教師年終個人工作總結(jié)2023年標準范本（5篇）

第14頁共14頁教師年終?個人工作?總結(jié)20?23年標?準范本?時間腳步?匆匆，一?眨眼，學?期末到了?。回顧?這學年，?我和孩子?們一起成?長，有辛?酸、有成?功、有快?樂。從家?長手里接?過來一張?張稚嫩的?小臉，聽?見的是一?聲聲哀憐?“老師，?我要回家?”“我要?媽媽”…?…幼兒從?不愿上學?到高高興?興上幼兒?園，從不?敢參加活?動到爭著?要在集體?面前露一?手……在?這其中包?含了老師?們多少心?血，當然?也離不開?家長的支?持、配合?。這就是?小班老師?的煩瑣，?在短短一?學期中，?幼兒有了?這么多的?變化，我?們小班老?師再苦再?累都值！?但在我們?努力下獲?得的收獲?的同時，?我也發(fā)現(xiàn)?了許多的?不足的地?方，下面?我就對本?學期的工?作進行總?結(jié)：一?、穩(wěn)定幼?兒情緒，?幫助幼兒?盡快適應?幼兒園的?生活，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?衛(wèi)生習慣?新學年?開始，對?于小班的?孩子來說?，這個學?期是這群?孩子第一?次正式地?接觸幼兒?園和老師?，第一次?離開自己?的爸爸媽?媽，在陌?生的環(huán)境?中生活和?學習，與?陌生的老?師和小伙?伴們走到?了一起，?在生理和?心理上都?一下子難?以適應，?從而引起?入園情緒?上的不穩(wěn)?定，開學?的第一天?，孩子們?哭的哭、?鬧的鬧，?簡直把我?們兩位老?師鬧的束?手無策，?但我們面?對孩子們?的種種不?適應，我?們設法轉(zhuǎn)?移他們的?注意力，?和他們一?起搭積木?、做游戲?，漸漸地?安撫了那?些情緒不?穩(wěn)定的幼?兒，一個?月后，幼?兒基本都?樂于來園?了，情緒?也穩(wěn)定了?許多，大?部分幼兒?還能在老?師的引導?下向老師?問好，樂?于與同伴?相處，給?今后的教?學，生活?奠定了有?利的基礎?。在大部?分幼兒情?緒穩(wěn)定的?情況下，?我們?yōu)榱?讓幼兒能?更好地在?園生活和?學習，利?用各種時?機進行了?常規(guī)教育?，讓幼兒?在集體中?學習基本?的生活自?理能力，?如：自己?搬椅子，?自己上廁?所，玩完?玩具自己?放好等，?培養(yǎng)他們?良好的生?活習慣。?通過這一?學期的教?育和幫助?，現(xiàn)在幼?兒基本都?能在幼兒?園獨立地?生活和學?習了，他?們在老師?的幫助和?鼓勵下，?也都樂于?學習和嘗?試自己的?事情自己?做，到學?期末，這?群孩子在?生活能力?，生活習?慣和衛(wèi)生?習慣上都?有了很大?的進步。?二、在?教育教學?中，促進?幼兒各方?面的發(fā)展?1、加?強課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?良好的?課堂常規(guī)?也是一個?好的體現(xiàn)?，在課堂?常規(guī)的培?養(yǎng)上我們?著重做好?了兩點：?(1)?、要求幼?兒能面朝?老師，安?靜的上課?。(2?)、養(yǎng)成?上課舉手?發(fā)言的好?習慣。一?方面我們?在日常的?教學活動?中重視、?強調(diào)課堂?常規(guī)，及?時糾正不?良的行為?習慣。另?一方面我?們經(jīng)常開?展一些評?比活動，?給上課有?進步、表?現(xiàn)好的小?朋友獎勵?貼紙，通?過不斷的?激勵，我?們班的課?堂常規(guī)有?了較大改?善，上課?認真聽講?、大膽發(fā)?言的多了?，講話、?開小差的?少了。?2、在體?育活動中?，培養(yǎng)他?們堅強、?勇敢的品?質(zhì)。隨?著寒冷的?冬季的來?臨，許多?幼兒都推?遲了來園?的時間，?一些孩子?即使來到?幼兒園，?也總是把?手縮在袖?子里。針?對這種情?況，我們?及時對幼?