2022-2023學年吉林省通化市梅河口市博文學校高一（下）期末政治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年吉林省通化市梅河口市博文學校高一（下）期末政治試卷一、選擇題（本大題共30小題，共60.0分）1.“天地合而萬物生，陰陽接而變化起。”下列觀點中，與該觀點所屬哲學派別一致的有（）

①萬物之生，俱得一氣

②世界是一團永恒的活火

③未有此氣，已有此理

④萬物都在概念中運動A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.牛頓從自發(fā)唯物主義和樸素辯證法思想出發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，康德從自發(fā)唯物主義和辯證法出發(fā)提出星云假說，愛因斯坦從唯物論出發(fā)揭示了廣義相對論……。從上述科學史料中可以得出以下結論（）

①世界觀和方法論的統(tǒng)一就是哲學

②世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀

③世界觀和方法論是不同問題的兩個方面

④自然科學家首先是哲學家，才能夠取得自然科學成就A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.古希臘哲學家亞里士多德在《形而上學》中說，求知是所有人的本性。人都是由于驚奇而開始哲學思維的，一開始是對身邊不了解的東西感到驚奇，繼而逐步前進，而對更重大的事情產(chǎn)生疑問，例如關于月相的變化，關于太陽和星辰的變化，以及關于萬物的生成。下列對材料信息解讀正確的是（）

①哲學思想源于人們在實踐中對宇宙的追問和思考

②哲學與我們置身其中的自然和社會密切相關

③一般人自發(fā)形成的世界觀等于哲學

④哲學為人們的學習和工作提供正確指導A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.馬克思主義唯物史觀為人類指明了從必然王國向自由王國飛躍的途徑，為深受壓迫的“普羅大眾”找到了實現(xiàn)自由和解放的道路，在當今時代依舊閃耀著真理的光芒。馬克思主義哲學之所以是革命的，是因為（）

①它正確反映了物質世界的本質和規(guī)律

②它的全部理論都來自實踐，又經(jīng)過實踐的反復檢驗

③它是“改變世界”的科學、指導人類解放的科學

④它是無產(chǎn)階級的科學的世界觀和方法論A.①② B.②④ C.①③ D.③④5.“哲學要是不同科學接觸，就會變成一個空架子，科學要是沒有哲學，就是原始的、混亂的東西?！睂垡蛩固沟倪@段話理解正確的觀點有（）

①哲學與具體科學是相互聯(lián)系、相互促進

②哲學是科學的世界觀和方法論的統(tǒng)一

③具體科學的進步推動哲學的發(fā)展

④哲學能對科學的研究起具體的指導作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.偉大的實踐催生偉大的理論，偉大的理論指導偉大的實踐。習近平法治思想是順應實現(xiàn)中華民族偉大復興時代要求而產(chǎn)生的重大理論創(chuàng)新成果，是全面依法治國的根本遵循和行動指南，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量。這印證了（）

①任何哲學都是自己時代的精神上的精華

②真正的哲學指明社會前進的方向，是社會變革的先導

③真正的哲學是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一

④真正的哲學是我們認識世界和改造世界的物質力量A.①③ B.②③ C.①④ D.③④7.形神之辯是中國哲學史中關于人的形體與人的精神之間相互關系的爭論，如莊子提出“精神生于道，形本生于精，而萬物以形相生”，而荀子則明確提出“形具而神生，好惡、喜怒、哀樂臧焉”?！靶巍焙汀吧瘛钡年P系體現(xiàn)了（）

①各派哲學爭論的基本問題

②思維和存在有沒有同一性問題

③哲學基本問題的全部內容

④思維和存在何者為本原的問題A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.在2022年6月16日，有77年一遇的七星連珠火爆來襲，時間一到，水星、金星、火星、木星、土星、天王星和海王星將一字排開。根據(jù)八大行星的公轉速度和公轉軌道數(shù)據(jù)，可以計算出七星連珠的出現(xiàn)時間，從公元1年到3000年，一共會出現(xiàn)39次七星連珠，平均77年才出現(xiàn)一次，所以難得一見。這說明（）

①運動是絕對的，靜止是相對的

②運動是物質固有的根本屬性和存在方式

③思維是對客觀存在的正確反映

④七星連珠時，七顆行星是絕對靜止的A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.“明者因時而變，知者隨事而制?！绷暯娇倳洀娬{，“形勢在變，任務在變，工作要求也在變，必須準確識變、科學應變，主動求變。”這啟示我們（）A.只有全面的從實際出發(fā)才能辦好事情 B.要充分發(fā)揮意識對工作的促進作用

C.做到客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一 D.物質世界是絕對靜止和相對運動的統(tǒng)一10.曇花是一種灌木狀肉質植物，花開起來大而美麗。曇花一般不在白天開花，要到晚上八九點之后才會開，而且開放時間很短，故稱“曇花一現(xiàn)”。如今，花卉園藝學家采用“偷天換日”、“顛倒晝夜”的科學辦法實現(xiàn)了曇花在白天開放，滿足了人們白天賞曇花的需求。這說明（）

①園藝學家在意識的指導下通過實踐實現(xiàn)了“顛倒晝夜”

②園藝學家能夠通過科學實驗活動改變曇花的生長規(guī)律

③曇花的開花方式說明不同物質存在著不同的反應特性

④滿足賞花者的需求是園藝學家發(fā)揮主觀能動性的基礎A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.有關研究顯示，物種之間的相互影響十分緊密。一個物種的消失，一般可影響5到20個物種的功能與生存。每一種鳥類的消失，都將有大約90種昆蟲、35種植物、2到3種魚類隨之滅絕。每兩種鳥類消失，則必然會有一種哺乳動物隨之滅絕。這說明（）A.自然界的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的

B.自然界的事物是客觀存在的，和人類的活動無關

C.物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在

D.自然界的事物變化萬千，人們不可捉摸。12.新的研究發(fā)現(xiàn)，暗能量是宇宙還在加速膨脹的“罪魁禍首”，科學家們估計宇宙中有高達72%的物質是這種東西在作怪。重要的是，科學家還發(fā)現(xiàn)宇宙中存在24%的暗物質和4%的“正?！蔽镔|。這里的物質是（）

