常規(guī)活動方案模板6篇

第第頁常規(guī)活動方案模板6篇

常規(guī)活動方案篇1

指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)《關(guān)于__區(qū)區(qū)域性推動校本教研制度建設(shè)的實施看法》和二期課改的有關(guān)精神，積極落實“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，加快義務(wù)教育均衡化進(jìn)展”的工作目標(biāo)，以開展“以校為本”的行動討論，促使老師在自己崗位上，立足于自己的教學(xué)實踐，不斷探究，不斷進(jìn)取，促進(jìn)老師的專業(yè)自主進(jìn)展。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：*

組員：__

一、如何理解校本教研

隨著基礎(chǔ)教育課程改革試驗的進(jìn)一步深入，對老師的專業(yè)素養(yǎng)，特別是老師培訓(xùn)方式提出新的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，建立新的教研工作機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)自主進(jìn)展燃眉之急，并徑直影響到課程改革是否具有生氣勃勃的可持續(xù)進(jìn)展力。因此，建立“以校為本”的教學(xué)討論制度本身就是課程改革的一個組成部分，并能促進(jìn)學(xué)校和老師主動進(jìn)展。

含義：從學(xué)校整體進(jìn)展出發(fā)，為了學(xué)校及老師的進(jìn)展，通過學(xué)校教育實踐來進(jìn)行：相對于來自外部的教研要求〔如各種大的課題〕或孤零零的個體老師所開展的教學(xué)討論。

意義：

(1)學(xué)校層面

強(qiáng)調(diào)學(xué)校的自治性和進(jìn)展的自主性〔如在課程進(jìn)展、課程實施及老師進(jìn)展規(guī)劃方面，形成自我規(guī)范、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制〕，使學(xué)校成為一個文化教育實體組織而非僅僅是教育行政管理的基層組織〔學(xué)校成為真正意義上的學(xué)習(xí)化機(jī)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)型社會的一個細(xì)胞〕。

(2)老師層面

持續(xù)的專業(yè)進(jìn)展意識與專業(yè)進(jìn)展技能：把教學(xué)討論與老師日常教學(xué)工作、在職培訓(xùn)融為一體，使教學(xué)討論成為老師的一種職業(yè)生活方式；在教學(xué)實踐中發(fā)覺問題解決新問題，取得新閱歷、新認(rèn)識。

二、校本教研討論內(nèi)容

校本教研是以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以老師為教研主體，以新課程實施過程中教學(xué)所面臨的各種詳細(xì)問題為對象，討論和解決實際問題，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教研活動。建立以校為本的教研制度，即以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，采納教學(xué)反思、溝通研討、幫助教學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評課、說課等形式，同時通過教學(xué)觀摩、案例溝通評比等活動，為老師參加教研制造條件。

三、校本教研活動流程

觀摩：在本教研組內(nèi)與自己水平相當(dāng)?shù)睦蠋熛嗷ヂ犝n爭論，聽優(yōu)秀老師的課，看優(yōu)質(zhì)課錄像，并結(jié)合自己的教學(xué)實際參與爭論，提出問題。

思索：查找解決問題的途徑和突破口，個人和同行共同學(xué)習(xí)、探討。

設(shè)計：依據(jù)思索和探討的結(jié)果，設(shè)計解決問題的教學(xué)課例，個人說課，同行溝通閱歷和進(jìn)行“臨床指導(dǎo)”。

實踐：依據(jù)教學(xué)設(shè)計，個人進(jìn)行實際操作，組員進(jìn)行“臨床”觀摩。

反思：依據(jù)教研主題和要求，對自己課堂教學(xué)進(jìn)行實錄，對教學(xué)的行為和結(jié)果進(jìn)行反思。

再設(shè)計：組員進(jìn)行課堂評價，個人依據(jù)反思的結(jié)果和同行評價對課堂教學(xué)進(jìn)行重新設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)。

四、本學(xué)期工作安排

第8周：動員階段，學(xué)校擬定工作方案

第9周——第11周：啟動階段，教研組擬定本組的工作計劃

第12周——第16周：運(yùn)作階段

第17周——第19周：總結(jié)階段

第20周：溝通匯報

常規(guī)活動方案篇2

一、活動背景

秋風(fēng)拂袖，緩緩吹來，在這陽光明媚的秋天里，我們__乒乓球協(xié)會隆重進(jìn)行了一場充斥社區(qū)活力的爭霸賽，盼望喜愛乒乓球的人員可以借此機(jī)會相互切磋，提高自己的技術(shù)水平。

二、活動對象

__社區(qū)全部人員

三、活動地點(diǎn)

