Python語言教學(xué)探究 論文_第1頁
Python語言教學(xué)探究 論文_第2頁
Python語言教學(xué)探究 論文_第3頁
Python語言教學(xué)探究 論文_第4頁
Python語言教學(xué)探究 論文_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選Python語言教學(xué)探究摘 要:普通高中信息技術(shù)學(xué)科是一門旨在全面提升學(xué)生信息素養(yǎng),幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、提升學(xué)生信息意識、發(fā)展計算思維、培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和語言具有通俗易懂,簡單易學(xué),開放性強(qiáng)的特點,比起其他語言更適合高中生的知識結(jié)構(gòu),因此高中教材中增設(shè)了Python編程語言的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)Python語言的過程中能夠培養(yǎng)他們的計算能力與邏輯思維能力,形成簡單的編程語言知識框架,幫助學(xué)生解決實際問題。本文針對如何開展高中信息技術(shù)課堂Python編程語言的教學(xué),提出了幾點設(shè)想。關(guān)鍵詞:高中信息技術(shù)、Python語言教學(xué),計算思維,邏輯能力引 言:中學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)的實行,對高中信息技術(shù)課堂教學(xué)與教學(xué)評價模式帶來了新的要求,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式很難適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,教師需要思考和改革自己的課堂教學(xué)。信息技術(shù)傳統(tǒng)教學(xué)著重在訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力,因此很難培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力。PythonPython語言的特點、Python語言的主要教學(xué)策略進(jìn)行闡述,讓大家認(rèn)識到學(xué)習(xí)Python語言的必要性和如何更好地對Python編程語言進(jìn)行教學(xué)。一、Python語言的介紹Python語言的來源Python1989年由荷蘭人GuidovanRossum(簡稱Guido)為打發(fā)圣誕節(jié)的無聊,研發(fā)出了一種完全面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,并將它定名為Python,至此Python才成為一門計算機(jī)編程語言而出現(xiàn)。Python與語法結(jié)構(gòu)更簡單,更注重算法本身,對于編程知識零基礎(chǔ)的高中生而言,更容易學(xué)習(xí)。Python語言的特點(1)簡單性:Python是一種代表簡單主義思想的語言,以優(yōu)雅簡潔聞名。Python12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選語言的代碼簡單易讀,它能夠使你專心于問題本身,而不是去弄明白程序代碼,非常適合高中生學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)生的計算思維。是Floss(自由/開放源碼軟件)之一,你可以自由發(fā)布這個軟于Python的開源性,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,可以更強(qiáng)地發(fā)揮自主性,使其成為學(xué)習(xí)的主體,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,展開頭腦風(fēng)暴,發(fā)散思維。(3)面向?qū)ο笮裕篜ython既支持面向過程的編程,也支持面向?qū)ο蟮木幊?。在面中,程序是由過程或僅僅是可重用代碼的函數(shù)構(gòu)建起來的。與其他主要的語言如C++和Java相比,Python以一種非常強(qiáng)大又簡單的方式實現(xiàn)面向?qū)ο缶幊獭#?)可擴(kuò)展性:如果你需要你的一段關(guān)鍵代碼運(yùn)行得更快或者希望某些算法不公開,你可以把你的部分程序用C或者Python程序中使用它們【2】。Python嵌入到自己的C或者C++程序中,從而向用戶提供腳本功能。二、高中信息技術(shù)課程Python語言教學(xué)策略1.激發(fā)興趣Python計算機(jī)工作。編程語言教學(xué)和以往的實用軟件教學(xué)不同,如word軟件教學(xué)重在讓學(xué)生學(xué)會操作軟件,能夠使用word編輯文本,設(shè)計文檔,學(xué)生在課堂上模仿操作較多,重實際操作輕理論知識。Python語言的教學(xué),先是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),然后才是利用Python編輯小程序,解決問題。對于沒有編程基礎(chǔ)的高中生來說,重點要理解Python本質(zhì)上和漢語一樣也是一種語言,只不過Python是編程語言,它也有它的語法規(guī)則。我們只需要像學(xué)習(xí)其他語言一樣,把它當(dāng)成與計算機(jī)進(jìn)行交流的一種方式來學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中,有些理論知識比較枯燥,可以配合一些簡單的小程序進(jìn)行講解,吸引學(xué)生的注意力,在分析程序源代碼的過程中,掌握理論知識,如常量、變量、數(shù)據(jù)四子棋,玩游戲的同時分析游戲背后的程序代碼段,認(rèn)識Python程序設(shè)計語言的基礎(chǔ)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選知識。吃豆人 四子棋圖1趣味小程序2.教學(xué)案例提出更高的要求,需要教師將知識形象化,靈活運(yùn)用生活中的素材幫助教學(xué)。教學(xué)案例:快遞價格計算器生活中我們經(jīng)常使用快遞,但是我們知道快遞是怎么收費(fèi)的嗎?如果使用Python語言編寫一段程序,實現(xiàn)快遞價格的計算,我們該如何實現(xiàn)?給一個快遞點設(shè)計一種快遞計算器,具體如下:提示用戶輸入:1.重量2.地點編號快遞費(fèi)算法:首重3千克3千克以內(nèi):東三省/寧夏/貴州/海南,10元;新疆/西藏,20元;其他:10元超過31020其他地區(qū):每千克5元32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選這個問題我們可以通過選擇結(jié)構(gòu)來完成,if...else語句就可以實現(xiàn)快遞費(fèi)用的計算。通過這個案例的學(xué)習(xí),學(xué)會選擇嵌套的使用,感受到使用編程語言可以幫助我們解決實際生活中的問題,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。3.學(xué)科整合PythonPython語言可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識。Python語言也能夠為數(shù)學(xué)課創(chuàng)造藝術(shù),比如,教師可以使用Python直接編程來繪制圖表,操縱數(shù)據(jù),使數(shù)據(jù)可視化。Python中內(nèi)置了很多函數(shù),許多函數(shù)可以直接用來數(shù)學(xué)計算。三、結(jié)論計算思維是幫助學(xué)生模擬計算機(jī)的思維來思考解決現(xiàn)實問題的思想和方法,提升學(xué)生分析和解決問題的能力,程序教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的計算思維【4】。Python現(xiàn)已變成最將不易理解的程序語言知識化難為易,變抽象為具體化,讓學(xué)生在程序?qū)嵗欣斫饫碚撌箤W(xué)習(xí)者輕松的掌握編程基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。序設(shè)計語言的基礎(chǔ)知識,學(xué)會使用Python語言編寫程序來解決實際問題,體會Python學(xué)科整合,培養(yǎng)他們的計算邏輯思維,使他們懂得運(yùn)用編程語言來解決問題。Python語言的學(xué)習(xí),奠定了學(xué)生學(xué)習(xí)編程語言的基礎(chǔ),培養(yǎng)了學(xué)生對編程的興趣和計算思維能力。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選參考文獻(xiàn)[1]中華人民共和國教育部.普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)[2]貴向泉,王瑞鵬.MOOC背景下的計算機(jī)語言課程的改革與發(fā)展—以Python語言.14,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論