①世界上萬事萬物共有的基本屬性

②世界上萬事萬物存在的依據(jù)

③統(tǒng)一的物質世界的組成部分

④能被人類所認識的物質的具體形態(tài)A.①② B.③④ C.②④ D.②③13.中國舊體詩多以中原及周邊地區(qū)的生活為題材。進入近代，隨著社會交往、文化交流的增多，中國舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會的內容。從中國舊體詩內容的變化可以看出（）

①意識的內容是客觀的

②物質決定意識

③意識對物質具有反作用

④意識內容的變化本質是人的理念變化A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.據(jù)英國《新科學家》周刊網(wǎng)站2022年7月1日報道，根據(jù)一份新目錄--這份目錄通過內部構造和形成方式來區(qū)分不同的礦物——世界上的礦產(chǎn)資源可能比人們之前認為的多4000余種。該發(fā)現(xiàn)有助于理解地球的發(fā)展歷程。這表明（）

①世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質性

②充分發(fā)揮主觀能動性就能認識世界

③礦物屬性是人們認識地球發(fā)展的前提

④人類社會是物質世界長期發(fā)展的產(chǎn)物A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.2019年9月21日，第十六屆中國-東盟博覽會和中國-東盟商務與投資峰會在廣西開幕。會議強調：穩(wěn)步推進基礎設施合作，建設陸上、海上、天上、網(wǎng)上互聯(lián)互通網(wǎng)絡。大力推進“陸海新通道”建設，推動21世紀海上絲綢之路和絲綢之路經(jīng)濟帶有機銜接。這說明（）

①世界上任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系

②事物聯(lián)系具有普遍性，人們可以根據(jù)自身需要建立新聯(lián)系

③人為事物的聯(lián)系因為具有“人化”的特點而具有主觀性

④把握聯(lián)系的多樣性，對于我們正確認識事物有重要意義A.①④ B.②③ C.②④ D.③④16.2022年中央一號文件明確提出，今年，我國將鞏固提升農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革成果。農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革，是我國農(nóng)村改革中重大制度創(chuàng)新。某地作為全國33個農(nóng)村土地改革試點地區(qū)之一，正在逐步完成從“確權到人”到“確權到戶”的制度轉變，從而更好地讓集體土地入市流轉，使農(nóng)戶更好地分享工業(yè)化收益。這一做法表明（）A.改革是社會發(fā)展的直接動力 B.生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力的發(fā)展狀況

C.上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展 D.農(nóng)村土地所有權的改變17.人類社會存在和發(fā)展的基礎是（）A.社會形態(tài)的更替 B.生產(chǎn)關系的變革

C.物質資料的生產(chǎn)方式 D.生產(chǎn)力的發(fā)展18.為了預防、遏制和懲治電信網(wǎng)絡詐騙活動，保護公民和組織的合法權益，維護社會穩(wěn)定和國家安全，《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡詐騙法》自2022年12月1日起施行。從唯物史觀角度看，該法的制定（）

①有利于解決生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力之間的矛盾

②體現(xiàn)了物質決定意識，要堅持一切從實際出發(fā)

③表明社會存在決定社會意識

④有利于解決上層建筑與經(jīng)濟基礎之間的矛盾A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.新時代背景下，我國職業(yè)教育面臨新的形勢。為了適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》于2022年5月1日起正式實施。這表明（）

①上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展狀況

②法律所反映的內容最終由社會物質生活條件決定

③反映社會存在的意識推動著社會的發(fā)展

④上層建筑適應經(jīng)濟基礎狀況就能促進生產(chǎn)力的發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.網(wǎng)絡社會是新的人類社會形態(tài)，是新的人類文明體系。近來，大家為“下飯”視頻或音頻播客發(fā)明了一個新名詞：“電子榨菜”，這些視頻長度從十幾秒到三五分鐘不等，迎合了當下的快節(jié)奏生活。智能手機普及后，人們的生活變得越來越碎片化，很多人在吃飯、上廁所、乘地鐵時玩手機刷視頻。面對著網(wǎng)絡社會的到來，任何國家都面臨著如何進一步轉型、適應和構建新的文明體系問題。為此，人類必須更新文明形態(tài)構建理念，以更加從容地應對各種挑戰(zhàn)。這表明（）

①社會意識能否推動社會發(fā)展取決于其是否反映社會存在

②社會意識的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化

③社會意識變化促進社會的進步和發(fā)展

④社會意識具有相對獨立性，能夠反作用于社會存在A.①③ B.①④ C.②③ D.②④21.釣過螃蟹的人或許知道，竹簍中放了一只螃蟹，必須要蓋上蓋子，否則它就會爬出來。但如果你多釣幾只放進去，就不必再蓋上蓋子了，因為每一只都爭先恐后的想要出來，只要有一個即將成功，下面也會將它拖下來，這就是“螃蟹效應”。該效應對企業(yè)發(fā)展的啟示是（）

①要重視關鍵部分對整體功能的決定性作用

②要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性和合理性

③要立足部分，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展

④要立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標A.①② B.③④ C.②④ D.①③22.2022年11月14日，國家主席習近平在印度尼西亞巴厘島同美國總統(tǒng)拜登舉行會晤。兩國元首就事關中美關系以及世界和平發(fā)展前景的重大問題進行了深入溝通，都希望推動雙邊關系止跌回穩(wěn)。雖然摩擦和爭論不斷，但是你中有我，我中有你的經(jīng)貿關系，是任何人為因素所不能左右的，兩國關系總會在經(jīng)歷坎坷之后繼續(xù)前進。這反映出（）

①矛盾的同一性是絕對的，斗爭性是相對的

②矛盾雙方具有同一性，是相互依賴和相互貫通的

③矛盾的斗爭性在一定條件下向同一性轉化

④矛盾即對立統(tǒng)一，對待中美關系要在對立中把握統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④23.時速600千米高速磁浮交通系統(tǒng)在青島成功下線，中國第一條實現(xiàn)“無人駕駛”的高鐵面世……中國高鐵，從無到有，從引進、消化、吸收再創(chuàng)新到自主創(chuàng)新，創(chuàng)新能力實現(xiàn)了從跟跑，并跑到領跑的三級跨越。中國高鐵的成長之路表明（）