__社區(qū)小廣場

四、活動時間

20__年_月__號起

五、活動步驟

(一)活動前預(yù)備

1._、_號小廣場t字路口和東區(qū)路口擺攤報名。

號整理確定報名人數(shù)。

3.爭論并定下競賽模式。

4.布置競賽場地并發(fā)通知給報名人員。

(二)活動內(nèi)容

1.采用抽簽方式確定競賽小組

競賽方式：此次競賽分為男單、女單，小組涌現(xiàn)賽實行三局兩勝循環(huán)淘汰制

競賽詳細(xì)方案：

a.通知參賽隊員進(jìn)行抽簽，將簽編為1、2、3、4、5n，共n簽，以抽中的連續(xù)10個數(shù)字的隊員為一小組，每一小組出線2至三名。

b.小組出線隊員確定以后，將簽編為1、2、3、4、5n，共n簽，1和2對陣，3和4對陣，實行5局3勝制，最末決出4強(qiáng)

c.4強(qiáng)分為兩組進(jìn)行各自半決賽，兩場半決賽的負(fù)方爭奪三、四名，勝方最末進(jìn)行決賽決出冠軍，實行7局4勝制

2.正式競賽

3.頒獎典禮

(三)個人建議

1.建議采用循環(huán)賽

2.競賽局?jǐn)?shù)建議加多

六、活動負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：__乒乓球協(xié)會會長以及副會長

幫助人：本協(xié)會各部長及干事

七、活動所需資源以及預(yù)算

1.宣揚(yáng)海報

2.報名表

3.球臺

4.場地

5.計分牌

總預(yù)算___元

八、詳細(xì)安排人員

1、活動前期由組織部安排人手負(fù)責(zé)擺攤，宣揚(yáng)本次活動

2、裁判部提前做好培訓(xùn)工作

3、技術(shù)部需要加強(qiáng)干事的培訓(xùn)，為競賽做好預(yù)備

4、秘書部負(fù)責(zé)賽場的拍照和參賽者的簽到

5、其他部門幫助本次工作

常規(guī)活動方案篇3

一、狀況分析

上學(xué)期，我園的幼兒園保教工作在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極貫切落實“提高保育質(zhì)量”“安全第一”的思想，從完善各項制度入手，保育員的崗位意識逐步提高，但在有些方面還存在著不足之處，需我們不斷的總結(jié)閱歷，探究保育工作新途徑。

存在的問題：

1、老師們普遍對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心里健康有所疏忽。

2、對保育人員的各項制度工作調(diào)查、安排、布置不恰當(dāng)，以及日常操作指導(dǎo)不夠完善，導(dǎo)致保育工作不主動。

3、班級戶外活動，午餐、午睡等環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)檢查，保證安全有序管理。

4、食堂炊事員要提高責(zé)任心，自覺性要專研自身的烹飪技術(shù)，在工作中需要常常督促，爭取不斷提高師生飲食質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善各項衛(wèi)生，安全制度，健全各班級管理，加強(qiáng)食品從事人員管理建設(shè)，結(jié)合本園實際狀況，加強(qiáng)規(guī)范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。

2、加強(qiáng)保育員隊伍建設(shè)，樹立全方面保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量。

三、措施

1、本學(xué)期老師保育工作的詳細(xì)要求，以前向全體幼兒進(jìn)展為中心，突出心理保育，突出一日生活環(huán)節(jié)的保育中心，并實施以保育對策，保教相互參透，使保教相結(jié)合的原那么真正得意實現(xiàn)。

2、仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀測記錄，與班主任做好交接工作，發(fā)覺異樣實時處理，并做好記錄。

3、積極做好疾病防治工作，加強(qiáng)環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄，有效預(yù)防掌握春季各種傳染病的流行和發(fā)生。

4、提高炊事員的政治思想，業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹立正確的服務(wù)觀和質(zhì)量觀，定期讓食堂人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生法等內(nèi)容，嚴(yán)格把好食品關(guān)，提高食品人員的素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步提高保育員的思想及業(yè)務(wù)技能，加大檢查力度，對新手加強(qiáng)操作指導(dǎo)，完善保育員工作獎懲制度，獎勤罰懶，做到獎懲分明，從而提高工作強(qiáng)度，使保育員質(zhì)量有明顯提高，本學(xué)期通過幾次業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，使她們能在思想及業(yè)務(wù)上取長補(bǔ)短，共同提高。

6、安全工作放在第一位，創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件，把每周三做為檢查日，確保師生工作，生活的安全。

7、做好非常兒童的資料積累，加強(qiáng)與家長溝通，平常在午睡、午餐運(yùn)動等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育，并予以非常照看。

