2023年高中語文學(xué)期工作總結(jié)

2023年高中語文學(xué)期工作總結(jié)中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期在忙勞碌碌中結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期以來，不僅感慨萬千。為了在自己在以后的教學(xué)中做得更好，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、狀況分析

依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二級(jí)(5)班和(6)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解實(shí)力較差，口頭表達(dá)實(shí)力低，作文實(shí)力更低，有個(gè)別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)心情，其中一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，有好幾個(gè)心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。

二、教學(xué)設(shè)想

1.強(qiáng)化語文的日常交際功能

在平常的語文教學(xué)中，要留意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，強(qiáng)化語文的應(yīng)用性。是素養(yǎng)的載體，就要學(xué)會(huì)運(yùn)用語文提高自己的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平常的語文教學(xué)中，注意人文素養(yǎng)的培育，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認(rèn)知世界的實(shí)力，豐富自己的情感。

2.反應(yīng)語文是個(gè)人的.平常素養(yǎng)體現(xiàn)

為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并起先讀書心得探討會(huì)。同時(shí)，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫實(shí)力。

3.加強(qiáng)教學(xué)趣味化，提高學(xué)生愛好

激發(fā)學(xué)生的愛好是一項(xiàng)重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)問容量，留意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生愛上上語文課，喜愛上語文課，這就已經(jīng)勝利了一半了。

4.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮：量要少，目標(biāo)單一，強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)多樣，必需有自己的特性?，F(xiàn)在，兩個(gè)班的學(xué)生都已經(jīng)熟識(shí)了我的特點(diǎn)，就如我熟識(shí)他們一樣。當(dāng)然，老師不能一成不變，防止學(xué)生失去愛好。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建一樣，是可能無限的。

5.可運(yùn)用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。

三、詳細(xì)措施

1.課堂教學(xué)注意夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，讓學(xué)生能駕馭運(yùn)用更多的字詞。

2.注意朗讀教學(xué)，培育學(xué)生良好的語感。

3.敏捷運(yùn)用教材，搜集一些融學(xué)問性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料。

4.激勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀。

5.開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6.注意對(duì)學(xué)生的人生觀教化，培育他們正確的人生觀和價(jià)值觀。

7.相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同勝利。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)2

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，這一學(xué)期收獲許多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀

進(jìn)入高一其次學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.師生關(guān)系融洽，語文學(xué)習(xí)愛好有很大提高。上課主動(dòng)性高漲，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)峻不足。

3.語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)許多，學(xué)習(xí)上不擅長(zhǎng)支配、反思與總結(jié)。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注意科學(xué)方法，不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，部分學(xué)生不能剛好復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。

5.上課部分學(xué)生留意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中究竟，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的學(xué)問學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候，須要老師多次提示示意。

6.有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，誦背上有普遍有畏難心情，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并起先分化。

7.寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語言文字功底，學(xué)問面狹窄，不擅長(zhǎng)感悟和表現(xiàn)生活，許多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成果的詳細(xì)措施

針對(duì)上述學(xué)生的詳細(xì)問題和狀況，本學(xué)期特制定并實(shí)行了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成果，較圓滿地完成了學(xué)校制定的.學(xué)科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好和熱忱，讓學(xué)生親近老師、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1.情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的志氣，確定學(xué)生詳細(xì)的奮斗目標(biāo)。

（1）在課堂上，常常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教化、用主動(dòng)自信心情感染和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持劇烈的進(jìn)取心和求知熱忱，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理。

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月詳細(xì)提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)問點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

（3）通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生溝通，給他們激勵(lì)。平常在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。

（4）課下剛好與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題緣由，樹立主動(dòng)奮進(jìn)的心態(tài)。

（5）接著做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。

2.備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深化探討教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，細(xì)心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。

（2）充分依據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特殊留意資料的利用方法。

3.課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、文學(xué)觀賞課、語文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

4.授課上

（1）接著堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí)。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際須要?jiǎng)由?，接著改進(jìn)教法，實(shí)行最適合自己學(xué)生的方式授課。面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行分層提問答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

5.輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信念教化和學(xué)法指導(dǎo)。

6.老師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)，深化教研，積累資料；主動(dòng)聽課，參與中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；主動(dòng)參與語文年級(jí)組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余接著自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語文教學(xué)通訊》等，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

聽課并參與培育，觀摩特級(jí)老師授課

三、教學(xué)效果

1.較好訂正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語文的堅(jiān)決信念，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好和熱忱空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學(xué)生的充分確定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

2.通過仔細(xì)打算、細(xì)心組織年級(jí)語文教材，深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動(dòng)，取得了較滿足的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3.學(xué)生的寫作愛好高漲，寫作水平有較大的提高。