①發(fā)展是一個從量變到質變的循環(huán)往復的過程

②新事物與舊事物的界限是由矛盾的同一性確定的

③事物只有通過自我否定才能得到不斷發(fā)展

④事物發(fā)展的前途是光明的，要對未來充滿信心A.①② B.①③ C.②③ D.③④24.人臉識別技術恰似一朵帶刺的玫瑰，它的廣泛應用提升了社會運營效率，但白璧有微瑕，這技術編織了一張精確定位個人信息的網(wǎng)，讓個人隱私無所遁形，在不經(jīng)意間將人扎傷。這告訴我們（）A.要堅持主次矛盾的統(tǒng)一 B.堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一

C.要善于利用和創(chuàng)新規(guī)律 D.要善于把握事物的主要矛盾25.黨中央、國務院作出了支持浙江高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的重大部署，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣。這體現(xiàn)的辯證法道理有（）

①矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互聯(lián)結

②矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中

③矛盾的特殊性中總包含著矛盾的普遍性

④堅持從一般到個別再到一般的認識方法A.①② B.①③ C.②④ D.③④26.在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：為了完成某項工作，不得不先解決看起來并不直接相關的問題。如要促進作物的生長，先要鏟除作物周圍的雜草；在象棋博弈中，為了吃掉對方的主帥，先要吃掉對方的卒等。這主要是因為（）

①次要矛盾解決好了，有利于主要矛盾的解決

②主要矛盾處于支配地位，對事物的發(fā)展起決定作用

③創(chuàng)造必要的客觀條件有利于主要矛盾的解決

④想問題、辦事情往往要先解決次要矛盾。A.①③ B.②④ C.②③ D.③④27.成功者與空談者的主要區(qū)別在于成功者重在通過實踐把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。這表明實踐具有（）A.客觀物質性 B.社會歷史性 C.自覺選擇性 D.直接現(xiàn)實性28.“蘇丹紅”“瘦肉精”“三聚氰胺”，說到食品添加劑，人們首先會想到這些。不少人因此“談添加劑色變”。事實上，它們都不是食品添加劑，而是屬于食品非法添加物。相關專家指出，食品添加劑合法使用都是安全的，超范圍、超限量使用食品添加劑和添加非食用物質，才是導致食品安全問題發(fā)生的原因。從認識論角度看，這表明（）

①真理需要在發(fā)展中不斷地超越自身

②正確的認識是主觀和客觀具體的統(tǒng)一

③真理會因為認識主體的不同而不同

④主體對認識對象的判斷受主觀因素影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④29.人們普遍認為，黎明的陽光作為一種信號傳遞給公雞，刺激了公雞打嗚。后有科研團隊通過長期實驗發(fā)現(xiàn)，主要是因為有規(guī)律的晝夜節(jié)律在公雞體內形成的生物鐘“告訴”它們在黎明前要打鳴。該團隊還進一步指出，其它因素也會對公雞打鳴造成特定的影響。對公雞打鳴原因的探索過程告訴我們（）?

①規(guī)律具有客觀性，人們能夠在實踐中認識規(guī)律

②意識具有目的性，這是人們認識和改造世界的前提

③實踐具有能動性，人們的實踐能夠突破條件的制約

④認識具有上升性，實踐活動推動著認識的不斷發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④30.回顧改革開放40年我黨對發(fā)展的認識，從過去的“又快又好”，到“又好又快”到“好字優(yōu)先”，再到“高質量發(fā)展”，認識水平不斷達到新的高度。這一認識過程說明（）

①人類追求真理是一個永無止境的過程

②任何真理都是理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一

③人們的認識向前發(fā)展了，原來的真理就變成了謬誤

④人們對同一個確定的對象可以產(chǎn)生多種不同的真理A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、材料題（本大題共4小題，共40.0分）31.閱讀材料，完成下列要求。

上世紀90年代初，黨中央高瞻遠矚、審時度勢，對我國尖端科技事業(yè)的發(fā)展進行了全面部署，作出實施載人航天工程的重大戰(zhàn)略決策。1992年9月，中國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略被批準實施。30年間，中國航天人知難而進、勇于創(chuàng)新，攻克了一系列國際宇航界公認的尖端課題，形成了一套符合我國載人航天工程要求的科學管理理論和方法，實現(xiàn)了問天實驗艙、夢天實驗艙與天和核心艙成功對接，完成了中國空間站在軌建造，使我國載人航天工程取得了歷史性跨越，全面實現(xiàn)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標，取得了舉世矚目的成就。

結合材料，運用“正確發(fā)揮主觀能動性”的知識，分析中國載人航天取得舉世矚目成就的原因。32.閱讀材料，完成下列要求。

改革開放40多年來，我國民營經(jīng)濟從小到大、從弱到強，不斷發(fā)展壯大。國家市場監(jiān)督管理總局發(fā)布信息：2012-2021年，我國民營企業(yè)數(shù)量從1085.7萬戶增長到4457.5萬戶，10年間翻了兩番，民營企業(yè)在企業(yè)總量中的占比由79.4%提高到92%。當前，廣大民營企業(yè)家要堅定發(fā)展信心，練好企業(yè)內功，努力抓住機遇，努力把企業(yè)做強做大。近三年疫情以來，我國經(jīng)濟發(fā)展能夠創(chuàng)造中國奇跡，民營經(jīng)濟功不可沒！

結合材料，從事物發(fā)展的狀態(tài)角度，分析材料所蘊含的哲理。33.閱讀材料，完成下列要求。

習近平總書記指出，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。經(jīng)過幾代航天人的奮斗，我國的航天事業(yè)走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，中國航天整體技術實力躍上了一個新的臺階。

問天實驗艙是中國空間站的組成部分，主要開展空間生命科學研究。核心艙平臺功能出現(xiàn)故障時，可以切換至問天實驗艙行使組合體控制和管理功能，這使得空間站的可靠性得到提升。神舟十四號航天員乘組成功進入問天實驗艙后，中國空間站艙外機械臂展開在軌測試，并利用問天艙氣閘艙和小機械臂進行航天員出艙活動。問天實驗艙的成功是無數(shù)航天人潛心研究的成果，推進了太空探索，為人類尋找新家園。

