(熱)小班美術教案

第第頁(熱)小班美術教案

小班美術教案1

活動目標：

1、熬煉幼兒的觀測力。

2、培育幼兒的動手操作技能。

3、能看懂簡約的實物步驟圖。

4、享受折紙的樂趣。

5、加深對狗的認識。

活動預備：

小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

活動過程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒認真觀測，看上面都有誰?它們的樣子?

2、出示一幅不完整的.全家福，告知幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不興奮了，請幼兒幫忙想方法，讓他們興奮起來。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒認真觀測每一步，不明白的進行簡約講解。

4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探究發(fā)覺，再對比步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結共享：

知道狗的形狀特征，拿著折好的狗頭，說出狗形狀。

活動評價：

幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。

活動反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班美術教案2

活動目標.

1.觀測幾種秋天的水果，豐富有關水果外形和顏色的閱歷。

2.通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。

3.情愿與同伴一起共享食物。

4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預備.

1.幾籃不同的水果(蘋果.香蕉.橘子.梨等，或當?shù)厍锾斐Ｒ姷乃?。

2.削成小片的水果假設干盤，塑料小叉假設干。

3.各種水果圖片(盡可能全面)。

4.教學掛圖.《秋天的水果》。

活動過程.

(一)師幼共同觀賞實物水果。

1.老師出示一籃水果，引起幼兒的愛好。

老師.果園豐收了，農(nóng)民伯伯給小伙伴送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。

2.老師分別出示各種水果，引導幼兒觀賞水果的外形和顏色。

老師.這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。

4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。

5.幼兒自由交談，老師對水果的外形.顏色等特征進行小結。

(二)引導幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

1.老師.你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜)

(評析.小班的孩子正處于形象思維進展階段，此環(huán)節(jié)老師設計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。)

2.老師可依據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫下來。

(三)老師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。

老師.看一看，這上面的水果你都認識嗎?有沒有你沒吃過的水果?

(四)幼兒品嘗水果，結束活動。

1.引導幼兒相互溝通.你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?

2.引導幼兒與同伴交換共享水果。

延伸活動.

在美工區(qū)提供各種水果的形狀圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。

課后反思.

《秋天的水果》這個美術活動過程充斥趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標完成比較好?；顒又杏變鹤罡袗酆玫氖亲钅┏运沫h(huán)節(jié)，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應，通過回應孩子更加積極的回答下列問題，都情愿說一說自己的水果什么樣.什么味道，回應中體會到新鮮感。不足之處.值得反思的是問題.“你還知道哪些水果”的`問題設計，小班幼兒閱歷少，當老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說一說別的小伙伴沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的照舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓.我還知道葡萄”而這幾個小伙伴都是想像力很豐富的，平常知識閱歷比較多的。查找緣由.對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題好像有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且的確是常常見到.吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略.我實時在已有的水果中讓孩子說說顏色，老師記錄顏色的標記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和詳細的外形?？赡苡捎诤⒆舆€小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學活動中多提示。

6.小班美術教案.撕水果貼

幼兒園小班美術教案.撕水果貼

活動目標

1.初步學習運用廢舊海報進行撕貼創(chuàng)作。

2.通過撕.貼等方法促進幼兒的想象力.制造力及動手操作技能。

3.通過活動使幼兒感受自然.樸實的美，體驗勝利的喜悅。

活動預備

1.幻燈片-水果

2.畫有大樹圖的畫紙(人手一份).廢舊海報假設干.膠水.小毛巾。

活動過程

一.觀看幻燈片-水果

1.提問

(1)水果有很多，除了我們看到的之外，你還認識哪些水果?

(2)你最喜愛哪些水果?為什么?

二.觀測范畫，引起幼兒愛好

1.出示畫有大樹圖的范畫

提問.這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?

2.幼兒爭論.說說自己看法

3.小結.你們說的都很好，那我們來給大樹結出蘋果來吧。

三.示范撕貼過程

1.先拿出紙對折后，撕出水果的外形，然后涂上膠水貼在樹上。

2.老師.水果還可以貼在哪里呢?

