山東省青島市西海岸新區(qū)2022-2023年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

山東省青島市西海岸新區(qū)2022-2023年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用（共50分）。1．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。真是nányǐzhìxìn，千百年來(lái)，勞動(dòng)人民憑借無(wú)窮的智慧和精湛的技術(shù)，建造出了hóngwěi壯麗的長(zhǎng)城、jīnbìhuīhuáng的gōngdiàn……置身其中，你就能lǐnglüè到藝術(shù)的迷人shényùn。2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）。A．眼瞼（liǎn）膽怯（què）有恃（shì）無(wú)恐B．垂蔓（màn）抵御（yù）家祭無(wú)（wù）忘告乃翁C．游隼（sǔn）鏡匣（jiá）親密無(wú)間（jiàn）D．拴（shuāng）住推辭（cí）頃（qīng）刻之間3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．崩塌解決汛期商量不計(jì)奇數(shù) B．拒決繁值俯沖恩惠美中不足C．修筑輕易潮濕消毀同心協(xié)力 D．平穩(wěn)播種酬謝召集難以置信4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．題臨安邸?。郝玫?。 B．萬(wàn)馬齊喑喑：沉默。C．負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)：負(fù)面影響。 D．干將發(fā)硎硎：磨刀石。5．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這五道題他花了10分鐘才做完，真是小題大做。B．劉明周來(lái)完成的這幅畫怎么看都有美中不足的地方。C．開(kāi)會(huì)了，代表們前赴后繼地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。D．如今正值多事之秋，老百姓常常夜不閉戶。6．用借物喻人的方法贊美環(huán)衛(wèi)工人，你覺(jué)得下列最合適的一項(xiàng)是（）。A．竹子 B．梅花 C．蜜蜂 D．路燈7．用詞語(yǔ)的不同意思寫句子。地道（指正宗）：地道（指地下通道）：8．用一句話概括下面句子的意思?？v使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿意離開(kāi)我的祖國(guó)，因?yàn)榭v使我的祖國(guó)生活在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)！____________________________________________________________________________________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨終前還不忘叮囑兒子：”，?！埃?）“則嫌長(zhǎng)，則嫌短，素之一忽則，黛之一忽則”這句話突出了白鷺和的適宜。（3）少年時(shí)代是人生成長(zhǎng)的重要階段，很多同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天浪費(fèi)美好光陰，沉迷于玩游戲，我們可以用岳飛的話“”來(lái)勸導(dǎo)他們。（4）借蟬來(lái)表明自己品格高潔的詩(shī)句是：“，非是藉秋風(fēng)?！保?）《將相和》主要寫了、、三個(gè)故事。故事中哪一個(gè)人物給你留下了深刻的印象？簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)理由。（6）古詩(shī)中充滿著濃的愛(ài)國(guó)情懷，陸游“悲”國(guó)家未能統(tǒng)一：“死去元知萬(wàn)事空，?！绷稚皯崱睓?quán)貴茍且偷安：“山外青山樓外樓，？”龔自珍“哀”國(guó)之人才被扼殺，一片死寂：“九州生氣恃風(fēng)雷，。“（7）“，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。”這首詩(shī)是根據(jù)我國(guó)古代四大民間故事《》而作，這首詩(shī)寫的是這一傳統(tǒng)節(jié)日。我還知道我國(guó)古代四大民間故事中的《》。10．★古詩(shī)考查：（1），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（2）我寄愁心與明月，。（3），柳綠更帶朝煙。二、閱讀與鑒賞（25分）非連續(xù)性文本閱讀。材料一：每年四月是我國(guó)“全民讀書月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。材料二：已故湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老，除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志，他還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。材料三：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向小學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常看到許多小學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。11．請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二，概括出一個(gè)結(jié)論。