附件3第二十一屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽暨河南省第三屆信息技術(shù)

PAGE—PAGE7—附件3第二十一屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽暨河南省第三屆信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽指南大獎賽組織委員會編2017年2月目錄一、參加人員范圍二、項目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項目設(shè)置（二）項目說明及要求（三）評選指標（四）作品資格審定（五）作品制作三、參加辦法（一）參加辦法及報送作品數(shù)量（二）報送時間、方式及費用四、評選及交流展示五、組織工作（一）組織領(lǐng)導(dǎo)（二）聯(lián)系方式附表1:作品登記表附表2：作品名單及聯(lián)系人信息表附表3：報送名額分配表一、參加人員范圍全省各級各類學(xué)校的教師、行業(yè)所屬教育教學(xué)部門的教師、教育技術(shù)工作者。二、項目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項目設(shè)置本屆“大獎賽”根據(jù)不同學(xué)段的教育教學(xué)要求和特點，按照基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育三個組別（按照作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置參賽項目。1、基礎(chǔ)教育組：課件、微課、課例、教師網(wǎng)絡(luò)空間。其中，幼兒教育：課件、微課、課例；特殊教育：課件、微課、課例；教學(xué)點：教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案、教育資源應(yīng)用課例。該組課例參賽作品同時參加我省第三屆“信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課”大賽。2、中等職業(yè)教育組：課件、微課、精品開放課程。3、高等教育組：課件、微課、精品開放課程。（二）項目說明及要求1、課件：是指基于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標?？梢允轻槍δ硯讉€知識點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動終端課件作品應(yīng)能在iPAD、AndroidPAD等移動教學(xué)設(shè)備上運行。各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評價軟件、仿真實驗軟件等均可報送。（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過700MB。（2）報送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報送。應(yīng)易于安裝、運行和卸載；如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。2、微課：是指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識點講解、教學(xué)重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（1）制作要求報送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640×480以上，播放時間一般不超過10分鐘?？偞笮〔怀^100MB。根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請一并提交。（2）報送形式通過大賽網(wǎng)站上傳報送。3、課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點問題的課堂教學(xué)案例。把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學(xué)過程整體優(yōu)化。如：翻轉(zhuǎn)課堂、基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，一對一學(xué)習(xí)、移動終端學(xué)習(xí)、基于信息技術(shù)的創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)等。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課例：是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，學(xué)生課前通過觀看微視頻，網(wǎng)上查閱資料，互相討論交流等形式自主學(xué)習(xí)，課堂上教師與學(xué)生共同討論和交流，為學(xué)生答疑解惑、幫助學(xué)生完成知識內(nèi)化吸收的一種新型教學(xué)模式。知識傳授通過信息技術(shù)的輔助在課下完成，知識內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)作而完成。基于網(wǎng)絡(luò)的PBL（Project-basedlearning）教學(xué)課例:是指利用網(wǎng)絡(luò)，基于問題的學(xué)習(xí)或基于項目的學(xué)習(xí)課例。學(xué)生從真實世界的問題或項目出發(fā)，以小組學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，強調(diào)以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為主，強調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到有意義的問題情境中，通過學(xué)生的自主探究和合作來尋找問題解決辦法，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)能力。強調(diào)充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行知識獲取、管理，溝通互動、探究合作、組建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)課例：是指在每位學(xué)生均擁有一臺數(shù)字化終端設(shè)備的一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，應(yīng)用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的新型教學(xué)方式。移動終端課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用移動終端技術(shù)，把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究學(xué)習(xí)能力,促進教學(xué)過程整體優(yōu)化。創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)課例：是指將使用信息技術(shù)進行創(chuàng)意創(chuàng)作作為教學(xué)內(nèi)容的的課例，如機器人教學(xué)、3D打印、創(chuàng)新教育等。云端一體互動課堂教學(xué)課例：是指面向全國所有具備云端一體化教學(xué)環(huán)境的中小學(xué)校，使用本次大賽指定的教學(xué)信息化軟件—天喻教學(xué)助手（國家教育資源公共服務(wù)平臺可下載），按照互動課堂教學(xué)模式，完成一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的課堂實錄。課例應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課堂實錄（教學(xué)助手互動課堂錄屏和授課現(xiàn)場錄像）、教學(xué)反思、相關(guān)資源（可選）和評測練習(xí)（可選）等。（1）制作要求：報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式。如果是時間較長的活動課程，則只需要幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的視頻錄像剪輯。教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源、教學(xué)效果評價和教學(xué)反思須一并報送。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個標準課時。