研習(xí)報告(示范稿)

研習(xí)報告學(xué)院專業(yè)學(xué)號姓名實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)年級題目關(guān)于實習(xí)中各項工作研習(xí)引言本次研習(xí)時間為期一周，我在程燕平老師的帶領(lǐng)下我們從教學(xué)視頻，主題班會以及教育調(diào)查研究這三個方面進行了研習(xí)，每個同學(xué)都上去展示了自己的視頻、班會與教育調(diào)查研究的內(nèi)容，然后講述自己這節(jié)課的的內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，然后臺下的同學(xué)再一一進行評論，給予中肯的意見。下面我將對這三個方面進行分別進行總結(jié)：正文教學(xué)視頻研習(xí)由于此次課的包含的內(nèi)容很多，所以此次我上課時要能夠控制好時間，同時知識點十分多的話要怎么樣融會貫通也是在這次試講中找到問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這次試講中我在時間上發(fā)現(xiàn)了很大的問題，我的PPT有60幾頁，如果每個問題都講得很細很慢的話時間真的嚴重不夠，有些問題其實學(xué)生在初中的時候就已經(jīng)接觸過了，所以只要稍微點一下就好了的，由此試講ＰＰＴ的內(nèi)容我也刪減了些，更加突出重點難點問題，簡單或易懂的地方我就簡單帶過就好了，并且在速度上嚴謹?shù)陌殃P(guān)控制好正式上課應(yīng)該是可以上完的。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，楊老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。主題班會研習(xí)我們班會的主題是：成功=努力+氛圍，告訴他們?nèi)兆右惶焯爝^，高考也近了，要開始努力了，再通過視頻展示一個人的潛力是無窮的，只要努力萬事皆有可能，在展示些圖片，其中包括高考時守在門口等待孩子們家長期待的眼神和貧困山區(qū)的孩子們的艱苦學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們對比現(xiàn)在的自己的學(xué)習(xí)環(huán)境要好好珍惜和把握以及不能夠辜負自己父母的期待，怎樣可以很好的學(xué)習(xí)以及掌握各科的學(xué)習(xí)方法我們便請了各科的科代表上講臺講一下自己的學(xué)習(xí)方法，接著就是展示班級在運動會時期的一些圖片和視頻給他們看，我們班級凝聚力非常的好，所以要把握當(dāng)下，最后讓體育委員帶頭宣誓要努力奮斗！教育調(diào)查研究研習(xí)如何更有效地學(xué)習(xí)普遍受到人們的關(guān)注，目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教師的教法有不少還停留在傳統(tǒng)的方法上。教師常常是注意教學(xué)內(nèi)容本身，而忽視學(xué)生如何理解，掌握和運用這些內(nèi)容和方法，學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，學(xué)習(xí)白費力氣。經(jīng)常是教師講，學(xué)生聽；教師做，學(xué)生跟著練，停留在模仿加記憶的水平上，如長期下去，學(xué)生成績兩級分化嚴重，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，勢必造成惡性循環(huán)，遠遠不能適應(yīng)社會的發(fā)展。物理學(xué)具有三個顯著的特點：高度的抽象性，嚴密的邏輯性、廣泛的應(yīng)用性，高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容又往往是學(xué)校擠出較多的復(fù)習(xí)時間。這樣以來，如何提高物理課堂教學(xué)效率的問題就嚴峻地擺在了每一個物理教育工作者面前，因此，摸清高中生物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，了解他們在物理學(xué)習(xí)方法上存在的問題，然后針對性地進行指導(dǎo)，傳授給他們各種行之有效的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效率和效果勢在必行。所以我們對高中生物