中班美術(shù)教案錦集10篇

第第頁中班美術(shù)教案錦集10篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意運(yùn)用黑色的線條和各種色塊進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2．大膽地嘗試運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)蒙德里安風(fēng)格的作品。

3．能夠運(yùn)用自己的閱歷和想象添畫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1.知識(shí)閱歷的預(yù)備：

a．知道蒙德里安是荷蘭的—位畫家并觀賞過他的代表作品。

b．臨摹過蒙德里安的作品。

2．物質(zhì)材料的預(yù)備：課件、畫紙、勾線筆、油畫棒、固體膠等。

3．環(huán)境裝備：

a．一間有水池的畫室，供幼兒洗手用。

b．畫室里有不同的蒙德里安的'作品以及幼兒作品。

活動(dòng)過程：

●一、觀賞蒙德里安作品，感受其作品的風(fēng)格。

第一幅：色塊畫。畫面中運(yùn)用了哪些顏色?有哪些幾何方塊？

第二幅：線條畫。畫面運(yùn)用了什么樣的線條?給你什么樣的感覺?

●二、老師和幼兒共同爭論遮擋關(guān)系的繪畫方法。

●三、小小設(shè)計(jì)師：鼓舞幼兒大膽地設(shè)計(jì)出具有蒙德里安風(fēng)格的作品。

提示幼兒運(yùn)用遮擋關(guān)系設(shè)計(jì)出具有蒙德里安風(fēng)格作品〔難點(diǎn)：整體布局要豐富、飽滿)。

鼓舞幼兒發(fā)揮想象運(yùn)用已有的美術(shù)技能對蒙德里安的作品進(jìn)行組合與制造。

●四、相互展示、觀賞作品，老師評(píng)價(jià)。

1．幼兒相互評(píng)價(jià)作品，說說自己喜愛哪幅作品?為什么?

2．老師評(píng)價(jià)、總結(jié)幼兒作品。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：投放各種畫具供幼兒設(shè)計(jì)出更多的具有蒙德里安風(fēng)格的作品來裝飾我們的環(huán)境。

在班級(jí)中開展觀賞名家名畫的活動(dòng)、，并邀請其他班級(jí)參與，由本班幼兒對作品進(jìn)行介紹。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用幾何圖畫出簡約的魚，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色調(diào)的美。

3.能用涂涂、撕撕〔剪剪〕、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

活動(dòng)預(yù)備：大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好。

1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。

今日，我們班來了一個(gè)動(dòng)物伙伴，你們看它是誰？今日是小貓的生日，伙伴們給它送來了許多禮物，會(huì)是什么禮物呢？

2.觀測、觀賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些外形組成呢？〔引導(dǎo)幼兒觀測不同外形組合而成的魚〕

二、情景游戲：燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各式各樣的味道，請伙伴們一起來吃該有多好啊！可是小貓不會(huì)燒魚，那怎么辦呢？請小伙伴想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?〔幼兒自由回答，老師可依據(jù)幼兒的回答出示圖片〕

1.老師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：

說了這么多，看了這么多，老師都讒了！趕快預(yù)備燒魚了，我想要燒一條紅燒魚，那我應(yīng)當(dāng)怎么燒呢？

〔1〕首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

〔2〕把魚放入煎盤里。〔在煎盤里畫上一條魚〕

〔3〕讓魚煎出美麗的顏色〔給魚涂上顏色〕

〔4〕然后在魚的四周澆一層油。〔涂上一圈不規(guī)章的黃顏色〕

〔5〕還可以放點(diǎn)作料，提問：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？〔幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的`辣椒、黃色的姜片等等，老師依據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。〕

〔6〕魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去?！怖蠋熝刂灞P邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上〕

2.幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

〔1〕提出要求：

小貓喜愛吃大魚，不喜愛吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？〔提示幼兒畫大〕小貓喜愛不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

〔2〕幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。

〔1〕請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，老師以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

哇！小伙伴燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去最好吃？為什么？〔師幼共同評(píng)價(jià)，老師對大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，援助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。〕

三、小貓過生日。

小伙伴們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可興奮了，它要邀請我們大家一起參與它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

活動(dòng)反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡約的魚，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小貓的生日，伙伴們送來了許多的禮物。”(很多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請小伙伴幫忙煮一下?！毙』锇閭兟犃艘院?，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小伙伴們聽的很仔細(xì)，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做，而且做的很仔細(xì)，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時(shí)候。

