關(guān)于提高幼兒園教師科學素質(zhì)的思考方案

自我介紹吉林大學附屬第三幼兒園xxxx1謝謝觀賞2019-5-9自我介紹吉林大學附屬第三幼兒園xxxx1謝謝觀賞2019-5

姓名：高洪偉，1966年9月出生，中共黨員，85年,畢業(yè)于長春師范學校幼師專業(yè)，先后取得了教育管理大學本科學歷及學前教育研究生課程班的結(jié)業(yè)文憑。一、自然情況：98年被聘為幼兒園保教主任，01年被聘為一園副園長，02年7月至06年7月被聘為一園園長，06年7月至今被聘為三園園長。94年1月1日晉升為小教高級職稱。曾獲得吉林省首批學前教育科研骨干、吉林省學前教育科學研究先進個人、吉林省幼兒藝術(shù)教育先進個人、吉林省基礎(chǔ)教育校本科研骨干、“十一五”先進個人等榮譽。被聘為中國學前教育研究會會員、吉林省教育學會學前教育專業(yè)委員會委員。2謝謝觀賞2019-5-9姓名：高洪偉，1966年9月出生，中共黨員，8二、工作經(jīng)歷1985年7月至1998年9月在吉林大學幼兒園擔任教師工作。

在此期間，被評為朝陽區(qū)優(yōu)秀教師，在朝陽區(qū)教育局舉辦的幼兒教師職業(yè)道德演講比賽中獲一等獎，并在長春市幼教系統(tǒng)文藝演出中演講。撰寫多篇論文發(fā)表、獲獎。多次對外作省、市級觀摩教學，成為教師中的業(yè)務(wù)骨干，并于94年1月破格晉升為小教高級職稱。3謝謝觀賞2019-5-9二、工作經(jīng)歷1985年7月至1998年9月在吉林大學幼兒園擔

1998年9月至2002年7月，通過競聘當選為一園保教主任、副園長，主抓幼兒園的教育教學工作。

任職期間，幼兒園連續(xù)被市教委評為教育教學、師資隊伍“雙優(yōu)”單位。2001年幼兒園晉升為市級示范園。在此期間，帶領(lǐng)教師進行了國家、省、市5個科研課題的實驗研究并取得了顯著成績。幼兒園被課題組評為“國家自然科學基金研究項目《幼兒社會化》優(yōu)秀實驗幼兒園”、“全國教育科學十五規(guī)劃重點課題《促進幼兒創(chuàng)造人格與創(chuàng)造能力發(fā)展的行為研究”、“幼兒探究學習指導策略研究”以及“幼兒多元智能”等優(yōu)秀實驗基地。4謝謝觀賞2019-5-91998年9月至2002年7月，通過競聘當選為

在教育實踐中，成功地指導了教師組織30余節(jié)省、市級對外觀摩教學活動，接待省內(nèi)外幼教同行參觀達1000余人次以上。多次指導教師參加省、市各類業(yè)務(wù)比賽、對外觀摩活動獲獎。培養(yǎng)出省級業(yè)務(wù)能手、市級骨干教師、市級業(yè)務(wù)能手、區(qū)級骨干教師10余人。指導教師撰寫論文200多篇，近百篇論文分別在國家、省、市區(qū)獲獎或公開發(fā)表。5謝謝觀賞2019-5-9在教育實踐中，成功地指導了教師組織30余節(jié)省、2002年7月至今，分別在一園和三園擔任園長。

2002年7月至今，分別在吉林大學第一幼兒園和第三幼兒園擔任園長。本人能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，忠誠于黨的幼教事業(yè)，勤奮、努力、創(chuàng)造性地開展工作。在實踐中，抓觀念更新，喚起職工的憂患意識，提出了加強學習，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需求；解放思想，適應(yīng)傳統(tǒng)觀念向市場經(jīng)濟觀念的轉(zhuǎn)變；找準位置，適應(yīng)事業(yè)單位改革的需要；努力工作，適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要的思路；完善規(guī)章制度，保證良好的工作秩序；引進競爭機制，發(fā)揮職工的潛能；改善辦園條件，求得更大的發(fā)展空間。6謝謝觀賞2019-5-92002年7月至今，分別在一園和三園擔任園長。

多年來，得到了各級部門的大力支持和幫助，同時靠個人的溝通能力籌集資金上百萬元，分別對一園和三園室內(nèi)外環(huán)境進行了改造，尤其來三園后，鋪設(shè)了三千余平方米的塑膠場地、粉刷了室內(nèi)外墻壁，結(jié)合“做中學”實驗課題，開辟了果園和菜園，每年秋收季節(jié)都將開展采摘節(jié)活動。造型別致的葡萄架、休閑自在的小動物、碩果累累的果園、豐富多彩的菜地、寬敞安全的草場、漂亮鮮艷的樓體、可愛美麗的人群相互映襯著，無不體現(xiàn)著吉大三園人與人的和諧、人與物的和諧、人與自然的和諧。7謝謝觀賞2019-5-9多年來，得到了各級部門的大力支持和幫助，同時靠