（2）報送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報送。4、教師網(wǎng)絡(luò)空間：是指教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上從事教與學(xué)活動的載體。作品應(yīng)主要體現(xiàn)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展的資源應(yīng)用、備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修、家?；?、師生互動、指導(dǎo)評價等活動情況。（1）制作要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PPT文檔，綜合反映教師網(wǎng)絡(luò)空間的日常應(yīng)用情況和應(yīng)用效果。同時提交空間使用說明文檔，包括空間網(wǎng)址、評審專用臨時賬號密碼和使用指南等。（2）報送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報送。5、教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案、教育資源應(yīng)用課例：是指面向教育部“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目”教學(xué)點征集利用數(shù)字教育資源開齊開好國家規(guī)定課程，提高教學(xué)質(zhì)量的典型教學(xué)設(shè)計方案和課例。教學(xué)設(shè)計方案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等方面內(nèi)容。教育資源應(yīng)用課例是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點問題的課堂教學(xué)案例。包括課堂教學(xué)實況錄像、教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。（1）制作要求：①報送的教學(xué)設(shè)計方案使用Word、WPS等格式。②報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實錄。應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思須一并報送。課例視頻采用常用視頻文件格式。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個標準課時。（2）報送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報送。6、精品開放課程：是以普及共享優(yōu)質(zhì)課程資源為目的、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)規(guī)律、展示教師先進教學(xué)理念和方法、服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)傳播的開放課程，包括精品視頻公開課與精品資源共享課。精品視頻公開課是以學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會公眾免費開放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與學(xué)術(shù)講座;精品資源共享課是以教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。（1）制作要求①精品視頻公開課:課程選題不限，內(nèi)容按專題呈現(xiàn)，每講應(yīng)不少于30分鐘、不多于50分鐘；視頻制作推薦使用高清制式，視頻壓縮推薦采用H.264編碼方式，碼流率不低于256Kbps，封裝格式推薦使用MP4，前期采用標清4:3拍攝時，分辨率請設(shè)定為720×576，前期采用高清16:9拍攝時，分辨率請設(shè)定為1024×576。作品大小不超過700M。②精品資源共享課:將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程通過網(wǎng)頁呈現(xiàn),內(nèi)容應(yīng)涵蓋：課程教學(xué)大綱、教案、課堂教學(xué)錄像、實驗指導(dǎo)、教材、參考文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、習(xí)題等；參評作品應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互動交流等特性，幫助使用者進行自主探究、答疑討論、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)活動的設(shè)計與實施，并能夠?qū)虒W(xué)過程與教學(xué)效果進行跟蹤、評價與管理。同時應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，如:安全、穩(wěn)定和快捷等。（2）報送形式①精品視頻公開課:通過大賽網(wǎng)站上傳報送。②精品資源共享課:通過大賽網(wǎng)站報名并注明資源共享課網(wǎng)址、用戶名和密碼等，使用說明等文檔可同時上傳。（三）評選指標1、課件評選指標分值評選要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25運行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運用有效。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值。2、微課評選指標分值評選要素教學(xué)設(shè)計25體現(xiàn)新課標的理念,主題明確、重點突出；教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)；合理運用信息技術(shù)手段。教學(xué)行為25教學(xué)思路清晰，重點突出，邏輯性強；教學(xué)過程深入淺出、形象生動、通俗易懂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標達成度高；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與實用25形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強;視頻聲畫質(zhì)量好；實際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價值。3、課例評選指標分值評選要素教學(xué)目標15體現(xiàn)新課標的理念；教學(xué)目標明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計25教學(xué)情境符合教學(xué)目標和對象的要求；恰當(dāng)選擇應(yīng)用學(xué)科教育資源；注重學(xué)科特點，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合；采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動；圍繞教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標達成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時的反饋、評價和課后反思。4、教師網(wǎng)絡(luò)空間評比指標分值評比要素空間設(shè)計10欄目板塊設(shè)置分類合理，功能使用方便快捷；頁面導(dǎo)航清晰，顏色協(xié)調(diào)，簡潔美觀；開設(shè)個性化欄目，符合教育教學(xué)需求，體現(xiàn)個人特色。教學(xué)應(yīng)用40網(wǎng)絡(luò)備課教研活動內(nèi)容豐富，記錄完整，教研形式、途徑和內(nèi)容有創(chuàng)新；利用空間開展多種教學(xué)活動，過程記錄完整；對學(xué)生進行在線指導(dǎo)答疑，在線作業(yè)、測試等學(xué)習(xí)評價活動，過程記錄完整；師生互動、家?；有畔⒇S富，記錄完整，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。應(yīng)用效果30群體深度參與，備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修、在線教學(xué)、指導(dǎo)評價成效顯著；空間訪問量大，更新及時，活躍度高，交流互動效果突出；特色創(chuàng)新20教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源共建共享模式有一定創(chuàng)新。