安徽省中考語文第一部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀19送東陽馬生序課件

專題一文言文閱讀第一部分古詩文閱讀《安徽·中考幫》語文第19篇送東陽馬生序目錄（安徽·中考幫）知識(shí)幫拓展幫知識(shí)幫細(xì)梳理·教材全解本篇目近10年未考查?？记樗儆[細(xì)梳理·教材全解第19篇送東陽馬生序宋濂宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,元末明初文學(xué)家。序是一種文體,有書序和贈(zèng)序之分。贈(zèng)序,即臨別贈(zèng)言。本文是作者寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言。文學(xué)文化常識(shí)細(xì)梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細(xì)梳理·教材全解原文呈現(xiàn)敘述自己幼年求學(xué)之苦和成年求學(xué)之難。細(xì)梳理·教材全解①嗜:愛好,特別喜歡。②致:得到。③假借:借。④弗之怠:正確語序?yàn)椤案サ≈?不懈怠,指不放松抄錄書。弗,不。⑤走:跑。⑥逾約:超過約定期限。⑦以是:因此。字詞詳解細(xì)梳理·教材全解⑧既加冠(guān):加冠之后,指已成年。古時(shí)男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式,表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。⑨碩師:學(xué)問淵博的老師。碩,大。⑩趨:快步走。?叩問:請(qǐng)教。?德隆望尊:道德聲望高。?填:擠滿。?稍降辭色:把言辭和臉色略變得溫和一些。稍,略微。辭色,言辭和臉色。字詞詳解細(xì)梳理·教材全解字詞詳解?援疑質(zhì)理:提出疑難,詢問道理。援,引、提出。質(zhì),詢問。?叱(chì)咄(duō):訓(xùn)斥,呵責(zé)。?至:周到。?復(fù):回答,答復(fù)。這里是辯解的意思。?俟(sì):等待。細(xì)梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細(xì)梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細(xì)梳理·教材全解原文呈現(xiàn)寫自己從師之艱和取得的成就。原文第3、4段參考譯文見《搶分幫》P19。細(xì)梳理·教材全解字詞詳解?負(fù)篋(qiè)曳屣(xǐ):背著書箱,拖著鞋子。21.窮冬:深冬,隆冬。窮,極。22.皸(jūn)裂:皮膚因寒冷干燥而開裂。23.舍:這里指客舍。24.四支僵勁:四肢僵硬。支,同“肢”。25.媵(yìng)人:侍婢。這里指旅舍中的仆役。26.持湯沃灌:拿了熱水來洗濯。湯,熱水。沃,澆。27.和:暖。28.逆旅:旅店。29.再:兩次。30.食(sì):供養(yǎng),給……吃。31.被綺(qǐ)繡:穿著華麗的絲綢衣服。被,同“披”,穿。綺,有花紋或圖案的絲織品。繡,繡花的衣服。細(xì)梳理·教材全解字詞詳解32.纓:系帽的帶子。33.腰:用作動(dòng)詞,在腰間佩戴。34.容臭(chòu):香袋。臭,香氣。35.燁(yè)然:光彩鮮明的樣子。36.缊(yùn)袍敝衣:破舊的衣服。缊,亂麻。敝,破。37.慕艷:羨慕。38.耄(mào)老:年老。語出《禮記·曲禮上》:“八十九十曰?！?。39.預(yù)君子之列:意思是做了官。預(yù),參與。君子,這里指有官位的人。40.寵光:恩寵光耀。41.綴:跟隨。42.備:準(zhǔn)備。細(xì)梳理·教材全解主旨?xì)w納

本文通過講述“我”求學(xué)之艱難及學(xué)習(xí)之刻苦,勸勉馬生等在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)。細(xì)梳理·教材全解結(jié)構(gòu)導(dǎo)航全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.無從致書以觀致:

2.每假借于藏書之家 假借:

3.走送之 走:

4.不敢稍逾約 逾約:

5.以是人多以書假余 以是:6.嘗趨百里外

趨:

7.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

叩問:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.無從致書以觀致:得到

2.每假借于藏書之家 假借:借

3.走送之 走:跑

4.不敢稍逾約 逾約:超過約定期限

5.以是人多以書假余 以是:因此6.嘗趨百里外

趨:快步走

7.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

叩問:請(qǐng)教

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞

8.門人弟子填其室 填:

9.未嘗稍降辭色

稍：

辭色:

10.援疑質(zhì)理 援:

質(zhì):

11.或遇其叱咄 叱咄:

12.禮愈至 至:13.不敢出一言以復(fù)

復(fù)：全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞

8.門人弟子填其室 填:

擠滿

9.未嘗稍降辭色

稍：略微

辭色:言辭和臉色

10.援疑質(zhì)理 援:引、提出

質(zhì):詢問

11.或遇其叱咄 叱咄:訓(xùn)斥,呵責(zé)

12.禮愈至 至:

周到

13.不敢出一言以復(fù)

復(fù)：回答,答復(fù)。這里是辯解的意思

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞14.俟其欣悅 俟:

