人教版美術(shù)七上 第一單元 2 美術(shù)是個(gè)大家族 教案2

優(yōu)美的風(fēng)景——平行透視一、教材分析：我們平時(shí)生活中觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣的物體處在不同位置時(shí)，在觀者眼里會(huì)出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小，近高遠(yuǎn)低，近實(shí)遠(yuǎn)虛的現(xiàn)象。這種變化就叫透視現(xiàn)象。本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過(guò)觀察、分析和講解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到景物有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并能把有關(guān)透視的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫(huà)中，進(jìn)而提高空間表現(xiàn)能力。透視教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生初次接觸這種理性化、抽象化的知識(shí)會(huì)感到難度較大，這就需要我們提前進(jìn)行滲透，做好鋪墊，如課前提出問(wèn)題、留觀察作業(yè)、搜集相關(guān)資料等。

二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和分析，學(xué)生認(rèn)識(shí)到近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，理解視平線、消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解景物近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象及相關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)得透視知識(shí)表現(xiàn)身邊的景物。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片資料、鉛筆、圖畫(huà)紙。

五、設(shè)計(jì)理念：本課以合作學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)為主，學(xué)生要以描繪為主，其表現(xiàn)方式為輔，重視自我評(píng)價(jià)。六、教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入課題】圖片欣賞，用投影儀放出校園甬道、教學(xué)樓圖片，分析近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)低、近高遠(yuǎn)低。師：仔細(xì)看，從遠(yuǎn)處到近處，你覺(jué)沒(méi)覺(jué)得有什么不同呢？

生：在近處的大，遠(yuǎn)處的小。板書(shū)課題：優(yōu)美的風(fēng)景——平行透視【講授新課】（一）分析歸納同學(xué)們看看道路、樹(shù)木近處與遠(yuǎn)處的變化，說(shuō)一說(shuō)他們有哪些透視現(xiàn)象？生：近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低、近清晰遠(yuǎn)模糊……隨著景物與我們遠(yuǎn)近距離不同，所看到的景物形狀也不同。同樣大小的物體，也會(huì)因視點(diǎn)與物體遠(yuǎn)近距離的不同而產(chǎn)生大小變化。（二）基本概念我們看到的自然界物象呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的空間現(xiàn)象，就是透視現(xiàn)象。視點(diǎn)：畫(huà)者眼睛的位置。視線：視點(diǎn)與物象之間的連線。視平線：向前平視，和視點(diǎn)等高的一條水平線。視平線與圖像的關(guān)系：高于視平線的看到底面，低于視平線的看到頂面，視平線處于物象中間則底面與頂面都看不見(jiàn)。平行透視：形體正前面有一個(gè)平面與畫(huà)面平行，有四條邊延長(zhǎng)消失于一點(diǎn)的透視稱(chēng)為平行透視，又稱(chēng)為一點(diǎn)透視。（三）欣賞分析1．討論分析立方體平行透視圖有四條邊平行于平線，有四條邊垂直于視平線，有四條邊延長(zhǎng)消失于一點(diǎn)。平行透視概念：形體正前面有一個(gè)平面與畫(huà)面平行，有四條邊延長(zhǎng)消失于一點(diǎn)的透視稱(chēng)為平行透視。2．小練習(xí)：學(xué)畫(huà)立方體平行透視圖3．小組互評(píng)（四）作品欣賞【作業(yè)】要求：選擇合適的工具畫(huà)一幅一點(diǎn)透視的風(fēng)景畫(huà)。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。展評(píng)作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒，相互學(xué)習(xí)，不斷提高?！菊n堂小結(jié)】1.透視現(xiàn)象是否合理把握；2.線條是否流暢；3.畫(huà)面是否完整。七、教學(xué)反思：教師要通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、演示課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興