2022-2023學年濰坊市高一語文下學期期末試題卷附答案詳析

2022-2023學年濰坊市高一語文下學期期末試題卷試卷滿分150分；考試用時150分鐘20237注■事項：.答卷第.4生務(wù)必將n己的姓名、與生號知座號埴篤在齊鮑卜印試卷指定位置匕.回答選撲超時.選出誨小兇答案后.用箱飛把將勸應(yīng)I8U的答案標號添9U如需改動,用橡皮擦干凈后,再選冰K他答案你（；網(wǎng)亦U迅抒密時,將備案7；在出牌卡上.寫在本試注上無效。.考試結(jié)販后.將本試荏和答收卡一并交網(wǎng).一?現(xiàn)代文閡讀（35分）（-）現(xiàn)代文回求I（本M共5小H.19分）闌讀下面的文字,完成1?5?8.推廣優(yōu)良品甘枇往件隨著一個潘在的危險.犀就是M有可能導(dǎo)致物牌的單一化。-旦遇坷處大瘠★客爆友.就會難以抵投.初氏金局憂的尖雄Q 世界水稻曾及歷過一場交IT的賓難」一場交友的水給黃分球大肆住虐.科學多＜1，竭盡仝力破困在觀4水制品料申不找一料能紛然治此修的抗&息因?也許這終婚片△愎大遁.在道專了b萬七千紂水如后都沒找外所￡的擾&&因。他們的技導(dǎo)不禪不!?向幺坦關(guān)系最遠妁野生品料.H后饞于在印度山￥工找M一株力無水粒.它含有合格的杭嘉瓜因，從而機低了全世界的水箱.flIf.一舲迎送"強的分濟文明也會像也廣優(yōu)艮品什鼎樣.讓人要文明JL現(xiàn)出一花收放的清一包局面。何題是.這腫日A&HJ的人美文明是否也會像物料單一化屏祥.?伏著讓人臭遭受繁體很痛的危險。蟻觀全部文明史，可以看到在多數(shù)情幾下，人吳文明總是￡現(xiàn)3樣化.At.各料文明并不都是齊去井進的，它箱的發(fā)人也總之不平曲的q與片文化都有自己的“文化生命周期它們也必然地要經(jīng)歷發(fā)生.發(fā)及、貞昌.昴盛、衰等，乃殳消亡的整個過程。一烏墓料文明反分了極其旺■的生命力.發(fā)展成一種能紂世界文明史體產(chǎn)土巨大而又深達財啕的0住為文化、它就會像作物優(yōu)良二”那樸,以高從戊銳之分尢可限護地向叁個世界限連獷4L行政原有的多樣姓文化格局.冷格力用■色的本土文化.成為收占**的"±4.文化".這種一統(tǒng)天下的方勢不可避免地會使#界文化丈包單一化.畫百$4?來.”西方文明為本體的現(xiàn)代工業(yè)文明異軍交超,修愫為一件迄今人奧歷的0鷹?？墒堑盟歉珊诘膃.及拉的花白明子即笄制精神，那一的深陷的爾*卻轉(zhuǎn)利明亮。很少見到這樣尖切明亮的眼端，除非是在白浮沈上Q.文中笫一段有兩個重登形式“第紫、狠狠二說說它們和?第.狼”相比.ifi?i各自有什么不同.（4分）2L文中畫波浪線句子中“羊葉”意象的運用緡強了表達效果,清箍要分析。（4分）四、名著闋讀（4分）.下列各項有關(guān)《紅樓夢》的表述，不正確的兩項是（4分）A.“金陵十二釵”正用判詞“堪憐詠聚才”，借用典故費美林減玉才思敬優(yōu)，“玉帶林中技”用諧音與倒置的手法暗示林黛玉的命運結(jié)局。B.曹雪芹善于以人名附喻,賈府的“四春”一精明的玩元春,仄獨的賈迎春.情弱的賈探春，冷僻的貴情亦?便暗含著“原應(yīng)嘆息”之意。c.為了突出主要人物的獨特性格.作者采用r“影子描寫術(shù)、即寫主要人物在另一個品位層次的影子。例如晴雯和襲人就是it、攸的影子。D.尤二姐容貌出眾，性格剛烈,在柳湘蓮索劍退親后,綸橫劍口制以表清白.te亦是0千fi：一窟（哭）”-萬艷同杯（悲廣的悲劇人物。E.小說以賈、王、史、薛四大宗族的興衰為背景，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇作為故事主蝮，展現(xiàn)了世間的人性美和悲刷美。