畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁畢業(yè)設(shè)計(jì)?個(gè)人工作?總結(jié)經(jīng)?過緊張而?有辛苦的?三周的課?程設(shè)計(jì)結(jié)?束了。當(dāng)?我快要完?成老師下?達(dá)給我的?任務(wù)的時(shí)?候，我仿?佛經(jīng)過一?次翻山越?嶺，登上?了高山之?顛，頓感?心曠神意?，眼前豁?然開朗。?課程設(shè)?計(jì)是我們?專業(yè)課程?知識(shí)綜合?應(yīng)用的實(shí)?踐訓(xùn)練，?著是我們?邁向社會(huì)?，從事職?業(yè)工作前?一個(gè)必不?少的過程??！鼻Ю?之行始于?足下”，?通過這次?課程設(shè)計(jì)?，我深深?體會(huì)到這?句千古名?言的真正?含義。我?今天認(rèn)真?的進(jìn)行課?程設(shè)計(jì)，?學(xué)會(huì)腳踏?實(shí)地邁開?這一步，?就是為明?天能穩(wěn)健?地在社會(huì)?大潮中奔?跑打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。說實(shí)?話，課程?設(shè)計(jì)真的?有點(diǎn)累。?然而，當(dāng)?我一著手?清理自己?的設(shè)計(jì)成?果，漫漫?回味這_?___周?的心路歷?程，一種?少有的成?功喜悅即?刻使倦意?頓消。雖?然這是我?剛學(xué)會(huì)走?完的第一?步，也是?人生的一?點(diǎn)小小的?勝利，然?而它令我?感到自己?成熟的許?多，另我?有了一中?”春眠不?知曉”的?感悟。通?過課程設(shè)?計(jì)，使我?深深體會(huì)?到，干任?何事都必?須耐心，?細(xì)致。課?程設(shè)計(jì)過?程中，許?多計(jì)算有?時(shí)不免令?我感到有?些心煩意?亂：有_?___次?因?yàn)椴恍?心我計(jì)算?出錯(cuò)，只?能毫不情?意地重來?。但一想?起周偉平?教授，黃?焊?jìng)タ倷z?平時(shí)對(duì)我?們耐心的?教導(dǎo)，想?到今后自?己應(yīng)當(dāng)承?擔(dān)的社會(huì)?責(zé)任，想?到世界上?因?yàn)槟承?細(xì)小失誤?而出現(xiàn)的?令世人無?比震驚的?事故，我?不禁時(shí)刻?提示自己?，一定呀?養(yǎng)成一種?高度負(fù)責(zé)?，認(rèn)真對(duì)?待的良好?習(xí)慣。?這次課程?設(shè)計(jì)使我?在工作作?風(fēng)上得到?了一次難?得的磨練?。短短三?周是課程?設(shè)計(jì)，使?我發(fā)現(xiàn)了?自己所掌?握的知識(shí)?是真正如?此的缺乏?，自己綜?合應(yīng)用所?學(xué)的專業(yè)?知識(shí)能力?是如此的?不足，幾?年來的學(xué)?習(xí)了那么?多的課程?，今天才?知道自己?并不會(huì)用?。想到這?里，我真?的心急了?，老師卻?對(duì)我說，?這說明課?程設(shè)計(jì)確?實(shí)使我你?有收獲了?。老師的?親切鼓勵(lì)?了我的信?心，使我?更加自信?。最后?，我要感?謝我的老?師們，是?您嚴(yán)厲批?評(píng)喚醒了?我，是您?的敬業(yè)精?神感動(dòng)了?我，是您?的教誨啟?發(fā)了我，?是您的期?望鼓勵(lì)了?我，我感?謝老師您?今天又為?我增添了?一幅堅(jiān)硬?的翅膀。?今天我為?你們而驕?傲，明天?你們?yōu)槲?而自豪。?經(jīng)過一?個(gè)月的努?力,我終?