小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題二年級(jí)

一、我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得〔déde〕名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂〔chuíchuī〕柳，在微風(fēng)的吹〔cuīchuī〕動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩〔nènnùn〕綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故土的湖，我愛你！〔１〕給短文加個(gè)題目。

〔２〕概括出第一自然段寫了什么容。

〔３〕段2中哪個(gè)詞語(yǔ)能說明湖水很清？

〔４〕第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

〔５〕填上適宜的詞。

〔

〕的湖水〔

〕的樹木〔

〕的草地〔

〕的小橋〔６〕劃去短文中畫線字不正確讀音。

〔７〕選擇正確答案，打上"√"1短文主要講了天鵝湖的美麗風(fēng)光〔

〕

2短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。〔

〕

3短文主要講了天鵝湖四周的風(fēng)光。〔

〕2時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問："你是誰(shuí)？為什么哭？"流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真懊悔呀

時(shí)光教師看他哭得可憐，試探地問："假設(shè)你能返老還童……"

"返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假設(shè)再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！""好吧！"時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛剛說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他"撲通"一聲跪下，乞〔qǐ〕求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。"我做了一件蠢(chǔn)事！"時(shí)光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。"

1、用"√"選出帶點(diǎn)字正確的讀音。〔4分〕

返老還童〔huánhái〕打量〔liàngliáng〕

背著書包〔bēibèi〕勤奮〔qinqing〕

2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。〔4分〕

3、給以下詞語(yǔ)寫出近義詞〔4分〕

消失〔

〕哀求〔

〕

4、"笑"有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的"笑"來?！?分〕

例如：冷笑

_______________________________

5、聯(lián)系上下文，理解以下詞語(yǔ)的意思(6分)

懊悔〔àohui〕：_______________________________

返老還童：_________________________________

6、仔細(xì)閱讀短文，答復(fù)以下問題。

①想一想時(shí)光老人為什么說"我做了一件蠢事，剛開場(chǎng)流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么讓他返老還童？〔6分〕

②后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，！"？〔6分〕

③時(shí)光老人說的"真正的生命"是什么意思？〔6分〕

7、寫出一句古語(yǔ)，說明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的?！?分〕

8、讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說些什么？〔6〕3春蠶

蝴蝶，素有"飛動(dòng)的花"的稱號(hào)，可見它的美麗；金魚，素有"水中之花"的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶。

春蠶，既沒有華美的衣衫，也沒有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出珍貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開場(chǎng)了那不平凡的工作--吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀…..直到最后。??！春蠶，你就是這樣完畢了你短短的一生！真是"春蠶到死絲方盡"啊！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道："春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神??！"爸爸深情地說："是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。"

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！

1、解釋詞語(yǔ)

樸實(shí)無華：_________________________________

默默無聞：_________________________________

2、"我"為什么"既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶"？〔結(jié)合短文有關(guān)容答復(fù))

______________________________________________________

3、短文是怎么樣寫蠶"樸實(shí)無華"的？

______________________________________________________

4、"我"既然愛蠶的"樸實(shí)無華"，為什么又說蠶吐絲是"不平凡"的工作？

______________________________________________________4熊媽媽收菜

菜園里的蔬〔shu〕菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿〔luo〕卜地里，熊媽媽拔〔ba〕了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"

小熊對(duì)媽媽說："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真快樂！"

1、短文共有〔

〕個(gè)自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是

4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？

_________________________________________

5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。

__________________________________________5烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠〔gou〕唱出則動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓〔sang〕子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好方法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它到達(dá)目的。

百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙〔miao〕動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持〔chi〕練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷〔duan〕地練下去，一定會(huì)獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有〔

〕個(gè)自然段。

2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

____________________________________________________

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

____________________________________________________6畫眉

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴〔zhuì〕著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩

大雁打頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的來寫出畫眉和翠鳥的美麗。〔1分〕

2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)〔3分〕。

3、短文介紹了___________、___________和____________三種鳥。〔３分〕

4、請(qǐng)仿照"白花花"一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)______________、__________?！?分〕

5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇〔1分〕。

歡快

贊美

從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量?！?/p>

〕

6、"鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。"這句話這樣寫，好在哪里呢？〔2分〕

__________________________________________________

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？〔2分〕

______________________________________________________7盤古開天地

有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文""中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事，有""。〔2分〕

