2023年有關(guān)數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃3篇

2023年有關(guān)數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃3篇數(shù)學(xué)高三工作安排篇1

一、學(xué)生基本狀況：

175班共有學(xué)生66人，176班共有學(xué)生60人。學(xué)生基本屬于學(xué)問(wèn)型，相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，兩班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)習(xí)不夠刻苦,各班都有少數(shù)尖子生，但是每個(gè)班兩極分化特別嚴(yán)峻，差生面特殊廣，許多學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到學(xué)習(xí)實(shí)力都有待培育，輔差任務(wù)特別重,目前形勢(shì)特別嚴(yán)峻。

二、高考要求

1、高考對(duì)數(shù)學(xué)的考查以學(xué)問(wèn)為載體，著重考察學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間想象實(shí)力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，重點(diǎn)考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類探討思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學(xué)實(shí)體的設(shè)計(jì)是以考查數(shù)學(xué)思想為主線，在學(xué)問(wèn)的交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。

3、高考試題注意區(qū)分度，同一試題，大多沒(méi)有繁雜的運(yùn)算，且解法較多，不同層次的學(xué)生有不同的解法。

4、注意應(yīng)用題的考查，XX年文科試題應(yīng)用有3道題，共28分。

5、注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查，注意學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力的考查。

三、教學(xué)措施

1、以實(shí)力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、邏輯思維實(shí)力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體探討，充分發(fā)揮備課組集體的力氣，細(xì)心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法，采納新的教學(xué)模式。教學(xué)基本模式為：

基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→作業(yè)→課后檢查

（1）基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本方法。要求全部的學(xué)生都過(guò)關(guān)，全部的學(xué)生都能做完。

（2）典型例題：一般4道題，例1為基礎(chǔ)題，要干脆運(yùn)用課前練習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本方法，由學(xué)生上臺(tái)演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培育學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。

（3）作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問(wèn)題，典型問(wèn)題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題。

（4）課后檢查；重點(diǎn)檢查改錯(cuò)本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)。

3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天、每月過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考。通過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

4、周練與章考，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查，注意實(shí)力的考查，留意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體探討，努力提高考試的效率。

5、發(fā)揮集體的力氣，共同培育尖子學(xué)生。

6、加強(qiáng)文科數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)的力度，堅(jiān)持每周有針對(duì)性地集體輔導(dǎo)一次，建議學(xué)校文科數(shù)學(xué)每周多開(kāi)一節(jié)課（即每周7節(jié)）。

四、教學(xué)進(jìn)度具體支配：

1、函數(shù)（共11課時(shí)）（8月9日結(jié)束）

（1）函數(shù)的單調(diào)性（2課時(shí)）

（2）函數(shù)的圖象（2課時(shí)）

（3）二次函數(shù)（2課時(shí)）

（4）函數(shù)的奇偶性（1課時(shí)）

（5）函數(shù)章考（4課時(shí)）

2、三角函數(shù)（共30課時(shí)）（9月15日結(jié)束）

（1）隨意角的三角函數(shù)（1）

（2）同角三角函數(shù)的基本關(guān)系（1）

（3）誘導(dǎo)公式（1）

（4）三角函數(shù)的圖象（2）

（5）三角函數(shù)的定義域、值域和最值（2）

（6）三角函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性（1）

（7）三角函數(shù)的周期性（1）

（8）兩角和差的正、余弦公式（1）

（9）倍角公式、萬(wàn)能公式（2）

（10）和積互化公式（1）

（11）三角函數(shù)的化簡(jiǎn)與求值（3）

（12）三角恒等式的證明（1）

（13）條件恒等式的證明（1）

（14）三角形的求值與證明（3）

數(shù)學(xué)高三工作安排篇2

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高三2班和20班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成果,我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)安排。

一、指導(dǎo)思想

探討教材,了解新的信息,更新觀念,提倡理性思維,探求新的教學(xué)模式,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,面對(duì)全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

1、仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國(guó)卷考試說(shuō)明的說(shuō)明,做到宏觀把握,微觀駕馭,留意高考熱點(diǎn),特殊留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第

一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。

2、不孤立記憶和相識(shí)各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,留意學(xué)問(wèn)塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)路。

3、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。細(xì)心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。嚴(yán)格限制選題和做題難度,做到不憑個(gè)人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注意學(xué)問(wèn)實(shí)力的提高,提升綜合解題實(shí)力

1、加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高實(shí)力。

2、注意聯(lián)系實(shí)際,要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合實(shí)力。

不脫離基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)來(lái)講學(xué)生的實(shí)力,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不肯定實(shí)力強(qiáng)。教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合實(shí)力。

多從"貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際"角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有安排、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生熬煉各種實(shí)力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)力之目的。