五.寫作《60分）23.閱讀下面的材料.根據(jù)要求寫作。（60分）我們的叟活、學習中有很多常識.有的更對自然現(xiàn)象的總結(jié)，如“翎a不出n,吃友行千里7方的與文化相關(guān).如中國古代營殿建筑多家用時粉花局；病的則被結(jié)著人生的某些經(jīng)膾.如“良藥苦口利于癖,忠言通￥利于行R……有人認為，常識很立委，但也有人不以為然?對此，你怎么看？詁寫一SJ文電,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度,確定文意,明確文體，自擬標期；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一語文試題參考答案及評分標準2023.7一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）.C（“必將導(dǎo)致其因惡欲泛濫而走向毀滅”錯）.A（"是因為人們大力推廣水稻優(yōu)良品種而導(dǎo)致水稻物種單一化”錯）.B（“意在說明現(xiàn)在單調(diào)的生活確實令人膩煩”錯）.首先從推廣優(yōu)良品種導(dǎo)致物種單一、易造成物種全局災(zāi)難寫起，接著提出一種強勢文明是否會讓人類遭受整體罹病的危險的疑問，然后闡述了世界文明發(fā)展的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上分析強勢的工業(yè)文明讓人類現(xiàn)代文明變得單一且整體患病，最后指出應(yīng)尋找并保護優(yōu)秀文明以拯救人類文明。（4分。每點I分）.①淳樸民族所聚居的僻遠之地可能有著最為淳樸高尚、最能和諧自然的人類文明；②這類文明可能有著治愈人類現(xiàn)代文明的“抗病基因”，是讓已經(jīng)整體患病的人類現(xiàn)代文明得以延續(xù)的希望所在；③這類文明在現(xiàn)代社會極其珍貴而稀缺，必須進行保護,不能讓它再受到現(xiàn)代文明的侵蝕。（6分。每點2分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）.B（“意在表現(xiàn)其‘暫時坐穩(wěn)了奴隸’時的滿足心理”錯；“用意一致”錯）.A（“為伊由愚昧麻木走向覺醒反抗蓄勢”錯）.①感嘆語氣，強調(diào)主人公“伊”不是動物，而是一個活生生的人，蘊含作者同情、惋惜和憤慨之情。②反問語氣，強調(diào)主人公“伊”雖為人，卻受著非人的待遇，蘊含作者對這一社會現(xiàn)象的反思和批判。（4分。每點2分）.①以伊被賣收束全篇，照應(yīng)前文伊經(jīng)歷“苦難一逃離一返回”的人生階段，是其悲劇命運的必然結(jié)果。②故事戛然而止，留白式結(jié)尾預(yù)示了伊悲慘的余生，引發(fā)讀者聯(lián)想和思考。③作者客觀冷靜地審視著封建禮教主宰下農(nóng)村女性的命運，暴露時代癥結(jié),體現(xiàn)出深刻的社會批判精神。（6分。每點2分）二、古代詩文閱讀（35分）（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）.C（原文標點為:郡守初至.詣門修敬.至閭.走出.請.終不壞QH.B（“備極護愛，留待限期”中的“愛”指愛護）.B（“每有學生遭遇訴性，就根據(jù)經(jīng)傳明辨是非”錯）.（1）不久有了減免罪刑的命令，被寬恕的人沒有不心懷感恩的，都停止作惡,說：“不能率負了王長文J（4分。