兒進行了?不怕冷的?教育，并?保證每天?戶外活動?的時間。?通過一些?體育活動?，一方面?讓幼兒感?受各種讓?自己變暖?和的方法?，另一方?面，通過?走、跑、?跳、等練?習發(fā)展幼?兒的身體?素質(zhì)。此?外，在運?動中我們?還加強了?勇敢教育?，以培養(yǎng)?他們堅強?的品質(zhì)。?三、努?力做好家?長工作，?做好家園?共育俗?話說“一?份耕耘，?一份收獲?”。開學?后，我們?通過各種?方式和渠?道同家長?進行交流?，也會利?用家長接?送幼兒來?園的時間?與家長交?換幼兒近?日在園和?在家的表?現(xiàn)，交流?經(jīng)驗，探?討有針對?性的有效?教育方法?；另外，?新生的家?長總是迫?切希望看?到孩子在?園的表現(xiàn)?，全面了?解幼兒生?活和學習?的情況，?為了滿足?家長的想?法，同時?讓家長更?好地了解?支持我們?的工作，?開學初，?我們還將?幼兒的一?日生活進?行拍攝，?等家長聯(lián)?誼會的時?候放給他?們看，讓?他們感受?孩子入園?后的種種?變化。?四、安全?工作幼?兒的安全?教育工作?非常重要?。每天對?晨午檢工?作做到位?。幼兒入?園時檢查?他們身上?是否有帶?危險物品?，教室里?不擺放危?險物品，?來園離園?要由我們?認識的家?長接送等?。我們還?經(jīng)常教育?幼兒不玩?火、玩電?、玩水，?組織幼兒?進行防火?，防震演?練等，知?道保護自?己的方法?。一學期?下來，幼?兒自己也?掌握了不?少安全的?知識。?以上是我?對這學年?的回顧，?回顧本學?年的點點?滴滴，雖?然我們做?了大量的?工作，也?得到了一?些收獲，?但是，我?們知道還?存在著許?多的不足?，比如：?孩子們的?常規(guī)還不?是很完善?，上課插?嘴的現(xiàn)象?還較多，?有些幼兒?在衛(wèi)生方?面表現(xiàn)還?不盡人意?，這些都?有待于我?們在以后?的工作中?不斷的探?索、不斷?的加強。?總之，?緊張而繁?忙的工作?又將告一?段落，在?今后的工?作中面對?以上的種?種不足，?更深入學?習《幼兒?園指導綱?要》的精?神，從幼?兒出發(fā)，?認真做好?各項工作?，在來年?更上一層?樓！教?師年終個?人工作總?結(jié)202?3年標準?范本（二?）一、?深入了解?學生學情?，培養(yǎng)學?生良好的?英語學習?習慣我?們的學生?大多來自?于農(nóng)村，?新目標英?語對我們?的學生來?說不僅內(nèi)?容多，而?且復雜，?要背的單?詞、詞組?、語法知?識多，久?而久之，?稍稍懶惰?一些的學?生就會在?不知不覺?中妥協(xié)，?甚至放棄?，因而學?習英語的?氣氛不是?很濃，學?習自覺性?較差。我?任教的九?年級兩個?班的優(yōu)生?很少，中?等生斷層?，差生面?特大。針?對以上情?況，要改?變這種局?面，我們?覺得培養(yǎng)?學生的興?趣和學習?習慣很重?要，因而?在教學中?我在這些?方面做了?不少努力?。培養(yǎng)學?生課前多?預習，課?堂上集中?注意力聽?講，把老?師講的內(nèi)?容真正聽?懂。不能?似懂非懂?。課后認?真完成配?套的鞏固?練習，不?懂的地方?，多向老?師或成績?稍好的學?生請教。?利用晨讀?時間培養(yǎng)?學生大聲?朗讀的習?慣，英語?筆頭練習?相對來說?少一些，?但課后要?分配一定?的時間鞏?固當天所?學的知識?。同時教?給學生一?些學習技?巧，靈活?掌握學過?的知識點?，舉一反?三，融會?貫通，只?有這樣，?才能把所?學的知識?串聯(lián)起來?，不容易?忘記。?二、配合?課內(nèi)比教?學活動認?真搞好備?課教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?既要備教?材、備學?生，又要?備教法。?備課充分?，能調(diào)動?學生的積?極性，上?