四、本期教學(xué)的接著堅(jiān)持的幾個(gè)立足點(diǎn)和動(dòng)身點(diǎn)

1.立足于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

2.想方設(shè)法挖掘和整合語文資源。

3.讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲。

4.接著探究和豐富語文教法和學(xué)法，豐富語文課型。

5.自己購買并舉薦介紹學(xué)生“多讀書、讀好書”。

6.融會(huì)聽說讀寫思賞、貫穿課內(nèi)課外、兼顧學(xué)問與方法、并重過程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問、注意學(xué)生的情商。

7.講求課堂效益，大膽減負(fù)，堅(jiān)決不與其它科爭(zhēng)課時(shí)，相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差。

8.指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文。

五、下學(xué)期工作的思路和改進(jìn)方向

1.基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下學(xué)期將加大督促檢查的力度。

2.平常練筆相對(duì)較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，目前正在探究作文高效系列訓(xùn)練的路子。

3.接著加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，目前正在查閱相關(guān)資料，總結(jié)歸納學(xué)法，希望能早日探究出一條針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、較完善并自成體系的學(xué)法指導(dǎo)路子。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)3

眼間，我在語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，中學(xué)語文老師工作總結(jié)。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德"

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)當(dāng)x級(jí)x班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)當(dāng)本級(jí)x、x兩個(gè)試驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

三、班主任工作：一心一意，盡職盡責(zé)

我所帶的x級(jí)x班是我踏上語文老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天起先，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級(jí)、教化學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"，從不卑視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說x級(jí)x班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的.成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培育學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面實(shí)力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的高校夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況：主動(dòng)參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我

仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后接著堅(jiān)持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)4

眼間，我在語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，中學(xué)語文老師工作總結(jié)。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德"

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)當(dāng)xx級(jí)xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)當(dāng)本級(jí)xx、xx兩個(gè)試驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)閱歷上。由于自己語文教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。

第三是做到"不恥下問"

語文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的"老師"。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的.完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，接著向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;細(xì)致聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成果，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語試驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：一心一意，盡職盡責(zé)。

我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語文老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天起先，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級(jí)、教化學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"，從不卑視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培育學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面實(shí)力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的高校夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況：主動(dòng)參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后接著堅(jiān)持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)5

這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長(zhǎng)的協(xié)作和耐性幫助下，圓滿地完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、課前打算

深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來，我始終堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生學(xué)問落實(shí)狀況有更好駕馭，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教化相結(jié)合的方式，與學(xué)生談志向、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

四、主動(dòng)參加教研活動(dòng)

堅(jiān)持聽課、評(píng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參與了青陽片區(qū)四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的`做好打算。

五、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，閱讀教化教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注意培育多種愛好愛好。

此外，教學(xué)中留意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育實(shí)力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和實(shí)力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學(xué)工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成果而努力奮斗。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)6

這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高二13、14班的語文老師。我酷愛自己的工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教化民主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)收入，提高自己的教化水平和思想意識(shí)，以下是我本學(xué)

一、打算課程。

入學(xué)初，在打算課的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下集體打算課程，細(xì)致聽，仔細(xì)記住，理解精神本質(zhì)。不僅為學(xué)生做打算，還為教材做打算。依據(jù)教材按要求，2周前打算課程，寫教案。平常做好周前的打算。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。試著吃教材，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用多媒體教化吸引學(xué)生的留意力，課后馬上總結(jié)這門課，寫下教化后記。

二、上課。

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精練講課，講解清楚，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，線索清楚，層次清楚，語言簡(jiǎn)潔，深化利用多種教化方法，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，找尋難易度高的問題找尋優(yōu)等生的一般問題找尋中等生的簡(jiǎn)潔總是找尋學(xué)生的答案。

三、指導(dǎo)。

我利用課馀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，留意層次教化，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，滿意不同層次的學(xué)生需求，避開一切缺點(diǎn)，同時(shí)提高后進(jìn)生的'指導(dǎo)實(shí)力，不懂的耐性說明，剛好缺陷。聯(lián)系監(jiān)護(hù)人，剛好聯(lián)系狀況，讓監(jiān)護(hù)人了解狀況，在家指導(dǎo)孩子?？傊?，要過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。

四、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，有針對(duì)性，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

當(dāng)然，由于本人的學(xué)問水平有限，在教化教學(xué)工作中有許多不足。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)7

高一下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還算是比較繁重的，在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期之中我主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)部分班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然說學(xué)生們比起上學(xué)期能夠有所進(jìn)步令我感到有些欣慰，但是事實(shí)上下學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)是非常多的，因此這學(xué)期略微在課堂上略微走神都有可能趕不上其他人學(xué)習(xí)的進(jìn)度了，為此我在學(xué)期之初就針對(duì)每個(gè)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定了相應(yīng)的教學(xué)安排，所幸的是這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作完成得還算不錯(cuò)，以下便是高一下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。

