機械基礎(chǔ)教學計劃

機械基礎(chǔ)教學計劃1.課程的性質(zhì)和內(nèi)容本課程是機械類專業(yè)的基礎(chǔ)課，共十五個章節(jié)，包括帶傳動，螺旋傳動，鏈傳動，齒輪傳動，蝸桿傳動，輪系，平面連桿機構(gòu)，凸輪機構(gòu)，其他常用機構(gòu)，軸系零件，液壓、氣壓傳動等方面的基礎(chǔ)知識。課程的任務(wù)與要求任務(wù)：為學生專業(yè)技術(shù)知識的拓展及今后進行技術(shù)革新打好基礎(chǔ)。要求：是學生掌握機械工作原理的初步知識，機械傳動等的工作原理。3.教學中應(yīng)注意的問題理論聯(lián)系實際，以現(xiàn)實生活中的實例為研究對象，突出應(yīng)用，講清原理，結(jié)合專業(yè)特點，使學生感興趣易于接受理解，并能活學活用，學以致用。本課程共計十五章，根據(jù)課程內(nèi)容和本學期課時安排，本學期學習前8章，力爭保質(zhì)保量完成及教學任務(wù)。具體課時安排祥見授課計劃。緒論教學要求了解機械的分類。掌握運動副的的分類及應(yīng)用特點。教學內(nèi)容課程概述機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件運動副的概念及應(yīng)用特點帶傳動教學要求熟悉帶傳動的傳動類型、傳動特點及應(yīng)用場合掌握傳動比的計算熟悉帶傳動的安裝維護與張緊裝置教學內(nèi)容§1—1帶傳動的組成原理和類型§1—2V帶傳動§1—3同步帶教學建議結(jié)合專業(yè)需要選擇實例，以擴大知識面?zhèn)鲃颖鹊母拍钣嬎阋v清楚重點是傳動比的計算螺紋傳動教學要求熟悉螺紋的種類和應(yīng)用掌握螺紋的主要參數(shù)及螺紋標記掌握螺旋傳動的應(yīng)用形式及移動方向及移動距離的計算教學內(nèi)容§2—1螺紋的種類及應(yīng)用§2—2普通螺紋的主要參數(shù)§2—3螺紋代號標注§2—4螺旋傳動的應(yīng)用形式教學建議螺紋的表示方法及標記要講清楚，汽修這學期好像沒制圖課，螺紋的表示可能要難講一些重點螺旋傳動的應(yīng)用與計算、回轉(zhuǎn)方向及移動方向的判別鏈傳動教學要求熟悉鏈傳動的類型及應(yīng)用特點會進行鏈傳動比的計算教學內(nèi)容§3—1鏈傳動概述§3—2鏈傳動的類型§3—3實訓環(huán)節(jié)————臺鉆速度的調(diào)整教學建議實訓環(huán)節(jié)可以提高學生的動手能力，加深對學過知識的理解齒輪傳動教學要求熟悉齒輪傳動的類型及應(yīng)用了解漸開線的形成及性質(zhì)掌握漸開線齒廓嚙合特性熟練掌握漸開線標準直齒圓柱齒輪幾何尺寸計算掌握齒輪的失效形式熟悉其他齒輪教學內(nèi)容§4--1齒輪傳動的類型及應(yīng)用§4--2漸開線齒廓§4--3漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算§4--4其他齒輪傳動簡介§4--5漸開線齒輪失效形式教學建議重點嚙合特性分析蝸桿傳動教學要求熟悉蝸桿傳動特點及應(yīng)用會計算傳動比，會進行渦輪回轉(zhuǎn)方向的判斷掌握蝸桿傳動的嚙合條件了解蝸桿傳動的潤滑及散熱方式教學內(nèi)容§5—1蝸桿傳動概述§5—2蝸桿傳動的主要參數(shù)和嚙合條件§5—3蝸桿傳動的應(yīng)用特點教學建議蝸桿傳動的嚙合條件是重點，蝸桿回轉(zhuǎn)方向的判定要講清楚輪系教學要求掌握定軸輪系傳動比的計算及定軸輪系中任意從動齒輪轉(zhuǎn)速計算了解輪系分類及應(yīng)用特點教學內(nèi)容§6—1輪系的分類及應(yīng)用特點§6—2定軸輪系傳動比計算§6—3定軸輪系中任意從動輪的轉(zhuǎn)速計算§6—4實訓環(huán)節(jié)————減速器的拆裝教學建議本章計算對汽修班的學生來講是難點也是重點，需要安排一定的習題課進行訓練實訓環(huán)節(jié)拆裝減速器，可以使學生更直觀的了解齒輪傳動的原理及輪系的概念平面連桿機構(gòu)教學要求了解平面連桿機構(gòu)的的特點熟悉鉸鏈四桿機構(gòu)的組成掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的性質(zhì)，會判斷鉸鏈四桿機構(gòu)教學內(nèi)容§7—1平面連桿機構(gòu)的特點§7—2鉸鏈四桿機構(gòu)的組成§7—3鉸鏈四桿機構(gòu)的性質(zhì)§7—4鉸鏈四桿機構(gòu)的演化教學建議鉸鏈四桿機構(gòu)的演化達到舉一反三重點是鉸鏈四桿機構(gòu)的類型和性質(zhì)凸輪機構(gòu)教學要求熟悉凸輪機構(gòu)的分類及特點熟悉凸輪機構(gòu)的工作過程及從動件的運動規(guī)律教學內(nèi)容§8—1凸輪機構(gòu)概述§8—2凸輪機構(gòu)的分類與特點§8---3凸輪機構(gòu)的工作過程及從動件的運動規(guī)律教學建議凸輪機構(gòu)對汽修專業(yè)的學生來說是一個比較重要的課題，可以結(jié)合汽車發(fā)動機的構(gòu)造與維修進行講解，使學生更容易接受