四.幼兒撕貼

幼兒撕貼.師巡察個別指導。

五.評價作品

1.幼兒相互觀賞。

2.布置“果樹園”

(張貼幼兒的作品)

小班美術教案3

活動目標

1.引導幼兒學習用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

2.進展幼兒添畫的技能。

3.激發(fā)幼兒參與繪畫活動的愛好。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.感受作品的美感。

活動預備

紙、油畫棒。

活動過程

一.老師導入活動，引起幼兒愛好。

請幼兒猜謎語，幼兒回答后老師進行小結。

二.引導幼兒學習按輪廓描畫物體形狀的方法。

誰能想一個方法，畫一只和自己的.小手一摸一樣的小手。

老師示范講解，并和幼兒一起畫空練習。

三.交代要求，幼兒操作，老師指導。

1.請小伙伴在紙上描畫下自己的小手，再涂上顏色，畫完一只，再畫另一只。

2.幼兒繪畫，老師巡回指導，提示幼兒留意要點。

3.展覽幼兒作業(yè)，總結評價，結束活動。

小班美術教案4

一、活動目標：

1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗制造的歡樂。

2、能運用毛刷進行操作感受制造的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的技能。

二、活動預備：

1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報紙團等。

2、動畫視頻、音樂。

三、活動過程：

1、激發(fā)愛好

小伙伴知道地面生活這很多小動物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小伙伴還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了很多小動物，還隱藏了許多的寶藏呢!我們就來探究地底下的奧秘吧!

2、新授

3、觀測底稿，你看到了什么?

4、今日小陳老師會變魔術，小伙伴認真看好了。(老師示范后幼兒操作)

5、待畫干跟老師做律動。

6、小螞蟻要告知小伙伴一個奧秘，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)老師示范涂色，幼兒回操作臺進行。

7、我們再來聽一聽小螞蟻又有什么奧秘?(老師示范拓印后幼兒操作)

8、展示溝通。

9、老師總結

第10篇、幼兒園中班手工活動陶土制作的幾種方法教案陶土無危急、觸感好、可塑性強，陶土制作有利于幼兒進展小肌肉動作，提高想像力和制造力。幼兒園陶土教學活動應避開運用繁復、擔心全的工具，盡量利用幼兒能掌控的簡約有效的方法，引導幼兒運用生活中的各種物品進行幫助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

為了引導幼兒充分感知陶土的特性，進一步激發(fā)幼兒塑造作品的愛好，更好地掌控陶土制作的技能，我們主要采納了以下幾種方法：

1、搟平壓印法。

先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。

2、平面鏤印法。

先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或運用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當模具壓究竟，鏤印出模具原形。這一方法比較簡約，但由于它能“切割”出各種有趣的外形而深受孩子們喜愛。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合，有利于他們思維的擴展。當這些分散而不規(guī)章的圖形經(jīng)撫弄變成有趣生動的作品時，孩子們最具成就感。

3、浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時描繪或增加、去除，非常方便、有趣。

4、粘土板組合法。

把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。

5、整體捏塑法。

運用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如圖三)。剛開始，孩子會覺得有些困難，但無意間的勝利塑造所帶來的快樂將會使幼兒更加喜愛這種逍遙自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培育幼兒的制造意識。

6、借助幫助物成型法。

①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為幫助材料表現(xiàn)作品的細部，可使原來不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗造型活動的歡樂，提高造型技能。如用火柴棒做蝸牛的`眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或鐵絲做軸材，外裹粘土，制作飛機、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

③將粘土與繩子粘連，可做成吉利物、紀念章，供幼兒佩戴或送給父母、伙伴，還可制作風鈴、門簾等懸掛起來。

④利用各種外形的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色調或用其他色調的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。由于制作的物品可以實際運用，所以幼兒特別喜愛。

⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結合，做成有趣生動的作品，分外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當作刺猬的刺，用瓜子表現(xiàn)鱷魚身上的突起物，等等(如圖六)。

⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七)、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿意了幼兒的創(chuàng)作愿望。

從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來看，它們有的稚拙、簡潔，有的怪異、夸張，有的細膩、精致，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發(fā)了幼兒的造型愛好。

小班美術教案5

【活動目標】

1、展示心中對學校生活的想象，培育對學校的向往和喜愛。

2、學會用線條和顏色表達自己的想法。

3、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

【活動預備】圖片教具一組。

【活動過程】

1、環(huán)節(jié)的導入

師：小伙伴們早上好，我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們立刻就要去學校里面學習新本事了，對嗎?

2、主題“學校”的講解

師：我們立刻要成為一個學校生了，那你們有沒有誰去過或者見過學校呢?學校是怎樣的?

幼：

師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些學校。

3、幼兒講解自己的想法

師：現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所學校，你盼望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所學校要怎么建。好，把眼睛張開，我們請幾個小伙伴講一下你的學校是怎么樣的。

4、作畫技巧講解

師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所學校畫出來，大家都還記得剛才自己的那所學校吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話，講出來，我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?

5、作畫

師：好，現(xiàn)在想好的小伙伴可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘卻寫自己的名字，你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字，好嗎?

6、總結

選取幾幅優(yōu)秀的.作品，請上來講一下。

活動反思：

美術教育作為素養(yǎng)教育的一部分被公認為是培育幼兒制造力的最具成效的學科之一，也是培育幼兒制造意識和制造技能的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術知識閱歷。這次活動內容符合幼兒個體身心進展。美術教育教學更應當發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學內容的設計，教學方法的實施，以及教學結果的評價，都應當圍圍著服務于幼兒制造力的培育。幼兒園美術教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)覺自己的潛能，建立大膽制造的信心，養(yǎng)成堅韌不拔的毅力，為將來無限的進展制造可能。

小班美術教案6

一、活動目標：

1.學習觀賞小花傘的色調和傘面的花紋，能用自己的語言表述喜愛的小花傘。

2.能大膽創(chuàng)作，設計自己喜愛的傘面。

3.積極參加活動，能用簡約的語言表達自己的感受。

二、活動預備：

款式不同的實物傘(長柄的、折疊的、大的、小的等)，傘的幻燈片，各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。

三、活動過程：

1.傘導入

師：看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的特征，重點引導幼兒觀看傘面)

師：你們覺得這把傘美麗嗎?它哪里美麗?

2.老師播放幻燈片，幼兒觀測“傘的世界”。

師：老師還給小伙伴預備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。

師：你覺得這把傘美麗嗎?哪里美麗?

師：傘看完了，在剛才看的傘里你最喜愛哪一把傘,為什么?

師小結：哦，原來傘美麗是由于傘面上有美麗的圖案和顏色所以才漂亮。

3.激發(fā)愛好：

師：春天來，花兒開，外面的.景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小動物一起玩，它們呀?jīng)Q斷去春游?？纯从心男┬游锬?有小貓、小馬它們玩得真快樂啊!一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動物們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

老師小結幼兒的方法，那我們就給小動物們送一把傘吧.

4.出示空白傘面，幼兒觀看并說說怎么樣裝扮傘面。

師：你覺得這把傘好看嗎?為什么?誰能來說一說要怎樣才能使它變美麗?

出示裝扮需要的材料找個別幼兒來說一說怎樣用這些材料來裝扮。

5.幼兒動手操作，老師個別指導。

6.展示溝通(送傘)。

7.請幼兒把做好的小花傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物?