中班美術(shù)教案篇3

班孩子對于已經(jīng)有了一些基本的認(rèn)識(shí)，在與同伴相處過程中孩子常常會(huì)這樣說：我今日扎了兩個(gè)小辮子；今日我的頭花是蝴蝶結(jié)外形的；媽媽說我的眼睛有點(diǎn)小等等。雖然只是只言片語，但孩子開始對自己有了不同的認(rèn)識(shí)，發(fā)覺了自己與別人的不同。今日的活動(dòng)就是在孩子認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上知道自己和別人有不同之處，初步掌控繪畫簡約人像的方法，嘗試畫出自己臉上微小的部分。

人物像是中班幼兒應(yīng)掌控的基本繪畫技能，考慮到剛升入中班的幼兒還沒有很好的繪畫基礎(chǔ)，不會(huì)畫人像，所以本活動(dòng)我把繪畫人的臉部作為重點(diǎn)，讓幼兒在比比、看看、練練的形式下初步掌控繪畫簡約人像的方法。

活動(dòng)中首先以談話活動(dòng)導(dǎo)入，比較男生與女生的不同；自己與別人的不同，通過與別人比較，知道自己和別人有不同之處，知道自己都是特別的存在，與別人都是不一樣的。下一步是讓幼兒深入觀賞一些優(yōu)秀的幼兒自畫像，在觀賞的同時(shí)比較發(fā)覺幾種畫眼睛、嘴巴、發(fā)型的形式，這一點(diǎn)對于幼兒來說還是比較簡單掌控的。這里請個(gè)別幼兒講一講，他們能留意到各不相同的外表特征和一些環(huán)節(jié)。例如：女生的頭發(fā)長長的，扎了兩個(gè)小辮子，還帶著兩個(gè)小花。男生的頭發(fā)短短的'，豎在頭上，有點(diǎn)像小刺猬的刺等等。通過這些讓孩子進(jìn)一步了解臉部的主要特征，初步掌控畫法。在孩子講解并描述的時(shí)候還對孩子講出的特點(diǎn)進(jìn)行了示范，講解畫法。最末就是孩子進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這時(shí)要提示孩子不能畫太小，提示孩子可以邊觀測自己便進(jìn)行繪畫。繪畫結(jié)束后對其進(jìn)行涂色，孩子們積極性很高，涂得很細(xì)致。

本次活動(dòng)還有許多值得深思的地方。首先是美術(shù)活動(dòng)需要示范嗎？齊白石先生說：“學(xué)我者生，似我者死?！奔怃J地指出了仿照繪畫的害處?！毒V要》提出藝術(shù)教育需要“克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。大家都知道仿照畫是扼殺了幼兒童稚而天真的繪畫方式，那么范畫到底要不要出示？何時(shí)出示？在本次活動(dòng)中我采納的是部分示范。在孩子講解并描述的時(shí)候我針對孩子的講解并描述進(jìn)行特征示范。對于中班幼兒這是首次接觸畫人物，對于他們還是有點(diǎn)難度的，所以我通過部分示范以突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我個(gè)人覺得正確、合適的老師示范往往能給孩子一個(gè)好的導(dǎo)向作用。適當(dāng)?shù)氖痉妒呛⒆由羁陶J(rèn)識(shí)和掌控美術(shù)技能的重要途徑。另外示范不僅僅包括老師示范還可以是幼兒示范。讓孩子用自己的的眼光去觀測同伴的作品，用他們自己的思維方式進(jìn)行無言的溝通，去說明畫面，就能找到他們之間自己的共鳴和心靈上獨(dú)特的吻合。這就是出示優(yōu)秀的幼兒自畫像的目的。每個(gè)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作是性格化的，其中有很多值得相互學(xué)習(xí)借鑒的成份，介紹那些有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上想像和制造，往往起到事半功倍的作用。

其次處于對孩子已有閱歷的考慮，本次活動(dòng)我們只讓孩子進(jìn)行面部的自畫像。內(nèi)容有所缺乏，盼望在以后的活動(dòng)中能讓孩子觀測更全面一些，包括穿著裝扮以及動(dòng)作姿態(tài)。

中班美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

通過對蒲公英這種植物的了解，知道它既是一種花又是一種會(huì)飛的種子。讓同學(xué)不僅能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，而且能聽、唱和表演在學(xué)習(xí)中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想，思索更深刻的內(nèi)涵。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶同學(xué)的心靈。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)預(yù)備：