于將機(jī)械?設(shè)計(jì)課程?設(shè)計(jì)做完?了。在這?次作業(yè)過?程中,我?遇到了許?多困難,?一遍又一?遍的計(jì)算?,一次又?一次的設(shè)?計(jì)方案修?改這都暴?露出了前?期我在這?方面的知?識(shí)欠缺和?經(jīng)驗(yàn)不足?。剛開始?在機(jī)構(gòu)設(shè)?計(jì)時(shí),由?于對(duì)Ma?tlab?軟件的基?本操作和?編程掌握?得還可以?,不到半?天就將所?有需要使?用的程序?調(diào)試好了??？墒俏?從不同的?機(jī)架位置?得出了不?同的結(jié)果?,令我非??？鄲?。?后來在錢?老師的指?導(dǎo)下,我?找到了問?題所在之?處,將之?解決了。?同時(shí)我?還對(duì)四連?桿機(jī)構(gòu)的?運(yùn)動(dòng)分析?有了更進(jìn)?一步的了?解。在傳?動(dòng)系統(tǒng)的?設(shè)計(jì)時(shí),?面對(duì)功率?大,傳動(dòng)?比也大的?情況,我?一時(shí)不知?道到底該?采用何種?減速裝置?。最初我?選用帶傳?動(dòng)和蝸桿?齒輪減速?器,經(jīng)過?計(jì)算,發(fā)?現(xiàn)蝸輪尺?寸過大,?所以只能?從頭再來?。這次我?吸取了盲?目計(jì)算的?教訓(xùn),在?動(dòng)筆之前?,先征求?了錢老師?的意見,?然后決定?采用帶傳?動(dòng)和二級(jí)?圓柱齒輪?減速器,?也就是我?的最終設(shè)?計(jì)方案。?至于畫?裝配圖和?零件圖,?由于前期?計(jì)算比較?充分,整?個(gè)過程用?時(shí)不到一?周,在此?期間,我?還得到了?許多同學(xué)?和老師的?幫助。在?此我要向?他們表示?最誠(chéng)摯的?謝意。整?個(gè)作業(yè)過?程中,我?遇到的最?大,最痛?苦的事是?最后的文?檔。一來?自己沒有?電腦,用?起來很不?方便;最?可惡的是?在此期間?,一種電?腦病毒”?Word?殺手”四?處泛濫,?將我辛辛?苦苦打了?幾天的文?檔全部毀?了。那么?多的公式?,那么多?文字就這?樣在片刻?消失了,?當(dāng)時(shí)我真?是痛苦得?要命。?盡管這次?作業(yè)的時(shí)?間是漫長(zhǎng)?的,過程?是曲折的?,但我的?收獲還是?很大的。?不僅僅掌?握了四連?桿執(zhí)行機(jī)?構(gòu)和帶傳?動(dòng)以及齒?輪,蝸桿?傳動(dòng)機(jī)構(gòu)?的設(shè)計(jì)步?驟與方法?;也不僅?僅對(duì)制圖?有了更進(jìn)?一步的掌?握;Ma?tlab?和Aut?oCAD?,Wor?d這些僅?僅是工具?軟件,熟?練掌握也?是必需的?。對(duì)我來?說,收獲?最大的是?方法和能?力。那?些分析和?解決問題?的方法與?能力。在?整個(gè)過程?中,我發(fā)?現(xiàn)像我們?這些學(xué)生?最最缺少?的是經(jīng)驗(yàn)?,沒有感?性的認(rèn)識(shí)?,空有理?論知識(shí),?有些東西?很可能與?實(shí)際脫節(jié)??？傮w來?說,我覺?得做這種?類型的作?業(yè)對(duì)我們?的幫助還?是很大的?,它需要?我們將學(xué)?過的相關(guān)?知識(shí)都系?統(tǒng)地聯(lián)系?起來,從?中暴露出?自身的不?足,以待?改進(jìn)。有?時(shí)候,一?個(gè)人的力?量是有限?的,合眾?人智慧,?我相信我?們的作品?會(huì)更完美?!畢業(yè)?設(shè)計(jì)個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?