____________________________________________________________________________________________12．針對(duì)材料三中的讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“與經(jīng)典有約”主題讀書活動(dòng)。①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫-條宣傳標(biāo)語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________②如來(lái)重陸生將軍還在世，老師讓你去遂請(qǐng)他到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)各怎樣對(duì)他說(shuō)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③如果讓你推薦一本經(jīng)典名著給同學(xué)們閱讀，你會(huì)推存那本書？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀有個(gè)性的獵手青娃在池塘、稻田里隨處可見(jiàn)，其貌不揚(yáng)，和王子沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系，倒是丑得“名聲在外”。青蛙最愛(ài)吃蒼蠅和飛蛾。一只青蛙每天可以吃掉六七十只害蟲，一年就能消滅近萬(wàn)只害蟲。別看它們每天坐在那兒“吸吸呱”，其實(shí)它們?cè)诙资氐臅r(shí)候，就是在捕獵。只要獵物從它們眼前飛過(guò)，它們長(zhǎng)長(zhǎng)的、分又的舌頭一卷，然后一吞，害蟲就進(jìn)了它們的肚子。青蛙吃東西很挑剔，它們只吃活的……你知道這是為什么嗎？原來(lái)，青蛙的眼睛很特別，它們視網(wǎng)膜上的神經(jīng)細(xì)胞分成5類，一類只對(duì)顏色起反應(yīng)，其余四類只對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的某個(gè)特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號(hào)輸送到大腦視覺(jué)中樞——視頂蓋。這就好像在四張透明紙上畫圖，疊在一起，構(gòu)成完整的圖像。在迅速飛動(dòng)的各種小動(dòng)物里，青蛙可立即識(shí)別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對(duì)其他飛著和靜止不動(dòng)的物體都毫無(wú)反應(yīng)。禿鷲又稱坐山雕，是一類以食腐肉和小動(dòng)物為生的大型猛禽。在我國(guó)的西部山地經(jīng)常能看到它。禿鷲體大，全身棕黑色。它們頭部頸部裸出，但有絨毛，這樣雖然不美觀，但是很實(shí)用，既方便它們把頭伸進(jìn)動(dòng)物尸體內(nèi)，又免得沾上血。要知道，這個(gè)部位它們可沒(méi)有辦法自己清潔。①禿驁很少捕獵健康的食物，它們愛(ài)好腐尸，所以經(jīng)常會(huì)飛上天空觀察哪兒有倒下的動(dòng)物。②一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，它們就在附近一直等候觀察，有時(shí)候一等就是兩天。③假如動(dòng)物仍然一動(dòng)也不動(dòng)，它們就慢慢飛近。④倘若還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，禿鷲便開(kāi)始降落到尸體附近，悄無(wú)聲息地向?qū)Ψ阶呷?。⑤它們十分?jǐn)慎，行走時(shí)，張開(kāi)嘴巴，伸長(zhǎng)脖子，展開(kāi)雙翅，隨時(shí)準(zhǔn)備起飛。⑥再三確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)后，它們就立即用自己尖利的嘴巴撕開(kāi)獵物的尸體，大吃一頓。禿鷲看到別的動(dòng)物抓捕到獵物后，也會(huì)在低空小心翼翼地觀察。只要情況允許。這遠(yuǎn)近近的禿鷲就一擁而上，準(zhǔn)備分一杯美，它們常常為食物爭(zhēng)得“面紅耳赤”。當(dāng)然，如果爭(zhēng)不過(guò)，它們的臉又會(huì)變白，然后灰溜溜地走到一邊。13．提高閱讀速度的方法很多，帶著問(wèn)題讀也可以提高閱讀速度。當(dāng)看到文章的題目后，我產(chǎn)生了以下問(wèn)題：（至少寫兩個(gè)）；然后我?guī)е@些問(wèn)題快速閱讀，捕捉有用的信息。14．文章介紹的有個(gè)性的獵手是和。它們的個(gè)性分別是、。15．賞析短文中畫橫線的句子，把你的感受寫下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．青蛙的眼睛為什么很特別？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．“它們會(huì)近距離查看對(duì)方的腹部是否有起伏，眼睛是否在轉(zhuǎn)動(dòng)”是第5自然段中的一句話，它應(yīng)該在（）之間。A．②③ B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥三、寫作題（30分）18．表達(dá)與交流《水滸傳》里許多人物都有綽號(hào)，比如黑旋風(fēng)李逵，智多星吳用，豹子頭林沖……這些綽號(hào)不但突出了人物特點(diǎn)，而且讀起來(lái)朗朗上口，方便我們記憶。請(qǐng)你學(xué)著《水滸傳》的方法，也給某個(gè)老師起個(gè)有趣的綽號(hào)，并選擇一兩件事，說(shuō)說(shuō)為什么給老師起這個(gè)綽號(hào)。題目自擬。提示：⑴綽號(hào)要突出人物特點(diǎn)。⑵把事件寫完整，行文條理清楚，精彩內(nèi)容寫具體。⑶字?jǐn)?shù)450左右。

