2023年小班慶元旦活動教學(xué)教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班慶元旦活動教學(xué)教案(六篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班慶元旦活動教學(xué)教案篇一

20xx年12月31日

1、通過此活動，讓孩子們向家長匯報(bào)本學(xué)期取得的進(jìn)步，穩(wěn)定所學(xué)得的才干，培養(yǎng)孩子大膽表演的勇氣

2、促進(jìn)家長對幼兒園的了解，增進(jìn)家長對幼兒園和老師的信任及合作意識。

：提前一周：

1、準(zhǔn)備環(huán)境裝飾的材料；

2、孩子的作品展覽；

3、活動內(nèi)容、道具的整理；

4、給家長寫邀請函。

1、班主任致新年賀詞；

2、匯報(bào)演出：

（1）齊唱《新年好》；

（2）精細(xì)動作《串珠比賽》（有規(guī)律地排序）；

（3）相互穿衣服并拉好衣鏈；

（4）疊衣服比賽；

（6）穿鞋比賽；

（7）表演《火車舞》；

（8）兒童劇《小兔子乖乖》；

（9）第一套模仿操；

（10）合唱歌曲：《小花狗》、《大公雞》、《我愛我的小動物》、《我們大家做得好》。

3、請孩子領(lǐng)著家長參觀作品展。

：播放《歌聲與微笑》，使孩子和家長高高興興離園。

小班慶元旦活動教學(xué)教案篇二

20xx年12月30日

各班活動室

1、讓幼兒樂意與同伴一起參與表演活動和游戲活動。

2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的開心。

3、參與節(jié)日游戲。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

各班以“我長大了一歲〞為主題開展慶“元旦〞活動。

班級集體活動。

1、各班組織幼兒按時(shí)開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦〞集體活動。

2、抓住活動主題，引導(dǎo)幼兒相互交流，共享節(jié)日的開心。

小班慶元旦活動教學(xué)教案篇三

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍〞二"三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰〞的聲音，請幼兒猜猜：“老師方才表演的是什么？〞

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？〞

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？〞（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？〞“明年是什么呀？〞

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌〞。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈〞引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？〞“它有什么用呀？〞

“我們也來耍龍燈好嗎？〞

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和勉勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動其其中的開心。同時(shí)，教師要照料到那些在活動中比較恬靜的幼兒，使其也能在活動終止的時(shí)候獲得開心。

小班慶元旦活動教學(xué)教案篇四

1.感受詩歌中描述的開心的新年，體會詩歌中幽美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗讀詩句，并且把握“新年，就是xx〞的句式。

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗讀詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回復(fù)自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要細(xì)心聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

a.詩歌里的“我〞發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最終出示掛圖。

b.我到了天上碰見了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說新年是什么？（新衣新帽）

d.你們知道什么叫“進(jìn)步〞嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗讀，注意用不同的語氣朗讀相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回復(fù)都是新年，就是什么什么。方才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？

小班慶元旦活動教學(xué)教案篇五

1．讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2．勉勵(lì)幼兒與伙伴們共享食物的開心，增進(jìn)友情；充分感受節(jié)日的開心。

3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；

4．讓家長積極參與，為孩子們做模范。

5．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒印?/p>

6．愿意積極參與活動，感受節(jié)日的開心。

小班全體幼兒

20xx年12月31日上午

1．布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的.氣氛。

2．每名幼兒準(zhǔn)備一句祈福的話。

3．幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4．磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？〞幼兒：“快過年了！〞

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么計(jì)劃？〞幼兒自由回復(fù)。（點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1．請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2．請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3．幼兒對自己的好朋友說一句祈福的話。

4．各班孩子共享食物。

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦〞的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年〞的“食物共享〞活動。本次活動我們將教育教學(xué)和共享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和才干，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享開心和喜悅。

小班慶元旦活動教學(xué)教案篇六

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

2、發(fā)現(xiàn)、感受和體驗(yàn)生活的中的美。

3、學(xué)會共享，感受參與的樂趣，體驗(yàn)親子活動的樂趣。

4、感受節(jié)日歡快的氣氛。

5、在活動中將幼兒可愛的一面浮現(xiàn)出來。

1、節(jié)日環(huán)境布置

2、事先通知家長準(zhǔn)備各種水果，水果刀、漂亮的果盤（平盤）等物品。

3、牙簽、手絹

4、背景音樂（本班博客的背景音樂，家長都很熟悉和親切）

1、引入：

明天就是元旦了，首先祝愿各位家長和小朋友們節(jié)日開心！元旦到了，小朋友們又長大了一歲，變得懂事了，也漂亮了，你們笑起來真好看，小臉像蘋果，眼睛像葡萄，嘴巴像櫻桃，對了，我給忘了，你們都是水果寶物，對不對？你們是不是十分喜歡吃水果呢？那我“采訪〞一下你們，單獨(dú)提問：你最喜歡吃的水果？“小朋友們喜歡吃這么多種水果，說得老師都饞了，老師在這里藏著好多水果拼盤，你們想看嗎？好！看完了之后，我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤，咱們今天一飽口福，吃個(gè)夠！好嗎？

2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤

3、和家長一起做水果拼盤

（1）幼兒分組探討：如何制作水果拼盤

（2）幼兒分組制作水果拼盤（提醒家長用刀時(shí)要防備，以免誤傷孩子）

（3）欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評價(jià)

（4）為拼盤取名字。

（5）拍照

4、共享活動：

自助式品嘗水果拼盤。

請小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給老師，并說一句祈福的話。

5、延伸活動：

（1）在區(qū)角進(jìn)行小型的此類活動。

（2）教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。

在制作水果拼盤的