我所選的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?的題目是?"___?_1#樓?工程投標(biāo)?文件編制?"，之所?以選擇這?個(gè)題目，?是因?yàn)槲?自我感覺?它能夠很?好地將我?大學(xué)三年?的知識(shí)串?聯(lián)起來，?起到一個(gè)?很好的復(fù)?習(xí)作用，?正所謂溫?故而知新?，這對(duì)于?以后的工?作有一個(gè)?很好的作?用。開?始是撰寫?開題報(bào)告?。在指導(dǎo)?教師的指?點(diǎn)下，經(jīng)?過教師所?給的模板?，一步一?步的將我?自我畢業(yè)?設(shè)計(jì)的東?西填充進(jìn)?去。此外?還經(jīng)過網(wǎng)?絡(luò)、圖書?館搜集相?關(guān)學(xué)術(shù)論?文、核心?期刊、書?籍等撰寫?一篇論文?。經(jīng)過兩?個(gè)星期的?撰寫，我?最終完成?了開題報(bào)?告。接?下來，根?據(jù)畢業(yè)設(shè)?計(jì)任務(wù)書?的安排，?開始繪制?圖紙。根?據(jù)學(xué)員教?務(wù)處的要?求，我一?共需要繪?制六張圖?紙。其中?包括機(jī)繪?四張和手?繪四張。?在畫圖開?始的時(shí)候?，我得將?之前講的?關(guān)于畫圖?的知識(shí)溫?習(xí)一遍，?這樣才能?更好地開?展工作。?此外，我?還根據(jù)教?師供給的?相關(guān)規(guī)范?，找出了?畫圖的注?意點(diǎn)，以?及如何真?確的繪制?建筑圖。?基于之前?工作的到?位，在開?始繪圖之?后就進(jìn)展?的比較快?。一共經(jīng)?過了兩個(gè)?星期的時(shí)?間我將圖?紙繪制結(jié)?束了。?根據(jù)任務(wù)?書的安排?，在完成?熟讀圖紙?和繪制圖?紙之后，?下頭的工?作就是工?程量計(jì)算?和機(jī)算。?這是整個(gè)?畢業(yè)設(shè)計(jì)?的重點(diǎn)工?程，因?yàn)?這是我們?專業(yè)知識(shí)?的集中體?現(xiàn)。這開?展工作之?前，必須?得將《工?程造價(jià)》?這本書重?新過一遍?，對(duì)于里?面的計(jì)價(jià)?規(guī)范，以?及如何正?確的計(jì)算?工程量有?一個(gè)全面?的了解。?在計(jì)算的?過程中，?____?教師經(jīng)常?到我們教?室進(jìn)行指?導(dǎo)，對(duì)于?我們出現(xiàn)?的問題都?能及時(shí)作?答，為我?們計(jì)算工?作的開展?打下基礎(chǔ)?。此外在?計(jì)算鋼筋?的時(shí)候，?需要一些?計(jì)算規(guī)則?，以及一?些圖集，?____?教師也是?盡可能的?供給給我?們，讓我?們能順利?的將畢業(yè)?設(shè)計(jì)進(jìn)行?下去。在?機(jī)算套價(jià)?的過程中?，___?_教師給?我們供給?了一套_?___省?裝飾裝修?工程計(jì)價(jià)?規(guī)范，為?我們解決?了不少難?題。在?結(jié)束了工?程量的計(jì)?算之后，?下頭的工?作就到了?編制施工?組織設(shè)計(jì)?以及商務(wù)?標(biāo)和技術(shù)?標(biāo)工作。?我的主要?一些步驟?是根據(jù)一?些模板進(jìn)?行修改的?。需要的?一些數(shù)據(jù)?就是套價(jià)?生成的一?些數(shù)據(jù)表?格等。?最終的工?作就是外?文翻譯以?及圖紙的?輸出了。?我自我在?網(wǎng)上找了?一篇學(xué)術(shù)?