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中等職業(yè)學(xué)?!叭逃苯滩姆治雠c教學(xué)建議

目錄一、“三生教育”教材編寫概述二、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)三、教學(xué)組織與安排四、主要教學(xué)建議

一、“三生教育”教材編寫概述

(一)研究和理解“三生教育”內(nèi)涵(二)設(shè)計(jì)和討論“編寫提綱”(三)修改文稿(四)定稿與出版二、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)(一)教材編寫體例與意圖主題名稱:共20個(gè)主題,基本體現(xiàn)了“三生教育”的主要內(nèi)容與思想內(nèi)涵。各個(gè)主題提煉出順口的一句話。閱讀思考:每個(gè)主題開篇一段簡(jiǎn)短的引語(yǔ)后,展示1-2個(gè)小故事(或者案例),并提出的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考,引人主題內(nèi)容?;局R(shí):陳述2-3個(gè)知識(shí)點(diǎn),主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識(shí)性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容,實(shí)踐活動(dòng):設(shè)計(jì)具體活動(dòng)或者提出活動(dòng)建議,引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)。視野拓展:通過(guò)故事、案例,提供與主題有聯(lián)系的拓展知識(shí),主要是從不同角度、不同深度或不同觀點(diǎn)拓展學(xué)生視野,提升主題內(nèi)涵。學(xué)習(xí)收獲與展示:由學(xué)生寫出自己主要收獲,要求與人分享交流,得到他人的評(píng)價(jià)。這部分內(nèi)容設(shè)也是學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),是老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的參考。學(xué)生成長(zhǎng)記錄:這部分單列,有表格和小知識(shí)組成,主要幫助學(xué)生記錄成長(zhǎng)過(guò)程內(nèi)容,有利于學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)和全面發(fā)展。(二)教材主要內(nèi)容與分析

教材內(nèi)容分為生命、生存、生活和學(xué)生成長(zhǎng)記錄四部分,共有20個(gè)主題,15份記錄表和相關(guān)小知識(shí)。生命部分包含6個(gè)主題,分別是綠樹白鷗共享藍(lán)天;成長(zhǎng)的青春;健康人生,從心開始;感知生命價(jià)值;感恩;對(duì)待生命的態(tài)度。這個(gè)部分主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,樹立生態(tài)的、平等的生命觀;尊重生命,健康心態(tài),提升生命質(zhì)量;珍愛生命,學(xué)會(huì)感恩,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。生存部分包含6個(gè)主題,分別是人生規(guī)劃;和諧構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng);節(jié)能減排我在行動(dòng);學(xué)會(huì)理財(cái);正視傳染??;預(yù)防意外傷害。這部分內(nèi)容幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí),掌握一定的生存技能,節(jié)能減排保護(hù)生存環(huán)境,正視疾病和災(zāi)害,把握生存規(guī)律,構(gòu)建和諧人際關(guān)系,提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,樹立正確生存觀念。生活部分包含8個(gè)主題,分別是角色與責(zé)任;誠(chéng)信為本;寬容的美;健康的異性交往;奮斗生活;網(wǎng)絡(luò)生活;追求幸福;快樂健康的成長(zhǎng)。這部分內(nèi)容是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義與責(zé)任,樹立正確生活觀念,實(shí)踐生活過(guò)程,養(yǎng)成良好生活品質(zhì),追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育。學(xué)生成長(zhǎng)記錄部分有15份記錄表和相關(guān)小知識(shí),每個(gè)表后是一個(gè)小知識(shí),補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與了解。這部分內(nèi)容是為了記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)痕跡,提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助老師和家長(zhǎng)更加全面了解學(xué)生和評(píng)價(jià)學(xué)生。(三)教材主要特點(diǎn)