“尋”“宥”“輟”“負”各I分）（2）即使用嚴酷的刑罰來督察人民，用盛怒來威嚇人民，他們最終只是茍且免于刑罰，但是并不會感念國君的仁德，表面上恭順，內(nèi)心里卻不服氣。（4分?！岸薄罢瘛薄捌埫狻薄懊病备?分）.①為孝子立表，弘揚孝道。②佳節(jié)時釋放囚犯歸家相聚,使其改過自新。（3分。一點?分，兩點3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）.C（“眼前情景”錯）.①用金華風光勝過若耶溪，來安慰好友，表達對友人的勸慰之情。②通過聯(lián)想好友所到之地沿途寒涼之景，表達與好友同病相憐之情。③通過寫他年和友人一起乘舟游觀新安山水，攜手敘友情，表達對未來的期許。（6分。每點2分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.（1）彩舟云淡星河段起（2）議法度而修之于朝廷以授之于有司（3）素月分輝明河共影（6分。每空1分，錯字、漏字，改句不得分）三、語言文字運用（16分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）.①潑出去的得是熱水②人們沒有得出統(tǒng)一結(jié)論（4分。每處2分，意思對即可）.（1）這背后有一個你可能想不到的影響因素，那就是熱水本身就比冷水更容易結(jié)冰。（2）在今天，我們身邊依然有很多神奇的未被破解的科學現(xiàn)象，科學探索的道路永行沿右?反北“雙里粽表上標沿右小法”、/4A鋁小麻，（二）語言文字運用n（本題共2小題，8分）.①“緊緊”是“嚴密”的意思，比“緊”程度更深，指水鳥簇擁在一起，渲染了戰(zhàn)爭的殘酷緊張；②“狠狠”是“用力”的意思，比“狠”力度更大，突出了葦子頑強的生命力。（4分。每點2分）.①運用比喻手法，將小船比作葦葉，寫出了小船小且行動迅速的形態(tài)；②運用比擬手法，突出強調(diào)小船的悄無聲息和行船技藝的高超，（4分。每點2分）四、名著閱讀（4分）.BD（B.元春、迎春、探春性格概括不當。D.此描述應(yīng)為尤三姐）五、寫作（60分）.（參照2023年山東省高考作文閱卷細則，建議基準分44分）附參考譯文王長文，字德俊。父親王藪，字伯元，是掂為大守。長文天性聰明機尋，為人通達精明能干，研究五經(jīng)，廣泛閱讀各種書籍。二十歲時，州里多次推舉他任書佐。適逢時局衰敗，托病回到家中，被察舉為孝廉,不接受，就裝傻.王長文曾經(jīng)穿著紅衣城,著紅帽，牽著豬到集市中乞討，別人與他說話，他假裝聽不到n郡里的長官剛到任的時候，到王長文家表達敬意，到了里巷大門，他就跑出去了，請他回來，最終也沒回來。刺史胡關(guān)征召他做從事祭酒，長文假裝發(fā)狂生病，徒步挑擔跑出家門。胡熹多次派人請他回來，最終也沒回來?；氐郊抑蟹铕B(yǎng)母親，一心研習學問。著有《無名子》十二篇，都是依據(jù)效法《論語》。認為《春秋》有三傳，且傳和經(jīng)是不同的，每當有相互矛盾的地方，就依據(jù)經(jīng)書，指摘傳文，著有《春秋三傳》十三篇。又撰寫了《約禮記》，除掉煩言，列舉綱要，總共十篇，都在當時演?行。長文才華清新美妙，心胸博愛寬廣，不拘小節(jié)性格開朗，不把周到詳盡和清廉既介放在心上，也不喜歡褒貶評論人物3有個孝子叫羅偶，侍奉父母非常孝順，郡里察舉他為孝廉，王長文把他立為榜樣來表彰他。元康初年，試行代理江原令的職務(wù),縣里收捕盜馬賊和盜墓賊，長文接見并勸導(dǎo)撫慰.當時正逢臘月的最后一天.都遣送回家。牢獄中有以前的囚犯，也遣送回家，說：“教育感化不夠，讓你們這些人到了這種地步，是長官們的過錯。