5、（1）教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案評選指標分值評選要素學(xué)習(xí)者特征分析15準確分析學(xué)習(xí)者的一般特征和初始能力；把握信息化環(huán)境對學(xué)習(xí)者的影響；教學(xué)目標15體現(xiàn)新課標的理念；教學(xué)目標明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)策略25教學(xué)方式設(shè)計符合學(xué)習(xí)需要和教學(xué)目標；教學(xué)方法選擇恰當(dāng)；教學(xué)過程設(shè)計合理；注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。教育資源25學(xué)科教育資源選擇恰當(dāng);信息技術(shù)運用合理；充分利用教育資源創(chuàng)新課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)者評價20充分運用信息技術(shù)在教學(xué)評價中的優(yōu)勢；關(guān)注個體差異，評價指標和方法多元化；注重過程，總結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合。（2）教育資源應(yīng)用課例評選指標分值評選要素教學(xué)目標15體現(xiàn)新課標的理念；教學(xué)目標明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計25教學(xué)情境符合教學(xué)目標和對象的要求；恰當(dāng)選擇應(yīng)用學(xué)科教育資源；注重學(xué)科特點，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合；采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25 面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異； 能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動； 圍繞教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標達成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時的反饋、評價和課后反思。6、精品開放課程（1）精品視頻公開課評選指標分值評選要素教學(xué)目標15教學(xué)目標明確；內(nèi)容選題恰當(dāng)。教學(xué)設(shè)計25教學(xué)策略合理，根據(jù)需求，合理采取啟發(fā)、討論、探究式等多種教學(xué)手段；教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；符合課程學(xué)習(xí)特點，符合學(xué)習(xí)者需求；教學(xué)過程完整。教學(xué)行為25語言生動活潑，能展現(xiàn)教師的教學(xué)個性和人格魅力；鼓勵與學(xué)生有較好的互動；有較強的現(xiàn)場教學(xué)感。教學(xué)效果15授課條理清晰，課程內(nèi)容熟練；教學(xué)重點突出，課堂信息量大；積極回復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新與實用20課程內(nèi)容與教學(xué)形式新穎，具有一定的想象力和個性表現(xiàn)力；具有推廣性。（2）精品資源共享課評選指標分值評選要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標明確，內(nèi)容選材適當(dāng)；教學(xué)策略合理，教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；提供練習(xí)，具有學(xué)習(xí)評價與反饋功能；教學(xué)過程完整；考慮學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的特點。課程內(nèi)容25內(nèi)容科學(xué)，表述準確，術(shù)語規(guī)范；課程內(nèi)容體系完整；教育資源內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25教學(xué)管理功能方便、實用；具備良好的師生、生生交互環(huán)境；媒體播放可控；過程可控，導(dǎo)航清晰、明確。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有一定的想象力和個性表現(xiàn)力；適于網(wǎng)絡(luò)共享；運用于實際教學(xué)中，具有推廣性。（四）作品資格審定1、有政治原則性錯誤和學(xué)科概念性錯誤的作品，取消參加資格。2、杜絕弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參加資格。（五）作品制作1、資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由作品作者承擔(dān)。2、“課件”、“微課”、“教師網(wǎng)絡(luò)空間”、“教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案”，每件作品作者最多不超過3人；“課例”、“教育資源應(yīng)用課例”，每件作品作者限1人；課例指導(dǎo)教師限1人?！熬烽_放課程”每件作品作者最多不超過5人。3、不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品。三、參賽辦法（一）作品報送辦法1、基礎(chǔ)教育組由各省轄市教育部門遴選推薦，以市為單位通過河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站（）統(tǒng)一上傳報送。本組作品在省內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，由我省信息化活動辦公室按全國信息化活動組委會分配名額推薦參加全國交流展示活動。2、中等職業(yè)教育和高等教育組通過河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站（）上傳報送。省直屬中等職業(yè)學(xué)校以學(xué)校為單位報送，市屬中等職業(yè)學(xué)校由各省轄市教育部門統(tǒng)一報送。高等學(xué)校以學(xué)校為單位統(tǒng)一報送。（二）報送時間為方便開展工作，各組織單位需加入“河南省教育信息化”QQ群，群號：148682784，該群將于3月中旬發(fā)布上傳作品激活賬號。該群不接受個人用戶加入。5月20日前，各組織單位登錄“河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站（）”進行網(wǎng)上報名、上傳參賽作品，逾期不再受理。（三）報送要求1、省轄市、省直管縣（市）、廳直屬實驗學(xué)校報送名額見附表3；2、省直中等職業(yè)學(xué)校每校限額8件；3、高等學(xué)校每校限額30件；四、獎項設(shè)置各項目參賽作品分設(shè)一、二、三等獎，基礎(chǔ)教育組課例專設(shè)指導(dǎo)教師獎，獲獎?wù)哂墒〗逃姓块T頒發(fā)獲獎證書。五、聯(lián)系方式聯(lián)系電話：（0371）66324348，Email:hndjhdb@163.com聯(lián)系地址：鄭州市順河路11號，河南省電化教育館活動部郵編：450004附表1作品登記表（該表格信息均在網(wǎng)上填寫并確認）作品編號：作品名稱學(xué)科年級作品大小MB項目基礎(chǔ)教育組課件□微課□課例□翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課例□基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)課例□一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例□移動終端課例□創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)課例□云端一體互動課堂教學(xué)課例□教師網(wǎng)絡(luò)空間□小學(xué)□初中□高中□幼兒教育組課件□微課□課例□特殊教育組課件□微課□課例□教學(xué)點組教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案□教育資源應(yīng)用課例□中等職業(yè)教育組課件□精品開放課程精品視頻公開課□精品資源共享課□微課□高等教育組課件□精品開放課程精品視頻公開課□