幼兒園健康教育記錄

幼兒園健康教育記錄活動(dòng)主題危險(xiǎn)的地方不能去主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):大班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):1、知道危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)地行為不能學(xué)。2、知道正確的坐、立、行姿勢(shì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有好處。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：一、觀察圖片：什么地方危險(xiǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，圖中是什么地方？工地旁放了一個(gè)什么牌子，有什么用?為什么？觀察圖片，圖中小朋友在什么地方？干什么?這個(gè)地方能玩嗎？為什么？你還知道那些地方不能玩？（教師歸納：馬路上、工地上、陽臺(tái)屋頂、河邊、電梯旁、扶梯上、堡坎等）情景表演：去游泳。情景：兩個(gè)幼兒一起折紙船，兩個(gè)幼兒踢球。紙船折好了，一幼兒說：“走，到河邊開船”。另兩個(gè)滿頭是汗，邊走邊脫衣服說，我們?nèi)ビ斡?，另一個(gè)幼兒說，不，沒大人，我不去。提問：他們誰做得對(duì)？為什么？猜想游戲：會(huì)變成什么樣。引導(dǎo)幼兒看圖片：圖上小朋友是怎樣看書、走路、站立的？長(zhǎng)期這樣看書、走路、站身體會(huì)變成什么樣？引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒同伴間互相評(píng)一評(píng)自己的坐、走、站姿勢(shì)活動(dòng)主題保護(hù)牙齒主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):大班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，活動(dòng)效果較好。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：

一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。

1.師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，

對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來看一

看好朋友的牙齒。

2.幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

3.師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，

他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事

情？

二、了解蛀牙形成的原因

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

（3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？

2.觀察記錄蛀牙。

3.請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

4.討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來什么壞處？

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1.幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。

2.教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)主題天天來刷牙主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):小班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和

掌握正確的刷牙方法。。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，冬冬為什么牙疼。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1.了解齲齒形成的原因

冬冬的齲齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼t的小實(shí)驗(yàn)引

動(dòng)

導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2.觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健

容

康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼

兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3.

如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。?/p>

少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒

模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)主題該不該洗小手主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):小班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):1.知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：

1.情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物

2.老師：你是哪個(gè)班德小朋友？到我們班有什么事？

3.大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點(diǎn)心來了。

4.請(qǐng)幼兒園聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。

提問：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上；這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？誰不愿意去洗手？為什么？

5.小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎？

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品，如：圖書、桌椅、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就補(bǔ)干凈了。

提問：毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？剛才小朋友為什么說它們是干凈的？小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物。

小朋