幼兒園教師上課備課制度范文（五篇）

第13頁共13頁幼兒園教?師上課備?課制度范?文1、?各班教師?每學(xué)期在?保教主任?和后勤主?任的組織?下制定教?學(xué)計(jì)劃，?再根據(jù)學(xué)?期計(jì)劃制?定月、周?、日、半?日活動(dòng)計(jì)?劃等。并?把每周計(jì)?劃與每周?五放學(xué)前?交入幼稚?園辦公室?。2、?教師集體?備課與個(gè)?人備課相?結(jié)合，備?課時(shí)不能?大聲喧嘩?，或閑聊?一些私人?的問題，?以免影響?他人，更?不能查閱?一些與教?育教學(xué)無?關(guān)的內(nèi)容?。3、?教師以個(gè)?人備課為?主，因人?施教，注?意個(gè)體差?異，根據(jù)?幼兒的不?同發(fā)展水?平，設(shè)計(jì)?不同的教?學(xué)形式，?用不同的?方式教育?幼兒。?4、教學(xué)?設(shè)計(jì)要以?目標(biāo)為指?導(dǎo)，重難?點(diǎn)突出，?動(dòng)靜結(jié)合?，在實(shí)施?的過程中?，還應(yīng)根?據(jù)具體的?情況更新?、調(diào)整活?動(dòng)內(nèi)容，?以便更加?的促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。5、?教師的教?案要每周?批閱一次?，園長(zhǎng)不?定時(shí)抽查?，每學(xué)期?進(jìn)行一次?教案展覽?活動(dòng)。?6、作好?課前的一?切準(zhǔn)備工?作，明確?做到五備?：備教材?、備教法?、備幼兒?、備教案?、備教具?，學(xué)具。?7、教?師每月聽?課3—_?___節(jié)?，認(rèn)真填?寫聽課記?錄及評(píng)議?，課后與?老師及時(shí)?交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同進(jìn)步?，月末及?時(shí)上繳個(gè)?人的聽課?記錄，由?保教主任?和后勤主?任及時(shí)批?閱，園長(zhǎng)?抽查。?8、園內(nèi)?每學(xué)期組?織（1—?2）次教?師公開課?，個(gè)別老?師的觀摩?課，課后?進(jìn)行及時(shí)?的評(píng)議、?總結(jié)，使?教師的教?學(xué)得到進(jìn)?一步的提?升。9?、教師的?聽、備課?情況將作?為教師工?作的重要?考核內(nèi)容?之一。?備課要求?：1.?上午班的?教師填寫?內(nèi)容：?晨間活動(dòng)?：寫出活?動(dòng)的名稱?游戲活?動(dòng)一、二?：活動(dòng)名?稱餐前?活動(dòng)：名?稱，有序?組織下?午班教師?填寫內(nèi)容?：餐后?活動(dòng)：活?動(dòng)名稱?特色活動(dòng)?：大班戶?外活動(dòng)名?稱游戲?活動(dòng)：名?稱離園?活動(dòng)：名?稱2、?備課字跡?書面做到?工正整齊?，統(tǒng)一用?黑色筆書?寫;標(biāo)明?活動(dòng)名稱?，（領(lǐng)域?）內(nèi)容?：活動(dòng)目?標(biāo)、準(zhǔn)備?過程、活?動(dòng)建議?3、以幼?兒園發(fā)展?資源包課?程為日常?教學(xué)的第?一參考，?開設(shè)班級(jí)?主題課程?與區(qū)域活?動(dòng)相結(jié)合?。4、?每周五進(jìn)?行一次集?體備課由?年級(jí)組負(fù)?責(zé)，根據(jù)?課程實(shí)施?過程中出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行集體?研討，每?次的研討?必須有主?題、有過?程、有記?錄。研討?的主題之?間必須有?聯(lián)系。?5、根據(jù)?教齡對(duì)教?師備課作?如下要求?：1）?教齡__?__年以?上：備簡(jiǎn)?案，根據(jù)?課程教案?對(duì)其中的?環(huán)節(jié)進(jìn)行?適當(dāng)調(diào)整?和修改，?并每周一?次教學(xué)反?思。提倡?教師自主?備課。?2）教齡?____?年：備簡(jiǎn)?案，根據(jù)?課程教案?對(duì)其中的?環(huán)節(jié)進(jìn)行?調(diào)整和修?改，每月?兩個(gè)教學(xué)?活動(dòng)必須?有創(chuàng)新，?