的效果。2.強(qiáng)化學(xué)生的反應(yīng)速度在初中體育乒乓球教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，教師應(yīng)將訓(xùn)練重點(diǎn)放在提升他們的反應(yīng)速度上面，并且乒乓球運(yùn)動(dòng)屬于一項(xiàng)快速反應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生擁有超強(qiáng)的反應(yīng)能力是獲得勝利和提升技術(shù)的關(guān)鍵。因此，初中體育教師需要著重訓(xùn)練學(xué)生的接球速度和送球速度，幫助他們掌握規(guī)范的接球和送球動(dòng)作，速度也應(yīng)逐步提升，比如，在第一次發(fā)球之后，在對(duì)手將球送過(guò)來(lái)之前，應(yīng)盡可能判斷出落球的大體方位與位置，盡量縮短接球的跑動(dòng)距離。同時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生準(zhǔn)確定位乒乓球的旋轉(zhuǎn)速度和角度，逐漸增加學(xué)生在練習(xí)中擊球的次數(shù)和時(shí)間，不斷提高他們的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平和競(jìng)技水平。另外，教師還需要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)乒乓球的速度、旋轉(zhuǎn)、力量和落球點(diǎn)的理解、分析與融會(huì)貫通能力，進(jìn)而讓他們可以做出最快速、最靈敏的反應(yīng)。3.增加高難度球的訓(xùn)練對(duì)于初中體育乒乓球教學(xué)訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，在保證訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練效果的基礎(chǔ)上，教師需要適當(dāng)增加高難度球的訓(xùn)練，以此提升初中生的乒乓球競(jìng)技水平。在乒乓球訓(xùn)練活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生掌握高難度球的能力是主要訓(xùn)練方式，而且訓(xùn)練方法比較多，包括薄而輕的摩擦球、拉弧球、反手發(fā)球、直拍橫打和近臺(tái)短打等，初中體育教師在選擇高難度球的訓(xùn)練方式時(shí)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，采用最佳的訓(xùn)練方法。比如，可以運(yùn)用4人1組的直拍橫打、2人1組的近臺(tái)短打和3人1組的拉弧球等小組訓(xùn)練方法，以此降低練習(xí)難度，提升訓(xùn)練效果。同時(shí)，教師還應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生直拍反球的訓(xùn)練，原因在于直拍反球能夠出其不意地為對(duì)手制作困難。另外，教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)高難度球時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練他們的判斷力，讓學(xué)生可以根據(jù)對(duì)手的肢體動(dòng)作判斷其出球方式，進(jìn)行有效的反擊。在初中體育乒乓球教學(xué)訓(xùn)練中，教師應(yīng)為學(xué)生提供充足的訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地，完善訓(xùn)練設(shè)施，采用科學(xué)合理的乒乓球訓(xùn)練方法，鞏固他們的乒乓球基礎(chǔ)，然后逐步提高學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平，在鍛煉身體的同時(shí)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的乒乓球人才。學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)是每個(gè)英語(yǔ)初學(xué)者必走的一步，學(xué)好并掌握英語(yǔ)音標(biāo)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)于學(xué)生，尤其是剛升入中學(xué)的農(nóng)村七年級(jí)新生，如何讓他們上好這第一課尤為重要。音標(biāo)教學(xué)單調(diào)乏味且枯燥，要求老師一定要有耐心，充分利用自己的教學(xué)條件上好這一課，給學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作好鋪墊。一、打破常規(guī)課程安排，按計(jì)劃插入音標(biāo)教學(xué)。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)語(yǔ)言基礎(chǔ)，開(kāi)始就按步就班遵照教材的編排順序進(jìn)行教學(xué)，學(xué)完全部48個(gè)音標(biāo)需2個(gè)學(xué)期；但生詞量大，學(xué)生記憶難的問(wèn)題，直接影響教學(xué)的進(jìn)度和課堂質(zhì)量，同時(shí)因記不住直接導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)厭學(xué)、畏學(xué)甚至放棄。為避免這一問(wèn)題的發(fā)生，初中七年級(jí)新生從ABC入門之時(shí)，加入音標(biāo)學(xué)習(xí)，教學(xué)字母與學(xué)習(xí)音標(biāo)同時(shí)進(jìn)行。