8.剛才小動物們得到了你們的援助，它們特別興奮，還說要感謝你們小伙伴們哪。小伙伴怎么說呀?(不用謝)那么平常別人有了困難，我們應當怎么辦哪?(想方法幫幫別人)

小班美術教案7

【活動目標】

1、學習在規(guī)定范圍內畫橫線和豎線，熬煉手腕的敏捷性。

2、培育幼兒大膽作畫及動手的技能。

3、體驗美術活動的樂趣。

【活動預備】

ppt、網(wǎng)小魚音樂、畫有小魚的紙、勾線筆、漁網(wǎng)、輕音樂。

【活動過程】

一、看圖導入活動。

師：小伙伴看圖上有什么？他們在干什么呢？最近魚市場的魚賣完了，這些漁民伯伯正在加緊抓魚呢。看，漁民伯伯是用什么工具在抓魚？他們用漁網(wǎng)來抓魚。

二、觀測圖片，認識漁網(wǎng)。

師：我們來看看漁網(wǎng)是什么樣子的？

小結：有很多的線系在一起變成了漁網(wǎng)。

三、觀測漁網(wǎng)的線條，學習畫漁網(wǎng)的基本方法。

1、認識橫線、豎線。

師：豎著畫的線是豎線，橫著畫的.線是橫線。

我們一起來學習畫漁網(wǎng)吧。小手伸出來，從左到右畫橫線，從上到下畫豎線。很多橫線和豎線畫在一起就編成了漁網(wǎng)。小伙伴們伸出小手畫一畫橫線和豎線。邊畫邊說橫線、豎線。

2、老師講解示范，幼兒徒手畫。

師：你們想不想抓魚？〔想〕抓魚前要預備什么工具?！矟O網(wǎng)〕我們一起來畫漁網(wǎng)抓魚吧。小手伸出來，勾線筆和前面的黑線碰一碰從前往后畫橫線，勾線筆和后面的黑線再碰一碰，橫線畫完了，現(xiàn)在勾線筆和上面的黑線碰一碰從上到下畫豎線，勾線筆和下面的黑線再碰一碰，橫線、豎線畫在一起。就變成漁網(wǎng)了。現(xiàn)在小伙伴們開始畫漁網(wǎng)吧。

四、幼兒繪畫。

1、老師介紹要求。

〔1〕要從前到后畫橫線，從上到下畫豎線，畫的時候橫線線和橫線、豎線和豎線之間要空一點距離，但是格子畫的不能太大，太大了會抓不住魚，也不能太小，太小了不好看。

〔2〕橫線要和前面的還有后面的黑線碰一碰，豎線要和上面的黑線還有下面的黑線碰一碰，不讓小魚逃出來。橫線和豎線要畫在方框里，不超出方框。

2、老師指導繪畫技能較差的幼兒。

五、評價作品，游戲《網(wǎng)小魚》結束。

師：小伙伴們把畫好的漁網(wǎng)拿上來。

今日小伙伴們都畫了漁網(wǎng)，老師也編了一張漁網(wǎng)，我們一起來玩網(wǎng)小魚的游戲吧。聽到音樂變成小魚在教室里游來游去，音樂停下來時小魚要蹲下來，站著的小魚都要被我的漁網(wǎng)抓住。游戲結束了，我們把網(wǎng)到的小魚送到魚市場去。

小班美術教案8

活動目標：

1.運用搓和壓的方法制作豬頭的各個部分，在此基礎上進行組合，表現(xiàn)出豬的基本特征。

2.在制作的過程中激發(fā)孩子喜愛豬的情感。

3.培育幼兒的`技巧和藝術氣質。

4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預備：

制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板

活動過程：

一、唱一唱，跳一跳：

幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動。

二、說一說，看一看

1、幼兒溝通

〔1〕你們喜愛小豬嗎？小豬長得什么樣子的？

小結:小豬長得真可愛，圓鼓鼓的身體，大大的耳朵，短短的尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜愛和小豬做伙伴。

2、老師示范

〔1〕小豬應當怎樣做呢？搓一個圓是小豬的身體。

〔2〕身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個小圓做小豬的頭。

〔3〕頭上有哪些東西？

小結：搓個大圓做身體，搓個小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最末裝上細細的小尾巴。

三、學一學，做一做

幼兒嘗試用面泥制作小豬，老師巡回指導小豬頭部的組合。

四、比一比，夸一夸

誰的小豬最可愛？請幼兒相互觀賞各自的小豬。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，依據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術教案9