1、圖片資料及VCD光盤。

2、美術(shù)材料色水、卡紙、油畫棒、筆管一支。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)了解蒲公英生態(tài)習(xí)性，通過色水畫表現(xiàn)蒲公英，延伸到對自己生活的聯(lián)想及思索其內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：

用色水表現(xiàn)畫面的詳細(xì)操作。

教學(xué)內(nèi)容：

一、

1、①會(huì)飛的蒲公英

出示蒲公英花〔或者干花〕，吹向同學(xué)，同學(xué)就可以手持蒲公英，同學(xué)認(rèn)識(shí)、了解蒲公英原形；

②觀看碟片

歸納蒲公英的構(gòu)成〔外形〕發(fā)散試、扇面試、陀螺試〔旋轉(zhuǎn)試〕

2、會(huì)飛的＿＿＿

蜻蜓、蝴蝶、小鳥、飛機(jī)、云彩、風(fēng)箏……想象

3、①會(huì)飛的`思維〔想法、想象〕

會(huì)飛的氣球，

會(huì)飛的焰火，

會(huì)飛的跳傘運(yùn)動(dòng)員，

會(huì)飛的房子，

會(huì)飛的公園……

②觀看碟片

二、

1、老師出示范圖

2、詳細(xì)示范：方法①先用油畫棒畫出一個(gè)蒲公英的形象〔比如笑臉〕；

用筆管的一頭粘上色水，在另一頭用力吹氣，色水就灑在卡紙上。吹成的自然外形就象蒲公英。

方法②徑直用筆管的一頭粘上色水，在另一頭用力吹氣。

3、作品展示①讓同學(xué)自由參觀全班同學(xué)的作品，每人手持一朵紅花。

②送給自己認(rèn)為最棒的同學(xué)。〔黑板上貼有每位同學(xué)名字的卡紙〕

③請獲得小紅花最多的同學(xué)上臺(tái)，講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺(tái)上。

4、老師總結(jié)，主題升華。

會(huì)飛的蒲公英——會(huì)飛的……——會(huì)飛的思維

中班美術(shù)教案篇5

中班美術(shù)活動(dòng)：魚兒，變變變

設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培育幼兒制造技能為核心的一種制造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的歡樂。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

活動(dòng)預(yù)備

1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、律動(dòng)進(jìn)場

指導(dǎo)語：今日讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，預(yù)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的`動(dòng)作進(jìn)場，坐成半圓形)

2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜想

師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

3、出示水粉筆

這是一只魔術(shù)筆，它肯定知道魚躲在哪里?

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

1、請個(gè)別幼兒嘗試作魚

師：真奇妙，我們也來試試好嗎?(請個(gè)別幼兒上來涂顏料)

2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

3、全體幼兒操作

師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

4、提出操作要求

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。

(4)保持桌面和衣服等的潔凈，手臟了要實(shí)時(shí)擦潔凈。

5、幼兒分散操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、評(píng)析

師：請動(dòng)作快的小伙伴坐上潛水艇去觀測水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起共享，這魚美麗嗎?為什么?

2、開潛水艇離開教室

師：小伙伴變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小伙伴一起看看吧!

課后反思

這是一堂比較勝利的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)當(dāng)是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng)，真正表達(dá)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢，形式新奇，真正表達(dá)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡約的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2、懂得簡約速寫的方法，體驗(yàn)速寫的歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒作畫工具人手一份〔記號(hào)筆、卡紙〕

師作畫工具一份

活動(dòng)過程：

一、師現(xiàn)場作畫〔添畫〕，逐步出示。

1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？〔逐步引導(dǎo)，方法同上〕。

人物速寫完成，師提問：他在干什么？〔站著〕

那里看出來的？〔腳〕

2、師：好玩嗎？

幼：好玩。

師：那我們一起來畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡約的線條快速地畫出一個(gè)簡約的形象。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個(gè)小伙伴上來做動(dòng)作，下面幼兒觀測動(dòng)作〔手、腳的'動(dòng)作〕，師示范作畫。

2、師動(dòng)作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動(dòng)作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動(dòng)作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互溝通。

