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認(rèn)識(shí)鐘表
認(rèn)識(shí)鐘表1教學(xué)流程學(xué)情分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教材分析教法學(xué)法526314說(shuō)課流程認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)流程學(xué)情分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教材分析教法學(xué)法52一、教材分析
《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)上冊(cè)第7單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí),是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試,也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。按照“認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)——整時(shí)的讀寫法——時(shí)間觀念建立”的順序編寫。一、教材分析《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)上冊(cè)第7單元的內(nèi)容。3二、學(xué)情分析
大部分孩子在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過(guò)一些關(guān)于時(shí)間的知識(shí),但時(shí)間比較抽象,因此教學(xué)時(shí)要把時(shí)間的認(rèn)識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),并結(jié)合大量的操作活動(dòng),才讓學(xué)生容易掌握。二、學(xué)情分析4教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、討論、交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
學(xué)生能夠初步建立時(shí)間觀念,自覺(jué)養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
學(xué)生的觀察能力,用所學(xué)的培養(yǎng)知識(shí)合理安排自己的時(shí)間,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
初步認(rèn)識(shí)鐘面,學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí),會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)通過(guò)觀察、操作、討論、交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
學(xué)5能正確讀寫鐘表上的整時(shí),并會(huì)應(yīng)用于生活實(shí)際中去。
重點(diǎn)會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)能正確讀寫鐘表上的整時(shí),并會(huì)應(yīng)用于生活實(shí)際中去。
重點(diǎn)會(huì)用6情境教學(xué)法實(shí)踐探索學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法四、教法學(xué)法現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)法情境教學(xué)法實(shí)踐探索學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法四、教法學(xué)法現(xiàn)代信息技術(shù)教7創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣
自主參與,探索新知
鞏固運(yùn)用,解決問(wèn)題
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課五、教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣自主參與,探索新知鞏固運(yùn)用,解決8猜謎語(yǔ)滴答滴答,滴答滴答......會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣猜謎語(yǔ)滴答滴答,滴答滴答......第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)9時(shí)針?lè)轴樀诙h(huán)節(jié):自主參與,探索新知第一步:初步認(rèn)識(shí)鐘面時(shí)針?lè)轴樀诙h(huán)節(jié):自主參與,探索新知第一步:初步認(rèn)識(shí)鐘面10第二步:學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)、讀、寫第二環(huán)節(jié):自主參與,探索新知7時(shí)7:00第二步:學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)、讀、寫第二環(huán)節(jié):自主參與,探索新知7時(shí)11整時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?9時(shí)4時(shí)6時(shí)分針指向12,時(shí)針指幾,就是幾時(shí)。整時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?9時(shí)4時(shí)6時(shí)分針指向12,時(shí)針指幾,就是12
8時(shí)
1時(shí)
7時(shí)
1、撥一撥,說(shuō)一說(shuō)第三環(huán)節(jié):鞏固運(yùn)用,解決問(wèn)題8時(shí)1時(shí)132、小明的一天9:0010:0012:006:009:002、小明的一天9:0010:0012:006:009:00145時(shí)過(guò)1小時(shí)是幾時(shí)?6時(shí)3、考一考5時(shí)過(guò)1小時(shí)是幾時(shí)?6時(shí)3、考一考15交流:1.這是什么時(shí)間?2.怎樣說(shuō)更好一些?
4、拓展延伸:10時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒交流:1.這是什么時(shí)間?4、拓展延伸:10時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒16第四環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課第四環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課17六、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表-整時(shí)時(shí)針:細(xì)
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