結合材料，運用“實踐是認識基礎”的知識，談談你對我國航天人進行太空探索的認識。34.抗疫斗爭偉大實踐再次證明，抗疫斗爭中所形成的偉大的抗疫精神，是戰(zhàn)勝前進道路上一切艱難險阻的力量源泉?？嚯y考驗了中國人民，也鍛煉了中國人民。正是因為中國人民經(jīng)千難而前仆后繼，歷萬險而鍥而不舍，我們才能在列強侵略時頑強抗爭，在山河破碎時浴血奮戰(zhàn)，在一窮二白時發(fā)憤圖強，在時代發(fā)展時與時俱進，中華民族才能始終屹立于世界民族之林。千百年來，中國人民就以生命力的頑強、凝聚力的深厚、忍耐力的堅韌、創(chuàng)造力的巨大而聞名于世，我們都為自己是中國人感到驕傲和自豪！歷史和現(xiàn)實都告訴我們，只要緊緊依靠人民、一切為了人民，充分激發(fā)廣大人民頑強不屈的意志和堅忍不拔的毅力，我們就一定能夠使最廣大人民緊密團結在一起，不斷創(chuàng)造中華民族新的歷史輝煌。從5000多年文明發(fā)展的苦難輝煌中走來的中國人民和中華民族，必將在新時代的偉大征程上一路向前，任何人、任何勢力都不能阻擋中國人民實現(xiàn)更加美好生活的前進步伐！

運用“社會歷史的主體”的知識，分析材料所體現(xiàn)的哲學道理。

答案和解析1.【答案】A【解析】“天地合而萬物生，陰陽接而變化起?！睂儆诠糯鷺闼匚ㄎ镏髁x。

①符合題意，萬物之生，俱得一氣，屬于古代樸素唯物主義；

②符合題意，世界是一團永恒的活火，屬于古代樸素唯物主義；

③不合題意，未有此氣，已有此理，屬于唯心主義；

④不合題意，萬物都在概念中運動，屬于唯心主義。

故選：A。

本題考查：唯物主義；唯心主義

1、唯物主義

（1）唯物主義的根本觀點

物質是本原的，意識是派生的，先有物質后有意識，物質決定意識。

（2）唯物主義的三種基本形態(tài)

唯物主義在其歷史發(fā)展中形成了三種基本形態(tài)，即古代樸素唯物主義、近代形而上學唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。

2、唯心主義

（1）唯心主義的根本觀點

意識是本原的，物質依賴于意識，不是物質決定意識，而是意識決定物質。

（2）唯心主義的兩種基本形態(tài)

①主觀唯心主義：把人的主觀精神夸大為唯一的實在，當成本原的東西，認為客觀事物以至整個世界，都依賴于人的主觀精神。

②客觀唯心主義：把客觀精神看作世界的主宰和本原，認為現(xiàn)實的物質世界只是這些客觀精神的外化和表現(xiàn)。

本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答此題關鍵在于明確設問指向，準確把握材料中心和教材基礎知識，圍繞材料中主旨選擇，可用排除法作答。2.【答案】A【解析】①②正確，科學家的研究活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀的指導下進行的，說明世界觀和方法論的統(tǒng)一就是哲學，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀；

③錯誤，世界觀和方法論是同一問題的兩個方面；

④錯誤，自然科學家首先是哲學家，才能夠取得自然科學成就表述與現(xiàn)實不符。

故選：A。

本題考查：世界觀和方法論的關系

（1）世界觀和方法論是同一問題的兩個方面。人們關于世界是什么、怎么樣的根本觀點是世界觀，用這種觀點作指導去認識世界和改造世界，就成了方法論。

（2）一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀。哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。

本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。3.【答案】A【解析】①②正確，人都是由于驚奇而開始哲學思維的，一開始是對身邊不了解的東西感到驚奇，繼而逐步前進，而對更重大的事情產(chǎn)生疑問，這強調的是在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事物，說明哲學思想源于人們在實踐中對宇宙的追問和思考，哲學與我們置身其中的自然和社會密切相關；

③錯誤，一般人自發(fā)形成的世界觀是零散的、樸素的，不等于哲學，哲學是是哲學家依據(jù)一定的自然科學知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加以系統(tǒng)化、理論化而形成的思想體系；

④錯誤，哲學有科學與非科學之分，真正的哲學才為人們的學習和工作提供正確指導。

故選：A。

本題考查：哲學的起源

（1）哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。

（2）哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。

本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。4.【答案】D【解析】①②錯誤，馬克思主義哲學正確反映了物質世界的本質和規(guī)律，它的全部理論都來自實踐，又經(jīng)過實踐的反復檢驗，體現(xiàn)的是馬克思主義哲學的科學性，而不是革命性；

③④正確，馬克思主義哲學之所以是革命的，就在于它是“改變世界”、指導人類解放的科學，是無產(chǎn)階級的科學的世界觀和方法論。

故選：D。

本題考查：馬克思主義哲學的基本特征

（1）第一次在科學的基礎上實現(xiàn)唯物主義與辯證法的有機結合。

（2）實現(xiàn)了唯物辯證的自然觀與歷史觀的統(tǒng)一。

（3）實現(xiàn)了實踐基礎上的科學性和革命性的統(tǒng)一。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。5.【答案】B【解析】①③正確，哲學要是不同科學接觸，就會變成一個空架子，說明具體科學的進步推動哲學的發(fā)展；科學要是沒有哲學，就是原始的混亂的東西，說明哲學對具體科學的研究起指導作用，強調哲學與具體科學相互聯(lián)系、相互促進；

②錯誤，哲學有科學與非科學之分；

④錯誤，哲學為科學的研究提供世界觀與方法論指導，“具體指導”說法錯誤。

故選：B。

本題考查：哲學與具體科學

（1）具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規(guī)律，哲學則對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規(guī)律。