15.窮冬烈風(fēng) 窮冬:

窮:

16.足膚皸裂而不知 皸裂:

17.至舍 舍:

18.四支僵勁不能動(dòng) 支:19.媵人持湯沃灌 媵人:

湯:

沃:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞14.俟其欣悅 俟:等待

15.窮冬烈風(fēng) 窮冬:深冬,隆冬

窮:極

16.足膚皸裂而不知 皸裂:皮膚因寒冷干燥而開裂

17.至舍 舍:這里指客舍

18.四支僵勁不能動(dòng) 支:同“肢”

19.媵人持湯沃灌 媵人:侍婢。這里指旅舍中的仆役

湯:熱水

沃:澆

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞20.久而乃和 和:

21.寓逆旅,主人日再食 逆旅:

食:

22.同舍生皆被綺繡 被:

綺：

繡：

23.戴朱纓寶飾之帽 纓:

24.腰白玉之環(huán) 腰:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞20.久而乃和 和:暖

21.寓逆旅,主人日再食 逆旅:旅店

食:供養(yǎng),給……吃

22.同舍生皆被綺繡 被:同“披”

綺：

有花紋或圖案的絲織品

繡：

繡花的衣服

23.戴朱纓寶飾之帽 纓:系帽的帶子

24.腰白玉之環(huán) 腰:用作動(dòng)詞,在腰間佩戴

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞25.右備容臭 容臭:

臭:26.燁然若神人 燁然:

27.余則缊袍敝衣處其間 缊: 敝:

28.略無慕艷意 慕艷:

29.今雖耄老 耄老:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞25.右備容臭 容臭:香袋

臭:香氣

26.燁然若神人 燁然:光彩鮮明的樣子

27.余則缊袍敝衣處其間 缊:亂麻

敝:破

28.略無慕艷意 慕艷:羨慕

29.今雖耄老 耄老:年老

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞30.猶幸預(yù)君子之列 預(yù):

君子:

31.而承天子之寵光 寵光:

32.綴公卿之后 綴:全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞

30.猶幸預(yù)君子之列 預(yù):參與

君子:這里指有官位的人

31.而承天子之寵光 寵光:恩寵光耀

32.綴公卿之后 綴:跟隨

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.弗之怠

弗:

之：2.益慕圣賢之道 益:3.嘗趨百里外 嘗:

4.或遇其叱咄 或:

5.卒獲有所聞 卒:

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.弗之怠

弗:不

之：指抄錄書2.益慕圣賢之道 益:

更加3.嘗趨百里外 嘗:

曾經(jīng)

4.或遇其叱咄 或:有時(shí)

5.卒獲有所聞 卒:最終,終于

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞6.以衾擁覆 以:7.主人日再食 日:

再:8.以中有足樂者 足:

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞6.以衾擁覆 以:介詞,拿,用7.主人日再食 日:每天

再:兩次

8.以中有足樂者 足:值得

全突破·歸納探究句子翻譯1.錄畢,走送之,不敢稍逾約。2.以是人多以書假余,余因得遍觀群書。3.既加冠,益慕圣賢之道。全突破·歸納探究句子翻譯1.錄畢,走送之,不敢稍逾約?！敬鸢浮砍瓕懲戤?跑著把書送還,不敢稍稍超過約定期限。(采分點(diǎn):走、逾約)2.以是人多以書假余,余因得遍觀群書?！敬鸢浮恳虼巳思掖蠖嘣敢獍褧杞o我,我因此能夠廣泛地看到各種各樣的書。(采分點(diǎn):以是、假)3.既加冠,益慕圣賢之道?！敬鸢浮砍赡暌院?更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(采分點(diǎn):加冠、益)全突破·歸納探究句子翻譯4.援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)。5.故余雖愚,卒獲有所聞。6.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。7.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。全突破·歸納探究句子翻譯4.援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)?！敬鸢浮刻岢鲆呻y,詢問道理,彎下身子,側(cè)著耳朵來請(qǐng)教。(采分點(diǎn):援、質(zhì))5.故余雖愚,卒獲有所聞?！敬鸢浮克晕译m然愚笨,(但)最終能夠有所收獲。(采分點(diǎn):故、卒)6.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享?！敬鸢浮考木釉诼玫?店主人每天供給兩頓飯,沒有新鮮肥美的東西可以享用。(采分點(diǎn):寓、逆旅、日、再、食)7.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)?！敬鸢浮扛易≡谝黄鸬耐瑢W(xué),都穿著華麗的絲綢衣服,戴著有紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子,在腰間佩戴著白玉環(huán)。(采分點(diǎn):被、腰)全突破·歸納探究句子翻譯8.余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。9.以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。10.況才之過于余者乎?全突破·歸納探究句子翻譯8.余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意?！敬鸢浮课覅s穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中,絲毫沒有羨慕的意思。(采分點(diǎn):缊袍敝衣、慕艷)9.以中有足樂者,不知口體之奉不若人也?！敬鸢浮恳?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事,不覺得吃的穿的不如人。(采分點(diǎn):以、足、口體之奉、若)10.況才之過于余者乎?【答案】何況(那些)才能超過我的人呢?(采分點(diǎn):況、過)全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）1.文中表明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因的三個(gè)句子是:

