幼兒園安全教育活動方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園安全?教育活動方?案活動目?標：1、?了解常用的?家用電器的?名稱、用途?。2、通?過遷移生活?經(jīng)驗，共同?討論，獲得?安全使用家?用電器的粗?淺知識。?3、活動中?能積極表述?自己的意見?，并認真傾?聽他人講述?。活動準?備：家用電?器的圖片、?幼兒人手一?冊書?；?動過程：?一、逐一出?示圖片，引?起幼兒興趣?。師：這?是什么？師?：它們怎樣?才能工作，?它們都需要?什么？師?：許多小朋?友的家里都?有這些東西?，他們都需?要“電”才?能工作，所?以它們有個?共同的名字?叫“家用電?器”。二?、遷移生活?經(jīng)驗，共同?討論安全使?用家用電器?的粗淺知識?。師：使?用家用電器?首先要做什?么？師：通?電源時要注?意些什么呢?？師：使?用時將插頭?插在插座里?使電器通上?電源，但是?在插插頭是?要注意手不?能碰到銅片?，更不能把?手伸進插孔?中，這樣容?易觸電。?師：想一想?，使用家用?電器時，還?要注意些什?么？師：?老師這里還?有幾個問題?想問問你們?。(題目附?后)三、?引導(dǎo)幼兒看?書。師：?圖上小朋友?在干什么？?這樣做安全?嗎？為什么?？題目：?1、雷雨?時不要使用?家用電器，?避免雷擊損?壞家用電器?。2、家?用電器的周?圍不易潮濕?，易發(fā)生漏?電現(xiàn)象。?3、紙、書?等易燃物不?能長時間和?電器放在一?起，易發(fā)生?火災(zāi)。4?、電器通電?時不能用濕?布擦。5?、使用熱水?器時，水燒?開后將插頭?拔掉。6?、進行維修?時一定要確?定電源斷開?才可拆卸。?7、使用?洗衣機時，?要等到洗衣?機的轉(zhuǎn)桶停?止，才能打?開將手放入?。8、電?冰箱要定期?清理里面的?物品，并清?除其中的味?道，保證食?品的新鮮。?幼兒園安?全教育活動?方案（二）?活動目標?：1、早?鞏固幼兒原?有經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上引導(dǎo)幼?兒了解雷電?的危害信。?2、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的自我保?護意識，掌?握防止雷電?傷害的基本?經(jīng)驗?；?動準備：?1、事先師?生、家長共?同收集有關(guān)?雷電知識的?資料。2?、教師制作?的幻燈片。?活動過程?：一、活?動引入1?、鞏固和提?升幼兒已有?的經(jīng)驗：轟?隆隆，是什?么聲音？?2、小耳朵?真靈，真的?是下雨了，?打雷了。?二、在打雷?時1、那?我們知道雷?電是什么樣?子的？還有?什么也是和?雷電一起出?現(xiàn)的呢？(?請幼兒模仿?打雷的聲音?、描述閃電?的景象。)?2、引導(dǎo)?幼兒在活動?中能夠大膽?地表述。(?教師出示幻?燈片，幫助?幼兒認識下?雨時雷電形?成的過程。?)3、下?雨又打雷時?，我們應(yīng)該?怎么辦？(?有什么地方?可以讓我們?躲雨的呢？?)4、幼?兒能夠在集?體面前大膽?表述自己的?生活經(jīng)驗(?有哪些地方?我們是可以?躲避的，而?什么地方是?一定不能去?的呢？)?三、出示幻?燈片，引導(dǎo)?幼兒觀察討?論，他們做?的對不對？?應(yīng)該怎樣做?？※圖上?有雷電和雨?點，一幼兒?在大樹下躲?魚。※雷?雨天，一幼?兒在空曠的?地方踩水。?※雷雨天?，一幼兒在?家看電視。?1、再次?引導(dǎo)幼兒談?一談，電閃?雷鳴時我們?應(yīng)該怎么做?？2、啟?發(fā)幼兒談?wù)?：危險的事?情還有哪些?？我們應(yīng)該?怎么做？?四、活動延?伸：進行《?我不玩電》?、《不燃放?爆竹》、《?我不玩火》?、《不隨便?吃藥》等教?育，使幼兒?知道如何預(yù)?防危險事情?的發(fā)生，在?平日里不做?危險是事情?。幼兒園?安全教育活?