第一，按計(jì)劃一周學(xué)完英語(yǔ)26個(gè)字母，同時(shí)以五個(gè)元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu為開(kāi)端，分別學(xué)習(xí)元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音。學(xué)完以上音標(biāo)之后，讓學(xué)生結(jié)合26個(gè)字母，讓他們按每個(gè)字母所含元音音素歸類，通過(guò)按元音給字母歸類并大聲朗讀字母和音標(biāo)，給學(xué)生以最初的音標(biāo)意識(shí)。第二，在每?jī)商斓恼Ｓ⒄Z(yǔ)課中有計(jì)劃地插入5個(gè)輔音音標(biāo)（按字母順序），讓學(xué)生不僅知道每個(gè)輔音字母的讀音，而且也學(xué)會(huì)與之對(duì)應(yīng)的輔音音標(biāo)。例如：Bb，字母讀[bi:]，而與之對(duì)應(yīng)的輔音音標(biāo)是爆破音[b]。學(xué)完21個(gè)輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音之后，以同樣的方法每?jī)商觳迦胧Ｓ嗟妮o音和元音。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓每個(gè)學(xué)生自制音標(biāo)卡，配合教材單詞，以小組為單位加強(qiáng)練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生會(huì)讀，小組長(zhǎng)做好記錄，老師檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)檢查組員。二、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固提高。在不影響正常教學(xué)的情況下，見(jiàn)縫插針，強(qiáng)化練習(xí)48個(gè)音素，保證每個(gè)學(xué)生發(fā)音正確，并會(huì)獨(dú)拼讀單詞。第一，以小組為單位，加強(qiáng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每天利用晨讀10分鐘練習(xí)音標(biāo)，組長(zhǎng)檢查并作記錄，老師輔導(dǎo)監(jiān)督，抽查。第二，強(qiáng)化練習(xí)（一周時(shí)間），把音標(biāo)和單詞聯(lián)系起來(lái)，打印成卷子，讓學(xué)生每日對(duì)著卷子練習(xí)拼讀，每天必須10分鐘，同樣的方法，組長(zhǎng)監(jiān)督本組學(xué)員，保證每個(gè)學(xué)生張開(kāi)嘴巴，組與組之間可以開(kāi)展競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為輔導(dǎo)老師在這一周內(nèi)必須以百倍的熱情、足夠的耐心和責(zé)任心，做到有紿有終，否則會(huì)前功盡棄。三、測(cè)試過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一周的大量朗讀和強(qiáng)化練習(xí)，檢驗(yàn)結(jié)果，把所有48個(gè)音素列表并配以單音節(jié)的單詞打印成分段卷子（以ABCDE分段），讓學(xué)生隨機(jī)抽取，讀得正確、流利——通過(guò)；對(duì)沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生繼續(xù)給他們限定時(shí)間，直至過(guò)關(guān)為止。通過(guò)以上方式，使學(xué)生初步掌握英語(yǔ)的音標(biāo)，會(huì)獨(dú)立讀出單音節(jié)的單詞，并能根據(jù)音標(biāo)快速記憶單詞，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)會(huì)讀雙音節(jié)多音節(jié)的單詞。通過(guò)近兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握了英語(yǔ)讀音規(guī)則，為他們搬開(kāi)了“記單詞難”的拌腳石，使他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。常州三杰的調(diào)查總結(jié)11、用道德的示范來(lái)造就一個(gè)人，顯然比用法1常州三杰中華之魂e常州三杰2小組概況小組課題:追尋常州三杰的足跡PPT制作:曾令夢(mèng)組長(zhǎng):蘇航小組成員:曾令夢(mèng)蔣夢(mèng)琴劉靜靜黃娟娟蘇航顧大維那東衎小組概況3瞿秋白張?zhí)纵x代英瞿秋白4瞿秋白中國(guó)共產(chǎn)黨早期主要領(lǐng)導(dǎo)人之偉大的馬克思主義者,杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、理論家和宣傳家中國(guó)革命文學(xué)事業(yè)的重要奠基者之瞿秋白5瞿秋白(1899.1-1935),江蘇常州人,散文作家文學(xué)評(píng)論家。曾兩度擔(dān)任中國(guó)共產(chǎn)黨最高領(lǐng)導(dǎo)人畢業(yè)于北京俄文專修館信仰馬克思主義主要成就有:中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)袖之一,翻譯《國(guó)際歌》,參與建立上海大學(xué),培養(yǎng)大批棟梁中國(guó)革命文學(xué)事業(yè)的奠基者之代表作品有:《赤都心史》,《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》,《多余的話》瞿秋白(1899.1-1935),江蘇常州人,散文作家6生平事跡>1919年5月4日,性格內(nèi)向的瞿秋白參與了五四運(yùn)動(dòng),加入了李大釗、張嵩年發(fā)起的馬克思主義研討會(huì)1921年秋,東方大學(xué)開(kāi)辦中國(guó)班,瞿秋白作為當(dāng)時(shí)莫斯科僅有的翻譯,進(jìn)入該校任翻譯和助教。