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？〔3分〕

〔

〕--〔

〕〔

〕--〔

〕〔

〕--〔

〕

3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎？〔2分〕

〔

〕〔

〕4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了〔

和

〕；他的肌膚，變成了遼闊的〔

〕，他的血液變成了奔流不息的〔

〕……〔3分〕

5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么？〔2分〕

____________________________________________________________

8小螞蟻

一只〔zhīzhǐ〕螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！""喲！小螞蟻越過太平洋啦！"小螞蟻聽了很〔滿意得意〕，心想："??！

地球上最高的山和最大的洋都被我〔征服打敗〕了，我多偉大！得〔déděi〕趕快回去，向伙伴們〔榮耀炫耀〕一番！"于是，他調(diào)〔tiáodiào〕頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò〔〕在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō*iǎn〔〕，一面嘆息道："唉，真kělián〔〕，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！"小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解："什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？"面對(duì)贊頌，需要的不是醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打"√"。

2、讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打"√"。

3、讀第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。

4、用波浪線畫出小男孩說的話。

5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。

疑惑不解：__________________________________________________

深思：__________________________________________________

6、給文章加個(gè)題目。9最貴的蛋是"笨蛋"

阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三〔4〕班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來幫助倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，教師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，快樂地說："是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊?

同學(xué)們笑了，教師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說："是的，你最貴！"阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的黃昏，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽〔jǔ〕獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子，無法再多載一個(gè)人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因?yàn)楸坎派屏?，還是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？

1、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。

凈土：

踽踽獨(dú)行：

2、畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。

3、聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

4、你怎么對(duì)待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法。

_____________________________________________________________________________________________________________________10有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四〔肢

枝〕很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子則銳利，則有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷〔quán

juǎn〕成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有方法。刺猬不僅用硬刺〔保護(hù)

保衛(wèi)〕自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背〔bēi

bèi〕著瓜溜了。

1、選擇〔〕里正確的讀音或字詞。用"√"表示?！?〕

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用"～～"劃出來?！?〕

3、根據(jù)短文填空?！?〕

刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙____________。它們四肢___________，跑起來很快。爪子_____、_______。渾身長(zhǎng)滿了__________。

4、以下句子中哪個(gè)是打比方的，在〔〕里打"√"?！?〕

〔1〕刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺?！?/p>

〕

〔2〕刺猬的爪子像老鷹的爪子則銳利?！?/p>

〕11陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開場(chǎng)新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑〔suō〕的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛"三只一群"、"五只一伙"地生長(zhǎng)著。開場(chǎng)，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與鴨梨媲〔pì〕美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)。

〔

〕的細(xì)雨〔

〕的露珠〔

〕的綠葉

〔

〕的梨花〔

〕的〔

〕的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空?！?分〕

〔1〕形狀：

〔2〕顏色：開場(chǎng)呈，后來

〔3〕氣味：

3、從短文中找出一個(gè)比喻句用"--------"畫出來，再找出一個(gè)擬人句用""畫出來。〔2分〕

4、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，說明時(shí)間的詞語(yǔ)有：___________、______________、___________。

5、給短文加上一個(gè)適宜的題目填在文前的"--"上?！?分〕

6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗！?分〕

__________________________________________________12梧桐

樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的在閃爍。我好似看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用"~~"劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是〔

〕；

②"快樂地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是〔

〕；

③"透過密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是〔

〕。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的局部。

4、這篇短文是按〔

〕順序?qū)懙摹?/p>

13船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚印〔yìn〕。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌〔ěｒ〕料豐富的海區(qū)或者見到它的"船主"--大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出以下各詞的反義詞。

前進(jìn)--〔

〕短暫--〔

〕附近--〔

〕

2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

良機(jī)：_________________________________________________；

周游：_________________________________________________。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________

3、魚印乘的"船"指的是___________________。

魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個(gè)"美餐"是指_____________________________________________________________________________________________________________。14我愛花城

我剛到花城，便醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)決、凝重、樸實(shí)的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。?/p>

〔一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛?！?/p>

??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1本文是按_______________________的順序來寫的。

本文的中心句是。

2把"在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為述句。_______________________________________________

