工作計劃之雙語學習計劃

雙語學習計劃【篇一：維漢雙語學習計劃】xxx縣xxxxx局2012年度雙語學習計劃為進一步推進民族團結工作的深入開展，便利與少數(shù)民族群眾交流溝通，按照上級部門的統(tǒng)一安排部署，今年我局的“雙語”學習將在去年的基礎上繼續(xù)深化。為更好地鞏固我局已有的“雙語”學習基礎提升“雙語”學習的成效，特制定2012年度的“雙語”學習計劃，具體如下：1、學習內容：簡單的日常工作生活用語，參考書目：《維漢會話500句》和《實用維吾爾語基礎》等。2、學習進度：每月至少掌握一個簡單的對話或者是詞匯組合。3、學習目標：通過集中或自學的方式，強化反饋，鞏固記憶，使全局干部職工基本能達到用維吾爾語簡單溝通。尤其是服務部門（xxx、xxx、xx隊）人員須達到可以用維吾爾語同維吾爾族群眾簡單交流。4、學習措施：集中教學為主，業(yè)余自學為輔，每個月安排一次集中的學習反饋，場景運用，互動交流，糾正錯誤，鞏固提升。xx縣xxxxx局二。一二年二月十二日【篇二：雙語學習計劃（哈薩克族教師漢語學習）】個人雙語學習計劃（2012-2013學年度）喀夏加爾鄉(xiāng)中心學校賽力克2012年9月雙語學習計劃語言是人們學習、工作、生活和社會交往的重要工具。提倡和鼓勵各民族互相學習文字，將為各民族帶來更廣闊的視野，汲取人類更多的精神財富，增加更為豐富的社會體驗，提供更大的生活空間．帶來更多的發(fā)展機遇。一、指導思想以三個代表和十七大精神為指導，以教師職業(yè)道德為準繩。以更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提高師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，以學生滿意的教師”為目標，以“愛的教育”為核心。進一步深化師德建設，強化師德素質。進一步提高教師雙語學習重要性的認識。自治區(qū)黨委組織部提出：“少數(shù)民族聚居地區(qū)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流；少數(shù)民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料，具備一般的漢文書寫能力”。二、總體要求學校45歲以下的教師“雙語”能力要全部達標，達到自治區(qū)黨委組織部規(guī)定的基本要求。具體要求：著重提高教師的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂“雙語”日常工作、學習、生活用語；說的能力，必須掌握2000個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語”安排和總結工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學習等相關內容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內2000個常用詞，能夠寫出一般性的應用文和工作計劃、總結、講話提綱。三、提高雙語水平基本措施我是一名普通的初一生物教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學期個人雙語學習規(guī)劃如下：閱讀：每天保證一定的閱讀量。每天保證一定的聽力的時間，至少一小時的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。3.日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養(yǎng)語感，。聽力1．從hsk做起。每天聽寫一篇。一定要堅持。2．每周看一部漢語系列的記錄片。3．學習新概念漢語。背誦課文。詞匯：每天學習5詞，詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視?？谡Z：每天堅持對同事說一句以上商務漢語，交際，問候語。語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫漢語口記的話，會對語法和詞匯都大有好處，當然有一本語法書也是很重要的。喀夏加爾鄉(xiāng)中心學校賽力克2011年9月【篇三：雙語學習計劃】個人雙語學習計劃（2015-2016學年度）阿拉甫鄉(xiāng)皮山麻學校2016年3月雙語學習計劃語言是人們學習、工作、生活和社會交往的重要工具。提倡和鼓勵各民族互相學習文字，將為各民族帶來更廣闊的視野，汲取人類更多的精神財富，增加更為豐富的社會體驗，提供更大的生活空提高雙語水平基本措施我是一名普通的小學數(shù)學教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學期個人雙語學習規(guī)劃如下：閱讀：1.每天保證一定的閱讀量。日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養(yǎng)語感，。聽力1．從mhk做起。每天聽寫一篇。一定要堅持。2．每周看一部漢語系列的記錄片。3．學習六年級上的漢語。背誦課文。詞匯：每天學習5詞，詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視?？谡Z：