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四年級（非連續(xù)性文本）閱讀四年級（非連續(xù)性文本）閱讀#/3課外閱讀訓(xùn)練（十三）勞動力班級 姓名 成績下邊的樹狀圖顯示某國的勞動力或工作年紀(jì)人口的構(gòu)造（ 年所有的人口是萬）。圖截止年月號的勞動力構(gòu)造（單位：千人）說明：工作年紀(jì)人口規(guī)定為： 歲至歲之間?！胺莿趧恿Α敝傅氖牵翰慧x躍找工作或許不勝任工作的人。資料根源■問題：有多少工作年紀(jì)人口不屬于勞動力？（寫出人口的數(shù)字，而不是百分比）■問題：依據(jù)樹狀表供給的信息，選擇填空（用J符號標(biāo)明），此中第一項已經(jīng)給出了示例。任職的勞動力非任職的勞動力非勞動力非工作年紀(jì)人口半日制工作的歲工人V每周工作 小時的歲成年女性歲的整日制學(xué)生曾在商場工作的 歲男士，正在找尋工作素來沒有工作過的 歲女士每日在家里工作幾個小時的 歲老人■問題：上圖將工作年紀(jì)人口區(qū)分為兩組的依照是什么？.被聘用或非聘用.工作年紀(jì)與非工作年紀(jì).全員工作與半員工作.勞動力與非勞動力■問題：樹狀圖表達(dá)了相關(guān)勞動力構(gòu)造的信息，人們也能經(jīng)過其余方式來表達(dá)，如文字描繪，繪制餅圖、條形圖和線圖。選擇樹狀圖的原由在于，它特別可以顯示出：（ ）.隨時間變化的特色.國家總?cè)丝谝?guī)模.不一樣集體的分類.每一集體的規(guī)?！鰡栴}：假定勞動力的信息每一年都像這樣用樹狀圖來表示，下表列出了樹狀圖的四種特定的項目，你以為這些項目能否每年都隨時間發(fā)生變化？請用文字（變化或不變化）把你的判斷填寫在相應(yīng)的欄目中。樹狀圖的特定項目 答案TOC\o"1-5"\h\z每一方框的標(biāo)簽（比如：勞動力） （ ）

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