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小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變，孩子們發(fā)覺了春天的到來。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候，他們發(fā)覺柳條綠了、桃花開了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)覺了大自然的改變，感受到了春天的漂亮，孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結(jié)合了季節(jié)特征，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指引畫《桃花開了》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠積極參加美術(shù)活動(dòng)的愛好，讓幼兒初步感受用手指引畫的樂趣，使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更深厚的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒掌控用手指引畫的技能。

2．學(xué)習(xí)用手指引畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

3．培育幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面干凈潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1．示范畫一張。

2．粉紅色的顏料每組一盒，抹布〔紙巾〕每人一塊、作業(yè)紙每人一張〔上面有一棵沒有開花的桃樹〕。

3．相關(guān)課件。

活動(dòng)過程：

一、通過觀賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

1．老師：老師今日帶來了一幅好看的圖片，〔出示花苞圖〕這會(huì)是誰的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1.老師：寶寶們發(fā)覺了嗎？原來這是桃樹上的花苞??！你們喜愛桃花嗎？

2.觀測(cè)桃花的外形、顏色等特征。

三、嘗試印畫技巧。

1．〔出示一棵沒有開花的小桃樹〕看，前面有一棵桃樹哦！桃樹為什么不興奮啊?我們一起來問問它吧?！苍瓉磉@棵桃樹說別人都穿上美麗的衣服了，我出來晚了，還沒穿上美麗的衣服呢。〕

2．老師拿來調(diào)好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他興奮好不好？你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服？

3．個(gè)別嘗試。介紹作畫材料，老師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講解并描述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

4．老師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清晰、潔凈。

四、老師示范印畫。

1．接下來老師來給桃樹穿美麗衣服了，看看老師印的'這些桃花是怎么樣的？〔有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好伙伴，有的三片花瓣是好伙伴。〕

2．老師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧〔顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅〕。

3．畫好后，老師把預(yù)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。

4．小伙伴們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹都不興奮了，它們想請(qǐng)小伙伴們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1．觀測(cè)桌上的用品，老師提出點(diǎn)畫要求〔手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面潔凈?！?/p>

2．知道手指引畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

3．老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒保持畫面干凈，對(duì)動(dòng)手技能弱的幼兒予以肯定的援助。

4．引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

5．可以依據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

六、體驗(yàn)勝利樂趣。

1．作品展示，幼兒相互觀賞評(píng)價(jià)。

2．老師講評(píng)。你最喜愛哪一件，為什么？〔表揚(yáng)畫得好，有良好作畫習(xí)慣的幼兒〕

3．活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物。

2.樂于以自己的方式表達(dá)對(duì)幼兒園交工的敬愛和感謝，對(duì)弟弟妹妹的留戀之情。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.老師播放背景音樂《放心去飛》，引導(dǎo)幼兒說一說即將離別的感受，以互贈(zèng)禮物留念引出制作主題。

二、學(xué)做禮物

1.老師展示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞毛線粘貼的非常質(zhì)感。

師：這幅畫和其它的'畫有什么不同?是用什么東西做的?你看了以后有什么感覺?最喜愛哪一部分?

2.老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論制作方法，豐富畫面設(shè)計(jì)和制作思路。

3.老師小結(jié)：這是毛線粘貼畫，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中，留意不要超出邊緣。

三、幼兒制作禮物

1.老師請(qǐng)幼兒也做幅線貼畫送給自己喜愛的人，繼續(xù)播放《放心去飛》的背景音樂，幼兒作畫。

(1)老師請(qǐng)幼兒參考幼兒用書的圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(2)老師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)勻稱地貼滿雙面膠，將毛線細(xì)密的排在圖案內(nèi)，留意色調(diào)搭配。

(3)老師引導(dǎo)幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部?jī)啥?，使其立在桌上?/p>

四、展示禮物

老師請(qǐng)幼兒把自己的作品集中擺放，相互觀賞、溝通。

活動(dòng)反思：

在今日制作“禮物”的過程中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作美麗的禮物，配著背景音樂在相對(duì)輕松的氛圍中自主探究，最末在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈(zèng)送“禮物”，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的依依惜別之情，在整個(gè)活動(dòng)中真正讓幼兒達(dá)到了“觀賞美—感受美—?jiǎng)?chuàng)作美”的目的。