每周一次?教學(xué)反思?。3）?教齡__?__年：?備詳案，?熟悉教材?，對(duì)課程?中教案的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行分?析，每周?一次教學(xué)?反思。每?月四個(gè)教?學(xué)活動(dòng)有?創(chuàng)新。?4）__?__年以?下教師：?備詳案，?通透學(xué)習(xí)?課程內(nèi)容?，熟悉每?一個(gè)教材?，根據(jù)教?材和園本?課程進(jìn)行?備課，每?天有反思?，另外準(zhǔn)?備一個(gè)本?子。5?、檢查制?度：每周?一保教主?任和后勤?主任必須?檢查教師?備課情況?，并做好?檢查記錄?和問題存?在的分析?，作為集?體備課的?內(nèi)容;保?教主任每?周隨機(jī)抽?取每個(gè)年?級(jí)組一位?教師的備?課，進(jìn)行?檢查和指?導(dǎo)。幼?兒園教師?上課備課?制度范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想以?《上海市?學(xué)前綱要?指南》和?《規(guī)程》?為依據(jù)，?開展對(duì)新?課程教材?的研究和?實(shí)踐，結(jié)?合幼兒的?年齡特點(diǎn)?和主題背?景，做好?活動(dòng)前的?備課和準(zhǔn)?備。二?、備課的?意義??備課是教?師開展活?動(dòng)之前的?準(zhǔn)備工作?，是分析?教材、解?讀幼兒的?一種表現(xiàn)?。?教?師在備課?期前后，?必須對(duì)各?方面的情?況做好充?分的準(zhǔn)備?，從而有?針對(duì)性的?實(shí)施活動(dòng)?。?倉?促上陣，?課堂效果?是不可能?好的，所?以說備好?課是上好?一堂課的?先決條件?。二、?備課的方?式：集?體備課：?1、概?念：是?指學(xué)校內(nèi)?同級(jí)組教?師有計(jì)劃?，有組織?地共同制?定教學(xué)計(jì)?劃，分析?教材重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?并確定突?破方法，?撰寫教案?的過程。?2、作?用：開?展集體備?課有利于?發(fā)揮集體?的智慧，?彌補(bǔ)各位?教師備課?過程的不?足，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高教學(xué)的?整體水平?;可以將?集體的智?慧與個(gè)人?的特長(zhǎng)有?機(jī)地結(jié)合?起來，共?同提高;?為更好地?發(fā)揮集體?備課的作?用，真正?實(shí)現(xiàn)資源?共享，促?進(jìn)學(xué)校幼?兒園教學(xué)?質(zhì)量的整?體提升。?3、要?求：①?教師必須?進(jìn)行集體?備課（有?____?人以上組?成的備課?組），集?體備課每?兩周不得?少于一次?。備課組?內(nèi)的每一?個(gè)教師要?在集體備?課的基礎(chǔ)?上進(jìn)行修?訂，形成?具有個(gè)人?特色的教?案。②?教研組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)組織?本組的集?體備課活?動(dòng)，統(tǒng)籌?安排，嚴(yán)?格把關(guān)。?③教師?應(yīng)積極認(rèn)?真地參加?集體備課?活動(dòng)。集?體備課時(shí)?不遲到、?早退，不?無故缺席?。④參?加集體備?課活動(dòng)，?事先做好?充分準(zhǔn)備?。教師要?認(rèn)真鉆研?教材，明?確教學(xué)目?的，熟悉?教學(xué)內(nèi)容?，思考教?學(xué)方法，?優(yōu)化教學(xué)?設(shè)計(jì)。?⑤集體備?課中要加?強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，進(jìn)行?教學(xué)反思?，總結(jié)、?交流教學(xué)?心得體會(huì)?，剖析教?學(xué)中實(shí)際?存在的問?題，開展?研究活動(dòng)?，提高開?展園本研?修的能力?。三、?備課的檢?查及獎(jiǎng)勵(lì)?1、保?教部加強(qiáng)?對(duì)集體備?課活動(dòng)的?檢查，要?有詳實(shí)記?錄并定期?