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文檔簡(jiǎn)介
1/1寫藝術(shù)的作文300字
在我房間的書柜上,擺放著許多工藝品。要說(shuō)我最喜歡的呀,數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。
看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體形勻稱,鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸。
好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴,人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢?作者構(gòu)思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左前腿向后平伸,右后腿和左后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去。
同學(xué)們,你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,那就錯(cuò)了。作者匠心獨(dú)運(yùn),讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了,有古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還
有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn),大吉大利的意思。遠(yuǎn)看它,以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。
這個(gè)工藝品多么精巧啊!我太喜歡它了。
篇2
藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往,它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找。
記得小時(shí)候,我常??粗棠碳艏埢āR粡埓蠹t紙,折幾折,然后用大剪刀喀嚓,喀嚓那么一剪,打開來(lái)就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說(shuō)這很容易,大能夠隨心所欲地剪,但我卻不明白其間的奧妙。當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí),我不禁贊嘆不已。但是,藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種工序繁雜,技術(shù)難度大的事情。
如今,奶奶年歲大了,不常剪了,然而,我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧,也能夠像奶奶那樣隨心所欲地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí),當(dāng)你折好紙,拿起剪刀,并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣,隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒,在那兒挖個(gè)洞,或者把邊緣剪成波浪狀直到你把它打開,你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花,一朵尚未完成的.紙花。不要你刻意地裝飾,只須你隨心所欲盡情揮灑,留下生命中不悔的印跡,那么,當(dāng)你打開它時(shí),也許真的是一種奇跡。
篇3
其實(shí)在我看來(lái),讀書就在于感受,一本書讀下來(lái)之后,很多人都會(huì)強(qiáng)制性的寫下一篇讀后感,其實(shí)心中很雜很亂,一時(shí)半會(huì)也理不清思緒。如果在這時(shí)寫下文章,很可能錯(cuò)誤百出。其實(shí)不然,讀完一本書,必定會(huì)有許多發(fā)自內(nèi)心的感悟,那種感悟,不是用一般的文字語(yǔ)言能描述出來(lái)的,如果達(dá)不到那種藝術(shù),反倒會(huì)侮辱了文章的本意。在這一方面的話,最好是等自我平靜下來(lái)之后再慢慢構(gòu)思!
文章中藝術(shù)的真諦不在于運(yùn)用華麗的詞藻,而是在于發(fā)自內(nèi)心的那種真誠(chéng)的東西。就算語(yǔ)言再平實(shí),也能寫的真實(shí)動(dòng)人!只要到達(dá)這個(gè)水平文章才能寫的真實(shí)感人。而且筆尖稍稍一動(dòng),一篇習(xí)作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來(lái)了。擁有這樣的寫作手法,才算真正到家了。其次,要懂得運(yùn)用各種修辭手法,在適宜的地方添加適宜的修辭手法,讓文章變得趣味橫生,更加靈活巧妙!
總之一句話:文章的藝術(shù),難乎?難也!易乎?易也!
篇4
今天,老師臨時(shí)決定讓我們捏橡皮泥,可把我們樂(lè)壞了。瞧,有的組四個(gè)人都沒帶橡皮泥,急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槲野嗟摹靶夤怼焙芏?,所以有的同學(xué)甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒借到橡皮泥,他急得直跺腳,但又沒辦法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動(dòng)物。
我選了淡橙色的橡皮泥,準(zhǔn)備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了,兩手心相對(duì),揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個(gè)鼻子。瞧,我捏了一張嘴巴、一對(duì)扇子似的大耳朵,接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上……經(jīng)過(guò)13分鐘的“奮斗”,我終于把“米老鼠”給加工好了。
這時(shí),我聽到了同學(xué)們自夸的聲音:“哈,我捏好了!”“耶!我捏了一只大恐龍!”“嘿嘿!真好玩!”我自信滿滿地把“米老鼠”交上講臺(tái),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)比我捏的好多了,頓時(shí)自信就像被老鼠啃了一半的大餅,少了許多……
等到老師宣布三等獎(jiǎng):“這個(gè)大笨熊是誰(shuí)的?”我的目光移到講臺(tái)上,一看,那不正是我的“米老鼠”哇!盡管老師把它看成了大笨熊,但我心中還是一陣歡喜……
我喜歡我的“米老鼠”!
篇5
今天,我和同學(xué)們都參加20xx年的藝術(shù)節(jié)。我們每人參加一項(xiàng)美術(shù)項(xiàng)目。
美術(shù)項(xiàng)目是在早上8:30分開始。我參加的剪紙比賽是在二(3)班舉行。
早上,同學(xué)們來(lái)到二(3)班,監(jiān)考老師讓我們開始比賽,當(dāng)時(shí),我很緊張,可能是不在自己的教室,隨著時(shí)間的過(guò)去,慢慢的我就不緊張了。我剪了兩種窗花,一種是《富貴長(zhǎng)壽》,一種是我自己想象的。剪好了,我把窗花交給老師,不知到結(jié)果怎么樣。
下午,是舞蹈比賽,首先,上場(chǎng)的是二(1)班的同學(xué),她們表演很精彩,下一輪就是我們二(4)班了,音樂(lè)一響起,女生就跑上臺(tái)去,立刻跳了起來(lái)。而且跳地非常好,全場(chǎng)觀看演出的同學(xué)們多為她們鼓掌,掌聲如鞭炮聲一樣劈劈啪啪地響個(gè)不停。還有二(5)班,二(2)班,二(3)班。她們的表演多很精彩。
今天的藝術(shù)節(jié)真好啊!給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流互相欣賞的好機(jī)會(huì)。真是一個(gè)難忘的藝術(shù)節(jié)啊!
篇6
夏夜里,在閃閃的星光下,你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里,在暖暖的陽(yáng)光下,你是否曾傾聽這鳥叫.
上帝是公平的,它給我們一對(duì)耳朵,它們不是擺設(shè),而是生活中必不可少的工具。
我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)女孩子最細(xì)心了??晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的,被媽媽給數(shù)落個(gè)沒完。
上課了,我翻開抽屜一看,呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮,像熱鍋上的螞蟻一樣??墒侨螒{我怎么尋找,怎么呼喚,它始終未浮出水面。這時(shí),窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看,呀,是我媽,不,是我的上帝,我的救星?。‘?dāng)我樂(lè)呵呵的接過(guò)本子時(shí),卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!Mygod!我情知大事不妙了。
我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒錯(cuò),我剛到門口,就有一大堆“教育”在等著我了,它的內(nèi)容十分廣泛,可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來(lái)的生活。雖然我不喜歡
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