課效果就?好。因此?，了解和?分析學生?情況，有?針對地教?對教學成?功與否至?關(guān)重要。?這個班在?經(jīng)過兩年?多的英語?教學，在?英語學習?方面有很?大的起色?，但那是?遠遠不夠?的，而且?中等生占?多數(shù)，尖?子生相對?較少。因?此，講得?太深，就?照顧不到?整體，時?間長了，?學生的學?習積極性?就會欠佳?。但是，?我備課時?注意到這?點，因此?教學時針?對不同情?況，在授?課時采取?了不同的?方法。效?果就比較?理想。?課堂是教?學的主陣?地，課堂?教學的成?敗直接影?響著教學?效果。所?以上課我?設法吸引?學生，不?讓其分心?，上課內(nèi)?容力求豐?富，現(xiàn)實?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部。?另外，我?每天都堅?持保持充?足的精神?，讓學生?感受到一?種積極上?進的氣氛?。在課堂?上采用多?種教學方?式，利用?多媒體、?展示臺等?現(xiàn)代化教?學手段，?充分調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，使他?們能在輕?松、愉快?、合作、?交流中學?到知識。?根據(jù)不同?學生設計?不同層次?的問題，?樹立學生?的自信心?，讓各層?次的學生?都得到提?高。加強?聽說、閱?讀、寫作?訓練，以?促進學生?的綜合運?用能力。?為了讓學?生真正參?加到課堂?中來，凡?是學生自?己能講清?楚的問題?，都讓學?生自己解?決，我決?不越俎代?庖，課堂?上盡量精?講、少講?把時間都?留給學生?。四、?加強課外?輔導，落?實培優(yōu)輔?差計劃?英語學習?是語言的?學習。困?此，除了?課堂教學?之外，還?需要讓學?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅?持認真了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學?生作業(yè)問?題也及時?解決，及?時講清楚?，讓學生?即時消化?。另外，?對部分不?自覺的同?學還采取?強制背誦?等方式，?幫助他們?養(yǎng)成良好?習慣，提?高他們的?英語學習?能力。因?為英語的?特殊情況?，學生在?不斷學習?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴?重影響班?內(nèi)的學習?風氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標?。對這部?分同學進?行有計劃?的輔導。?我把這批?同學分為?四個組。?第一組?是能力強?，基礎好?，學習習?慣好而且?刻苦認真?的，對他?們多進行?能力訓練?，以便他?們達到更?高層次。?第二組?是有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學?的同學，?對這些同?學，我采?取集體輔?導，給他?們分配固?定任務，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應有水平?;第三組?是肯學，?但由于能?力不強的?同學。對?這部分同?學要適當?引導，耐?心教導，?慢慢提高?他們的成?績，不能?操之過急?，且要多?鼓勵。只?要他們肯?努力，成?績有望能?提高;第?四組是紀?律松散，?學習不認?真，基礎?又不好的?同學。對?這部分人?要進行課?余時間個?別輔導。?因為這部?分同學需?要一個安?靜而又不?受干擾的?環(huán)境，才?會靜下心?來學習。?只要堅持?輔導，這?些同學基?礎重新建?立起來，?以后授課?的效果就?會更好。?五、立?足長遠，?認真總結(jié)?在本學?年的教學?工作中，?我取得了?一定的成?績。從本?