小班美術(shù)教案篇3

材料：

米飯、番茄醬、蟹柳、紫菜

幫助材料和工具：

保鮮膜、尖頭小剪刀、鑷子

制作過程：

一.臉部

1.盛適量米飯到碗里，用番茄醬攪拌勻稱，給飯團(tuán)上色。

2.把飯團(tuán)分成兩部分，用保鮮膜包住飯團(tuán)，分別捏出面部和鼻子，面部是一個(gè)圓餅，鼻子是個(gè)小點(diǎn)的圓球。

二.胡須

取適量的白米飯，用保鮮膜把白米飯捏成半月形。

三.帽子

1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。

2.取一根蟹柳，剝下紅色的皮，然后把紅色的皮剪成一段一段，鋪在梯形米飯上，紅色的帽子就做好了，剩下的白肉用來做眉毛。

3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球，把帽檐放在帽子的`下方，小球放在帽子的頂部。

四.組裝圣誕老人

1.圓餅狀的臉部在最下層，然后放上胡須，鼻子放在臉部的中間，帽子放在臉的上面。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面，當(dāng)圣誕老人的眉毛。

2.用紫菜剪出圣誕老人的眼睛和嘴巴，用尖頭鑷子夾著貼上，一個(gè)可愛的圣誕老人就完成了。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、能畫出蘋果的主要特征。

2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行勻稱涂色。

活動(dòng)預(yù)備實(shí)物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。

活動(dòng)過程

一、蘋果聚會(huì)

師：今日老師帶來了一樣水果，看看它是誰？(出示實(shí)物紅蘋果)。今日這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì)，它只邀請(qǐng)?zhí)O果伙伴來參與，你們來猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢？

二、老師示范。

1、出示幼兒操作畫冊(cè)：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會(huì)，

2、講解畫法：老師示范畫蘋果，幼兒認(rèn)真看。

3、告知幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的外面。

二、幼兒作畫

1、師：現(xiàn)在我們小伙伴也來畫畫自己喜愛的蘋果，留意畫出圓圓的，完整的`蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果，提示幼兒畫面干凈。

3、老師巡回查看，援助動(dòng)手技能差的幼兒。

三、作品講評(píng)

1、你覺得誰的畫最美麗？為什么？

2、你畫的是什么顏色的蘋果？

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)并表達(dá)葡萄的形狀及色調(diào)改變，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤(rùn)。

2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同運(yùn)用操作材。

活動(dòng)預(yù)備：

1、葡萄實(shí)物或圖片。

2、水粉筆，顏料〔紫色、白色、藍(lán)色、黃色〕，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。

活動(dòng)過程：

1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、講解并描述葡萄的形狀和色調(diào)。

老師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

2、觀賞葡萄圖片，爭(zhēng)論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

老師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？〔綠色〕這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的？〔水靈靈的〕你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

3、老師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的.葡萄。

老師：認(rèn)真看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？〔在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次〕白色涂多少合適？〔一點(diǎn)點(diǎn)〕

4、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

〔1〕老師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)許多顆葡萄擠在一起的感覺？〔用遮擋的方法〕

〔2〕重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色調(diào)。

〔3〕難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法。

要點(diǎn)提示：

本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要老師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

老師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問題？

【評(píng)析】

由于幼兒空間概念的限制，對(duì)于一串葡萄的表現(xiàn)會(huì)有肯定閑難，有的葡萄會(huì)越砌越?。考偃缬龅竭@樣的問題，老師不要焦急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

小班美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠畫出氣球。

2、培育幼兒的觀測(cè)力。

3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

預(yù)備材料：

1、繪畫紙、彩筆、面簽

2、大小不同的圓蓋假設(shè)干

3、不同顏色的'氣球

活動(dòng)過程：

1、觀測(cè)氣球

老師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小伙伴觀測(cè)說出氣球的顏色、外形、大小。

2、畫氣球

老師向小伙伴介紹工具和材料，提出要求：小伙伴可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小伙伴