活動目標：

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

1、嘗試掌控棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。

2、喜愛參加活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

3、讓幼兒嘗試運用色調來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。

4、感受作品香蕉的美感。

活動預備：

1、Ppt香蕉的圖片

2、顏料，抹布，瓶蓋假設干，白紙假設干。

活動過程：

一、談話導入

師：你們有喜愛吃的水果嗎？

夏老師最喜愛吃的水果是香蕉，你們喜愛吃嗎？

二、出示ppt

師：我這里有一些特別美麗的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣？長的像什么？

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎么了？像什么呢？

三、介紹材料

師：今日夏老師帶了一個奇妙的工具來援助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

〔出示棉簽和卡紙〕

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應香蕉吧！

〔邊講解并描述畫法邊在幼兒眼前完成畫作〕

四、幼兒作畫

〔老師巡回指導作品〕

五、觀賞幼兒作品

師：誰情愿來說說你畫的'香蕉？

〔師幼共同觀賞作品〕

活動反思：

香蕉是我們生活中常見的水果，平常在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清晰的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔憂孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們立刻說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就漸漸打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不簡單印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌控了棉簽畫的技能。也能夠很清晰的畫出自己想要的東西了。

小百科：香蕉〔學名：MusananaLour.〕芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形。

小班美術教案10

活動目標：

1．觀測夜晚的星空，并大膽講解并描述從中感受星空的美。

2．嘗試用射線表現(xiàn)星星的光華。

3．能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4．感受作品《星空》的美感。

活動預備：

教具：“小星星”音樂、ppt

學具：多種顏色的顏料、棉簽假設干、深藍色卡紙人手一份。

座位：先半圓后小組

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)愛好。

1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！

〔播放“小星星”音樂，幼兒跟著邊唱歌邊做動作〕

二、觀賞星空，大膽講解并描述。

1.結合自身閱歷說一說星空的美。

①你們知道星星是什么樣子的嗎？

②那星星會在什么時候涌現(xiàn)呢？

2.觀測圖片，大膽講解并描述。

今日王老師就帶來了一幅漂亮的星空，讓我們一起來觀賞一下吧！

①你看到的星星是怎么樣的？

②你覺得它看起來像什么？

③你最喜愛這幅星空中的哪一顆星星呢？它會在干什么？

④在這一幅星空中有這么多的'星寶寶，它們會像我們一樣在一起說些什么呢？

⑤寶寶們，看了這幅星空以后，你們現(xiàn)在的心情怎么樣？

小結：在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明朗的小天使為我們照明，陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

三、自由創(chuàng)作，感受星空。

1.老師介紹材料，講解并描述繪畫要求。

想不想也來畫一畫漂亮的星空呢，讓我們一起來試一試吧。

瞧！王老師為你們每個人都預備了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。

老師講解并描述繪畫要求：

棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；

畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。

2.幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導。

四、作品展示，共享溝通。

1.作品呈現(xiàn)。

寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？

快看月亮婆婆出來啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧！〔把全部的小星空拼成

2.幼兒講解并描述。

①瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什么呀？

②你最喜愛這片大星空里的哪顆星星呢？

3.老師總結。

寶寶們今日畫的星空可真美麗啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！

教學反思：

通過本次活動，在加上很多老師的看法我發(fā)覺了自身還是有許多不足之處的，比如說在教學座位的擺放與老師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動；老師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星時老師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧；再觀測星空圖片時沒有讓孩子具體觀測星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新老師，我還有一些壞習慣就是在教學中常常涌現(xiàn)一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點在今后我會自己努力改正。

小百科：星星天文學上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體；一般指夜間天空中發(fā)光的天體。

小班美術教案11

活動目標

1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

2、培育幼兒喜愛畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內容的技能。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備