年度的中?考成績來?看，我所?教班無論?從平均分?、及格人?數(shù)和優(yōu)生?人數(shù)都在?同年級中?名列前茅?。但"金?無足赤，?人無完人?"，在日?常工作中?難免存在?不足。例?如：對學?生還不夠?了解;教?學方法還?不夠成熟?等，而這?些問題，?只能在以?后的教學?工作中不?斷地解決?。針對?以上所說?不足，在?此提出改?進措施：?1、加?強與學生?的溝通。?教師經(jīng)驗?不足，教?學技巧性?不強，難?免會有學?生知識掌?握不夠扎?實，多主?動和學生?進行溝通?，了解學?生掌握知?識的情況?非常重要?，這樣有?利于針對?性地對學?生進行教?育。無論?備課多認?真仔細也?很難適應?不同班級?的情況，?只有溝通?、了解，?才能更好?地解決各?個班級的?不同問題?。另外，?有些學生?基礎較好?，加強師?生間的溝?通就能更?好地引導?這些學生?更好地學?習。2?、注重課?堂教學的?組織，對?學生嚴格?要求。大?部分學生?的學習基?礎較差，?所謂“冰?凍三尺，?非一日之?寒”。這?些學生已?經(jīng)形成了?厭學的習?慣，頂多?是完成老?師布置的?作業(yè)就算?了，有些?甚至是抄?襲的，對?于容易掌?握的內(nèi)容?他們也不?敢沾染，?所以必須?嚴格要求?他們。由?于學生缺?乏學習自?覺性，所?以上課時?間是他們?學習的主?要時間，?教師應善?于組織、?調(diào)動學生?進行學習?，更充分?地利用好?上課時間?。3、?運用多種?技巧教學?，培養(yǎng)學?生學習英?語的興趣??！芭d趣?是的老師?”!教師?應利用學?生熱情好?奇的這一?特點，從?日常生活?中的口語?出發(fā)，嘗?試用英語?與學生對?話，或用?趣事吸引?學生注意?力，引發(fā)?他們的興?趣，使學?生對本課?程產(chǎn)生興?趣。并且?，在教學?中要運用?多種教學?手段，注?意聽力與?口語的訓?練。教?師年終個?人工作總?結(jié)202?3年標準?范本（三?）轉(zhuǎn)眼?間，這次?的幼兒園?教師全員?培訓已經(jīng)?結(jié)束，很?榮幸自己?能夠參加?這次的培?訓學習，?這次的培?訓充實而?意義非凡?，使我受?益匪淺，?讓我如幼?苗般得到?了滋養(yǎng)，?此次培訓?理論與實?踐結(jié)合，?課程豐富?多樣，從?全方位地?精心詮釋?了成為一?名優(yōu)秀的?幼兒教師?。作為?一名幼兒?教師，首?先，我喜?歡這一職?業(yè)，那么?，幼兒教?師的職業(yè)?素養(yǎng)該如?何培養(yǎng)呢?西安文理?學院的_?___老?師為我們?講解了該?職業(yè)的變?化幾發(fā)展?，而作為?幼教工作?者我們要?遵守道德?，恪守法?律，珍惜?自己的職?業(yè)，這是?一個美麗?的職業(yè)，?與幼兒朝?夕相處，?他們能在?工作中帶?給我們快?樂，那么?，我們就?要和幼兒?一起享受?這種幸福?，珍惜自?己的職業(yè)?。教育?在不同經(jīng)?濟和社會?中發(fā)展變?化，所以?教育《綱?要》也在?不斷改變?，現(xiàn)在，?教育《綱?要》的目?標已有不?同，新《?綱要》提?出我們要?將幼兒的?態(tài)度與習?慣放在第?一位，其?次才是能?力與知識?的培養(yǎng)，?有句俗話?;“良好?的態(tài)度是?至關(guān)重要?的，所以?我們要將?它放在第?一位，在?這里，令?老師有一?句話讓我?記憶猶新?，“讓幼?兒園的每?一面墻都?說話”，?這里的每?一面墻包?括“對話?的墻面，?互動的墻?面，展示?的墻面，?變化的墻?面，”讓?幼兒處處?學知識，?感受幼兒?園的快樂?，滿足孩?子所需，?放開孩子?的手腳，?給孩子以?挑戰(zhàn)。?幼兒老師?承擔的責?任有很多?種，每一?個幼兒高?興的來到?幼兒園，?而我們的?責任則要?保護他們?的安全，?教導他們?提高安全?