（2）具體科學的進步推動哲學的發(fā)展；哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。6.【答案】B【解析】本題考查：哲學與時代精神。①錯誤，真正的哲學都是自己時代的精神上的精華；②③符合題意，習近平法治思想是順應實現(xiàn)中華民族偉大復興時代要求而產(chǎn)生的重大理論創(chuàng)新成果，是全面依法治國的根本遵循和行動指南，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量。這印證了真正的哲學指明社會前進的方向，是社會變革的先導，真正的哲學是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一；④錯誤，真正的哲學是我們認識世界和改造世界的精神力量。故選：B。7.【答案】B【解析】①④正確，“形”和“神”的關系體現(xiàn)了各派哲學爭論的基本問題，思維和存在何者為本原的問題；

②③錯誤，思維和存在有沒有同一性問題以及哲學基本問題的全部內容與題意不相符。

故選：B。

本題考查：哲學基本問題

1．哲學的基本問題的內涵

哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，也就是意識和物質的關系問題。

2．哲學的基本問題的內容

（1）思維和存在何者是本原的問題。對這個問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。

（2）思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。對這個問題的不同回答，是劃分可知論與不可知論的標準。

注意：不能籠統(tǒng)地說哲學的基本問題是劃分唯物主義和唯心主義的標準。

3．思維和存在的關系問題成為哲學基本問題的根據(jù)

（1）思維和存在的關系問題，首先是人們在生活和實踐活動中遇到的和無法回避的基本問題。

（2）思維和存在的關系問題，是一切哲學都不能回避的、必須回答的問題。它貫穿哲學發(fā)展的始終，對這一問題的不同回答決定著各種哲學的基本性質和方向，決定著它們對其他哲學問題的回答。

本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。8.【答案】A【解析】①②符合題意，根據(jù)八大行星的公轉速度和公轉軌道數(shù)據(jù)，可以計算出七星連珠的出現(xiàn)時間，從公元1年到3000年，一共會出現(xiàn)39次七星連珠，平均77年才出現(xiàn)一次，所以難得一見，這說明運動是絕對的，靜止是相對的；運動是物質固有的根本屬性和存在方式；

③錯誤，思維是對存在的反映，不一定是正確的；

④錯誤，靜止是相對的。

故選：A。

本題考查：物質和運動的關系；運動和靜止的關系

1、物質和運動的關系

（1）運動是物質固有的根本屬性和存在方式。世界上不存在脫離運動的物質。

（2）運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。脫離物質的運動是根本不存在的。

注意：物質的唯一特性≠物質固有的根本屬性。物質的唯一特性是客觀實在性；物質固有的根本屬性是運動。

2、運動和靜止的關系

（1）辯證唯物主義所講的靜止，是運動的一種特殊狀態(tài)。

（2）運動是無條件的、永恒的和絕對的；而靜止是有條件的、暫時的和相對的。

（3）物質世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論。

本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。解題時需注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面運用排除法去除觀點本身錯誤的選項。9.【答案】A【解析】本題考查一切從實際出發(fā)。A正確，習近平總書記強調，“形勢在變，任務在變，工作要求也在變，必須準確識變、科學應變，主動求變。”這啟示我們只有全面的從實際出發(fā)才能辦好事情；B錯誤，正確的意識對工作有促進作用；C錯誤，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一；D錯誤，物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。故選A。10.【答案】B【解析】①正確，材料中“如今，花卉園藝學家采用‘偷天換日’、‘顛倒晝夜’的科學辦法實現(xiàn)了曇花在白天開放，滿足了人們白天賞曇花的需求”，說明園藝學家在意識的指導下通過實踐實現(xiàn)了“顛倒晝夜”；

②錯誤，規(guī)律具有客觀性，不以人的意志為轉移，園藝學家能夠通過科學的辦法利用曇花的生長規(guī)律，而不是調節(jié)和改變了曇花的生長規(guī)律；

③正確，材料中“曇花一般不在白天開花，要到晚上八九點之后才會開，而且開放時間很短”，說明不同物質存在著不同的反應特性；

④錯誤，尊重曇花的客觀規(guī)律是園藝學家發(fā)揮主觀能動性的基礎。

故選：B。

本題考查：意識的能動作用；矛盾的特殊性原理

1、意識的能動作用

①意識對改造客觀世界具有指導作用（不同性質的意識所起的作用是不一樣的）。正確意識指導下促進客觀事物的發(fā)展，錯誤意識指導下，阻礙客觀事物的發(fā)展。人們在意識的指導下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現(xiàn)實的東西，創(chuàng)造出沒有人的參與永遠也不可能出現(xiàn)的東西。

②意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用。意識活動依賴于人體的生理過程，又對生理過程有著積極的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；萎靡。

2、矛盾的特殊性原理

①含義：是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。

②表現(xiàn)：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。

③方法論要求：具體問題具體分析。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。11.【答案】A【解析】A正確，物種之間的相互影響十分緊密。一個物種的消失，一般可影響5到20個物種的功能與生存，這說明自然界的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的；

B表述錯誤，“和人類的活動無關”無關，說法錯誤，排除；

C不符合題意，題意主旨不是在講“物質的含義”；

D表述錯誤，“不可捉摸”說法錯誤，是不可知論；

故選：A。

本題考查：自然界的物質性

自然界是物質的，自然界中的事物都是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，承認自然界的客觀性，是認識自然和改造自然的前提和基礎。

本題“以物種之間的相互影響十分緊密”考查自然界的物質性的知識，主要考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。正確解題的關鍵：一方面要把握材料要闡明的主旨，另一方面運用排除法去除無關的選項。12.【答案】B【解析】①不合題意，哲學上的物質是指萬事萬物共有的基本屬性，而這里的“物質”是物質的具體形態(tài)；

②說法錯誤，物質是世界的本原，是萬事萬物存在的依據(jù)，題中的物質是物質的具體形態(tài)；

③④符合題意，科學家還發(fā)現(xiàn)宇宙中存在24%的暗物質和4%的“正常”物質。這里的物質是能被人類所認識的物質的具體形態(tài)，都是物質統(tǒng)一的物質世界的組成部分。

故選：B。

本題考查：哲學的物質概念

①辯證唯物主義認為物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在?？陀^實在性是物質的唯一特性。

②這一概念概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質，而不是指某一種具體的物質形態(tài)。

本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是單項選擇題的根本原則，并運用排除法去除不合題意的和說法錯誤的選項。13.【答案】A【解析】①②正確，進入近代，隨著社會交往、文化交流的增多，中國舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會的內容，從中國舊體詩內容的變化可以看出物質決定意識，意識內容的變化根源于社會生活實踐這一客觀存在的變化，意識的內容是客觀的；