總結(jié)、評(píng)?比獎(jiǎng)勵(lì)。?2、各?級(jí)組要全?員參與，?保證集體?備課時(shí)間?，無故缺?席者扣發(fā)?相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)?津貼，特?殊情況不?能參加當(dāng)?天活動(dòng)的?須向教研?組組長(zhǎng)和?保教主管?請(qǐng)假。?3、園長(zhǎng)?、保教部?、課程監(jiān)?測(cè)小組通?過現(xiàn)場(chǎng)聽?課、檢查?備課、布?置作業(yè)、?參與教研?等方式加?強(qiáng)對(duì)教師?備課的督?導(dǎo)，并及?時(shí)反饋。?4、學(xué)?校對(duì)教師?的備課實(shí)?行“周查?制”和“?月查制”?（檢查辦?法見“教?師日常工?作考評(píng)細(xì)?則”），?并將分?jǐn)?shù)?記入個(gè)人?考核檔。?幼兒園?教師上課?備課制度?范文（三?）1、?各班教師?每學(xué)期在?保教主任?和后勤主?任的組織?下制定教?學(xué)計(jì)劃，?再根據(jù)學(xué)?期計(jì)劃制?定月、周?、日、半?日活動(dòng)計(jì)?劃等。并?把每周計(jì)?劃與每周?五放學(xué)前?交入幼稚?園辦公室?。2、?教師集體?備課與個(gè)?人備課相?結(jié)合，備?課時(shí)不能?大聲喧嘩?，或閑聊?一些私人?的問題，?以免影響?他人，更?不能查閱?一些與教?育教學(xué)無?關(guān)的內(nèi)容?。3、?教師以個(gè)?人備課為?主，因人?施教，注?意個(gè)體差?異，根據(jù)?幼兒的不?同發(fā)展水?平，設(shè)計(jì)?不同的教?學(xué)形式，?用不同的?方式教育?幼兒。?4、教學(xué)?設(shè)計(jì)要以?目標(biāo)為指?導(dǎo)，重難?點(diǎn)突出，?動(dòng)靜結(jié)合?，在實(shí)施?的過程中?，還應(yīng)根?據(jù)具體的?情況更新?、調(diào)整活?動(dòng)內(nèi)容，?以便更加?的促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。5、?教師的教?案要每周?批閱一次?，園長(zhǎng)不?定時(shí)抽查?，每學(xué)期?進(jìn)行一次?教案展覽?活動(dòng)。?6、作好?課前的一?切準(zhǔn)備工?作，明確?做到五備?：備教材?、備教法?、備幼兒?、備教案?、備教具?，學(xué)具。?7、教?師每月聽?課3—_?___節(jié)?，認(rèn)真填?寫聽課記?錄及評(píng)議?，課后與?老師及時(shí)?交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同進(jìn)步?，月末及?時(shí)上繳個(gè)?人的聽課?記錄，由?保教主任?和后勤主?任及時(shí)批?閱，園長(zhǎng)?抽查。?8、園內(nèi)?每學(xué)期組?織（1—?2）次教?師公開課?，個(gè)別老?師的觀摩?課，課后?進(jìn)行及時(shí)?的評(píng)議、?總結(jié)，使?教師的教?學(xué)得到進(jìn)?一步的提?升。9?、教師的?聽、備課?情況將作?為教師工?作的重要?考核內(nèi)容?之一。?備課要求?：1.?上午班的?教師填寫?內(nèi)容：?晨間活動(dòng)?：寫出活?動(dòng)的名稱?游戲活?動(dòng)一、二?：活動(dòng)名?稱餐前?活動(dòng)：名?稱，有序?組織下?午班教師?填寫內(nèi)容?：餐后?活動(dòng)：活?動(dòng)名稱?特色活動(dòng)?：大班戶?外活動(dòng)名?稱游戲?活動(dòng)：名?稱離園?活動(dòng)：名?稱2、?備課字跡?書面做到?工正整齊?，統(tǒng)一用?黑色筆書?寫;標(biāo)明?活動(dòng)名稱?，（領(lǐng)域?）內(nèi)容?：活動(dòng)目?標(biāo)、準(zhǔn)備?過程、活?動(dòng)建議?3、以幼?兒園發(fā)展?資源包課?程為日常?教學(xué)的第?一參考，?開設(shè)班級(jí)?主題課程?與區(qū)域活?動(dòng)相結(jié)合?。4、?每周五進(jìn)?行一次集?體備課由?年級(jí)組負(fù)?