8、每月底保育員對本月工作向保教主任匯報情報，堅持執(zhí)行電話家訪制度，對連續(xù)2天不來園的幼兒，做好家訪，寫好缺席記錄。

四、詳細(xì)安排

二月份

1、開學(xué)預(yù)備

2、新學(xué)期工作安排(包括區(qū)域劃分)

3、新近人員體檢工作

4、安全工作大檢查

三月份

1、幼兒身高，體質(zhì)測量

2、三·八節(jié)主題活動

3、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，怎樣有效的做好傳染病的預(yù)防措施?怎樣預(yù)防濕疹，血熱疹的措施

4、文明班評比活動

四月份

1、幼兒自理技能競賽(衣服整理、鞋帽穿戴)

2、春期安全教育活動(講解與分析)

五月份

1、食品衛(wèi)生法學(xué)習(xí)

六月份

1、保健工作小結(jié)

2、學(xué)期結(jié)束工作

3、個人總結(jié)和班務(wù)保教總結(jié)

常規(guī)活動方案篇4

一、主題活動名稱

大班幼兒學(xué)本事社會教育活動

二、設(shè)計意圖及狀況分析

面對21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面進(jìn)展，培育有技能的幼兒，在幼兒的生存和進(jìn)展的時期，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識，積極開展社會性活動，把教育教學(xué)活動搬到社會井場，讓幼兒感受社會實現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，進(jìn)展幼兒的智力及動手操作技能，豐富幼兒對社會空間環(huán)境的認(rèn)識，培育幼兒良好的性格品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會教育活動緊密的結(jié)合起來，使幼兒的社會性教育得到進(jìn)一步進(jìn)展。

本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的四周，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡約的知識，以有初步的了解。

三、詳細(xì)實施過程

〔一〕入園接待工作7：30—8：10老師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、老師熱忱接待幼兒，正確運(yùn)用禮貌用語。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。

3、在老師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小伙伴擺餐具，小伙伴洗手，不要把衣服弄濕留意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

〔二〕早餐7：40—8：10

老師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、教育幼兒寧靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。

2、疼惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己整理碗筷放入盆中，留意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

〔三〕晨間活動8：10—8：50老師董桂珍明曉艷

戶外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

室內(nèi)活動看油田風(fēng)景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、鼓舞幼兒積極參與體育熬煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動作。

2、提示幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

3、教育幼兒從小喜愛油田，并學(xué)好本事，長大后建設(shè)油田的愿望。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

晨間談話

1、師生共同評價晨間活動的狀況，表揚(yáng)活動好的幼兒，鼓舞每個幼兒積極活動。

2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，在活動中留意安全等。

3、提示幼兒遵守一日活動常規(guī)，多學(xué)本事，長大為祖國作貢獻(xiàn)。

〔四〕早操8：50—9：05領(lǐng)操老師董桂珍配操老師張桂琴

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、要求幼兒在早操時按節(jié)奏做操，動作正確有力度，留意力集中。

2、指導(dǎo)幼兒在做操時留意力集中，學(xué)會掌握自己的行為。

〔五〕盥洗活動9：05—9：10老師張桂琴董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、幼兒小便時，留意不要把小便尿在池子的外面。

2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

3、指導(dǎo)幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓潔凈并用小毛巾擦手等。

〔六〕教育活動9：10—9：40

分組進(jìn)行教育活動，一組到井場活動，另一組在室內(nèi)活動：看動畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動等。

常規(guī)活動方案篇5

為了加強(qiáng)我校教研工作，在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上，大力開展教研活動，結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)工作及教學(xué)工作，特制定本學(xué)期語文組教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以課改精神為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作，建立以老師討論為主體，課堂為主陣地，在新課改中面臨的各種問題為討論對象，促進(jìn)每個老師的專業(yè)進(jìn)展和成長，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能。

二、教研主題

立足本班級學(xué)科教材

三、語文組教研活動形式

1、在各年段組長的組織下分班級組備課，確立教研時間，每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人，有集體研討，有記錄。集思廣益立足教材研討。

2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)高效,學(xué)案實現(xiàn)超周備課。

3、著重分工合作，重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件、有設(shè)計、有溝通研討。

4、教研活動前，由主備老師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實際仔細(xì)預(yù)備發(fā)言稿。

5、集體備課：由主備老師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體聰慧，全組成員共同完成備課任務(wù)。

6、確立獻(xiàn)課老師。凡參與聽課的老師和獻(xiàn)課老師及語文組成員進(jìn)行互動，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評課的探討。

7、聽課老師要寫出完整的教學(xué)反思。并依據(jù)研討內(nèi)容，采用符合自己班級同學(xué)實際狀況的措施，仔細(xì)上好每節(jié)課。

四、活動時間

由各年段語文教研組長確立詳細(xì)時間。

五、活動地點(diǎn)