③不符合題意，材料未體現(xiàn)意識對物質具有反作用；

④錯誤，意識內容的變化本質是客觀實際的變化。

故選：A。

本題考查：意識的內容和本質

1．意識的內容和形式

（1）意識的本質是人腦對客觀存在的反映。

（2）意識的內容是客觀的，意識的形式是主觀的。

注意：意識有正確與錯誤之分，但不管是正確的意識，還是錯誤的意識，都是對客觀存在的反映。

2．物質決定意識

物質世界是先于人的意識而存在的，物質是本原的，意識是派生的，物質決定意識。

本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。解答要和所學知識對應起來，把握題干關鍵詞，可以適當運用排除法去除錯誤和不符合題意的選項。14.【答案】A【解析】①③正確，人們通過內部構造和形成方式來區(qū)分不同的礦物，推出世界上的礦產(chǎn)資源可能比人們之前認為的多4000余種，該發(fā)現(xiàn)有助于理解地球的發(fā)展歷程，這表明世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質性，礦物屬性是人們認識地球發(fā)展的前提；

②錯誤，充分發(fā)揮主觀能動性是人們認識世界的重要條件，但認識世界還需要其他條件；

④不符合題意，材料沒有涉及人類社會與物質世界的關系。

故選：A。

本題考查：世界物質性原理

自然界是物質的，人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構成要素，也具有客觀的物質性。人的意識一開始就是社會的產(chǎn)物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的。因此，世界是物質的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質性。

本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。15.【答案】A【解析】①④正確，穩(wěn)步推進基礎設施合作，建設陸上、海上、天上、網(wǎng)上互聯(lián)互通網(wǎng)絡。大力推進“陸海新通道”建設，推動21世紀海上絲綢之路和絲綢之路經(jīng)濟帶有機銜接。這說明世界上任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系，把握聯(lián)系的多樣性，對于我們正確認識事物有重要意義；

②錯誤，人們可以根據(jù)固有聯(lián)系建立新聯(lián)系，不能根據(jù)自身需要建立聯(lián)系；

③錯誤，人為事物的聯(lián)系具有客觀性。

故選：A。

本題考查：聯(lián)系的普遍性；聯(lián)系的多樣性

條件性

1．聯(lián)系的普遍性

（1）原理：任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。每一事物內部的各個部分、要素之間也是相互聯(lián)系的；世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。

（2）方法論：堅持用聯(lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。

2．聯(lián)系的多樣性

條件性

（1）原理：事物的聯(lián)系是多種多樣的。有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質聯(lián)系和非本質聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。

（2）方法論：要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。

獲取和解讀信息的能力是高考考核目標與要求之一，我們應學會從材料中提取有效信息和核心信息，對其進行分析整合，得到正確的答案。本題難度適中。16.【答案】B【解析】A錯誤，在階級社會里，階級斗爭是社會發(fā)展的直接動力；

B符合題意，某地作為全國33個農(nóng)村土地改革試點地區(qū)之一，正在逐步完成從“確權到人”到“確權到戶”的制度轉變，從而更好地讓集體土地入市流轉，使農(nóng)戶更好地分享工業(yè)化收益。這一做法表明生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力的發(fā)展狀況；

C不合題意，材料未涉及上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展；

D錯誤，農(nóng)村土地歸集體所有，并未改變。

故選：B。

本題考查：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的相互作用及其矛盾運動

（1）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的辯證關系：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系；生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力具有反作用。

（2）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的相互作用及其矛盾運動，表明了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系之間內在的、本質的、必然的聯(lián)系，這就是生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。17.【答案】C【解析】ABD不合題意，C符合題意，依據(jù)教材可知，物質資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎。

故選：C。

本題考查：社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎

物質資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎。生產(chǎn)方式?jīng)Q定著社會的性質和面貌，生產(chǎn)方式的變革決定著社會形態(tài)的更替。

本題考查學生識記課本基礎知識的能力，解題關鍵是準確記憶并理解課本基礎知識。18.【答案】D【解析】①不合題意，材料強調調整上層建筑適應經(jīng)濟基礎，沒有體現(xiàn)解決生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力之間的矛盾；

②不合題意，“物質決定意識”不是唯物史觀的范疇；

③符合題意，為了預防、遏制和懲治電信網(wǎng)絡詐騙活動，保護公民和組織的合法權益，維護社會穩(wěn)定和國家安全，《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡詐騙法》自2022年12月1日起施行，說明社會存在決定社會意識，說明有利于解決上層建筑與經(jīng)濟基礎之間的矛盾。

故選：D。

本題考查：經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動；社會存在與社會意識辯證關系原理

1.經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動

（1）經(jīng)濟基礎與上層建筑的辯證關系：經(jīng)濟基礎決定上層建筑；上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作用。

（2）經(jīng)濟基礎和上層建筑的相互作用及其矛盾運動，體現(xiàn)了兩者之間的內在的、本質的、必然的聯(lián)系，這就是上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律。

2.社會存在與社會意識辯證關系原理

（1）社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。首先，社會存在的性質決定社會意識的性質。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識與其相適應。其次，社會存在的變化決定社會意識的變化。隨著社會存在的變化，社會意識也會發(fā)生或早或遲、或快或慢、或大或小的變化。

（2）社會意識具有相對獨立性

①社會意識與社會存在的發(fā)展具有不完全同步性，有時會落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。②社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。19.【答案】A【解析】①②符合題意，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》屬于上層建筑的調整，為了適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，這說明上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展狀況，也表明法律所反映的內容最終由社會物質生活條件決定；

③錯誤，反映社會存在的意識有正確的，也有錯誤的，正確的意識才能推動社會的發(fā)展；

④錯誤，當上層建筑為先進的經(jīng)濟基礎服務時，它就能促進生產(chǎn)力的發(fā)展，推動社會進步。

故選：A。

本題考查：經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動；社會存在與社會意識辯證關系原理

1、經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動

（1）經(jīng)濟基礎與上層建筑的辯證關系：經(jīng)濟基礎決定上層建筑；上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作用。

