pep人教版英語三年級上冊 Unit 4《We love animals》單元作業(yè)設計

1小學英語單元作業(yè)設計第一1234562語篇一是小學生日常對話，對應子話題“AnimalsAroundUs”，呈現(xiàn)了WuJie和她的好朋友一起玩手影的情景，以及農(nóng)場里動物的小故事。鞏固和運用It’s語篇四是一個配圖故事，對應子話題“AnimalsInTheZoo”，呈現(xiàn)了Zip和3通過5個子話題“AnimalsAroundUs,逐步深入話題學習，最終達成總話題“WeLoveAnimals”。學生通過問題鏈“What’sthis?”“What’sthat?”的牽引，通過理解Mike和同學們玩手影游戲并42.學生能掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn3.學生能在本單元的學習過程中，認5.能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并4.學生能按照正確的語音語調(diào)朗讀相能在語境中正確區(qū)分和運用What’s55.到本單元話題學習結束，學生能了7.能聽懂、認讀6個動物園類動物名What’sthis/that?It’sa…進行簡單交2.鞏固單元核心詞匯，積累新的動物3.加深對動物種類、特征的理解，拓4.鞏固課文理解，梳理話題線索，就動物種類、生活場所、特征等進行表得愛護和保護動物，表達對動物的感1.復習鞏固所學句型“What’sthis/3.鞏固、應用動物類單詞及相關表6.綜合運用本單元的目標語言完成“動物”話題下的生活化、個性化活6和動物園里常見的一些動物，會詢問“這/那是什么動物（3）以課時作業(yè)（單元作業(yè)）為單位，編排作業(yè)總量，預估作業(yè)時間。7第一課時作業(yè)1（基礎性作業(yè)）…圖2.設計意圖：在文本對話學習之后，學生對動物手影游戲十分感興趣，觀看8作業(yè)2（提升性作業(yè)）搭檔一起畫一畫小動物，然后剪成4張規(guī)則的圖片，打亂圖片順序，看一看，拼一我能做到畫圖豐富、逼真?！睢睢畹诙n時..Look,readandchoose(MacDownload的農(nóng)場上有很多動物，請你仔細觀察圖2.設計意圖：這個故事巧妙融合了本課chant與前三個單元的內(nèi)容，同時拓展了..21342134god CROSS→2.Itbarks“Woof!Woof!”3.Itsays“Quack!Quack!Quack!”2.設計意圖：通過設計讀、猜、寫的思維活動，能夠激發(fā)學生對詞匯學習的興☆☆☆第三課時1.作業(yè)分析：作業(yè)內(nèi)容緊扣課本詞匯，降低學生書寫難度，達到復習鞏固的效果。學生的注意力集中在書寫上。寫完之后朗讀所寫字母。若干同學展示所寫字母第四課時ReadthepicturesandtellthestoryaRead,thinkandcomplete.What'sthat?A?What'sthat?A?Look!A.第五課時?。゜earpigpandabirdbearpigpandabird類。☆☆☆我能大聲地朗讀動物單詞?！睢睢頣hinkandfinishthemindmap.Differentanimalsintheworld.(動物的世界展到“人與自然”，進一步了解全球動物的特征和生活環(huán)境。設置“Animalsinthe☆☆☆我能根據(jù)思維導圖，梳理出更多國家的代表性動物?！睢睢畹诹n時師，完成海報的設計嗎？請你先觀察圖片，說一說都有哪些動物，它們都會做些什?。?noseandabigbody.Ilikebananas.Ican.___Hi,mynameisHi,mynameis.IF.H.A.bird☆☆☆☆☆☆Makeareport.(你想更Name:察動物的特征，激發(fā)學生對動物的熱愛之情。作業(yè)內(nèi)容有著上下單元內(nèi)容銜接的作☆☆☆活動公告：親愛的同學們，作為人類的朋友，動物們真實的樣子是什么樣第一關：活動預備環(huán)節(jié)→基礎練仔細聽，按照你聽到內(nèi)容的順序,用阿拉伯數(shù)字三、動物園為本次活動制作了一個海報，海報里動宣傳片里的錄音提示把它補充完整嗎10☆)It’syellowandwhite.Itissinging(唱歌).Thisisanlongnose.Wow,theisjumping(跳).Cool!Thatisa.It’sblackandwhite.ItcomesfromChina(它來自中國).It’s__________socute.Comehere!Youwillseethewonderfulanimalshow（精彩的動物表演）.第二關：活動進行環(huán)節(jié)→提升練2.Welcometothefarm!Aisagoodswimmer(游泳3.Theistheking(王)oftheforest.4.Thelivesinthecave(山洞).Itlikeseating六、皮影戲是中國的傳統(tǒng)文化，在此次探秘動物于動物的皮影戲。請你仔細閱讀皮影戲宣傳A.Themonkeynamed(名叫)E.Thestorynamed“Mr.Dongguoandwolf”.第三關：活動結束環(huán)節(jié)→拓展練七、動物園景區(qū)中央豎著一塊公告牌，快去看看上面都寫了什么吧！Animalsaroundusaredifferent.TheyarAnimalsonthefarmaresomeofthemostcommon(常見的)animalsinfatcat,abigpig,abSomewildanimals(野生動物)inthezooaredangerous,weshouldwatchthemfromadistance.Forexample,thetigecomefromdifferentcountries(國家).Thepandaisthenationaltreasure(國寶)ofourcountry,theyarecute,Iloveit!YoucanaWelcometothe“Animalkingdom”.Youwillhaveanamazingjou任務一：你都知道公告牌里介紹了哪些動物嗎？請根據(jù)任務二：請為這篇公告牌選擇一個合適的標題吧（任務三：公告里的動物都有哪些特征呢，你都發(fā)現(xiàn)了嗎？bigd八、根據(jù)動物特征和生活習慣的不同，動物園Someofthemcantalk.herearecute.IfyoulikeAnimals:Mostofthemliketojump.Wouldyouofthetigersandthe