初中語(yǔ)文字音、字形、字義知識(shí)梳理

Xx字音、字形、字義知識(shí)梳理字音?字形?字義XX對(duì)字音考核的要求是：讀準(zhǔn)字音?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)漢語(yǔ)拼音規(guī)則認(rèn)讀漢字，能夠準(zhǔn)確地選擇注音正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)，能分辨常見(jiàn)的字音誤讀類型，如社會(huì)因素干擾字、形似誤讀字、多音誤讀字等。XX對(duì)字形考核的要求是：認(rèn)清字形，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)能夠從漢字的音、形、義入手，整體把握，能辨別特定語(yǔ)境中的錯(cuò)別字，能根據(jù)字音準(zhǔn)確寫(xiě)出字形，漢字書(shū)寫(xiě)要做到規(guī)法、端正、整潔。XX對(duì)字義考核的要求是：掌握漢字的基本意義?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)要注意區(qū)別同音字、形似字，理解、掌握多音多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。字音漢字誤讀的錯(cuò)誤類型一、因方音致誤。又可分為聲母錯(cuò)誤、韻母錯(cuò)誤和聲調(diào)錯(cuò)誤三種情況。聲母錯(cuò)誤如：戳（chu6誤cu6）,嫩（nθn誤2n）等；韻母錯(cuò)誤如：君（j□n誤jin）,兵（b!ng誤bln）等；聲調(diào)錯(cuò)誤如：筆（bi誤b。，忽（h口誤hO）等。二、因“讀半邊”致誤。如：涸（卜曲誤gO），畸（ji誤q。，詣（yi誤zhi）；玷（dian誤zh^n）等。三、因多音字定音不準(zhǔn)致誤。如：拮據(jù)（j口誤jθ）,歸?。╔ing誤Sh爸ng）,嗚咽（y。誤y占n）,參差（CencT誤c□nch白）等。四、因形近致誤。如：輟（ehue）、綴（ZhuD、攝（du6）分不清；樓（I6u）、鏤（leu）、縷（田分不清；揣（chu3i）（摩）、湍（tu□n）、惴（Zhui）分不清；陡（d6u）、徒（tU）、徙（Xi）分不清等。五、因古今讀音（用法）不同致誤。如：藏否（Pi誤f6u），火齊（ji誤qi），不亦說(shuō)乎（y詫誤shu6），才美不外見(jiàn)（X詒n誤ji^n）等。備考多音字注意事項(xiàng)多音字是中考字音考查的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。考生在備考多音字時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、以“少”勝“精”。這里所說(shuō)的“少”是指某一讀音的少量詞語(yǔ)，“精”指精確無(wú)誤。例如，“悄”的讀音有兩個(gè)，涉及詞語(yǔ)有許多，在詞語(yǔ)“悄悄”“悄悄話”等表示沒(méi)有聲音或聲音很低的詞語(yǔ)中讀q后。，在其他詞語(yǔ)中則讀qiaoo二、以義定音。依據(jù)字義識(shí)記字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“數(shù)〃，在“數(shù)量〃義項(xiàng)中讀ShI如“數(shù)詞〃“數(shù)量〃；在“一個(gè)地計(jì)算〃義項(xiàng)中讀ShI如“數(shù)一數(shù)〃”數(shù)不勝數(shù)〃；在“屢次〃義項(xiàng)中讀shue,如“數(shù)見(jiàn)不鮮〃。三、以性定音。漢字中有的字由于詞性不同，讀音也往往不同。如“畜〃，作名詞時(shí)讀chu；作動(dòng)詞時(shí)則讀XUo四、以體定音。漢字中有的字由于語(yǔ)體不同，讀音也會(huì)不同。