臘祭會飲是慶祝祈福的節(jié)日，回去之后和家人歡樂相聚，過完節(jié)后再回來J群吏惶恐，爭相請求不要這樣做，沒有應(yīng)允。不久有了減免罪刑的命令，被寬恕的人沒有不心懷感恩的，都停止作惡，說：“不能辜負了王長文。”王長文因為喪事將要離官，百姓都感念他的政績，當時的人都愛戴并敬重他。大將軍梁王司馬彤和諸■府都征召他，王長文說：“我聽從最先發(fā)布命令的J于是答應(yīng)了司馬彤的征召，擔任從事中郎。諸王公卿仰慕他的名聲，都和他結(jié)交。愍懷太子死在許下，博士、中書一起討論虞祭、柑祭之禮。長文說：“虞祭之禮應(yīng)該回太子?xùn)|宮舉行，由繼太子主要負責；以潁川府君的身份接受就祭J這些隹議都得到了施行。被授予洛陽令的官職，王長文拜見司馬彩說:“主事的人不是賢人，保奏我擔任洛陽令J司馬彤笑著回答說：“你不是賢人，不是主事的人不是賢人?！蓖蹰L文堅決辭謝不接受。益州發(fā)生禍亂，被授予蜀郡大守的官職，突然文上從未疔過的“及咄咄遇人的?強歷文明，0”文明傳購住大的小學機床實力.X達的火透母端.退戊的傳息伸苗.以“彳與今4力攵融才同斜塔?以帆不可方的氣,分.a，?M”向他41彌口遭到世界外8個舄X?azAH*-。鯉Q馬力的叵N?丹土機，4■我的認個里娘的終仆球面上注森四域模也充.UArt4tf一片切先離V+-5并已文化之勢.代杼人矣文明文。的攝人八向.你（1々月方與，*一化."JIAT人眼酬.令人居住益世界辦地的人們勺町以在同一酎??唱/用一片4KUM.■彳向一歷足球決香，依次R一件電劭大片.戊2%在向”其N的電U2.畿乃?另一亍金石開發(fā)的電貼收件.猊及E-什電以芬戊??…一葉文化的植。之處11U3于它的哲學與宗枝之+?&展于2*找文/佇以方睨化文明,作為一忖我勢文化,盡皆它今天幺帆一",>0tA.M2芥0+攵+另A看2永世*芬?這升文化與生俱來地帶有兩個根厭也的M點.一個正倉渣就以上幺酎音.&與自然的關(guān)系上右邱奸行一段發(fā)。*#的時=4本於.并。它上句甘幺乃數(shù)百品t?ii/t什分立克分晨抗.葉工今E.它已拗底打破了從舊石石“代開始力、言達18萬工人矣與白然一皮保安妗和諧關(guān)系.而且這葉菜3艮身時立已姓危及今天人臭C身的幺號.文明另一個根本也翳點注于它的“史會””學.任何立乂于?金，,傷友*e*/安力而輕糙素的?它不僅在本質(zhì)上艮或禺的.而同從不否工人的?&Ea5T?t不喜委根除近乎朦舞的?人也$一作為一料社會秩序.只：限制它.現(xiàn)忑它?通之帆更生法律，■下些規(guī)矩,借以保障人具社會不致口芯猶注*所上街及天的h應(yīng).sr.它還要有強地利用人具這種古老欲史."相反和成:起刑以遑社會友及⑦4月.七算不春的文令正義這種文明外未繁呆痂內(nèi)工痣的的球結(jié)所春?人美現(xiàn)代文明及實是些體姓總存了?這料發(fā)日本源的榛痛必算導(dǎo)it人與白X的廣立.以及人禹人之間的不和譜.這ft文明的於體瓶以拿其0身支無法治公的.住不甘也在這"文化0身之中找外足以讓其自今的“就落息因二也許代外幾名戲ma*小時“白埠”關(guān)系或遠的安些人美文明中手術(shù)根治現(xiàn)代文明ka的K方。美工學全及0?y未認為：“我旬可能生活A(yù)西方文明正在夏*的時期???…我們的文稿博有衰工，侖￡!已已經(jīng)證明了它的不可持續(xù)姓?-也許注n原始的、物質(zhì)攝乏的比城中鬼m夫參宣今曾界最為諄林高尚、最能和諧自然的人臭文明.他們可能是一些?上，人??儀是比得。V素寄#里于他力?如此看欠.