㈢合理支配復(fù)習(xí)中講、練、評(píng)、輔的時(shí)間

1、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避開(kāi)"題海戰(zhàn)"

2、協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

3、注意實(shí)效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

㈣變更傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,體現(xiàn)小組溝通合作

1、淡化各自為戰(zhàn),加強(qiáng)備課小組溝通合作,資源共享。

2、堅(jiān)持學(xué)生主題,老師主導(dǎo)。

3.注意學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)剛好向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,剛好收集教學(xué)過(guò)程中反

饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的.不足。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平,合理支配教學(xué)難度,有利于學(xué)生勝利情感體驗(yàn),促進(jìn)其提高。

(3)加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)。A類邊緣生采納各個(gè)擊破,B類邊緣生抓基礎(chǔ),促實(shí)力,A類邊緣生留意個(gè)別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、數(shù)學(xué)思想方法

2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)

3、依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ),突出內(nèi)容,課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù),解析幾何,立體幾何,數(shù)列仍是重點(diǎn)。

4、留意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。從數(shù)和形的角度視察事物,提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題,注意學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。留意學(xué)問(wèn)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

1、以實(shí)力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、邏輯思維實(shí)力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅(jiān)持先備課后上課,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,探究第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。

3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)

(1)當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促。

(2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,每周一次綜合訓(xùn)練。

(3)周練與綜合訓(xùn)練,切實(shí)把握試題的選取,切實(shí)把握高考的脈搏,注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查,注意實(shí)力的考查,留意思維的層次性(即解法的多樣性),適時(shí)推出一些新題,加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。對(duì)每一次考試試題探討,努力提高考試的效率。

①留意探討高考考試說(shuō)明,近三年高考試題,特殊是全國(guó)卷的高考試題。

②在綜合練習(xí)中,不縮小考試難度,既留意重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的考查,注意對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

③在綜合練習(xí)中留意實(shí)踐實(shí)力的考查,要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、思想和方法解決問(wèn)題,包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題;能閱讀、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料;能夠?qū)λ?yīng)的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類,將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證,并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明.

④在綜合練習(xí)中留意創(chuàng)新意識(shí)的考查:要求學(xué)生能對(duì)新奇的信息、情境和設(shè)問(wèn),選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與敏捷地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、思想和方法,進(jìn)行獨(dú)立的思索、探究和探討,提出解決問(wèn)題的思路,創(chuàng)建性地解決問(wèn)題.

⑤在綜合練習(xí)中留意特性品質(zhì)要求的考查:要求學(xué)生能具有肯定

的數(shù)學(xué)視野,相識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,形成審慎思維的習(xí)慣,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服驚慌心情,以平和的心態(tài)參與考試,合理支配考試時(shí)間,以實(shí)事求是的科學(xué)看法解答試題,樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信念,體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

4、加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo)

為學(xué)生減壓,開(kāi)啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白:第一輪復(fù)習(xí),通常稱為"方法篇"。在這一階段,老師將以方法、技巧為主線,主要探討數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí),不再重視學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的先后次序,而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的實(shí)力為目的,提出、分析、解決問(wèn)題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類探討"等方法解決一類問(wèn)題、一系列問(wèn)題。同學(xué)們應(yīng)做到:

①主動(dòng)將有關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn),某種方法可以解決一類問(wèn)題。

②適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題,漸漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。

其次輪復(fù)習(xí),大約一個(gè)月的時(shí)間,老師主要講解并描述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法",教給同學(xué)們一些解題的特別方法,特別技巧,以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對(duì)策略為目的。

數(shù)學(xué)高三工作安排篇3

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是確定著學(xué)生能否考上高校的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，精確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合實(shí)力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生勇于探究提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

2。抓好一輪專題復(fù)習(xí)，探討考試說(shuō)明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭(zhēng)取xx年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

（一）制定科學(xué)的復(fù)習(xí)安排

在仔細(xì)探討教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)安排。

1、時(shí)間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、學(xué)問(wèn)有所側(cè)重留意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際狀況，講解時(shí)要有所區(qū)分，在xx班做好培優(yōu)工作，在xx班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步；仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)安排相配套整體復(fù)習(xí)安排精確到月，階段復(fù)習(xí)安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來(lái)調(diào)整安排，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；或者依據(jù)考綱的變動(dòng)而剛好修訂安排等。

6、確定模擬測(cè)試的時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等。

7、鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

（二）建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要依據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如＂單項(xiàng)選擇題＂，＂計(jì)算題＂，填空題等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類，分析和探討，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去綻開(kāi)，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

（三）選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等學(xué)問(wèn)，是資料更加有利于學(xué)生全面駕馭學(xué)問(wèn)，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。

（四）選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生解題實(shí)力

選練習(xí)題時(shí)，決不不加選擇地盲目運(yùn)用外來(lái)資料和試題，避開(kāi)重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份