（2）經(jīng)濟基礎和上層建筑的相互作用及其矛盾運動，體現(xiàn)了兩者之間的內在的、本質的、必然的聯(lián)系，這就是上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律。

2、社會存在與社會意識辯證關系原理

（1）社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。首先，社會存在的性質決定社會意識的性質。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識與其相適應。其次，社會存在的變化決定社會意識的變化。隨著社會存在的變化，社會意識也會發(fā)生或早或遲、或快或慢、或大或小的變化。

（2）社會意識具有相對獨立性

①社會意識與社會存在的發(fā)展具有不完全同步性，有時會落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。

②社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。

本題以新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式實施為背景材料，考查社會歷史的發(fā)展等知識，考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。解題時需注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面運用對基礎知識的準確把握去除觀點本身錯誤的選項。20.【答案】D【解析】①錯誤，社會意識正確反映社會存在才能對社會發(fā)展起推動作用；

②④正確，面對著網(wǎng)絡社會的到來，任何國家都面臨著如何進一步轉型、適應和構建新的文明體系問題，體現(xiàn)了社會意識的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化；人類必須更新文明形態(tài)構建理念，以更加從容地應對各種挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了社會意識對于對社會存在具有反作用；

③錯誤，社會意識有先進和落后之分，先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。

故選：D。

本題考查：社會意識的相對獨立性

（1）社會意識與社會存在的發(fā)展具有不完全同步性，有時會落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。

（2）社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。

本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。21.【答案】C【解析】①錯誤，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；

②④符合題意，“螃蟹效應”對企業(yè)發(fā)展的啟示是要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性和合理性，立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標；

③錯誤，要立足整體而不是立足部分。

故選：C。

本題考查：整體和部分辯證關系原理；系統(tǒng)優(yōu)化方法

1、整體和部分辯證關系原理

（1）含義：整體是事物的全局和發(fā)展的全過程；部分是事物的局部或發(fā)展的各個階段。

（2）地位：整體在事物的存在和發(fā)展過程中居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。

（3）聯(lián)系：整體與部分相互聯(lián)系、密不可分。整體由部分構成，離開了部分，整體就不復存在；部分也離不開整體，整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分。

（4）方法論：首先，要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標；其次，必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

2、系統(tǒng)優(yōu)化方法

（1）含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。

（2）系統(tǒng)的基本特征：整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。

（3）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性；要注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認識事物。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。22.【答案】C【解析】①錯誤，矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的；

②④正確，雖然摩擦和爭論不斷，但是你中有我，我中有你的經(jīng)貿關系，是任何人為因素所不能左右的，兩國關系總會在經(jīng)歷坎坷之后繼續(xù)前進，說明矛盾雙方具有同一性，是相互依賴和相互貫通的，矛盾即對立統(tǒng)一，對待中美關系要在對立中把握統(tǒng)一；

③錯誤，矛盾的斗爭性和同一性不能轉化。

故選：C。

本題考查：矛盾同一性和斗爭性原理

1．矛盾的同一性和斗爭性

（1）矛盾的含義

矛盾就是反映事物內部對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。

注意：不能把哲學的矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般和個別的關系。

（2）矛盾的基本屬性

①是什么：矛盾的斗爭性（對立屬性）和同一性（統(tǒng)一屬性）是矛盾的兩種基本屬性。

②關系：同一以差別和對立為前提；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。

注意：斗爭性和同一性是矛盾的兩種基本屬性，不能把矛盾的一方叫“對立”，另一方叫“統(tǒng)一”。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。23.【答案】D【解析】①不合題意，材料強調事物發(fā)展的途徑，不強調事物發(fā)展的狀態(tài)；

②錯誤，新事物從舊事物母體中孕育生長，新事物與舊事物相互聯(lián)結，相互滲透，這是矛盾同一性的表現(xiàn)。而新舊事物的界限，是新舊事物的區(qū)隔、分裂和斷開，是矛盾斗爭性的表現(xiàn)；

③④正確，中國高鐵，從無到有，從引進、消化、吸收再創(chuàng)新到自主創(chuàng)新，創(chuàng)新能力實現(xiàn)了從跟跑，并跑到領跑的三級跨越。其成長之路表明，事物只有通過自我否定才能得到不斷發(fā)展，事物發(fā)展的前途是光明的，要對未來充滿信心。

故選：D。

本題考查：發(fā)展的前進性與曲折性；辯證的否定觀

1、發(fā)展的前進性與曲折性

（1）原理：事物發(fā)展的前途是光明的，事物發(fā)展的道路是曲折的，事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。

（2）方法論要求：我們要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長、壯大，還要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗。

2、辯證的否定觀

（1）辯證的否定是事物的自我否定。辯證的否定不是外力作用的結果，而是事物內部矛盾運動的結果。

（2）辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，聯(lián)系的環(huán)節(jié)。辯證的否定是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促進舊事物滅亡的根本途徑。

（3）辯證的否定的實質是“揚棄”。

（4）辯證的否定要求樹立創(chuàng)新意識。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。24.【答案】B【解析】A不符合題意，B符合題意，人臉識別技術恰似一朵帶刺的玫瑰，它的廣泛應用提升了社會運營效率：但白璧有微瑕，這技術編織了一張精確定位個人信息的網(wǎng)，讓個人隱私無所遁形，在不經(jīng)意間將人扎傷，這告訴我們要善于分析矛盾的不同方面，矛盾雙方有主要和次要之分，堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。

C錯誤，規(guī)律是客觀的，并不能被創(chuàng)新；

D不符合題意，題干中并不體現(xiàn)要善于把握事物的主要矛盾。

故選：B。

本題考查：堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

（1）依據(jù)：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系原理。

（2）含義：

①兩點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

②重點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

（3）辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。

本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。解答本題，一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面運用排除法去除不符合題意的選項。25.【答案】B【解析】①③正確，支持浙江高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的重大部署，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣，說明矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互聯(lián)結，矛盾的特殊性中總包含著矛盾的普遍性；

②錯誤，矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中；

④錯誤，堅持從個別到一般再到個別的認識方法。

故選：B。

本題考查：矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理

（1）關系：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。

（2）方法論意義：矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是建設中國特色社會主義的理論依據(jù)。

