社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參考主題

附件1：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參考主題《形勢(shì)與政策》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查方向性參考選題（一）社會(huì)生活篇：1、關(guān)于食品安全問題的調(diào)查2、當(dāng)前物價(jià)水平與百姓生活承受情況分析3、當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入調(diào)查分析4、城鄉(xiāng)弱勢(shì)群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查5、城鎮(zhèn)拆遷居民對(duì)拆遷補(bǔ)償滿意度調(diào)查6、城鎮(zhèn)居民住房保障制度改革研究7、2012年長(zhǎng)沙市房地產(chǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析8、關(guān)于通過(guò)完善保障制度調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的分析9、當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)總體形勢(shì)與房?jī)r(jià)問題的調(diào)查分析10、2012年《政府工作報(bào)告》熱點(diǎn)問題調(diào)查研究11、新形勢(shì)下，社會(huì)（企業(yè)）對(duì)人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析12、就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究13、公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)教育問題的調(diào)查（二）大學(xué)教育篇：14、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查15、企事業(yè)單位選聘大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查16、關(guān)于在校大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查17、大學(xué)生對(duì)南海局勢(shì)看法的調(diào)查分析18、在校大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告19、提高我校知名度、美譽(yù)度研究20、提高我校學(xué)生滿意度建設(shè)研究21、加強(qiáng)大學(xué)文化社團(tuán)組織建設(shè)研究22、大學(xué)畢業(yè)生"蟻?zhàn)迦后w"生存狀況調(diào)查23、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查24、大學(xué)生假期打工的原因調(diào)查25、社會(huì)、企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力調(diào)查分析26、大學(xué)生對(duì)全民共建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的看法的調(diào)查分析（三）農(nóng)村篇：27、和諧社會(huì)之和諧鄉(xiāng)村狀況調(diào)查28、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查29、農(nóng)村小學(xué)、幼兒園校車安全狀況調(diào)查30、農(nóng)村留守兒童生活狀態(tài)調(diào)查31、當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究32、大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技的必要性和緊迫性研究33、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究34、關(guān)于農(nóng)村生活垃圾的環(huán)境污染調(diào)查35、農(nóng)產(chǎn)品"賣難"問題的調(diào)查分析36、農(nóng)村小學(xué)"撤點(diǎn)并校"調(diào)查分析《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查方向性參考選題（1）從專業(yè)實(shí)習(xí)看認(rèn)識(shí)的過(guò)程和規(guī)律（2）科學(xué)活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)方法和認(rèn)識(shí)規(guī)律（突出幾個(gè)方面）（3）從電影、音樂、文學(xué)等的變化看中國(guó)改革開放中人們思想觀念的變化（4）科學(xué)技術(shù)的消極影響及其原因（5）從中國(guó)近代屈辱史看西方資本主義資本原始積累的掠奪性（6）收集某個(gè)金融財(cái)團(tuán)或跨國(guó)公司的資料，分析其興起過(guò)程、實(shí)質(zhì)和影響（7）收集感動(dòng)中國(guó)人物、中國(guó)道德楷模以及身邊普通人不普通的故事，表達(dá)一個(gè)明確的主題，如道德的力量、普通人的作用、人的價(jià)值問題等（8）收集身邊的、家鄉(xiāng)的、社會(huì)中的故事，看改革對(duì)人們各個(gè)方面的影響（9）關(guān)于對(duì)馬克思主義的了解和認(rèn)識(shí)（要求走出校園，分年齡、職業(yè)、學(xué)歷等調(diào)查不同人群或網(wǎng)上調(diào)查）（10）關(guān)于工人勞動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)查（11）關(guān)于工人工作安全條件保障狀況的調(diào)查（12）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣的多樣化調(diào)查（13）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)人們生活的影響調(diào)查1．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查，選擇當(dāng)?shù)匾恢炼€(gè)村進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策；2．城鄉(xiāng)居民法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)調(diào)查，了解、分析當(dāng)?shù)鼐用穹梢庾R(shí)、維權(quán)意識(shí)狀況，分析近幾年來(lái)普法教育的成績(jī)和存在問題，并思考對(duì)策；3．政治體制改革實(shí)效性調(diào)查，選擇當(dāng)?shù)卣谛姓芾眢w制改革方面取得的成效，也可以到當(dāng)?shù)匦姓?wù)中心或集中辦事大廳調(diào)查了解這方面改革的成效、存在問題等，并思考對(duì)策；三、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化1．歷史和文化古跡保護(hù)調(diào)查，對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護(hù)問題進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查；2．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查，對(duì)當(dāng)?shù)氐莫?dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查；3．