機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)一問題解釋(也就是對(duì)之前的控制進(jìn)行拓展)2、直流電機(jī)正反轉(zhuǎn)同時(shí)接通是需要嚴(yán)格避免的，在外部接線要有互鎖，程序內(nèi)部也要有互鎖。3、在控制電機(jī)時(shí)，要增加限位點(diǎn)的傳感器，使控制更加完善。行走機(jī)械手限位點(diǎn)接線說明，改進(jìn)的程序1.系統(tǒng)通電后，按下啟動(dòng)按鈕SB1，如果小車不在SQ2處，則返回SQ2處，停止。2.小車在SQ2處，停止5秒鐘，進(jìn)行裝料工作。SQ3SQ3進(jìn)行卸料工作。4.卸料時(shí)間為5秒鐘，卸料完成后，小車運(yùn)動(dòng)到SQ2處，開始循環(huán)工作。5.摁下停止按扭SB1,系統(tǒng)完成當(dāng)前任務(wù)后停止在SQ3處6.摁下急停按鈕SB7，系統(tǒng)立即停止工作，問題分析1/61、連續(xù)摁下啟動(dòng)按鈕，會(huì)導(dǎo)致程序錯(cuò)亂。2、急停按鈕抬起后，設(shè)備繼續(xù)按照原來的工序繼續(xù)運(yùn)行。3、沒有做停止4、第二次下載程序時(shí)，程序下載后，未摁下啟動(dòng)，設(shè)備就開始運(yùn)行。任務(wù)三1.系統(tǒng)通電后，按下啟動(dòng)按鈕SB1，如果小車不在SQ2處，則返回SQ2處，停止。2.小車在SQ2處，機(jī)械手做取物動(dòng)作。SQ3SQ3機(jī)械手做放物動(dòng)作。4.放物完成后，小車運(yùn)動(dòng)到SQ2處，開始循環(huán)工作。5.摁下停止按扭SB1,系統(tǒng)完成當(dāng)前任務(wù)后停止在SQ3處6.摁下急停按鈕SB7，系統(tǒng)立即停止工作。PLC在機(jī)械控制中的后在教學(xué)中和科研中指明了一定的方向，拓展了思路、開闊了視野。機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)二中心第五周實(shí)訓(xùn)課迎來了機(jī)電工程系xx機(jī)電班322/6為了搞好這次的實(shí)訓(xùn)教學(xué),院領(lǐng)導(dǎo)指示大家提前一周對(duì)教學(xué)中的相關(guān)真的清理和準(zhǔn)備，保證了實(shí)訓(xùn)課的順利開課。這次實(shí)訓(xùn)課的第一節(jié)課是安全教育，安全是實(shí)訓(xùn)中的首要問題，師的思路，因此在這次實(shí)訓(xùn)課中，沒有出任何安全問題。對(duì)于機(jī)械加現(xiàn)出對(duì)安全的重視，為今年教學(xué)實(shí)訓(xùn)課開了一個(gè)好頭。這次實(shí)訓(xùn)課07機(jī)電班的同學(xué)表現(xiàn)出了高度的積極性。從鉗工、車工、銑工實(shí)訓(xùn)課過程中看，同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真，操作嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)訓(xùn)課的投以贊許的目光。到目前為止，同學(xué)們對(duì)教學(xué)要求規(guī)定的正確讀圖，工序的確定，公差的理解、量具、工具的使用，操作規(guī)程的熟悉，對(duì)安全意識(shí)都有較好的理解和掌握。3/6能夠完成好實(shí)訓(xùn)教師給他們布置的課題，最后通過實(shí)訓(xùn)老師的考核，實(shí)訓(xùn)要求，圓滿地完成了3周的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)三一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.通過實(shí)訓(xùn)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工溝槽加工，更換、安裝刀具的能力;已達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的。的發(fā)生。研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。新能力。4/6所學(xué)的知識(shí)。我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。感、成就感是難以用語(yǔ)言來表達(dá)的。圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為IT9-IT7級(jí)，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。二、實(shí)訓(xùn)總結(jié)在實(shí)訓(xùn)期間我有很深的.感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)5/6和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。經(jīng)很出