知識預備：老師和家長帶孩子到戶外觀測云的改變，感受多彩多姿云朵的美。

物質預備：云朵的圖片及課件，改變有趣的云朵。

活動過程

一、猜謎引入。

二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的云朵美。

1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的.美。

2、再次觀看改變有趣的云朵，引導幼兒觀賞云朵()的趣味性。

三、幼兒學畫多姿有趣的云。

1、激發(fā)幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。

2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

3、提出作畫要求：

①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。

②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。

四、幼兒作畫，師巡察指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓舞幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。

五、相互溝通，共享繪畫作品。

小班美術教案12

設計意圖

《冰淇淋》是一節(jié)典型的手工制作活動。紙杯可以做成冰淇淋，對于中班孩子年齡較小，動手技能差，不能完滿表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動中體會到勝利與歡樂。因此，我選擇了本次美觀美麗、而且簡約易學的《冰淇淋》手工活動。用紙杯制作的冰淇淋不僅美觀，而且低碳環(huán)保，廢物利用。

活動目標：

1．觀賞、感知冰淇淋的色調和外形，了解冰淇淋的基本特征。

2．能利用紙杯選擇自己喜愛的方式制作冰淇淋，體驗勝利的喜悅。

3．培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5．引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預備：

1、ppt課件

2、布置一個冷飲店的場景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小紙杯、橡皮泥、各種種子〔如綠豆、赤豆、小麥等〕、小玩具、各色皺紙等

活動過程：

1、以開冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀測愛好。

師：在夏天熱的時候，小伙伴們你們最喜愛吃什么？

師：你們最喜愛吃什么冰淇淋呢？

2、觀看ppt課件，觀賞不同的冰淇淋

師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？〔觀賞感知各種冰淇淋的色調和外形〕

師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？

這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的'顧客特別多。我都來不及了你們情愿幫幫我嗎？

3、觀測不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟

操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，漸漸地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最末把頭拉上去豎起來一點就完成了。

4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。

5、幼兒選擇自己喜愛的材料和方法制作冰淇淋，老師巡察指導。

老師重點指導援助技能弱的幼兒，提示他們用泥回旋時要當心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣外形、樣子的冰淇淋。

6、展示講評

老師小結：

今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

活動延伸

在美術區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓舞幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作愛好，使幼兒的創(chuàng)作熱忱和動手技能得到了進一步的進展。

活動反思

在孩子的操作中，他們特別的仔細、認真，或許是第一次手工活動，一些平常比較懶散的孩子也非常愿意的在進行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，技能強的幼兒還主動援助那些慢的幼兒。幼兒喜愛這樣的手工制作活動，我想在以后的活動中，要多項選擇擇一些類似活動，這樣不僅符合他們的年齡特點，而且還在每一次的活動中培育了幼兒對手工制作的愛好與良好的手工活動習慣。

小班美術教案13

一、活動目標：

1、幼兒能掌控涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

2、感受不同顏色糖豆帶來的色調美。

二、活動重點：

鞏固學習幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆

三、活動難點：

能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

四、活動預備：

一罐彩色糖豆、范畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。

五、活動過程：

〔一〕、老師出示糖罐引起幼兒的愛好。

1、老師晃動糖罐放出聲音，：“小伙伴們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”

2、小伙伴們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的`糖豆：“小伙伴這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小伙伴這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??

〔二〕、共享糖豆，顏色分類

1、老師：“小伙伴，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小伙伴看變成了一個大糖豆，現(xiàn)在老師給每個小伙伴都發(fā)一個大糖豆，可是這個糖豆不是你的，我們要共享才能得到自己的糖豆。

2、分組游戲

老師把小伙伴分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小伙伴發(fā)到的糖豆與紙盤的顏色不同，老師引導小伙伴把自己手里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子里，讓小伙伴感到共享的歡樂。

3、老師演示，現(xiàn)在小伙伴通過共享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色

六、幼兒操作

幼兒添涂顏色老師巡察指導。

七、活動延伸

小伙伴把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。

小班美術教案14

一、活動目標：

1、積極動手操作，感受用滾筒作畫的樂趣。

2、發(fā)揮想象和制造力，能用