3、根據(jù)以下提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來。

〔1〕眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂?！?/p>

〕

〔2〕形容可看的東西太多，看不過來。〔

〕

〔3〕形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔?！?/p>

〕

4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。

5、用"--------"畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用""畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。

6、說說閱讀了本文帶〔

〕的自然段，你讀懂了什么？

15短文四則

短文一：

回首二十世紀(jì)，我們唯(wéi)一的家園──地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡(chuāng)百孔，不堪(kān)重負(fù)?；叵肫鹬袊?guó)長(zhǎng)江的洪澇(lào)災(zāi)害、頻(pīn)繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有的沙塵暴，等等，人們不禁要問："我們的地球怎么了""大自然在報(bào)復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯(zhěng)救地球，讓我們都來關(guān)心環(huán)保。

1.短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴(yán)重性"請(qǐng)用"_____"畫出來。

2.面對(duì)哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問"請(qǐng)你寫在下面。__________________________________________________________。

短文二：

有些生物渾(hún)身長(zhǎng)滿了刺。豪豬渾身細(xì)長(zhǎng)的刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了刺。生長(zhǎng)在亞馬叢林的棕櫚(lǚ)樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動(dòng)物的侵(qīn)害。

1.短文介紹了哪幾種生物身上的刺"請(qǐng)寫在下面的橫線上。

___________________________________________________。

2.這些生物身上刺的作用是什么"請(qǐng)你寫下來。

___________________________________________________。

短文三：

風(fēng)箏的用途很多。據(jù)說風(fēng)箏的最初的用途是用于軍事，可用來測(cè)量距離，傳遞情報(bào)。后來，風(fēng)箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛(yú)樂。近代，風(fēng)箏作為體育工程和健身活動(dòng)開場(chǎng)普及。不僅(jǐn)如此，風(fēng)箏還是人們喜愛的工藝品。

1.短文圍繞哪句話來寫的，請(qǐng)用"_________"畫出來。

2.短文講了風(fēng)箏有哪些用途"請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫在下面。

_________________________________。

短文四：

有位著名作家到*地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在效勞(wù)臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來。他對(duì)效勞員說："早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會(huì)預(yù)先飛來看好我的房間(mǎ)，以便夜晚光臨，飽餐一頓。"效勞員聽了不禁大笑。

結(jié)果這一夜他睡得很好，因?yàn)樾趩T也記住了房間，認(rèn)真地做了一切該做的事。

1."果如其然"可以用另一個(gè)詞替換，請(qǐng)你寫下來。

_________________________________。

2.短文中"做了一切該做的事"，指的是什么事"請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來。

參考答案

提供的五篇短文，教師可以任選三篇，對(duì)學(xué)生進(jìn)展測(cè)試。建議測(cè)試時(shí)間為20分鐘。

參考答案及評(píng)定方法如下：

短文一的第一個(gè)問題，畫準(zhǔn)句子，3分。學(xué)生應(yīng)畫出"中國(guó)長(zhǎng)江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有的沙塵暴"。畫錯(cuò)不給分，多畫的扣1分。

短文一的第二個(gè)問題，3分。學(xué)生應(yīng)寫出"我們的地球怎么了""。多寫或少寫不得分。

短文二的第一個(gè)問題，3分。學(xué)生應(yīng)答出"豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹""保護(hù)自己、減少水分蒸發(fā)、保護(hù)果實(shí)"。答錯(cuò)第一處扣2分，答錯(cuò)第二處扣1分。

短文二的第二個(gè)問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出"思想性、藝術(shù)性、欣賞性一流"。填錯(cuò)不給分。

短文三的第一個(gè)問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出"風(fēng)箏的用途很多"，畫錯(cuò)不得分。