本題考查學生調動和運用基礎知識解決問題的能力，目的是讓學生通過對材料的分析來反思所學的內容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基礎知識就可做好本題。26.【答案】A【解析】①③符合題意，“要促進作物的生長，先要鏟除作物周圍的雜草；在象棋博弈中，為了吃掉對方的主帥，先要吃掉對方的卒等?！边@主要是因為次要矛盾解決好了，有利于主要矛盾的解決；創(chuàng)造必要的客觀條件有利于主要矛盾的解決；

②不合題意，材料主旨強調的是通過解決次要矛盾，有利于主要矛盾的解決，側重于解決次要矛盾，而不是強調主要矛盾處于支配地位，對事物的發(fā)展起決定作用；

④錯誤，想問題、辦事情往往要先解決主要矛盾；

故選：A。

本題考查：主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理

①主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用；

②主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定的條件下相互轉化；

③善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。

本題主要考查主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理的相關知識，考查學生提取信息、調動所學知識的能力，難度一般，解答時要仔細審讀材料，運用已有的知識，對題干提供的材料、信息進行分析、甄別、遴選。27.【答案】D【解析】ABC不合題意D符合題意，材料中，成功人士能通過實踐把頭腦中的觀念變成現(xiàn)實的存在，即說明實踐具有直接現(xiàn)實性。

故選：D。

本題考查：實踐的含義和特征

（1）含義：實踐是人們改造客觀世界的物質活動。

①凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動。

②實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。

注意：實踐是人們改造客觀世界的物質活動，而不是改造主觀世界的認識活動。

（2）特點：實踐具有客觀物質性、能動性、社會歷史性。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。28.【答案】C【解析】①不合題意，材料強調的是人們對食品安全的不同看法，不涉及真理需要在發(fā)展中不斷地超越自身；

②④正確，人們對食品安全的不同看法，說明主體對認識對象的判斷受主觀因素影響，說明正確的認識是主觀和客觀具體的統(tǒng)一；

③錯誤，真理具有客觀性，不會因為認識主體的不同而不同。

故選：C。

本題考查：影響認識的因素

認識是主體對客體的主觀反映，認識對客觀事物的反映受多種因素的影響。

①受客觀因素制約。受到客觀事物本身，實踐水平能力的制約。最根本的是受當時的社會歷史條件的制約。

②受主觀因素的制約。立場不同，世界觀、人生觀、思維方法不同，知識構成不同等，都會導致不同的人對同一事物的認識不同。

本題考查學生提取信息、調度所學知識理解和解決問題的能力。解題時需注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面要用排除法排除觀點本身錯誤和不合題意的選項。29.【答案】B【解析】①正確，科研團隊通過長期實驗發(fā)現(xiàn)，主要是因為有規(guī)律的晝夜節(jié)律在公雞體內形成的生物鐘“告訴”公雞在黎明前要打鳴，這說明規(guī)律具有可知性，人們能夠在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)和認識事物的本質與規(guī)律；

②錯誤，尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件，發(fā)揮主觀能動性、發(fā)揮意識的作用可以認識和利用規(guī)律；

③錯誤，實踐具有歷史性，人類的實踐活動受到一定歷史條件的制約，突破條件制約的說法錯誤；

④正確，科研團隊通過長期實驗發(fā)現(xiàn)，主要是因為有規(guī)律的晝夜節(jié)律在公雞體內形成的生物鐘“告訴”它們在黎明前要打鳴。該團隊還進一步指出，其它因素也會對公雞打鳴造成特定的影響。對公雞打鳴原因的探索過程告訴我們認識具有上升性，實踐推動著認識的不斷發(fā)展。

故選：B。

本題考查：規(guī)律的客觀性和普遍性；認識的反復性無限性和上升性

1、規(guī)律的客觀性和普遍性

（1）規(guī)律的客觀性：規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。規(guī)律具有不可抗拒性，一旦違背客觀規(guī)律，必然受到規(guī)律的懲罰。

（2）規(guī)律的普遍性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。

（3）方法論要求：一方面，要尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律；另一方面，要充分發(fā)揮主觀能動性，認識和利用規(guī)律。

2、認識的反復性無限性和上升性

（1）原理：

①認識具有反復性：人類追求真理的過程并不是一帆風順的，人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。

②認識具有無限性：人類認識是無限發(fā)展的，追求真理是一個永無止境的過程。

③認識具有上升性：從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。

（2）方法論要求：與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。

本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。30.【答案】A【解析】①②正確，改革開放40年我黨對發(fā)展的認識不斷達到新的高度，這說明任何真理都是理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一，人類追求真理是一個永無止境的過程。

③錯誤，真理和謬誤有著嚴格的界限，認識發(fā)展并不是說原來的真理變成了謬誤。

④錯誤，人們對同一個確定的對象的多種認識中真理只有一個。

故選：A。

本題考查：認識的反復性無限性和上升性

（1）認識具有反復性：人類追求真理的過程并不是一帆風順的，人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。

（2）認識具有無限性：人類認識是無限發(fā)展的，追求真理是一個永無止境的過程。

（3）認識具有上升性：從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。

（4）方法論要求：與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。

本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。解題時需注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面運用排除法去除觀點本身錯誤的選項。31.【答案】①人能夠能動的認識世界，意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性。黨中央的科學部署和英明決策為載人航天事業(yè)的發(fā)展指明了發(fā)展方向。

②人能夠能動的改造世界，正確的意識對事物發(fā)展有促進作用。中國載人航天事業(yè)按照“三步走”戰(zhàn)略規(guī)劃，實現(xiàn)了載人航天工程的歷史性跨越。

③尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。我國航天人知難而進、勇于創(chuàng)新，尊重自然規(guī)律和航天事業(yè)發(fā)展規(guī)律，攻克了一系列尖端課題，使中國載人航天取得了舉世矚目的成就。【解析】本題要求結合材料，運用“正確發(fā)揮主觀能動性”的知識，分析中國載人航天取得舉世矚目成就的原因。材料“上世紀90年代初，黨中央高瞻遠矚、審時度勢，對我國尖端科技事業(yè)的發(fā)展進行了全面部署，作出實施載人航天工程的重大戰(zhàn)略決策