>1921年5月由張?zhí)捉榻B加入共產(chǎn)黨,1922年春,正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1923年夏,瞿秋白亦到上海大學(xué)擔(dān)任教務(wù)長(zhǎng)兼社會(huì)學(xué)系主任922年12月21日,受陳獨(dú)秀邀請(qǐng),亮開(kāi)莫斯科啟程回國(guó)工作1922年陳獨(dú)秀、瞿秋白等在共產(chǎn)國(guó)際四大生平事跡71924年1月20日,中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州開(kāi)幕,瞿秋白在大會(huì)上當(dāng)選為國(guó)民黨候補(bǔ)中央執(zhí)行委員。1925年1月起,瞿秋白先后在中共的第四、五、六次全國(guó)代表大會(huì)上,當(dāng)選為中央委員、中央局委員和中央政治局委員,成為中共領(lǐng)袖之1927年8月7日,新來(lái)到的共產(chǎn)國(guó)際代表羅明那茲將陳獨(dú)秀(缺席)免職,并指定瞿秋白擔(dān)任臨時(shí)中央政治局常委,并主持中央工作,成為繼陳獨(dú)秀之后,中國(guó)共產(chǎn)黨第二任最高領(lǐng)導(dǎo)人。(八七會(huì)議)《前鋒》創(chuàng)刊號(hào)《向?qū)А分軋?bào)導(dǎo)八七會(huì)議1924年1月20日,中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州開(kāi)幕81928年5月中旬,瞿秋白抵達(dá)莫斯科。6月,瞿秋白在莫斯科郊外的茲維尼果羅德鎮(zhèn)主持召開(kāi)中共六大,“六大之后,瞿秋白繼續(xù)留在莫斯科,擔(dān)任中共駐共產(chǎn)國(guó)際的代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)1934年2月5日,瞿秋白到達(dá)中央革命根據(jù)地瑞金,任中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)委會(huì)委員、人民教育委員會(huì)委員、中華蘇維埃共和國(guó)中央政府教育部部長(zhǎng)等職1935年6月18日晨,寫完絕筆詩(shī),神態(tài)自若緩步走出囚室,到中山公園涼亭前拍照,留下最后的風(fēng)采。用畢酒菜,從容走向刑場(chǎng),沿途唱俄文《國(guó)際歌》《紅軍歌》呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”“共產(chǎn)主義萬(wàn)歲”等口號(hào)。到達(dá)羅漢嶺,選草坡坐下,對(duì)劊子手微笑點(diǎn)頭說(shuō):“此地甚好!”飲彈灑血,從容就義。年僅三十六歲。紀(jì)念館1928年5月中旬,瞿秋白抵達(dá)莫斯科。6月,瞿秋白在莫9中共黨留下的六個(gè)第他是中國(guó)報(bào)道十月革命后蘇俄實(shí)況的第一人。、他是中國(guó)用文藝體裁描寫列寧風(fēng)采的第一人他是中國(guó)完整譯配《國(guó)際歌》詞曲的第一人。其中“因特納雄納爾(Internationale)”就是根據(jù)音譯過(guò)來(lái)的,并直沿用至今四、他創(chuàng)作了歌頌中國(guó)工農(nóng)革命的第一首歌曲。1923年,瞿秋白作《赤潮歌》,熱情地歌頌了工農(nóng)革命。五、他創(chuàng)辦了我黨第一張日?qǐng)?bào)。1925年6月4日,瞿秋白在上海創(chuàng)辦了《熱血日?qǐng)?bào)》。他是主辦人,也是主要撰稿人六、他是系統(tǒng)地給中國(guó)讀者介紹馬列主義文學(xué)藝術(shù)理論的第人中共黨留下的六個(gè)第10小組參觀溫款白紀(jì)念館留念大字一文的p雷小組參觀溫款白紀(jì)念館留念11常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件12常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件13常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件14常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件15常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件16常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件17常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件18常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件19常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件20常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件21常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件22常州三杰的調(diào)查總結(jié)課件23謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店