1.教材內(nèi)容豐富,包含思想品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、生活知識(shí)、傳統(tǒng)文化、科學(xué)教育等。2.編寫體例新穎,通俗易懂。教材以故事、案例為主呈現(xiàn)內(nèi)容,以活動(dòng)為主學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.體現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育的結(jié)合和互動(dòng)。4.以思想理念為主線,以具體事例為載體貫穿教學(xué)過(guò)程。理念體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,以人為本思想,科學(xué)精神和中國(guó)傳統(tǒng)文化。。5.體現(xiàn)多層次性和開放性。既有個(gè)人層面,也有國(guó)際、國(guó)家和民族層面的內(nèi)容。觀點(diǎn)有主導(dǎo)觀點(diǎn),也呈現(xiàn)其他觀點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生探尋新觀點(diǎn)。6.對(duì)指導(dǎo)教師更有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性。本教材的教學(xué)指導(dǎo)是一種團(tuán)隊(duì)的、開放的、體驗(yàn)式和探究性的教學(xué)指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,教師有很大的教學(xué)自主權(quán)。(一)課程設(shè)置和學(xué)時(shí)安排學(xué)校要以課程的形式進(jìn)行整體安排,要建立組織機(jī)構(gòu)、制定課程實(shí)施方案、安排教學(xué)計(jì)劃,配備和培訓(xùn)教師隊(duì)伍、加強(qiáng)教學(xué)管理、開展教育教學(xué)研究、進(jìn)行考核評(píng)價(jià)等。建議一學(xué)年完成教學(xué)內(nèi)容,每個(gè)主題2學(xué)時(shí)課堂教學(xué),可集中,也可分散實(shí)施,要安排課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間,時(shí)間不限。二、教學(xué)組織與安排(二)教學(xué)組織形式建議課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。積極探索課堂教學(xué)與班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等結(jié)合的有效形式,著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。在課堂教學(xué)方面,提倡有條件的學(xué)校由多位教師組成教學(xué)小組進(jìn)行專題教學(xué),以及由主講教師和輔助教師協(xié)同開展教學(xué)。(三)教學(xué)基本過(guò)程教學(xué)實(shí)施要體現(xiàn)規(guī)范性、有效性、創(chuàng)新性和自主性,教師團(tuán)隊(duì)要發(fā)揮集體智慧,整合多種資源,積極探索出有效的實(shí)施模式。教學(xué)過(guò)程要注意以下幾方面的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.分析教材:明確基本思想、理念、目標(biāo)。2.教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)組織形式、主要過(guò)程和教學(xué)方法。3.活動(dòng)體驗(yàn):設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。4.教學(xué)拓展:以有效方式對(duì)教材中知識(shí)和思想進(jìn)行深入拓展。5.綜合測(cè)評(píng):采用發(fā)展性、多元評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)。(四)課程管理與評(píng)價(jià)

學(xué)校要重視對(duì)“三生教育”的課程管理和評(píng)價(jià),結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,將“三生教育”納入學(xué)校的教學(xué)管理體系,注重方案設(shè)計(jì)、過(guò)程管理和總結(jié)評(píng)價(jià),有組織,有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),要采取一定形式對(duì)課程實(shí)施、教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(五)教師培訓(xùn)

1.領(lǐng)導(dǎo)要重視教師培訓(xùn)工作。開課前,要對(duì)所有指導(dǎo)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。2.培訓(xùn)要重視實(shí)效。以案例為主,參與式方式組織,注意整合部門和教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。3.培訓(xùn)要與教學(xué)研究和實(shí)踐探索相結(jié)合。邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊培訓(xùn),要有中期的交流與培訓(xùn)4.校外培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,以校本培訓(xùn)為主。這是全新的課程和教學(xué)模式,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)。5.加強(qiáng)交流,信息共享,成果共建。三、教學(xué)建議(一)教育目的1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律,樹立正確的生命觀。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)提高生存能力的意義,把握生存規(guī)律,提高生存能力,樹立正確的生存觀。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值,熱愛生活,奮斗生活,幸福生活,樹立正確的生活觀。4.結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活,強(qiáng)化社會(huì)主義價(jià)值觀和中華民族的傳統(tǒng)文化教育。(二)各主題教學(xué)目標(biāo)1.以班級(jí)為單位,建立一支分工協(xié)作的“三生教育”教學(xué)與指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。建議學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)由教師團(tuán)隊(duì)完成,教師團(tuán)

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