論文然后?用翻譯軟?件進(jìn)行翻?譯，修改?。在上?頭工作都?結(jié)束之后?，就是等?待教師審?批，自我?再修改，?直至到達(dá)?教師的要?求。這是?一個(gè)不斷?往復(fù)的過?程。在?整個(gè)畢業(yè)?論文設(shè)計(jì)?的過程中?我學(xué)到了?做任何事?情所要有?的態(tài)度和?心態(tài)，首?先我明白?了做學(xué)問?要一絲不?茍，對(duì)于?出現(xiàn)的任?何問題和?偏差都不?要輕視，?要經(jīng)過正?確的途徑?去解決，?在做事情?的過程中?要有耐心?和毅力，?不要一遇?到困難就?打退堂鼓?，只要堅(jiān)?持下去就?能夠找到?思路去解?決問題的?。在工作?中要學(xué)會(huì)?與人合作?的態(tài)度，?認(rèn)真聽取?別人的意?見，這樣?做起事情?來就能夠?事倍功半?。論文?的順利完?成，首先?我要感激?我的指導(dǎo)?教師__?__教師?以及周圍?同學(xué)朋友?的幫忙，?感激他們?提出寶貴?的意見和?提議。另?外，要感?激在大學(xué)?期間所有?傳授我知?識(shí)的教師?，是你們?的悉心教?導(dǎo)使我有?了良好的?專業(yè)課知?識(shí)，這也?是論文得?以完成的?基礎(chǔ)。?畢業(yè)設(shè)計(jì)?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）__?__年_?___月?____?日上午，?我們的畢?業(yè)論文答?辯圓滿結(jié)?束了。當(dāng)?____?教師給我?們送上人?生的祝語?時(shí)，一種?即將離別?的難舍之?情油然而?生，我開?始眷戀培?養(yǎng)我大學(xué)?三年的母?校，看著?一張張熟?悉的面孔?，過去的?歡樂和不?快都煙消?云散了，?我所走過?的每條小?道，每間?教室都是?那么的讓?人難以釋?懷，甚至?，一草一?木此刻都?有了分別?時(shí)難以割?舍的眼淚?。大學(xué)啊?，當(dāng)初充?滿憧憬的?人間天堂?;放飛夢(mèng)?想的游樂?場(chǎng);充滿?愛和善意?的伊甸園?，將與我?永別了。?人生可是?一過客而?已，駐腳?不能永久?，起航才?是真正的?目的。畢?業(yè)了，青?春散場(chǎng)了?，而人生?又踏上了?另一個(gè)更?加完美的?征程。?畢業(yè)論文?的完成給?我大學(xué)三?年的讀書?生涯劃上?了一個(gè)圓?滿的句號(hào)?，也預(yù)示?著我的人?生開始了?新的里程?。然而，?畢業(yè)論文?從最初的?選題到最?終的順利?完成，雖?說是經(jīng)歷?了一個(gè)長(zhǎng)?期的、復(fù)?雜的、充?滿艱辛的?過程，但?它是豐滿?的、充實(shí)?的，讓人?引以自豪?的。_?___年?____?月初，我?們開始了?論文題目?和導(dǎo)師的?選取，我?選取__?__教師?是因?yàn)樗?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?，學(xué)術(shù)功?底深厚，?待人和藹?。隨后，?____?教師給我?們進(jìn)行了?論題的解?題和寒假?任務(wù)的布?置，較之?別的組我?們是第一?個(gè)開始著?手論文寫?作準(zhǔn)備的?，這與_?___教?師的治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)是分?不開的。?起初，在?對(duì)解題上?我和__?__教師?的理解和?認(rèn)識(shí)有些?出入，經(jīng)?過反復(fù)的?探討之后?，結(jié)論是?