五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

幼兒能通過畫線描畫，培育他們觀測、思索、分析、想象、記憶、制造等多種綜合技能。這是中班孩子第一次接觸線描畫，因此激發(fā)幼兒對“線”的愛好很重要。只有關(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有愛好的基礎(chǔ)上，培育其新的愛好，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺美、表現(xiàn)美和制造美的技能。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲。

2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌頌帶來的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個(gè)、小雨點(diǎn)4中各兩個(gè)。

2、幼兒人手一份繪畫紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲游戲

1、用聲音吹氣球la和lu。今日老師帶來一個(gè)好玩的發(fā)聲游戲，老師今日買了許多氣球，我拿了一個(gè)我喜愛的紅色的氣球，你聽:la~la~la~。我們一起來試試看。

2、用手勢表示音符的長短?？墒抢蠋熧I的.氣球質(zhì)量太差，一吹就破，你聽：la~拍手，la~拍手。我們一起來吹吹看。

二、學(xué)習(xí)副歌部分

1、老師：小伙伴你見過彩虹嗎？你聽，哪里的彩虹會(huì)唱歌？(出示彩虹圖譜)，老師范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

2、老師：彩虹是怎么唱歌的？〔幼兒隨樂演唱〕

3、老師引導(dǎo)幼兒探究小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。老師：這是小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落到地上，他們跳舞的時(shí)候回發(fā)出什么聲音呢？

4、老師引導(dǎo)幼兒將彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞連一起來唱一唱。

三、完整學(xué)唱歌曲

1、老師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜，援助幼兒理解“？”的含義。

2、老師：那問號(hào)唱的是什么？認(rèn)真聽哦。

3、幼兒跟隨老師范唱歌曲前半段。

4、幼兒跟隨老師完整演唱歌曲。

四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞

1、老師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。

2、幼兒溝通繪畫作品，老師選擇合適的圖案貼在“？”處。

3、依據(jù)圖譜完整演唱歌曲。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設(shè)干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動(dòng)辛苦我不怕，

跳起舞來我最好?！埠?/p>

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！〔觀賞課件〕

提問，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細(xì)瘦長長的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！

幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛的小伙伴們：

蝴蝶王國立刻要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國的'蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？

同時(shí)，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

，幼兒美術(shù)教案：中班裝飾畫：蝴蝶

中班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。

條件提供：

1.在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。

2.新蠟筆。數(shù)字貼紙

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

1.認(rèn)識(shí)與爭論：

ü新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?

ü請幼兒按老師說出的`名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

2.涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。

ü拿一種顏色畫一畫。

ü畫出手鏈一串串。

3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)：

ü鼓舞幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并留意勻稱涂色不漏白點(diǎn)。

ü實(shí)時(shí)介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。

4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

看一看，小伙伴畫的手鏈多漂亮，說說你要把手鏈送給誰?

中班美術(shù)教案篇10

目標(biāo)：

1.通過游戲活動(dòng)，培育幼兒的想象繪畫的技能。

2．培育幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場的設(shè)計(jì)，并用簡約的語言大膽表述。

預(yù)備：畫紙、記號(hào)筆

過程：

1.前一陣，我們參觀了城市歷史進(jìn)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？

2．幼兒爭論、比較。

3．老師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20**年，世博會(huì)要在上海召開，那時(shí)候的房子會(huì)是怎么樣的呢？

4．今日，我們都來做做小小設(shè)計(jì)師，想象一下世博會(huì)的會(huì)場，設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會(huì)兒，請你來講一講你設(shè)計(jì)的會(huì)場叫什么名字，它有什么本事？

5．幼兒相互爭論后作畫，老師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力。

難點(diǎn)：從外觀、功能上考慮會(huì)場的設(shè)計(jì)。

6．師生共同講評(píng)：你最喜愛哪幅畫？為什么？

7.鼓舞幼兒向別人介紹自己的作品，參加環(huán)境展示。

編后語:

主題“將來的世博會(huì)會(huì)場”有較強(qiáng)的時(shí)代感；另外，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階；整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間〔海月〕

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案--賣火柴的小女孩〔一〕

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案--賣火柴的小女孩〔一〕

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

通過觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓舞幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、凄慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培育幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

(二)情感目標(biāo)

通過感受童話故事中小女孩凄慘的經(jīng)受，激發(fā)幼兒的憐憫心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美妙生活。

(三)人格目標(biāo)

通過幼兒自由想像，并鼓舞他們將發(fā)生的事大膽地講解并描述出來，培育幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)知識(shí)閱歷預(yù)備感知圣誕節(jié)是快樂、歡樂的節(jié)日。

(二)環(huán)境預(yù)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

(三)物質(zhì)預(yù)備故事《賣火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程

(一)整體觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的凄慘氣氛。

1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，究竟發(fā)生了什么事?