答案解析部分1．【答案】難以置信；宏偉；金碧輝煌；宮殿；領(lǐng)略；神韻【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“難以置信”的“置”不要寫成同音字“至”，“宏偉”的“宏”不要寫成同音字“紅”，“金碧輝煌”的“碧”不要寫成同音字“壁”，“宮殿”的“宮”不要寫成形近字“官”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：難以置信、宏偉、金碧輝煌、宮殿、領(lǐng)略、神韻

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“眼瞼”的"瞼"應(yīng)讀"jiǎn”?！澳懬印钡摹扒?應(yīng)讀"qiè”。

B.正確。

C.有誤，“鏡匣"的“匣"應(yīng)讀"xiá”。

D.有誤，“頃刻之間“的“頃"應(yīng)讀"qǐng"。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“不計(jì)奇數(shù)”應(yīng)寫作不計(jì)其數(shù)；

B項(xiàng)中“拒決”應(yīng)寫作“拒絕”，“繁值”應(yīng)寫作“繁殖”；

C項(xiàng)中“消毀”應(yīng)寫作“銷毀”；

D項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】C【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。A、B、D正確。

C.有誤，“負(fù)荊請(qǐng)罪”意思是背負(fù)荊杖，請(qǐng)求責(zé)罰。表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。負(fù)：背著。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。5．【答案】B【解析】【分析】A.錯(cuò)誤，小題大做：比喻把小事當(dāng)大事來(lái)辦，有不恰當(dāng)或不值得的意思。用在這不符合語(yǔ)境。

B.正確。

C.錯(cuò)誤，前赴后繼∶形容勇往直前，連接不斷。形容與會(huì)代表不合適。

D.錯(cuò)誤，夜不閉戶∶形容社會(huì)治安情況很好。和前面“多事之秋"矛盾。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合“環(huán)衛(wèi)工人”的特點(diǎn)，他們自己用辛勤的勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了干凈、整潔的生活環(huán)境，結(jié)合題目中各個(gè)選項(xiàng)，“竹子”比喻高風(fēng)亮節(jié)；“梅花”象征著不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)果敢；“蜜蜂”象征了辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用來(lái)贊美“環(huán)衛(wèi)工人”較為合適；“路燈”象征默默奉獻(xiàn)，照亮別人；閱讀各項(xiàng)，C項(xiàng)符合要求。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)題目要求認(rèn)真揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】這家的牛肉面很地道。；我家前面正在修地道?！窘馕觥俊痉治觥恳罁?jù)意思“地道(指正宗)”造句∶這家的牛肉面很地道。

依據(jù)意思“地道（指地下通道)”造句∶我家前面正在修地道。

故答案為：這家的牛肉面很地道。我家前面正在修地道。

【點(diǎn)評(píng)】考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。8．【答案】不論在什么情況下，我都深愛(ài)著祖國(guó)?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱藢W(xué)生概括句子的主要意思的能力，在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或結(jié)合文中的的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)概括。本段話的主要意思是：不論在什么情況下，我都深愛(ài)著祖國(guó)。

故答案為：不論在什么情況下，我都深愛(ài)著祖國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】概括句子的主要意思，要結(jié)合內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)概括。9．【答案】（1）王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁（2）增之一分；減之一分；嫌白；嫌黑；色素配合；身段大小（3）莫等閑，白了少年頭，空悲切（4）居高聲自遠(yuǎn)（5）完璧歸趙；澠池之會(huì)；負(fù)荊請(qǐng)罪（6）但悲不見(jiàn)九州同；西湖歌舞幾時(shí)休；萬(wàn)馬齊喑究可哀（7）家家乞巧望秋月；牛郎織女；七夕；白蛇傳【解析】【分析】（1）出自宋代陸游的《示兒》?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無(wú)忘告乃翁?！币虼耍?dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！