百姓文明素質(zhì)調(diào)查，選擇當(dāng)?shù)剞r(nóng)村或社區(qū)調(diào)查百姓在待人接物、遵守交通規(guī)則、社會(huì)秩序等方面的素質(zhì)；4．當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調(diào)查，選擇當(dāng)?shù)匾欢€(gè)文化媒體方面的企業(yè)，如劇團(tuán)、電視臺(tái)、電臺(tái)、體育藝術(shù)演出團(tuán)體、照相館、婚慶公司等，調(diào)查了解其發(fā)展情況及存在問題；5.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)知度調(diào)查四、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)1.調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況，調(diào)查當(dāng)?shù)夭煌鐣?huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策；2．各地環(huán)境變化情況調(diào)查，調(diào)查了解各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策，寫出調(diào)查報(bào)告，供各地各部門參考；3."保護(hù)母親河"活動(dòng)，利用假期積極參加家鄉(xiāng)"保護(hù)母親河"等環(huán)?；顒?dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；4.食品安全問題調(diào)查，調(diào)查和了解家鄉(xiāng)食品安全問題，調(diào)查當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娛称钒踩庾R(shí)、各地和相關(guān)企業(yè)的對(duì)策，并提出自己的看法和建議；5.和諧社會(huì)建設(shè)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)方面的舉措和取得的成績(jī)，可以某個(gè)較為典型的城鄉(xiāng)社區(qū)為例，也可以直接調(diào)查你所作的社區(qū)。五、祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想1．百姓港澳臺(tái)知識(shí)調(diào)查，設(shè)計(jì)一份有關(guān)港澳臺(tái)方面知識(shí)的問卷，選擇一二個(gè)農(nóng)村或城市社區(qū)進(jìn)行調(diào)查；2．居民對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的看法調(diào)查，通過(guò)問卷和走訪，調(diào)查老百姓對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)實(shí)現(xiàn)最終完全統(tǒng)一的看法及期待等。六、國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策1．百姓對(duì)中美、中日、中俄、中印關(guān)系現(xiàn)狀看法的調(diào)查，設(shè)計(jì)一份有關(guān)中美、中日關(guān)系現(xiàn)狀方面知識(shí)的問卷，選擇一二個(gè)農(nóng)村或城市社區(qū)進(jìn)行調(diào)查；2．居民愛國(guó)意識(shí)調(diào)查，通過(guò)問卷和走訪，調(diào)查老百姓愛國(guó)意識(shí)和思想。七、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量1．當(dāng)?shù)厣鐣?huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)階層變遷的調(diào)查，調(diào)查了解當(dāng)?shù)馗母镩_放以來(lái)社會(huì)結(jié)構(gòu)和階層變化的情況，分析其特點(diǎn)、趨勢(shì)及原因；2．農(nóng)民工的工作、生活狀況調(diào)查，選擇當(dāng)?shù)匾欢€(gè)企業(yè)調(diào)查了解他們的工作和生活情況，分析其特點(diǎn)、問題，思考解決方案；3．當(dāng)?shù)匦律鐣?huì)階層情況調(diào)查，調(diào)查了解當(dāng)?shù)匦碌纳鐣?huì)階層的狀況，也可以調(diào)查某一類新的社會(huì)階層工作、生活、學(xué)習(xí)等情況，如個(gè)體戶、私營(yíng)企業(yè)主、中介組織從業(yè)人員、自由職業(yè)者等；4．了解當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族居民生產(chǎn)、生活狀況，了解當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族政策落實(shí)情況等；5．調(diào)查少數(shù)民族地區(qū)民族區(qū)域自治制度實(shí)施情況及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況等；6．了解當(dāng)?shù)厝嗣翊砗驼f(xié)委員履行職責(zé)的情況，通過(guò)到當(dāng)?shù)厝舜?、政協(xié)、社區(qū)等進(jìn)行調(diào)查、了解，分析其中的問題。八、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心1．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究，可通過(guò)走訪、談話、問卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題；2．反腐敗案例調(diào)查，可以通過(guò)走訪、調(diào)閱當(dāng)?shù)匚募?、查閱新聞?bào)道等方式，調(diào)查、了解你所在縣市區(qū)近年來(lái)的反腐敗案例，分析案例的特征及給我們的啟示；3．共產(chǎn)黨員先進(jìn)集體或個(gè)人案例調(diào)查，調(diào)查、了解、宣傳當(dāng)?shù)馗餍懈鳂I(yè)近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)共產(chǎn)黨員先進(jìn)集體或個(gè)人的事跡，寫出調(diào)查宣傳報(bào)告。九、其他1．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查，通過(guò)走訪等形式調(diào)查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合調(diào)查報(bào)告；2．公司（單位）招聘趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查，采訪公司在用人過(guò)程中對(duì)本人所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應(yīng)對(duì)舉措；3．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調(diào)查，走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距等；4．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪談，尋找1-3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟發(fā)；5．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星