意識，學?會自我保?護，從一?日常規(guī)開?始，從各?方面加強?幼兒園安?全工作，?讓我們的?小朋友做?一個健康?，快樂的?寶寶，在?健康方面?除了生理?健康，心?理健康和?社會適應?良好外，?還要加上?道德健康?，只有這?四個方面?的健康才?算是完全?的健康，?在這些方?面。各位?老師相應?的列舉了?很多身邊?的事例，?更加深了?我們的印?象。在?這次的培?訓中，聽?到了各位?同行前輩?的經(jīng)驗之?談，我倍?感榮幸，?在以后的?工作中，?我會努力?學習，加?強自己的?專業(yè)素養(yǎng)?，豐富自?己的實踐?經(jīng)驗，我?相信在不?久的將來?，我將會?成為一名?優(yōu)秀的幼?兒教師。?教師年?終個人工?作總結(jié)2?023年?標準范本?（四）?時間猶如?白駒過隙?，___?_年轉(zhuǎn)眼?就到了年?底，這是?一個辭舊?迎新的時?刻，更是?一個總結(jié)?過去、展?望未來的?時刻。為?了更好地?做好今后?的工作，?現(xiàn)將這一?年來的學?習與工作?進行總結(jié)?。一、?思想政治?方面作?為大學教?師，作為?____?，我十分?注重思想?政治水平?與道德修?養(yǎng)的提高?，在各方?面嚴格要?求自己。?熱愛祖國?，熱愛教?育事業(yè)，?用心__?__領導?，認真學?習并__?__教育?方針，時?時處處以?教師的職?責、黨員?的標準鞭?策自己。?作為一名?教師，師?德師風十?分重要，?“其身正?，不令而?行；其身?不正，雖?令不從。?”教師的?言行對學?生的思想?、行為和?品質(zhì)具有?潛移默化?的影響。?今年是襄?樊學院的?師德師風?建設年，?我用心上?網(wǎng)瀏覽學?校的師德?師風建設?專網(wǎng)，認?真學習學?校的文件?以及優(yōu)秀?教師的典?型事跡，?用心參加?學校的師?德師風建?設活動(?如學校的?教師座談?會以及院?里的師生?座談會)?，透過這?些學習，?我深刻的?認識到教?師肩上的?重大職責?。認識到?要培養(yǎng)人?才，務必?以學生為?本，構(gòu)成?高度的職?責心和愛?心，同時?要不斷學?習并鉆研?先進的教?學理念、?教學方法?以及學科?前沿，努?力提高自?己的專業(yè)?素養(yǎng)。?二、工作?方面由?于本人報?到的時間?比較晚，?因此這半?學年沒排?上課，院?里領導研?究后安排?我行政坐?班，主要?協(xié)助市場?營銷教研?室以及教?科辦的一?些事務(?其中以前?者為主)?。雖然沒?有走上講?臺，理解?教學實踐?的鍛煉，?但我多次?旁聽觀摩?同行的授?課，以學?習他們好?的教學方?法、教學?語言以及?肢體語言?的表達，?并結(jié)合自?己以往的?教學經(jīng)驗?，找出自?身的不足?，以期在?經(jīng)后的教?學中得到?改善。同?時透過多?種途徑學?習教案、?教學大綱?的編制方?法以及精?品課的建?設，如在?市場營銷?專業(yè)的教?學評估整?理三綱、?聆聽評估?中專家座?談會上專?家對教案?的見解、?參與劉學?林老師學?校精品課?程建設以?及學習網(wǎng)?上其他精?品課的建?設等，透?過這些接?觸，我深?刻的認識?到了上好?一門課程?需要全方?面的布局?和準備，?對我今后?教學過程?的開展與?提高大有?裨益。?在協(xié)助市?場營銷教?研室以及?教科辦的?工作中，?我每一天?按時上下?班(除了?特殊狀況?，如博士?答辯)，?并認真負?責的按時?完成教研?室與教科?辦交給的?任務。具?體來講，?主要完成?如下幾個?方面的工?作，①參?加市場營?銷專業(yè)評?估的資料?準備工作?(如參與?自評報告?的整理、?技能培訓?、三綱的?整理匯編?)，評估?期間的會?議記錄整?理(專家?座談會、?評估反饋?會的記錄?整理)以?及評估工?作教學簡?報的撰寫?。②對物?流專業(yè)的?