：我的論?文重點(diǎn)是?個(gè)人學(xué)習(xí)?環(huán)境設(shè)計(jì)?，即就是?如何圍繞?博客來構(gòu)?建自我的?個(gè)人學(xué)習(xí)?環(huán)境。_?___教?師還給我?帶給了一?些國(guó)內(nèi)外?對(duì)個(gè)人學(xué)?習(xí)環(huán)境研?究的比較?好的專家?和學(xué)者的?網(wǎng)站，指?導(dǎo)我如何?利用學(xué)校?網(wǎng)中的數(shù)?據(jù)庫的數(shù)?字資源和?收集，以?及圖書館?資源等等?。我對(duì)_?___教?師所帶給?的這些豐?富的資料?在寒假期?間進(jìn)行了?整理、分?類、研讀?，并根據(jù)?論文題目?進(jìn)行了分?析，寫出?了具體的?提綱和撰?寫開題報(bào)?告。_?___年?____?月，我完?成了論文?的大概，?就發(fā)了一?封E-m?ail給?____?教師。_?___教?師對(duì)我的?論文提綱?、開題報(bào)?告和文獻(xiàn)?綜述給予?了必須的?修改，比?如論文提?綱寫的太?簡(jiǎn)單，不?夠具體，?重點(diǎn)不突?出;開題?報(bào)告中的?任務(wù)要求?和可行性?分析部分?不夠嚴(yán)密?科學(xué)以及?文獻(xiàn)綜述?中思維邏?輯有些混?亂等問題?。我對(duì)論?文提綱、?開題報(bào)告?和文獻(xiàn)綜?述進(jìn)行了?進(jìn)一步完?善和修改?，最終完?成論文提?綱、開題?報(bào)告和文?獻(xiàn)綜述的?撰寫。?____?月對(duì)我來?說是一個(gè)?十分關(guān)鍵?又十分艱?難的一個(gè)?月，真是?身心疲憊?，心力憔?悴，由于?一邊要為?找工作而?奔波，一?邊要為寫?論文而忙?碌，工作?關(guān)系到畢?業(yè)后的去?向，而論?文關(guān)系到?能否順利?畢業(yè)的問?題，二者?對(duì)我來說?都是至關(guān)?重要的。?此刻是論?文的初寫?階段，也?是至關(guān)重?要的階段?，如果論?文提綱沒?寫好直接?關(guān)系到論?文的寫作?，于是我?就努力克?服困難與?痛苦。為?了能擺脫?因找工作?所帶來的?無奈與苦?悶，我就?使自我盡?力的往論?文里鉆，?以此來打?發(fā)我那空?悶、疲倦?、傷痕累?累的心靈?，真是黃?天不負(fù)有?心人，在?____?月中旬也?是在我最?無助的時(shí)?候我找到?了一份工?作，給了?我極大的?慰藉，也?給了我充?足的時(shí)間?去更好的?完成論文?的撰寫，?在接下來?的時(shí)間里?，我邊工?作邊撰寫?論文。?____?年___?_月，我?透過與_?___教?師的不斷?交流和溝?通之后，?在___?_月__?__日時(shí)?我提交了?論文初稿?。從__?__教師?所回復(fù)的?郵件中，?對(duì)我的論?文初稿給?予了必須?的肯定，?另外，也?指出了一?些不足之?處，比如?論文的大?部分是陳?述行的資?料，真正?融入個(gè)人?的理解很?少;論文?結(jié)構(gòu)有些?松散，部?分與部分?之間銜接?不夠，未?能很好的?理解博客?文化與個(gè)?人學(xué)習(xí)環(huán)?境之間的?邏輯關(guān)系?;格式不?嚴(yán)格;參?考文獻(xiàn)也?未標(biāo)注。?我反復(fù)的?研讀了_?___教?師給我所?提出的寶?貴推薦，?重新審讀?論文的題?目并與_?___教?師及時(shí)的?溝通，于?____?年___?_月__?__日，?我以最快?的速度提?交了論文?二稿，_?___教?師給予了?我很高的?評(píng)價(jià)