從事園長工作期間，組織了豐富多彩的活動，運用多種有效途徑提高教育質(zhì)量，提高幼兒園社會知名度，發(fā)揮了省級示范園的示范和教育輻射作用。先后代表省級示范性幼兒園向全省幼教同行300余人進行了區(qū)域活動對外開放；接待省、市級骨干教師半日活動開放、與長春晚報聯(lián)合推出了《快樂暑假玩具互換活動》；成功舉辦了“吉林大學附屬第三幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)頒獎典禮既文藝匯演”、“健康快樂為奧運加油心系災(zāi)區(qū)將愛心傳遞”的慶“六一”主題活動；舉辦了一場以“我參與我快樂我健康”為活動宗旨的親子運動會；參加了省教育廳組織的慶“六一”文藝演出；代表吉林大學參加市高校組織的文藝演出、接待了來自非洲２２個國家的３４名教育官員來園參觀；開展了“星級服務(wù)標兵”、“溫暖天使”評選活動；舉辦了“美食節(jié)”和“教師、保育員技能”大賽；開展了“服務(wù)年、發(fā)展年、溫暖年、學習年”等活動，均取得了不同凡響的效果。8謝謝觀賞2019-5-9從事園長工作期間，組織了豐富多彩的活動，運用多

我園的管理和教育工作多次在省市各大媒體報道。先后被吉林電視臺守望都市、長春電視臺城市速遞、吉林省教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、長春晚報等多家新聞媒體20余次的報道，我本人也作為新時代幼兒園園長被都市頻道采訪并多次播出；幼兒園先后被省、市、區(qū)評為辦園先進單位，特色園所，吉林省科研先進單位、長春市師資、教育雙優(yōu)單位、朝陽區(qū)防疫站評為“食品衛(wèi)生”先進單位等殊榮。被選定為國家級實驗課題“做中學”實驗基地及國家教育部社會科學司《幼兒合作學習的理論與實踐研究》實驗基地，被評為新世紀中國素質(zhì)教育研究“蒙臺梭利教育基地”。9謝謝觀賞2019-5-9我園的管理和教育工作多次在省市各大媒體報道。先后

我深知作為園長，即是管理者又是教育者，尤其是園長，更需要具有組織、管理、指導等多方面的知識和能力，為使自己不做一個外行的管理者，不斷充實自己的管理和業(yè)務(wù)知識，努力提高駕馭工作的能力。先后參加了英語、計算機等學科的進修學習，在獲得本科學歷的基礎(chǔ)上，又利用2年時間參加了東北師大學前教育管理研究生課程班的學習，并把學到的理論與實際有機結(jié)合起來，帶領(lǐng)教師參與科研課題的實驗研究。10謝謝觀賞2019-5-9我深知作為園長，即是管理者又是教育者，尤主要出版獲獎情況：1、論文《稱職的園長應(yīng)該是一個“雜家”》2010年1月發(fā)表在國家級刊物《兒童與健康》幼兒教師參考第一期。2、論文《如何在幼兒園培養(yǎng)幼兒園的責任心》發(fā)表在國家級刊物《教師教育研究》2010增刊中。3、論文《幼兒學前教育的必要性及方法》發(fā)表在國家級刊物《教育論叢》2010第十二期。4、教材《幼兒啟蒙描寫》共16冊,2009年1月由吉林教育出版社出版，并在各大幼兒園使用。11謝謝觀賞2019-5-9主要出版獲獎情況：1、論文《稱職的園長應(yīng)該是一個“雜家”》25、論文《關(guān)于提高幼兒園教師科學素質(zhì)的思考》發(fā)表在全國刊物《學前教育研究》07年第5期中。6、論文《話說“六一兒童節(jié)》發(fā)表在07年6月《幼教新視野》刊物中。7、論文《教學管理要緊跟時代脈搏不斷創(chuàng)新》06年6月發(fā)表在北方婦女出版社出版的《幼兒創(chuàng)造性教育理論與實踐研究》一書中。8、論文《創(chuàng)造性教育實驗研究報告》06年2月發(fā)表在北方婦女兒童出版社《幼兒創(chuàng)造性教育理論與實踐研究》中，并在學術(shù)研討會上被評為一等獎、9、論文《文化的追問者》06年6月發(fā)表在中國美術(shù)出版社出版的《美術(shù)》一書中。12謝謝觀賞2019-5-95、論文《關(guān)于提高幼兒園教師科學素質(zhì)的思考》發(fā)表在全國刊物《

10、論文《解讀兒童心理》06年

12月在吉林省第三屆協(xié)作研究學術(shù)年會上評為一等獎。

11、論文《如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》05年5月發(fā)表在北方婦女兒童出版《幼兒園創(chuàng)造性游戲活動設(shè)計與反思》一書