例如，“露〃在書(shū)面語(yǔ)中一般讀lu,而在口語(yǔ)色彩比較濃烈的詞語(yǔ)中則讀leuo中學(xué)階段最易出錯(cuò)的100個(gè)讀音一、社會(huì)因素干擾字：檔（d占ng）次潛（q匕n）能笨拙（zhuo）仍（rCng）然果脯（f口）角（juC）色懲（ChCng）罰膝（XT）蓋符（付）合愚（yU）蠢比較（ji^o）允（y□n）許巢穴（XuC）卑鄙（bi）乘（ChCng）客顛簸（be）氛（fCn）圍脊（ji）XX解剖（p6u）祈（qi）禱細(xì)菌（jM）醞釀（ni^ng）嘮（匕o）叨阜（付）成門(mén)根XX（di）固諄（ZhGn）諄教誨二、形似誤讀字：庇（bi）護(hù)避諱（hui）違（WCi）背剎（Ch力那提（dT）防膽怯（qi。）訂（ding）正隔閡（hC）怪癖（Pi）機(jī)械（Xi。）畸（jT）形詰（jiC）責(zé)驚詫（Ch占）坎坷（k爸）聯(lián)袂（mOi）鏤（心心空腦髓（Sui）瞥（Pie）見(jiàn)謙遜（XOn）愜（qi。）意傾斜（qTng）剔（tT）除污穢（hui）修葺（qi）XX（yi）脂（ZhT）肪造詣（yi）佇（ZhD）立貯（ZhD）藏追溯（SD）自詡（X口）鳥(niǎo)瞰（吟n）炫（X吟n）耀吟誦（sdng）暫（Z占n）時(shí)三、多音字：給（ji）予拖累（固）處（Ch口）理參差（CencT）顫（Ch舒）抖稱（ChOn）職逮（d占i）捕單?。╞6）負(fù)載（z?ιi）記載（z3i）附和（hO）哄（h6ng）笑滑稽（jT）頸（jing）椎倔強(qiáng)（j詒ng）強(qiáng)（qi3ng）迫勉強(qiáng)（qi3ng）模（mU）樣翹（q匕o）首星宿（XiD）妥帖（境）字帖（tiO）嗚咽（yO）折（ShC）本漲（Zh占ng）紅執(zhí)拗（niD）著（zhu6）落衣冠（gu^n）解（jiO）元埋（m臺(tái)n）怨?jié)M載（Z占i）而歸XX（Sui）自薦牽強(qiáng)（qi3ng）附會(huì)情不自禁5門(mén)）妄自XX（f爸i）薄鮮（xi3n）為人知載（Z占i）歌載舞稱（ChOn）心如意字形錯(cuò)別字及其形成的原因錯(cuò)別字包括錯(cuò)字和別字。別字是中考考查的主攻目標(biāo)。一、字形相近而誤。例如“寬敞”誤為“寬敝”；“相形見(jiàn)絀”誤為“相形見(jiàn)拙”。二、字音相同或相近而誤。例如“鍥而不舍”誤為“契而不舍”；“蹣跚”誤為“蹣珊”。三、字音相同字形相近而誤。例如“書(shū)籍”誤為“書(shū)藉”；“嚴(yán)厲”誤為“嚴(yán)歷”。四、字音相同字義相近而誤。例如“惟妙惟肖”誤為“唯妙唯肖”；“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”誤為“輾轉(zhuǎn)返側(cè)”。避免產(chǎn)生錯(cuò)別字的方法一、歸類析異法有些字的字形十分相像，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同。如果把這些字集中起來(lái)加以比較，找出各自筆畫(huà)的特點(diǎn)，是可以幫助記憶的。例如：“戌”“戍”“戊”筆畫(huà)特點(diǎn)是中間一筆有不同，可以概括為“橫戌，點(diǎn)戍，空心戊”。再如“己”“已”“巳”筆畫(huà)的特點(diǎn)是中間豎筆的長(zhǎng)短上有不同，可以概括為“開(kāi)口己，半口已，閉口巳”。二、形旁辨析法漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近的形聲字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用錯(cuò)字。側(cè)如：“掂”“惦”，形旁為“手”，就有“掂量”；形旁為“心”就有“惦記”。再如“澡”“噪”“燥”“躁”。形旁為“水”，就有“澡盆”“洗澡”；形旁為“口”，就有“噪音”“鼓噪”；形旁為“火”，就有“干燥”“燥熱”；形旁為“足”，就有“急躁”“暴躁”。三、據(jù)義定形法漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一，要正字，就應(yīng)從三者關(guān)系入手。以義為綱，據(jù)義定形。