短文三的第二個(gè)問題，4分。學(xué)生應(yīng)寫出"軍事、娛樂、體育、健身、工藝品"。畫錯(cuò)不得分。

短文四的第一個(gè)問題，3分。學(xué)生可寫出"果然"。寫錯(cuò)不給分。

短文四的第二個(gè)問題，5分。學(xué)生只要寫出"滅蚊"等詞即可得分。

學(xué)生得18-20分的，可得五顆星;得15-17分，可得四顆星;得12-14分，可得三顆星;得9-11分，可得二顆星;得8分以下，得一顆星。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四〔肢枝〕很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子則銳利，則有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷〔quán

juǎn〕成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有方法。刺猬不但能用硬刺〔保護(hù)保衛(wèi)〕自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背〔bēi

bèi

〕著瓜溜走了?！?/p>

1、選擇〔〕里正確的讀音或字詞。用“√〞表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～〞劃出來。

3、根據(jù)短文填空。

刺猬的頭〔〕，眼睛和耳朵〔〕，牙齒〔〕，門牙〔〕。它們四肢〔〕，跑起來很快。爪子〔〕、〔〕。渾身長(zhǎng)滿了〔〕。

4、以下句子中哪個(gè)是打比方的，在〔〕里打“√〞。

〔1〕刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺?！病?/p>

〔2〕刺猬的爪子像老鷹的爪子則銳利?！病?/p>

5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多動(dòng)物身體的*一局部都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？

魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?！用什么方法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？〞小孩子七嘴八舌地說：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。〞

魯班拿過一荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。

好啦，好啦

他快樂地喊起來

這東西既能擋雨遮太陽(yáng)

又很輕巧

后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

⒉用“△〞畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。

⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出“羊皮傘〞時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________

⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。

很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改良，把亭子做得更__________。一天，他看見_______________________________，受到了啟發(fā)?；丶液螅胈_______劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩〞地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天?。◇肟吹轿浵伖ぷ?，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要?jiǎng)t努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？〞

可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！〞螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想則久以后的事呢！〞快樂的夏天完畢了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我假設(shè)像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！

⒈短文共有(

)個(gè)自然段。第(

)自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。

⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思

游手好閑：__________________________________________

蹣跚：______________________________________________

你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的時(shí)候：________________________________________

冬天的時(shí)候：________________________________________

⒋讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認(rèn)出來：“啊，周總理！〞周總理和我們一起乘車了車廂里頓時(shí)歡躍起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說總理好總理您好周總理快樂地同大家握手，向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問小伙子工作習(xí)慣嗎售票累不累

公共汽車開到站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對(duì)售票員說：“你們辛苦了！〞售票員望著總理慈祥的面容，沖動(dòng)得說不出話來。

1、

寫出文中帶“—〞詞的近義詞。

頓時(shí)〔〕沖動(dòng)〔〕慈祥〔〕

2、

用“﹏〞畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“—〞畫出表示售票員沖動(dòng)得句子。3、

請(qǐng)為第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。4、

請(qǐng)為短文選擇適宜的題目。

乘車〔〕

總理買票〔〕

售票員感動(dòng)〔〕我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。

當(dāng)春天降臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油的，像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地醒了。

到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分強(qiáng)健，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。

驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。

秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。

一場(chǎng)大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。

菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。

1、

全文共有〔〕個(gè)自然段。第〔〕自然段描寫的是我家菜園的樣子。

2、

用曲線畫出文中比喻句。

3、

根據(jù)課文容，選擇詞語(yǔ)連線

粉紅色的畫卷茂盛的絡(luò)石藤深藍(lán)色的石榴樹誘人的喇叭花4、

照樣子寫詞語(yǔ)

綠油油5、根據(jù)文章容填表。季節(jié)描寫的主要景物春天菜園

小鳥時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問你是誰(shuí)為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真懊悔呀流浪漢說

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假設(shè)你能返老還童〔huán

hái〕……〞

“返老還童？〞流浪漢抬頭將老人打量〔liàng

liang〕一番，“撲通〞一聲跪下，苦苦哀求，“假設(shè)再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好〔hǎo

hào

〕學(xué)的人！〞“好吧！〞時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背〔bēi

bèi

〕著書包呢。

他想起自己剛剛說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通〞一聲跪下，乞〔qǐ〕求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！〞時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。〞

1、用“√〞選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“笑〞有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑〞來。

例如：冷笑

4、聯(lián)系上下文，理解以下詞語(yǔ)的意思。

懊悔〔ào

hui〕：

返老還童：

5后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說“我做了一件蠢事！〞？

6、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說什么？或者你想對(duì)懶漢說什么？

(一)

喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得則樸素，那-么雅致。

喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是則活潑，則得意。

1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。

2．填空。

讀了這段話，我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的。

讀了這段話，我想到。

〔二〕

在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(*iáng)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；黃昏，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢(cháo)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨降臨時(shí)，它們總是在歡快的叫聲中，一會(huì)沖向?yàn)踉?，一?huì)兒又低飛過海面。。

1．這段話是圍繞哪一句寫的"用“一一〞畫出來。

2．在文中的“——〞上，給這段話加上一個(gè)結(jié)尾。

3．填空。

讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是，最大的是，最珍貴的是，最勇敢的是。

4．讀讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個(gè)。

各種各樣自由自在又輕又軟

〔三〕

星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……

我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀"〞阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少"〞“太貴了，一塊五吧！〞一旁的媽媽開場(chǎng)討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少"〞見阿姨容許了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就快樂地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個(gè)個(gè)大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個(gè)小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。

回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。

1．照樣子寫詞語(yǔ)。

例：興沖沖

(

)

(

)

和和氣氣

(

)

(

)2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——〞畫下來。

3．讀第3自然段，用“~~~~〞畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。

4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上?！惨弧橙勉y杏樹我家屋后有一片空地，十丈見方，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里。兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。三棵銀杏樹有多大的年紀(jì)了，沒有人知道。父親說，他小時(shí)候，樹就這么高這么大了，經(jīng)過了三十年的歲月，似乎還是這么高這么大。三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很乖僻，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，最后像牛的奶頭。到了春天，綠葉從奶頭似的地方伸展出來。我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了!〞空地上有了這廣闊的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇。?jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或者煮一鍋飯，這時(shí)候，一縷縷煙就裊裊地升起來了。銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀杏樹為什么不開花"〞父親笑著說：“不開花哪兒來的果"待來春留心看吧。〞今年春天，我看見了銀杏樹的花了，那是很得意的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。說起銀杏果，不由得想起“燙手羅，熱白果〞的叫賣聲來：白果是銀杏的種子，炒熱了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁，雖然不甜，卻有一種特別的清味，我們都喜歡吃。秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了!〞等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。屈曲得很乖僻的支干上偶然有一兩只鷹停在那里，好久好久不動(dòng)一動(dòng)，襯著天空的背景，正像一幅古畫。1.課文第一自然段是按〔〕順序?qū)懙摹?.寫寫三棵銀杏樹給我們帶來了哪些歡樂。2.它讓我們感受到了春天的生機(jī)盎然和秋日的詩(shī)意，體驗(yàn)到了生活之美，同時(shí)，也使我們憶起那快樂而多姿多彩的童年〔二〕閱讀短文，答復(fù)以下問題。任何一艘橫渡太平洋的船舶經(jīng)常會(huì)一連好幾天有那種較小的信天翁伴航。這些信天翁能陪伴著船飛行一小時(shí)之久而看不出翅膀有什么動(dòng)作，或者只是偶爾揮動(dòng)一下。信天翁在滑翔飛行的鳥類中首屈一指。這類鳥能夠駕馭空氣，使之為自己的目的效勞，但是在空氣的阻力面前又不得不屈服。野鴨、鴿子、鷓鴣等則是以另一種方式飛行的鳥類。它們具有堅(jiān)強(qiáng)如鋼的肌肉，以勢(shì)不可擋的力量使勁扇動(dòng)短小的翅膀，在精疲力盡之前可以在迎面吹來的大風(fēng)中迎風(fēng)飛行很長(zhǎng)的距離；但是，一旦精力耗盡了，它們也就飛不動(dòng)了。如果海面上的風(fēng)迫使它們作了長(zhǎng)途旅行，你可以從地上拾起那些再也飛不動(dòng)的野鴨、鴿子。燕子充分把這兩大類鳥的飛行優(yōu)點(diǎn)兼而有之。它不會(huì)疲倦，也不會(huì)夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，從這里飛往北方營(yíng)建家園，又從那里飛回來，一路上可能飛行幾千公里，并且沿途喂著它們已經(jīng)會(huì)飛的雛燕。1、結(jié)合句子，找出以下詞語(yǔ)的近義詞。疲倦〔〕夸耀〔〕首屈一指〔〕2、概括短文主要容。3、這篇短文按容可分成幾個(gè)自然段來表達(dá)，請(qǐng)用“‖〞標(biāo)明。閱讀二十五一、古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的日子??！一天，突然從天上傳來一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會(huì)讓你們過上幸福的日子！〞大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀。綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，歷盡了困難困苦，終于到了一個(gè)大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？