（2）選自課文《白鷺》?！霸鲋环謩t嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話突出了白鷺色素配合和身段大小的適宜。

（3）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自南宋岳飛的《滿江紅》。意思是：人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間做有意義的事。

（4）出自唐代虞世南的《蟬》。“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！毕s聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹(shù)上，而不是依靠秋風(fēng)。

（5）選自課文《將相和》?！秾⑾嗪汀分饕獙懥送觇禋w趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事。藺相如給我的印象最深刻，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、顧全大局、心胸寬廣。

（6）分別出自宋代陸游的《示兒》、宋代林升的《題臨安邸》和清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。

“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一?！吧酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r(shí)休”青山無(wú)盡樓閣連綿望不見(jiàn)頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。

（7）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。”家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。出自唐代林杰的《乞巧》。這首詩(shī)是根據(jù)我國(guó)古代四大民間故事《牛郎織女》而作，這首詩(shī)寫的是七夕這一傳統(tǒng)節(jié)日。我還知道我國(guó)古代四大民間故事《白蛇傳》。

故答案為：（1）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁；(2)增之一分；減之一分；嫌白；嫌黑；色素配合；身段大?。唬?）莫等閑，白了少年頭，空悲切；（4）居高聲自遠(yuǎn)；（5）完璧歸趙；澠池之會(huì)；負(fù)荊請(qǐng)罪；藺相如給我的印象最深刻，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、顧全大局、心胸寬廣；（6）但悲不見(jiàn)九州同；西湖歌舞幾時(shí)休；萬(wàn)馬齊喑究可哀；（7）家家乞巧望秋月；牛郎織女；七夕；白蛇傳。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫，有名句，有民間故事，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。10．【答案】（1）大漠孤煙直（2）隨君直到夜郎西（3）桃紅復(fù)含宿雨【解析】【分析】(1)出自唐代王維的《使至塞上》?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A?！焙棋衬泄聼熤鄙?，無(wú)盡黃河上落日渾圓。

（2）出自唐代李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。

（3）出自唐朝詩(shī)人王維的古詩(shī)作品《田園樂(lè)七首·其六》。“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?！币馑际沁@紅色的桃花還帶著昨夜下的雨水，那碧綠的柳條更是帶著淺淺的春煙。

故答案為：(1)大漠孤煙直；（2）隨君直到夜郎西；（3）桃紅復(fù)含宿雨。

【點(diǎn)評(píng)】本題老查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句的積累以及對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?1．閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。12．①示例一∶與圣賢為友，與經(jīng)典同行。

示例二︰培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（從“多讀書，常讀書"和"讀經(jīng)典"兩方面的任一方面擬寫)。

②示例：童將軍（童老），您好!久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開(kāi)展"讓讀書成為一種習(xí)慣"主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨!

③青銅葵花；作品敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅，字里行間充滿著真情，讀之令人難忘?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查歸納概括的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。

（2）①標(biāo)語(yǔ)要注意主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭。②語(yǔ)言表達(dá)要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。語(yǔ)言得體就是根據(jù)語(yǔ)境條件正確使用語(yǔ)言尤其要注意正確使用謙敬詞語(yǔ)以符合說(shuō)話者的身份、場(chǎng)合情景、情感等方面的要求。③此題主要考查學(xué)生的概括及語(yǔ)言組織能力。11．本題考查學(xué)生對(duì)材料的總結(jié)概括能力。仔細(xì)閱讀材料一和材料二，由材料一可知我國(guó)對(duì)讀書的重視和讀書對(duì)一個(gè)民族的重要作用，由材料二可知百歲將軍童陸生以讀書為樂(lè)，以書來(lái)陶冶性情，延緩衰老，可見(jiàn)讀書對(duì)一個(gè)人的重要作用。綜合這兩則材料，可以得出結(jié)論。