培養(yǎng)方案?進行修訂?。透過對?其他院校?物流專業(yè)?課程設置?的研究以?及對物流?教材、有?關(guān)課程教?學大綱、?實驗大綱?的查找，?對物流專?業(yè)的課程?設置、學?時學分、?實驗課、?學期安排?等進行了?仔細的修?訂。③?建立學術(shù)?論文、優(yōu)?秀畢業(yè)論?文以及開?題報告、?任務書的?范文庫。?此外，還?協(xié)助市場?營銷教研?室以及教?科辦處理?了一些其?他事務，?如幫教科?辦整理新?生的課程?速查表等?等。這些?事雖然小?而瑣碎，?但我本著?認真負責?的態(tài)度來?做，學到?了一些待?人處事的?方式方法?。在建?立學術(shù)論?文范文庫?時，我從?各種文獻?庫中甄選?質(zhì)量較好?的管理類?論文百余?篇，并進?行了分類?，在這個?過程中，?我進一步?學習了管?理類的論?文寫作與?研究方法?，為《科?學研究方?法與論文?寫作》這?門課積累?了許多素?材，并在?閱讀管理?研究方法?相關(guān)書籍?的基礎上?，構(gòu)成了?這門課的?教學思路?。三、?存在的不?足與展望?目標在?這一年的?工作當中?，我存在?的最大不?足之處在?于沒有寫?出必須水?準的科研?論文并進?行發(fā)表，?我反思了?一下，這?種結(jié)果有?兩個原因?：一是由?于我在經(jīng)?過一年的?博士論文?寫作后有?點貪圖安?逸、有所?懈怠；二?是在學習?管理研究?的方法，?尤其是定?量分析與?實證方法?，并積累?材料和研?究課題，?為以后寫?作具有必?須水準的?管理類論?文打下基?礎。在?新的一年?里我必須?要抓緊時?間，用心?著手科研?工作，爭?取明年在?核心期刊?以及國際?會議上發(fā)?表學術(shù)論?文，用心?申報科研?項目，不?負學校和?院里對我?的期望。?此外，在?工作中要?更加嚴格?地要求自?己，謙虛?謹慎，戒?驕戒躁，?虛心學習?同事的先?進教學經(jīng)?驗，更加?全身心地?投入到教?學科研工?作中。?教師年終?個人工作?總結(jié)20?23年標?準范本（?五）在?我的意識?里，一直?認為自己?是一名普?通而平凡?的教師，?沒有顯赫?的戰(zhàn)功，?沒有驕人?的業(yè)績，?只是在小?學這塊沃?土上默默?地耕耘著?。如果說?有什么追?求或目標?的話，那?就是努力?要求自己?能成為一?名學生喜?愛、家長?尊重、同?事信任、?領導放心?的“好教?師”?；?于對自身?的這種定?位，一直?以來，我?堅持以“?勤學、善?思、求實?”為指南?，認真、?務實地走?過每一天?。因此，?今天用文?字記錄下?來的也不?是什么個?人總結(jié)，?而是自己?工作這段?時間以來?的一些想?法與做法?。一、?完善自身?建設，提?高師德修?養(yǎng)“愛?校、愛生?”是我多?年來堅持?的信念。?而“對每?一個學生?負責”，?并與學生?建立良好?的師生情?感，更是?我作為教?師的基本?準則。我?用自己的?實際行動?去感染他?們、影響?他們，讓?他們不僅?學會知識?，更學會?做人。對?學校的各?項活動，?我都傾盡?全力，盡?我所能。?我剛到咱?們小學時?學校要求?我接三年?級兩個班?的數(shù)學，?教了一年?之后，學?校要求我?重新再接?兩個三年?級班，一?班和三班?。剛剛和?這兩個班?的學生建?立起了感?情，和兩?個班的班?主任工作?配合的也?很融洽，?沒想到一?年之后，?學校又要?求我改教?三班和四?班，由于?種種原因?，當時四?班的數(shù)學?成績是全?年級最差?的，當時?我心里非?常不情愿?，但是我?也深深懂?得“個人?服從集體?”“哪里?需要我就?到哪里”?的道理。?因此，我?二話沒說?，就盡我?所能進行?教學，而?四班的數(shù)?學成績也?由年級最?后一名逐?步提高，?在上學期?____?區(qū)的調(diào)研?考試中獲?得了__?_