一、夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

事實(shí)上并非每一個(gè)學(xué)生能夠在每個(gè)階段都能夠?qū)W得扎實(shí)，因此在學(xué)期之初我便重點(diǎn)抓班上幾個(gè)與往年成果差的同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些學(xué)生大多都是在初中的時(shí)候沒有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是應(yīng)對(duì)解答的題目比較困難，因此我在課堂上常常激勵(lì)他們?cè)谡n余的時(shí)候來我辦公室，有什么不會(huì)的問題我都可以單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，事實(shí)上在下課的時(shí)候只有幾個(gè)平常成果比較好的同學(xué)向我請(qǐng)教，后來在班主任的督促下才令差生主動(dòng)找我補(bǔ)課。

二、理清這學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并不算難，但是勝在學(xué)問量比較大，再加上其他科目占用的時(shí)間，因此有些學(xué)生很難合理調(diào)配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，即便是有些學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)也常常在課堂上做一些“撿芝麻丟西瓜”的時(shí)期，我在這學(xué)期常常能看到這部分學(xué)生在數(shù)學(xué)課上做其他科目的作業(yè)，而當(dāng)這部分自認(rèn)為學(xué)得不錯(cuò)的學(xué)生站起來的`時(shí)候卻是張口結(jié)舌，這無疑是讓我感到有些傷心的，學(xué)生自己都不引起重視又如何能夠?qū)W好數(shù)學(xué)?

三、逐步將教學(xué)安排實(shí)施下去

所幸有些班級(jí)的班主任老師是比較開明的，在了解到像我這般的科任老師遇到的問題以后，很快就制定出了針對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律，在班主任老師的嚴(yán)厲督促之下，我能夠感受得到班上的課堂秩序好了許多。每周我都會(huì)提前打算好相應(yīng)的教案，避開在以后的授課之中出現(xiàn)突發(fā)狀況，重要的是不能夠讓學(xué)生漏掉任何的學(xué)問點(diǎn)，只有多做題才能夠避開錯(cuò)題，因此我常常組織學(xué)生開展一些數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，在他們做完試卷并改分以后，我再重點(diǎn)講解其中的錯(cuò)題。

事實(shí)上能夠圓滿地完成這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)也是讓我送了一口氣，因?yàn)槭聦?shí)上這學(xué)期教學(xué)中遇到的困難是比較多的，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)都比較多，假如他們不能夠在課余的時(shí)候找我進(jìn)行補(bǔ)課的話，假如不進(jìn)行測(cè)驗(yàn)是無法弄清他們有哪些題型是沒有徹底理解的，因此這學(xué)期我也將每個(gè)班的學(xué)生分成了多個(gè)小組，讓小組的成員相互輔導(dǎo)，每次月考結(jié)束以后我也會(huì)將每個(gè)班的優(yōu)秀試卷帶到不同的班進(jìn)行講解，希望的就是能夠激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的心理，事實(shí)上這樣做的效果還算是不錯(cuò)的。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)8

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的`形象。

三、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參與省級(jí)教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的探討的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的探討的子課題的探討工作，主動(dòng)撰寫課題，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，剛好總結(jié)探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

中學(xué)語文學(xué)期工作總結(jié)9

教研組是學(xué)校開展教學(xué)探討活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，對(duì)于喜愛文學(xué)的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“？這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來說，它的整體性又是很強(qiáng)的。況且，中學(xué)三年不肯定是一位老師教，全組的老師一起學(xué)習(xí)，探討，不僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)中學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初，我們制定組了工作安排，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，主動(dòng)地工作，努力地實(shí)施著安排，并很好地完成了一些安排外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。

一、立足“課改”，追逐學(xué)問前沿教學(xué)

開學(xué)初，我們每位老師仔細(xì)研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助老師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，相識(shí)到教改不只是教材的變更，而最重要的是老師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的變更：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí)、探討、溝通，教研組全體成員提高了思想相識(shí)，我們對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的準(zhǔn)備：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；敬重老師，超越老師。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培育學(xué)生讀書的愛好，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，老師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。

二、堅(jiān)持育人先礪志，事事仔細(xì)的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

作為一位語文老師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃爍著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平常的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很留意礪煉自己的品行，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠仔細(xì)參與學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，仔細(xì)地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找緣由、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中，我組成員，都能仔細(xì)備課，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)安排，高一還做了新課程拓展課的安排，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師，都能細(xì)心的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。幾位老師的教案，我看了感到他們