故答案為：閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。12．本題考查新聞標(biāo)語(yǔ)的擬定和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。①宣傳語(yǔ)的擬寫要扣住“讓讀書成為一種習(xí)慣"的主題，簡(jiǎn)明扼要，有鼓動(dòng)性。②請(qǐng)童陸生將軍作報(bào)告，要注意語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣委婉，有稱呼，有禮貌，易于對(duì)方接受。

③要向同學(xué)推薦你喜歡的書，可以這樣來(lái)推薦：先寫出推薦的書名，其次寫出推薦理由，理由可以從作品的人物、作品的主題、作品的語(yǔ)言等角度等進(jìn)行推薦。

故答案為：①示例一∶與圣賢為友，與經(jīng)典同行。

示例二︰培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（從“多讀書，常讀書"和"讀經(jīng)典"兩方面的任一方面擬寫)。

②示例：童將軍（童老），您好!久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開(kāi)展"讓讀書成為一種習(xí)慣"主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨!

③青銅葵花；作品敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅，字里行間充滿著真情，讀之令人難忘?！敬鸢浮?3．誰(shuí)是有個(gè)性的獵手?獵手有什么個(gè)性?14．青蛙；禿鷲；只吃活的東西；愛(ài)吃腐食15．把視網(wǎng)膜上其余四類神經(jīng)細(xì)胞是怎么起反應(yīng)的，生動(dòng)形象、淺顯易懂地寫出來(lái)了。16．在迅速飛動(dòng)的各種小動(dòng)物里，青蛙可立即識(shí)別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對(duì)其他飛著和靜止不動(dòng)的物體都毫無(wú)反應(yīng)。17．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）開(kāi)放性試題開(kāi)放性試題，依據(jù)課文題目結(jié)合自己理解提出合理的問(wèn)題即可。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到答案。

（5）做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，確定各分句之間的關(guān)系，然后確定填入的句子。13．本題考查提問(wèn)題的能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，圍繞文章提出兩個(gè)問(wèn)題即可。

故答案為：誰(shuí)是有個(gè)性的獵手?獵手有什么個(gè)性?14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“青蛙吃東西很挑剔，它們只吃活的”“禿鷲很少捕健康的食物，它們愛(ài)好腐尸”可得出答案。

故答案為：青蛙；禿鷲；只吃活的東西；愛(ài)吃腐食15．本題考查賞析句子。“這就好像在四張透明紙上畫圖拼在一起，構(gòu)成完整的圖像”，這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把視網(wǎng)膜上其余四類神經(jīng)細(xì)胞是怎么起反應(yīng)的，生動(dòng)形象、淺顯易懂地寫出來(lái)了。

故答案為：把視網(wǎng)膜上其余四類神經(jīng)細(xì)胞是怎么起反應(yīng)的，生動(dòng)形象、淺顯易懂地寫出來(lái)了。16．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題干問(wèn)的是青蛙的眼睛為什么很特別，可由句子“在迅速飛動(dòng)的各種小動(dòng)物里，青蛙可立即識(shí)別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對(duì)其他飛著和靜止不動(dòng)的物體都毫無(wú)反應(yīng)”得出答案。

故答案為：在迅速飛動(dòng)的各種小動(dòng)物里，青蛙可立即識(shí)別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對(duì)其他飛著和靜止不動(dòng)的物體都毫無(wú)反應(yīng)。17．本題考查句子還原。句子“假如動(dòng)物仍然—?jiǎng)右膊粍?dòng)，它們就慢慢飛近”提到了禿鷲飛近目標(biāo)，“它們會(huì)近距離查看對(duì)方的胸部是否有起伏，眼是否在轉(zhuǎn)動(dòng)”寫的是它們靠近目標(biāo)之后的表現(xiàn)。放在③④句中間合適。故選B。

故答案為：B。18．【答案】老師們的綽號(hào)在我們班級(jí)中，每個(gè)人都有外號(hào)。有些是夸獎(jiǎng)，有些是順口，有些是親昵，但有些卻是諷刺。不僅我們學(xué)生有外號(hào)，