這些淳樸民蓑所靛居的暫運之地方全方可處改為埃M人臭今火的“諾或才舟、月成的來說.公明督的逸擇也訃就是球像"說應(yīng)冷稀物件郵“像妙八旬的“諾茨才舟”?（想自◎克明《0的案江?保護有好干）1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.人類文明常常呈現(xiàn)多樣化，但它們的發(fā)展并不平衡，有的文明會對世界文明整體產(chǎn)生巨大而深遠的影響。B.兩百年來，現(xiàn)代工業(yè)文明推進到了世界的各個角落，成為使人類文明模式趨同、價值趨同的強勢文化。 ?一.C.西方現(xiàn)代文明植根于古希臘文化，崇尚競爭哲學，1R實力而輕德索，必將導(dǎo)致其因惡欲泛濫而走向毀滅。 “.?［三、?D.人類與自然長期保持著和諧的關(guān)系，但西方現(xiàn)代文明已經(jīng)徹底打破了這種關(guān)系,并且危及到了人類自身。 1：?一.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）TOC\o"1-5"\h\zA.水稻黃矮病之所以在全球大肆施虐，是因為人們大力推廣水稻優(yōu)良品種而導(dǎo)致水稻物種單一化。 二;?B.每種文化都有自己的“文化生命周期”，以西方文明為本體的現(xiàn)代工業(yè)文明同樣會遵循此規(guī)律。 c.現(xiàn)代工業(yè)文明能成為人類歷史上的,?強勢文明」與科技、交通、貿(mào)易等的高度發(fā)展密不可分。D.在血緣太近的水稻中找不到救治黃域病的抗病基因，與現(xiàn)代文明的頑癥難以鴕自身治愈道理一致。 :.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分） .A.文章開頭運用水稻患黃矮茄的事例，既能把抽象的道理形象化，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章第四段結(jié)尾部分，連用相近的句式進行例舉，意在說明現(xiàn)在單調(diào)的生活確實令人膿煩。IC.文章分析了西方現(xiàn)代文明的兩個根本性弱點，不僅使論述具有深度，還讓文章具亦厚1K感。D.文垂多處運用了,,應(yīng)該”“可能”“也許”等詞語，使論述誑;T更為嚴避，邊輯更加嚴身。.請循要梳理本文的行文脈絡(luò)。（4分）.材料認為，要“像保護瀕危珍稀物種辦樣保護我們的‘諾亞方舟’”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀n（本共4小魅，16分）閱設(shè)下訴的文字.完成6-9期.這也是一個人

葉正陽伊生衣太東.沒有享過“吟埠嗓女.”傅扮論來.的福工.也沒市受過“W從B傷"“。由斗不”的我M.麓真是很簡單的一個動物.伊。出4船.上長川會說話會什動的時候.就少著父學報些粕梟，擾些野菜。劃了十五歲，伊父母住也伊埠T,因為伊￥比總是則人事的人.多留一年,使多破費一年的￥吃享用.倒不治早早把伊嫁了.兌得白挪了白己的心思財力.等人索長對產(chǎn).伊夫索無，本Am務(wù)忙球.要應(yīng)人尋財,如今把伊娶了.中住不縱;8一個普第，也療抵半嘉耕牛.伊嫁了不上一年.就生了個教于.伊也其明吳妙.只免得自己“在母親杯槍上還是非天的事.加今自己是抱弦兒的人T.伊的我孑沒罰揖發(fā)沒有柔狀的衣眼穿.沒有清氣陽光克凡的地方住.連嵯左伊的怪里也只有晚上M黨的廿候才以享受.白天只抄在黑城城的屋角工?不到￥歲.欠就死了.伊哭得不可開文，只覺以討從沒這么傷心過。伊婆婆說伊不會4M小我.好好一個孫凡被伊精建比了.