我不我不教案6篇

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我不我不教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡約的消防知識(shí)。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴采用的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、爭論：“涌現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如涌現(xiàn)火情，我們小伙伴該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)；剛才小伙伴想出的方法都不錯(cuò)，假如涌現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、幼兒操作“請(qǐng)小伙伴看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伙伴在著火的時(shí)候采用的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上勾號(hào)?！?/p>

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伙伴想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法?！?/p>

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”

幼兒爭論回答。

小結(jié)：小伙伴說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知?jiǎng)e的小伙伴，好嗎?

我不我不教案篇2

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

?花兒好看我不要摘》

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)，讓幼兒意識(shí)到不隨意摘花。

2、節(jié)奏的朗誦兒歌。

3、喜歡春天，感受春天的美。

〔二〕材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

兒歌書。塑料花。

〔三〕重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動(dòng)的歡樂。

難點(diǎn)：能有節(jié)奏地朗誦兒歌

〔三〕設(shè)計(jì)思路：

本活動(dòng)采納各種道具來扮演角，來提高幼兒的愛好。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛惜植物的情感。

〔四〕活動(dòng)流程：游戲?qū)搿^賞和學(xué)習(xí)兒歌

活動(dòng)過程：

一〕、游戲?qū)搿?/p>

我們來扮演逛公園的游戲?！舱?qǐng)幾個(gè)幼兒來扮演花朵〕

公園里開了許多花，有紅的花，白的花。

二〕、觀賞和學(xué)習(xí)兒歌

1、清誦

——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。

幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。

〔朗讀〕

2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。

3、跟著老師學(xué)念一遍。

4、分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時(shí)念兒歌。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫穿，孩子不但對(duì)意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平常在生活中多引導(dǎo)、教育，否那么孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

我不我不教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

在說說、講講中感知花的漂亮，萌發(fā)幼兒喜愛花的情感。

教學(xué)預(yù)備：

課件《花兒好看我不摘》、鮮花假設(shè)干盆教學(xué)過程：

一、說說春天的花朵

t：寶寶們教室里面有很多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？

t：春天第一個(gè)開花就是迎春花。

t：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢？

t：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

二、感知花的漂亮

t：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么外形的呢？〔紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花〕

t：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？〔一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花〕

t：花兒花兒朵朵開，五彩繽紛真漂亮。

三、和花交伙伴t：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？

t：花朵就像寶寶的小臉一樣，它興奮的時(shí)候就露出漂亮的笑容。

t：寶寶們，你們看這是花的什么地方？〔花的身體〕

t：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。

t：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

t：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？

t：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

t：寶寶，我們來跟花葉握握手。

t：那花的腳在哪里呢？〔花根〕

t：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？〔在泥土的里面〕小結(jié)：花兒花兒真美麗，要和花兒交伙伴。

四、幼兒表現(xiàn)花朵〔音樂《小樹苗》〕

t：那我們也來做做漂亮的花朵吧！

〔風(fēng)兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好〕五、激發(fā)幼兒愛惜花草t：老師這里有個(gè)故事，我們來看看發(fā)生了什么事情？

t：〔出示課件〕你們說寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么？

t：寶寶喜愛漂亮的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

t：寶寶們你們都喜愛花嗎？那我們?cè)鯓訍圩o(hù)花呢？〔澆水，愛護(hù)它〕t：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！

我不我不教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些有害物品的特點(diǎn)和擔(dān)心全因素。

2、培育幼兒的觀測(cè)力。

3、使幼兒明白不亂動(dòng)成人物品的道理。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)預(yù)備

ppt課件、消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅。

活動(dòng)過程

(一)課前律動(dòng)：

老師：小伙伴們好，下面請(qǐng)小伙伴伸出手來和老師一起來做手指游戲!

(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)

(二)激趣導(dǎo)入

1、老師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀測(cè)，并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么改變?

幼兒：這塊布變成了白色。

老師：小伙伴們，你們想不想知道為什么它變成了白色?