2．出示書面漢字：可憐的.、凄慘的、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，援助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

師：你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

(二)分段觀賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。

1．師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?

師：假如擦亮一根火柴可以讓你援助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢?

2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?假如是你，那你又會(huì)怎樣援助她呢?

3．師：小伙伴，想想你們是怎樣熱喧鬧鬧過春節(jié)的?

4．師：小伙伴們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

(三)整體觀賞，激發(fā)幼兒感情的升華。

師：小女孩這么可憐，假如你能援助她，你會(huì)怎樣援助她呢?

四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒在觀賞這一童話故事后，把自己的感受和對小女孩的祝愿與盼望畫出來。

五、生活中滲透在生活中，鼓舞幼兒多援助有困難的同伴，培育豐富的情感。

六、環(huán)境中滲透

1．將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講解并描述。

2．設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

七、家庭中滲透建議家長讓幼兒多觀賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對美妙生活的情感，并懂得珍惜。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

項(xiàng)目

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

存在問題

等級(jí)

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

評(píng)價(jià)

√

√

√

√

注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：會(huì)變的樹

幼兒園中班美術(shù)教案：會(huì)變的樹

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。

活動(dòng)預(yù)備

1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。

活動(dòng)過程

1．講解并描述故事，用提問援助幼兒記憶故事內(nèi)容。

老師富有表情生動(dòng)地講解并描述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇異的花果山，那里長著一種奇異的樹，會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天，就會(huì)長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹就開始變了，它會(huì)一下子長出各種外形的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小伙伴張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢？”〔停頓一下后繼續(xù)講解并描述〕

“每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手似乎在做游戲……到了第四天，這種樹還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣。”

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？

2．師幼一起爭論繪畫方法。

組織幼兒爭論：現(xiàn)在請你們把這個(gè)故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？

幼兒個(gè)別講解并描述。

師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。

3．老師交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師提示幼兒畫自己想出來的樹，涂色要?jiǎng)蚍Q。

4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

孩子的講解并描述能援助老師發(fā)覺、理解他們的創(chuàng)作意圖及制造性表現(xiàn)，也使其他小伙伴學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)延伸

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的風(fēng)箏

幼兒園中班美術(shù)教案：漂亮的風(fēng)箏

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的運(yùn)用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。難點(diǎn)：掌握手部動(dòng)作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料〔淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等〕小毛筆。

四、活動(dòng)流程

1、放風(fēng)箏――爭論――示范――創(chuàng)作

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：紙編活動(dòng)

幼兒園中班美術(shù)教案：紙編活動(dòng)

一、生成活動(dòng)

在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺(tái)上，展示著很多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小伙伴拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物新奇地問：“咦？這是什么做的呀？真好玩?！彼囊痪湓捔⒖涛齺韼酌變?。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的小伙伴先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的愛好越來越濃，我預(yù)備就編織開展幾次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過觀測編織物品，激發(fā)幼兒參加學(xué)習(xí)的欲望。培育幼兒多種技能。

三、活動(dòng)過程

〔一〕觀賞活動(dòng)

目標(biāo)：

⑴觀測編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參加的欲望；

⑵了解幼兒對圖示的理解水平。

材料：各種編織物品假設(shè)干，紙編作品假設(shè)干，彩條假設(shè)干，說明書一份。

過程：

⑴出示展示臺(tái)，讓幼兒觀賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的；

⑵老師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒觀賞，引起幼兒的愛好；

⑶引導(dǎo)幼兒觀測發(fā)覺出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說明書，提出探究問題上面符號(hào)代表什么，和以前看過的折紙圖示有什么不同；

⑷幼兒熟識(shí)材料，嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。

分析：幼兒對參加活動(dòng)，尤其是說明書的投放很感愛好，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱，但是說明書的第五步對幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說明書的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。

〔二〕操作活動(dòng)〔一〕

小組活動(dòng)㈠

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自己看說明書，進(jìn)行直線編。

材料：說明書，彩條及相關(guān)成品，老師邊觀測邊援助小組。

過程：

⑴幼兒分組自選編織成品，學(xué)習(xí)看說明書直線