如“重（疊、迭）”，“疊”為“一層加上一層”之意，“迭”為“一次又一次”之意，所以寫(xiě)成“重迭”是錯(cuò)誤的，寫(xiě)成“重疊”才正確。中學(xué)階段最易出錯(cuò)的100個(gè)字形一、音同形似易錯(cuò)字：安詳遨游懊悔擺渡博學(xué)蒼茫惻隱潮汛出爐淡漠惦記對(duì)決煩惱緋紅分泌烽煙概率既然賑災(zāi)自詡教誨競(jìng)賽蔓延秘訣賠償蹣跚霹靂飄渺書(shū)籍瑣屑天資閑暇蕭條懸崖夜幕踴躍元宵跋山涉水不屑置辯功虧一簣煥然一新舉一反三XX名列前茅氣沖霄漢萬(wàn)籟俱寂無(wú)精打采相得益彰眼花繚亂再接再厲完璧歸趙好高騖遠(yuǎn)目不暇接無(wú)動(dòng)于衷層巒疊嶂異曲同工斷壁殘?jiān)⒁敉萎愐族e(cuò)字：畢竟和諧荒廢消費(fèi)艱苦懇切跨越蒙蔽雀躍勝景挑揀搬弄是非變幻莫測(cè)不恥下問(wèn)不可救藥不可思議XX各行其是堅(jiān)定不移見(jiàn)異思遷今非昔比兩全其美破釜沉舟世外桃源首屈一指談笑風(fēng)生閑情逸致相輔相成懸梁刺股一籌莫展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)張燈結(jié)彩走投無(wú)路川流不息XX自力更生班門(mén)弄斧安然無(wú)恙鴉雀無(wú)聲笨拙遷徙膾炙人口字義泄氣字義指字詞的意義、含義。考點(diǎn)有兩個(gè)：一字多義、近義詞辨析。中考所考字義為兩個(gè)字詞語(yǔ)、四字成語(yǔ)中同一個(gè)字字義的比較及對(duì)詞語(yǔ)意思解釋的判斷，或詞語(yǔ)中同音形近字字形、字義的篩選、判斷。因?yàn)樽至x的含義是廣義的，既包括字義，也包括詞義，所以，這部分知識(shí)在詞語(yǔ)的理解部分還會(huì)講到。備考字義題注意事項(xiàng)一、同字音、字形題的復(fù)習(xí)一樣，要重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)積累，有計(jì)劃地落實(shí)中考詞匯，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、理解詞義及用法。二、針對(duì)字義題考查特點(diǎn)，有意識(shí)地將含有同一字形的或字形相近的兩個(gè)字詞語(yǔ)、四字成語(yǔ)放到一起復(fù)習(xí)。比如：布局、布告；謀略、謀生；預(yù)測(cè)、變幻莫測(cè)；暢游、暢所欲言；變本加厲、聲色俱厲、再接再厲；首當(dāng)其沖、氣沖霄漢。三、鑒于成語(yǔ)中有些字的字義與現(xiàn)在詞語(yǔ)中字義出入較大，有意識(shí)整理一部分容易理解出錯(cuò)的成語(yǔ)，進(jìn)行識(shí)記。如：班門(mén)弄斧、斷壁殘?jiān)?、高屋建瓴、功虧一簣、膾炙人口、莫名其妙、破釜沉舟、談笑風(fēng)生、一籌莫展、走投無(wú)路。四、做題技巧XX：一個(gè)選項(xiàng)中，字的解釋要與詞的意思一致，否則本身即為錯(cuò)誤選項(xiàng)；可以參照被解釋字的偏旁理解字義，如“測(cè)”與“惻”的比較。梳理一字多義出題高頻字鮮為人知XX（少；沒(méi)有變質(zhì)的）無(wú)精打采采集（神情；搜集）談笑風(fēng)生風(fēng)氣（風(fēng)趣；風(fēng)俗）溫故知新故意（舊的；有目的地做）喜不自勝勝景（經(jīng)得住；優(yōu)美的）依山傍水傍晚（地點(diǎn)上靠近；時(shí)間上臨近）莫名其妙匿名（說(shuō)出；名字）閑情逸致精致（情趣；精密）左顧右盼期盼（看；期望）絡(luò)繹不絕絕境（斷；沒(méi)有出路的）三顧茅廬照顧（拜訪；照看）再接再厲嚴(yán)厲（同礪，磨；嚴(yán)格）無(wú)精打采精通（精神；對(duì)某門(mén)學(xué)問(wèn)或技藝很嫻熟）舉世聞名壯舉（全；行為）不屑置辯瑣屑（認(rèn)為值得；微小）推陳出新XX（過(guò)時(shí)的；擺出來(lái)）任勞任怨任性（承受；不加約束）一鼓作氣鼓勵(lì)（擊鼓；激發(fā)）無(wú)緣無(wú)故依然如故（緣故