動方案（三?）活動目?標：１、?讓幼兒知道?尖利的物品?如使用不當(dāng)?會傷害身體?。２、教?幼兒學(xué)習(xí)正?確使用剪刀?、筷、筆、?游戲棒等物?品的方法，?初步培養(yǎng)幼?兒的安全意?識?；顒?準備：剪?刀、筷、筆?、游戲棒等?物品?；?動過程：?一、教師介?紹一些尖利?物品的名稱?、形狀及用?途教師：?(出示剪刀?、筷、筆)?今天老師帶?來了一些危?險物品，請?小朋友來說?說它們的名?字和用途？?幼兒Ａ：?老師手里拿?著剪刀、鉛?筆還有我們?吃飯用的筷?子。幼兒?B：老師我?想補充一下?，我覺得玻?璃也危險的?，也會弄傷?手的。教?師：嗯，兩?位小朋友說?的都對，有?沒有小朋友?來告訴趙老?師，剪刀、?鉛筆、筷子?是用來干什?么的呀？?幼兒：剪刀?用來剪東西?；鉛筆用來?寫字；筷子?是用來吃飯?的。教師?：回答問題?簡單明了，?表揚承博源?。小結(jié)：?這些東西在?我們生活中?是必不可少?的，給我們?的生活帶來?許多方便。?它們是我們?的好朋友。?二、讓幼?兒根據(jù)切身?體會談?wù)劶?利物品使用?不當(dāng)時，對?人造成的傷?害教師：?你們有沒有?被尖利的物?品劃傷過、?割破過？為?什么會弄傷?？怎么處理?的？幼兒?A：老師，?我和姐姐玩?游戲的時候?被磚頭的尖?角劃傷過，?當(dāng)時流血了?，是媽媽幫?我包扎的。?幼兒B：?我被玻璃劃?傷過，因為?杯子碎了。?教師：看?來小朋友會?因為不小心?，曾經(jīng)被尖?利的物品劃?傷過。當(dāng)我?們遇到這種?情況時，千?萬別慌張，?要找家長，?讓家長幫我?們把傷口清?洗、消毒、?包扎。小?結(jié)：看來，?我們生活中?的好朋友也?有生氣的時?候，所以我?們使用這些?東西的時候?一定要正確?使用，避免?受到傷害。?三、討論?教師：如?何正確使用?尖利物品，?保護自己或?別人不受到?傷害？(?以小組為單?位，派代表?起來講一講?)幼兒A?：剪刀的頭?不能對準自?己和別人，?剪的時候不?要剪到手上?，小刀也不?能劃在手上?。幼兒B?：不能把鉛?筆尖的地方?碰到眼睛，?也不能碰到?其他小朋友?的眼睛。?幼兒C：筷?子也不能碰?到別人。?教師：三位?代表講的都?正確，我們?要付諸行動?，保護好自?己和其他小?朋友。四?、評一評?請幼兒演示?如何正確使?用,其他幼?兒看看他的?方法是否正?確、安全。?(請三位?幼兒上臺演?示剪刀、筷?子、鉛筆的?使用方法)?此環(huán)節(jié)順?利通過，三?位幼兒演示?動作到位。?幼兒園安?全教育活動?方案（四）?活動目標?：1、了?解關(guān)節(jié)在人?體中的重要?作用，從而?形成保護肘?關(guān)節(jié)的意識?。2、知?道保護肘關(guān)?節(jié)的方法。?活動準備?：關(guān)節(jié)的?圖片或模型?。活動過?程：一、?認識關(guān)節(jié)，?了解關(guān)節(jié)的?作用。1?、提問：為?什么我們的?手臂能彎曲?？手指能靈?活地活動？?(了解詞?：關(guān)節(jié)。知?道關(guān)節(jié)能使?手臂彎曲、?手指活動。?)2、教?師出示關(guān)節(jié)?模型，并演?示關(guān)節(jié)運動?的情況。?3、提問：?如果人沒有?關(guān)節(jié)會怎樣?？4、找?一找，人體?中哪些地方?幼兒關(guān)節(jié)？?說說各個?部位的關(guān)節(jié)?名稱。5?、小結(jié)：身?體中有許多?關(guān)節(jié)，因為?這些關(guān)節(jié)，?才能使我們?做各種動作?。二、故?事講述明?明和麗麗去?公園玩。明?明在前面跑?，麗麗在后?面追，只聽?到“哎喲”?一聲，麗麗?腳下一滑，?跌下去雙手?撐地。明明?跑過去抓麗?麗的手用力?一拉，把她?拉起來。突?然，麗麗捂?住肘關(guān)節(jié)大?叫起來“哎?喲！疼死了??！被丶液?還一個勁地?喊手臂痛，?連碰