在自己年段的備課室。

六、參與人員

本年段語文老師或全體語文組老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

常規(guī)活動方案篇6

一、本園特點(diǎn)分析

1、帶班老師年紀(jì)輕，閱歷少，非專業(yè)出身，老師基本功有待進(jìn)一步提升。

2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。

二、一日活動設(shè)計原那么

1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。

2、既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展。

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

三、一日活動設(shè)計

〔一〕各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)老師要點(diǎn)

1、早來園：〔1〕老師晨間接待①微笑問好、擁抱②察言觀色③主動與家長溝通〔2〕幼兒晨間活動

①依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計“來園記錄”

②在自然角，依據(jù)幼兒需要提供幫助工具支持幼兒探究學(xué)習(xí)。③提示幼兒依據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

2、區(qū)域活動〔1〕區(qū)域計劃

①給幼兒公正選擇的機(jī)會，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。

②基于幼兒生活閱歷，引導(dǎo)幼兒合理計劃游戲目標(biāo)。

〔2〕區(qū)域活動過程

①保證幼兒充分的區(qū)域活動和角色游戲的時間和空間。

②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。

③給每個幼兒自由選擇游戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會選擇。④啟發(fā)幼兒自主商榷、決斷游戲方式，制造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參加制定游戲規(guī)章。⑤對處于不同游戲區(qū)的每一個幼兒予以關(guān)注，有目的地觀測幼兒游戲的狀況，并依據(jù)觀測到的現(xiàn)象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。

⑥在須要時介入幼兒的游戲，但盡量采納間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)〔3〕區(qū)域小結(jié)

①抓住“問題”點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。

②營造有利于幼兒自由共享溝通的環(huán)境氣氛，使幼兒愿意對自己和他人的游戲做出評價。

③為幼兒提供充分表現(xiàn)、溝通、評價的機(jī)會，鼓舞幼兒把自己在游戲中的所見所聞、心情體驗表達(dá)出來，與同伴溝通共享，并爭論游戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的閱歷，鼓舞有創(chuàng)意的玩法。

3、學(xué)習(xí)活動〔1〕教學(xué)活動設(shè)計

①依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定相宜的活動目標(biāo)，并在確定目標(biāo)時考慮班級幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過活動有所進(jìn)展。

②通過日常生活中觀測、與幼兒談話、游戲等，發(fā)覺、捕獲幼兒的愛好點(diǎn)，拓展有價值的愛好，生成教育活動?！?〕教學(xué)活動過程

①做好教育活動前的預(yù)備工作，比如充分理解、分析熟識教材，預(yù)備好教育活動計劃以及活動所需教具學(xué)具等，做好活動空間的預(yù)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

②關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，并留意傾聽幼兒的表述，須要時重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的留意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。

〔3〕教學(xué)反思①課后實時反思

4、生活活動〔1〕盥洗

①飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提示幼兒入廁，便后洗手。②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到相宜處邊勸慰邊換洗。③培育幼兒每天按時排便的習(xí)慣，允許幼兒依據(jù)自身需求隨時大小便。

④在照看幼兒入廁后、預(yù)備食物及吃飯之前實時洗手，并提示幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時洗手。

⑤做好盥洗前的預(yù)備工作，放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜，指導(dǎo)或提示幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。⑥提示幼兒洗手前卷好袖子，援助有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)洗凈雙手。⑦幼兒集體盥洗時，老師進(jìn)入盥洗室觀測指導(dǎo)，并保證每個孩子都在視線范圍內(nèi)?！?〕餐點(diǎn)

①創(chuàng)設(shè)安全、干凈、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，加強(qiáng)食欲。

②指導(dǎo)幼兒開展餐前預(yù)備工作：如午餐報告、餐前盥洗等，午餐報告應(yīng)依據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采用不同的形式開展。

③為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓舞和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如：中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。

④了解掌控幼兒的食量、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運(yùn)用相宜的方法訂正偏食、挑食〔如：對偏食幼兒采納先少盛再漸漸添加，或用自身積極的語言、立場、表情、榜樣行為等引導(dǎo)〕，為非常幼兒提供非常餐點(diǎn)。

⑤援助和引導(dǎo)幼兒建立須要的進(jìn)餐規(guī)章，進(jìn)餐過程中，老師要進(jìn)行適時觀測和指導(dǎo)，為不同的幼兒提供援助?！?〕午睡

①睡前組織一些放松寧靜的活動，如聽音樂、散步、談話等。②睡前提示幼兒小便洗手，特別提示簡單便溺的幼兒。

③教會并鼓舞幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。

④睡覺前后做好“兩開兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時、穿好衣服后適當(dāng)開窗，保證臥房良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。

⑤采用相宜的方式