〞但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來了，決心用自己的雙手來建立橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實(shí)；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。綠孔雀沒有騙人。后來這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨。1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2、在第一自然段中找出一對(duì)反義詞。3、畫出描寫橄欖壩原來的樣子的句子。4、作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由〔〕到〔〕的順序來安排材料的。具體寫了哪些事物，用“——〞畫出。5、你從這篇短文中悟出了什么道理？二、有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉；我，則喜愛那平凡的牽?；?。樂于向高處攀登，這是牽?；ǖ谋旧ｉ_場(chǎng)，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽牛花又會(huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有時(shí)機(jī)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。牽?；ㄒ簧恢痹谂实恰Ｒ惶?、兩天，一月、兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。我愛牽?；ā?．用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。2．聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)詞的意思：樂于——本色——堅(jiān)忍不拔——游離——3．寫出文章中的一個(gè)比喻句。這句話中把〔〕比作〔〕。4．寫出文章中的一句擬人句。5．把短文分成三段，寫出段落大意。6．三段之間的關(guān)系是〔〕。作者寫這篇文章是為了贊頌牽?；ā病车木?，抒發(fā)〔〕的感情，所以作者把〔〕作為主要容來寫。閱讀二十六一、每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活，總要稱贊教師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比方上地理課時(shí)，教師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。林巧稚從小對(duì)生物課就有很大的興趣。有一次，教師上生物課時(shí)，問道：“樹葉是什么顏色的？〞“是綠色的。〞林巧稚和同學(xué)們異口同聲地答復(fù)。教師又問道：“樹葉是什么形狀的？〞不少同學(xué)答道：“橢圓的。〞生物教師胸有成竹，并不急于對(duì)學(xué)生的答復(fù)作結(jié)論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，教師讓大家重新答復(fù)上面的兩個(gè)問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。一堂生物課完畢了，林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí)，更體會(huì)到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的〞則簡(jiǎn)單，因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn)，你要認(rèn)識(shí)它，就要到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。1．結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ)。〔1〕異口同聲：〔2〕胸有成竹：2．給短文分段，概括各段段意。3．本文主要表達(dá)了〔〕，告訴我們〔〕。二、國(guó)民黨主席拜謁〔yè〕陵(ling)據(jù)新華社電中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問團(tuán)，27日上午拜謁了陵。這是兩岸分隔56年來中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。上午8時(shí)50分。連戰(zhàn)一行抵達(dá)陵博愛廣場(chǎng)。早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子歡送你〞“我們都是中國(guó)人〞。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡送人群不斷揮手。從廣場(chǎng)到祭(jì)堂共有392級(jí)臺(tái)階，連戰(zhàn)一行拾級(jí)而上。穿過上刻手書“博愛〞二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上“天下為公〞的墨跡，連戰(zhàn)假設(shè)有所思。穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭矗(chù)立的大石碑，神情嚴(yán)肅。從碑亭繼續(xù)拾級(jí)而上，連戰(zhàn)一行來到祭堂。面對(duì)石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團(tuán)全體成員肅然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------〞劃下來。2．寫出連戰(zhàn)從博愛廣場(chǎng)到達(dá)祭堂前需要走過哪些建筑。3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子歡送你’‘我們都是中國(guó)人’。〞從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。閱讀二十七彩虹①雨停了，天上有一座美麗的橋。②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你快樂嗎？③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你快樂么？④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去么？你看見了，快樂么？1．第1自然段中的“橋〞指的是。2．第3自然段中的兩個(gè)“月亮〞意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹〞開頭，寫一段話。一只小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①〔〕的太陽(yáng)。它禁不住說：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了！〞太陽(yáng)說：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。〞一會(huì)兒，烏云出來了，遮住了太陽(yáng)。小老鼠又對(duì)烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住了。〞云卻說：“風(fēng)姑娘一來，你就明白誰(shuí)最偉大了。〞一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！〞風(fēng)姑娘有些悲傷地說：“你看前面那