;

;

。

余幼時(shí)即嗜學(xué)益慕圣賢之道以中有足樂者全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）2.結(jié)合全文,說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三點(diǎn)原因。【答案】①刻苦學(xué)習(xí);②博覽群書;③虛心求教。全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）3.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活不羨慕的原因是什么?【答案】作者從學(xué)習(xí)中得到精神上的快樂,不在意生活的貧困(或“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”)。全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）4.作者寫這篇文章,講述自己的求學(xué)經(jīng)歷,贈(zèng)送同鄉(xiāng)后學(xué),主要是想表達(dá)什么意思?(課后習(xí)題)【答案】本文是一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。作者以自己的親身經(jīng)歷,說明了為學(xué)之難,意在強(qiáng)調(diào)要想學(xué)業(yè)有成,必須克服種種困難,抵制各種享樂和物質(zhì)誘惑,勤勤懇懇,專心致志。全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）5.在求學(xué)過程中,作者遇到了哪些困難?他是如何克服的?找出其中的細(xì)節(jié),說說最讓你感動(dòng)的地方。(課后習(xí)題)全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）【答案】作者在求學(xué)過程中遇到的困難有:①求書之難。這是“家貧”造成的苦難。作者用借書、抄書的辦法來克服。②求師之難。作者用跑遠(yuǎn)路、拜名師、虛心求教的辦法來克服。③求學(xué)之難。作者歷盡苦寒,破衣粗食。作者以內(nèi)心的充足、精神的強(qiáng)大來克服這一困難。本文中的細(xì)節(jié)描寫很多。如“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸”,寫嚴(yán)冬時(shí)抄書的艱苦,簡(jiǎn)潔生動(dòng),如在眼前。又如“俯身傾耳”,僅用四個(gè)字,就寫出了作者虛心求教的情態(tài)。再如,對(duì)“同舍生”穿著佩戴的描寫,用了一連串的動(dòng)詞,頗為傳神。全突破·歸納探究問題探究（寫作手法）6.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法,找出來,談?wù)勥@樣寫的好處。(課后習(xí)題)【答案】①師嚴(yán)和自己禮恭形成對(duì)比,突出了“我”的謙恭好學(xué);②“我”求學(xué)時(shí)生活的艱苦與同舍生生活條件的優(yōu)越形成對(duì)比,突出“我”內(nèi)心的充實(shí)和求學(xué)的專心。全突破·歸納探究問題探究（拓展探究）7.作者家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬。我們現(xiàn)在應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師的表現(xiàn)?(課后習(xí)題)【答案】示例一:師生相處時(shí),學(xué)生應(yīng)心存敬畏,就如宋濂遇到老師批評(píng)時(shí),畢恭畢敬,“不敢出一言以復(fù)”。示例二:師生相處時(shí),老師應(yīng)尊重學(xué)生,盡量避免厲聲訓(xùn)斥,態(tài)度溫和更易被學(xué)生接受。全突破·歸納探究問題探究（拓展探究）8.從作者的求學(xué)經(jīng)歷中,你獲得了哪些啟示?【答案】示例:濃厚的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力;向人求教要謙虛誠懇;學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性,要敢于發(fā)問;學(xué)習(xí)要勤奮刻苦;以讀書為樂,就會(huì)不畏艱辛。拓展幫類型一

【甲】見《送東陽馬生序》“余幼時(shí)即嗜學(xué)……余因得遍觀群書?！薄疽摇堪茁苟炊?其一)〔唐〕王貞白讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。不是道人來引笑,周情孔思正追尋。課內(nèi)文言文與課外詩歌對(duì)比

類型一

【閱讀對(duì)比探究】1.《送東陽馬生序》(節(jié)選)中，作者分析自己能夠“遍觀群書”的原因的句子是:

;《白鹿洞二首》(其一)中表明作者感慨的句子是:

。(用原文語句填空)

以是人多以書假余課內(nèi)文言文與課外詩歌對(duì)比

一寸光陰一寸金類型一

2.《送東陽馬生序》(節(jié)選)和《白鹿洞二首》(其一)分別表現(xiàn)了作者怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)概括作答?！敬鸢浮?/p>

《送東陽馬生序》(節(jié)選):勤奮好學(xué);誠信?！栋茁苟炊住?其一):專心致志,珍惜時(shí)間。課內(nèi)文言文與課外詩歌對(duì)比

類型一

【參考譯文】【乙】白鹿洞二首(其一)專心讀書,不知不覺已經(jīng)到了暮春時(shí)節(jié),一寸光陰就像一寸黃金般珍貴。如果不是道人故意引我發(fā)笑,我還在深入鉆研周公孔子的精義、教導(dǎo)呢。課內(nèi)文言文與課外詩歌對(duì)比

類型二