做成功的職業(yè)人

做成功的職業(yè)人為什么要做職業(yè)人？學習提綱一、什么是職場

二、學生與職業(yè)人三、什么是職業(yè)人四、如何做職業(yè)人五、職業(yè)規(guī)范標準“企業(yè)”的本質有效充分利用資源提供有價值的商品、服務利潤的分享：員工、股東稅金、公益再投資滿足客戶的需求利潤的獲得企業(yè)的組織經營者管理層員工層投資者對于我們來說“企業(yè)”是什么場所？企業(yè)是：學習的場所個性、能力發(fā)揮的場所謀生的利益共同體人際關系的場所生活的場所競技的場所學習提綱一、什么是職場

二、學生與職業(yè)人三、什么是職業(yè)人四、如何做職業(yè)人五、職業(yè)規(guī)范標準社會角色的重要轉變學生進入社會職業(yè)人一切都是“要”，想“要”一切。向父母要，向老師要，向學校要，向社會要。當把這種“要”的心態(tài)帶到求職之時，就會要工作、要職位、要環(huán)境、要輕松的事、要各種福利待遇，要不到寧可就先不工作，繼續(xù)由父母供養(yǎng)。有的人因為要不到而逃避，去考研，繼續(xù)保持“要”的心態(tài)，加強“要”的資本。必須迅速培養(yǎng)“給”的心態(tài)。進入社會后，要為家庭其他成員盡一份責任的人，開始回報父母、贍養(yǎng)老人，如果結婚生育，還要擔負做妻子/丈夫、父親/母親責任。轉變成為家庭各種事務、經濟壓力和多種責任的承擔者。社會財富和家庭財富的無償消費者、享用者。要盡快成為社會財富的創(chuàng)造者和供給者。個人與家庭的關系在家里，大多情況下家人會照顧你的情緒；當領到每一筆工資時，要想到孝敬父母。也許有人會說：“我爸媽不缺錢?！被蛟S你的父母真不缺錢，但父母很在意你對養(yǎng)育之恩的回報之心。如果對養(yǎng)育自己的父母都不感恩，又怎能培養(yǎng)對企業(yè)、對國家的忠誠心呢？而在職場上……個人與組織的關系1.在學校里你理所當然是被培養(yǎng)的對象，因為在學校里你是消費者和學習者，你的學習成績體現著老師的業(yè)績和學校的榮耀。2.當你是學生時，所有的學習都是按照教學大綱安排的，而教學大綱又是學校和老師擬定的，你不需要操心教學計劃，只需要按時上課、完成作業(yè)、考好成績，每年還可以享受兩次長長的假期。3.在學校，考不好成績不會給班級和學校造成經濟損失，還會有補考的機會。4.在學校里，由于自己的考試成績優(yōu)秀就可能獲得獎學金。在組織中……個人與組織的關系1.在學校里，如果你和同學不能相處融洽，你仍然可以當一個不合群的“小鴨”，保持自己的個性，孤芳自賞。2.在學校里，老師往往是你尊敬和崇拜的對象。

3.在學校里，如果你不喜歡一個老師，你可以不去聽他的課，可以期盼著下學期換一個老師。4.在學校里，如果你遲到、曠課，只是耽誤你自己的學習。在組織中……個人與社會的關系大學生是社會的驕子，是全社會培養(yǎng)的對象，享受著各種免費或優(yōu)惠的待遇。如果你有困難就可能成為助學幫困的對象。但走出校門進入社會后，你是和諧社會的建設者，必須成為社會財富的創(chuàng)造者。

學生時代因為父母的付出，你可以從家里“要”到；因為老師的付出，你可以從學校里“要”到；因為社會的付出、國家的付出，你可在社會中“要”到。但如果要轉變成職業(yè)人，你必須先“給”，否則你什么也“要”不到。典型案例：一個剛大學畢業(yè)的學生，由于經驗不足，能力欠缺，在工作中出現了失誤，受到上級的嚴厲批評，他很不開心，沒心思工作。有人問他：“你為什么不開心？”他說：“經理罵我了。”又問：“你是不是工作沒做好？”答：“即便工作沒做好，他也不應該對我這樣態(tài)度惡劣，我長這么大，我爸、我媽都沒對我大聲喊過！”問：“那你希望怎么樣？”答：“我希望我下次再犯錯時，他的態(tài)度能好點兒！”職場人士正確的說法應該是：“我今天工作出錯了，上級嚴厲地批評我，我很不開心。但是我下次一定把事情做好，讓他說不著?！钡湫桶咐?/p>

有一個醫(yī)學院的校花，長期擔任班長、團支部書記，學習成績優(yōu)秀。畢業(yè)后分到市重點醫(yī)院做內科醫(yī)生，受到領導的關注，同事的青睞、上門求醫(yī)的患者更是對她畢恭畢敬。

然而，這位美女醫(yī)生卻厭煩了在診室的工作?？吹结t(yī)藥代表工作時間自由，工作方法靈活，掙錢更多，就決定下海。當了一周醫(yī)藥代表后，一天回到醫(yī)藥公司辦公室，伏桌哭泣。經理關切地問：“怎么了？”她非常委屈的說：“那些藥濟科的人，他們竟然……”經理開始擔心，著急地問：“他們怎么樣了？是不是欺負你了？”美女淚流滿面，非常痛心地說：“他們竟然不理我！”

經理舒了一口氣，想引導她戰(zhàn)勝困難：“他們不理你，你打算怎么辦？”美女堅定地說：“他們不理我，我就再也不理他們！”經理心里涼了：你再不理他們了，可這藥誰賣呢？“要不你還是別難為自己了，回到醫(yī)院當醫(yī)生吧！”

美女嚎啕大哭，經理嚇了一跳，關切地問：“還有誰惹你生氣了？”美女鳳目圓睜：“你！”經理不解：“我勸你別干了，是為你好呀。”美女憤怒地說：“要是不干，也得我先說！憑什么你先說出來？”經理連忙說：“好、好，我收回剛才的話，請你先說?！泵琅舐曊f：“我不干了，我立刻辭職！”經理點頭表示同意，心里說：“你快走吧，我的姑奶奶！”學習提綱一、什么是職場

二、學生與職業(yè)人三、什么是職業(yè)人四、如何做職業(yè)人五、職業(yè)規(guī)范標準“職業(yè)人”剖析人在職場中的類型：◆沒人經營他——死人◆別人經營他——活著的人◆自我經營——職業(yè)人◆經營別人——老板職場人≠職業(yè)人“職業(yè)人”剖析由別人經營的人：◆打工的◆讓干什么就干什么◆熬年頭 ◆局限性大，適應力弱◆風險大什么是職業(yè)人？經營自我的職業(yè)人：◆企業(yè)的參與合作者◆績效超出預期◆有良好的資質◆空間大，適應性強◆風險承受力強對職業(yè)生涯負責、不斷學習成長職業(yè)化的三個基本點集體勞動團隊