責(zé)，根據(jù)?課程實(shí)施?過程中出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行集體?研討，每?次的研討?必須有主?題、有過?程、有記?錄。研討?的主題之?間必須有?聯(lián)系。?5、根據(jù)?教齡對(duì)教?師備課作?如下要求?：1）?教齡__?__年以?上：備簡(jiǎn)?案，根據(jù)?課程教案?對(duì)其中的?環(huán)節(jié)進(jìn)行?適當(dāng)調(diào)整?和修改，?并每周一?次教學(xué)反?思。提倡?教師自主?備課。?2）教齡?____?年：備簡(jiǎn)?案，根據(jù)?課程教案?對(duì)其中的?環(huán)節(jié)進(jìn)行?調(diào)整和修?改，每月?兩個(gè)教學(xué)?活動(dòng)必須?有創(chuàng)新，?每周一次?教學(xué)反思?。3）?教齡__?__年：?備詳案，?熟悉教材?，對(duì)課程?中教案的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行分?析，每周?一次教學(xué)?反思。每?月四個(gè)教?學(xué)活動(dòng)有?創(chuàng)新。?4）__?__年以?下教師：?備詳案，?通透學(xué)習(xí)?課程內(nèi)容?，熟悉每?一個(gè)教材?，根據(jù)教?材和園本?課程進(jìn)行?備課，每?天有反思?，另外準(zhǔn)?備一個(gè)本?子。5?、檢查制?度：每周?一保教主?任和后勤?主任必須?檢查教師?備課情況?，并做好?檢查記錄?和問題存?在的分析?，作為集?體備課的?內(nèi)容;保?教主任每?周隨機(jī)抽?取每個(gè)年?級(jí)組一位?教師的備?課，進(jìn)行?檢查和指?導(dǎo)。幼?兒園教師?上課備課?制度范文?（四）?1、各班?教師每學(xué)?期在保教?主任和后?勤主任的?組織下制?定教學(xué)計(jì)?劃，再根?據(jù)學(xué)期計(jì)?劃制定月?、周、日?、半日活?動(dòng)計(jì)劃等?。并把每?周計(jì)劃與?每周五放?學(xué)前交入?幼稚園辦?公室。?2、教師?集體備課?與個(gè)人備?課相結(jié)合?，備課時(shí)?不能大聲?喧嘩，或?閑聊一些?私人的問?題，以免?影響他人?，更不能?查閱一些?與教育教?學(xué)無關(guān)的?內(nèi)容。?3、教師?以個(gè)人備?課為主，?因人施教?，注意個(gè)?體差異，?根據(jù)幼兒?的不同發(fā)?展水平，?設(shè)計(jì)不同?的教學(xué)形?式，用不?同的方式?教育幼兒?。4、?教學(xué)設(shè)計(jì)?要以目標(biāo)?為指導(dǎo)，?重難點(diǎn)突?出，動(dòng)靜?結(jié)合，在?實(shí)施的過?程中，還?應(yīng)根據(jù)具?體的情況?更新、調(diào)?整活動(dòng)內(nèi)?容，以便?更加的促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展。?5、教師?的教案要?每周批閱?一次，園?長(zhǎng)不定時(shí)?抽查，每?學(xué)期進(jìn)行?一次教案?展覽活動(dòng)?。6、?作好課前?的一切準(zhǔn)?備工作，?明確做到?五備：備?教材、備?教法、備?幼兒、備?教案、備?教具，學(xué)?具。7?、教師每?月聽課3?—___?_節(jié)，認(rèn)?真填寫聽?課記錄及?評(píng)議，課?后與老師?及時(shí)交流?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同?進(jìn)步，月?末及時(shí)上?繳個(gè)人的?聽課記錄?，由保教?主任和后?勤主任及?時(shí)批閱，?園長(zhǎng)抽查?。8、?園內(nèi)每學(xué)?期組織（?1—2）?次教師公?開課，個(gè)?別老師的?觀摩課，?課后進(jìn)行?及時(shí)的評(píng)?議、總結(jié)?，使教師?的教學(xué)得?到進(jìn)一步?的提升。?9、教?師的聽、?備課情況?將作為教?師工作的?重要考核?內(nèi)容之一?。備課?要求：?1.上午?班的教師?填寫內(nèi)容?：晨間?活動(dòng)：寫?