幼兒：想。

老師：今日，老師就帶著小伙伴們來揭開這里的神秘。

2、出示消毒液

老師：剛才試驗(yàn)中的紅布就是被這瓶液體轉(zhuǎn)變了顏色，你們知道它是什么嗎?

幼兒：消毒液。

老師：**小伙伴回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點(diǎn)和作用嗎?

幼兒：用它可以消毒。

老師小結(jié)：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng)，所以小伙伴們不能隨意亂摸。

3、出示口紅

老師：老師手中拿的是什么?

幼兒：老師手中拿的是口紅。

老師：**真聰慧，你們看見過誰用過?

幼兒：媽媽。

老師：那她把口紅涂在哪里啊?

幼兒：嘴上。

老師：那你們可以用大人的口紅嗎?

幼兒：不能。

老師小結(jié)：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩，假如涂抹口紅的話，會(huì)引起中毒。

4、出示農(nóng)藥圖片

老師：小伙伴們，老師手中拿的是什么?

幼兒：農(nóng)藥

老師：你們知道農(nóng)藥的作用嗎?

幼兒：不知道。

老師：那么就由老師來告知大家吧!農(nóng)藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對(duì)莊稼有害的蟲子。假如人類接觸到它的話，有時(shí)會(huì)引起中毒，甚至死亡。

(三)活動(dòng)結(jié)束

老師總結(jié)：今日小伙伴們認(rèn)識(shí)了一些有害物品，在生活中，我們要遠(yuǎn)離這些有害物品，不去觸摸。

(四)活動(dòng)延伸

回家之后，問一問家長還有哪些物品對(duì)身體有害。我們下節(jié)課請(qǐng)小伙伴再說一說。

活動(dòng)反思：

幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識(shí)閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些有關(guān)于這些危急物品造成的損害，從中不難看涌現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了危急物品對(duì)人的損害

我不我不教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

在《我找到的危急》活動(dòng)中，孩子找到了很多危急，觀測(cè)到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌控歌曲旋律，理解歌詞含義;

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并愿意創(chuàng)編歌詞;

3、知道身邊有哪些危急，并學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和提示伙伴留意安全。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的說明。如：打火機(jī)(圖片)*、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動(dòng)過程：

(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟識(shí)歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伙伴問好!練聲!1234|5—|5432|1—||

老師指導(dǎo)語：“平常我們都在向老師和伙伴打招呼，今日我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，認(rèn)真聽?！?老師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

老師指導(dǎo)語：“瞧，今日我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小伙伴還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽;

老師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小伙伴帶來了一首歌曲，你們認(rèn)真聽聽歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾，老師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀測(cè)圖片并理解歌詞含義。

老師指導(dǎo)語：“剛才伙伴們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的伙伴可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識(shí)歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思索生活中還有哪些危急;

老師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。那伙伴們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危急，還有哪些?假如不當(dāng)心愛護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危急和不當(dāng)心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時(shí)清唱歌曲;

老師指導(dǎo)語：“老師為你們預(yù)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小伙伴將你們找到的危急和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?/p>

6、老師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容;

老師指導(dǎo)語：“老師選了三個(gè)伙伴的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的?”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的伙伴聽同伙伴共享和提示伙伴留意安全;

老師指導(dǎo)語：“伙伴們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好伙伴聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是危急的東西不要碰?！?/p>

(三)、結(jié)束部分：老師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，老師小結(jié)此活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;

教案我找到的危急：老師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和提示別人學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，所以呀今日老師要帶你們到隔壁大班去，盼望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危急的東西不要碰》，好嗎?”

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題

我不我不教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng)，使同學(xué)愛自己的家庭，能敬愛父母和長輩，初步學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，聽從教育。

教學(xué)重難點(diǎn)

讓同學(xué)明白自己在家庭中的角色，喜愛自己的家庭，能夠敬愛父母和長輩，初步學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，聽從教育。

教學(xué)預(yù)備

要求同學(xué)在家?guī)透改?/p>