出活動(dòng)的?名稱游?戲活動(dòng)一?、二：活?動(dòng)名稱?餐前活動(dòng)?：名稱，?有序組織?下午班?教師填寫?內(nèi)容：?餐后活動(dòng)?：活動(dòng)名?稱特色?活動(dòng)：大?班戶外活?動(dòng)名稱?游戲活動(dòng)?：名稱?離園活動(dòng)?：名稱?2、備課?字跡書面?做到工正?整齊，統(tǒng)?一用黑色?筆書寫;?標(biāo)明活動(dòng)?名稱，（?領(lǐng)域）?內(nèi)容：活?動(dòng)目標(biāo)、?準(zhǔn)備過程?、活動(dòng)建?議3、?以幼兒園?發(fā)展資源?包課程為?日常教學(xué)?的第一參?考，開設(shè)?班級(jí)主題?課程與區(qū)?域活動(dòng)相?結(jié)合。?4、每周?五進(jìn)行一?次集體備?課由年級(jí)?組負(fù)責(zé)，?根據(jù)課程?實(shí)施過程?中出現(xiàn)的?問題進(jìn)行?集體研討?，每次的?研討必須?有主題、?有過程、?有記錄。?研討的主?題之間必?須有聯(lián)系?。5、?根據(jù)教齡?對(duì)教師備?課作如下?要求：?1）教齡?____?年以上：?備簡(jiǎn)案，?根據(jù)課程?教案對(duì)其?中的環(huán)節(jié)?進(jìn)行適當(dāng)?調(diào)整和修?改，并每?周一次教?學(xué)反思。?提倡教師?自主備課?。2）?教齡__?__年：?備簡(jiǎn)案，?根據(jù)課程?教案對(duì)其?中的環(huán)節(jié)?進(jìn)行調(diào)整?和修改，?每月兩個(gè)?教學(xué)活動(dòng)?必須有創(chuàng)?新，每周?一次教學(xué)?反思。?3）教齡?____?年：備詳?案，熟悉?教材，對(duì)?課程中教?案的每一?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行分析，?每周一次?教學(xué)反思?。每月四?個(gè)教學(xué)活?動(dòng)有創(chuàng)新?。4）?____?年以下教?師：備詳?案，通透?學(xué)習(xí)課程?內(nèi)容，熟?悉每一個(gè)?教材，根?據(jù)教材和?園本課程?進(jìn)行備課?，每天有?反思，另?外準(zhǔn)備一?個(gè)本子。?5、檢?查制度：?每周一保?教主任和?后勤主任?必須檢查?教師備課?情況，并?做好檢查?記錄和問?題存在的?分析，作?為集體備?課的內(nèi)容?;保教主?任每周隨?機(jī)抽取每?個(gè)年級(jí)組?一位教師?的備課，?進(jìn)行檢查?和指導(dǎo)。?幼兒園?教師上課?備課制度?范文（五?）一、?指導(dǎo)思想?以《上?海市學(xué)前?綱要指南?》和《規(guī)?程》為依?據(jù)，開展?對(duì)新課程?教材的研?究和實(shí)踐?，結(jié)合幼?兒的年齡?特點(diǎn)和主?題背景，?做好活動(dòng)?前的備課?和準(zhǔn)備。?二、備?課的意義?Osl?ash;?備課是教?師開展活?動(dòng)之前的?準(zhǔn)備工作?，是分析?教材、解?讀幼兒的?一種表現(xiàn)?。Os?lash?;教師在?備課期前?后，必須?對(duì)各方面?的情況做?好充分的?準(zhǔn)備，從?而有針對(duì)?性的實(shí)施?活動(dòng)。?Osla?sh;倉?促上陣，?課堂效果?是不可能?好的，所?以說備好?課是上好?一堂課的?先決條件?。二、?備課的方?式：集?體備課：?1、概?念：是?指學(xué)校內(nèi)?同級(jí)組教?師有計(jì)劃?，有組織?地共同制?定教學(xué)計(jì)?劃，分析?教材重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?并確定突?破方法，?撰寫教案?的過程。?2、作?用：開?展集體備?課有利于?發(fā)揮集體?的智慧，?彌補(bǔ)各位?教師備課?過程的不?足，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高教學(xué)的?整體水平?;可以將?集體的智?慧與個(gè)人?的特長(zhǎng)有?機(jī)地結(jié)合?起來，共?同提高;?為更好地?發(fā)揮集體?備課的作?用，真正?