實在可恨！伊公公說伊命殳.怎不她了他一口的H!伊丈夫“沒別始話說.只說要是在吟揚工石戰(zhàn)百岫.便比十個兒子也不關(guān)我李！伊聽了也不去”這些洋是什么會思.六艮朝叱地叉.方一天伊發(fā)見了奇奇的李T：開開板箱.那蟀酎的幾件疥本大襖不知哪工去了.后氽伊丈夫嘯解了.白己說是他才抻的.冬天來坪很快.幾陣西風吹得人桁力比冷.伊大著膽央求丈夫把貴本根H回來.卻吃了兩個已，。原來伊吃丈夫的巳掌早巳習以為E.惟一的出肩佞是哭。這一天伊又哭了。伊典典或it：.再哭？一索人在冷你又完了！?少聽了史不住地義?婆婆動了”.拉起拎衣的杵灰爐疥上抽了幾下.伊文夫還加上兩個已掌。這一臺伊吃得苦太立了.?到明天.后天.……將來.不由得石柏起泉.扉二天助足.天還沒亮透，伊經(jīng)姓地火了出梟.肛*伊士夫還沒色.呂R像刀，吹刎脛上很擢.但是仍龍丹比吃丈夫的巴學福杼經(jīng)些?仇也滿足極了?一口無龜了十幾工不，到了一泰河邊.才停了吩步.這條河工是有就盟經(jīng)過的.等了好久.航船經(jīng)過T.伊就,上了婚.那些臬客好似個個金僮見術(shù)的.一品了伊.化打道是在木里殳了氣.秋白退上的.他們甘伊說道］.總是你自己沒長遺，才使軍工人和你生\。即使他們委展了你.你是年幼小妙，總ii名時一二.這么便也干.理不起，苦還有仔吃！況JL如今送了山人.彌信詵丸？不如小原第〃去U伊聽了不不應(yīng).只低孫%不響，眾客便有些不時描c一個遇：“不知伊”的什么心巧.論不文任為下了漢子向北廣眾人化嘩笑起來。伊也不為瞥他們.伊退,了以.我利一東齊夫。蘇夫把伊谷列一家人索當伊七，伊的書生活從此舟出T：品也正一天到電地投作，卻沒下H耦作這么費力，又沒人說伊.開加，打伊.便兔得我時的境地非常釬及.永遠不用更換了。伊惟一的不快.就是慶羊步M時必金價已無的我子。一天,伊列市上買東西.遇見一個人,心里眈老大不自在.這個人是折乂的壞居。不到三天，就發(fā)生好喻了：伊公公尋了來，開口使大道：“你會逃，如今尋到了，可再能送？你養(yǎng)是乖求的，快眼我回去卜伊聽了不敢開口.棄到里面,伏在主婦的升后,只是發(fā)呆C主婦便決伊公公進來對他說：“你妁婦為我家?guī)蛡?，此刻為期還沒滿，怎能去？“伊公公無可抖論，只得狠狠地叮濕伊道：”期渦了處祭歸家！倘若再逃，我家也不要你了，你逃到師里，就在哪里賣掉你，我是打折你的規(guī)!”伊覺得這仔瓜的境地，轉(zhuǎn)眼就成空虛的，牛常舍不得。想到將未更害怕起來。這幾天26圻就腫了，伍就吃不下了，事也就做不動了。主人知道伊的橋況,心想如今的法律,請求禹將，并不煩難，便問伊道：”可特也和夫家防絕？”伊冬道：“哪有不愿！”主人便代伊草了個呈子，把種種以往的事實，和如今的心總.都以還明白，預(yù)備呈請公長替伊作主。主婦說道：“普伊請求高蛉.固然很好.但伊不一定永久做我家耕仞的。一旦伊離開了我家，又沒別人家史伊，那時候伊使怎樣？論情呢，分家原該收留伊，但是伊的母家可能辦到？”主人聽了主婦的話，把一腔俵情冷了下來，只說一聲“無可奈何!”隔幾天，伊父來了，是伊公公叫他來的。主婦問他：“可有收你女兒的法子？”他答道：“既做人家她婦，要打要耳.概由人家，我怎能作得主？我如今單是傳伊公公的話叫伊回去罷了。”但是伊伏君主母日護，沒有跟伊父向走。后來伊家公婆托著鄰居進城的帶個口信，說伊丈夫正爭在，安伊回去及侍。伊心里只是柏回去,主母就替伊回絕了。過了四天，伊父親又來了。對伊說：“你的丈夫害病死了，再不回去，我可擔當不起。你今得跟我走！”主母也說：“這一番你只得回去了。否則你家的人就會打到這里來！”伊見眼前的人沒一個不叫伊回去，心想這一番必定應(yīng)該回去了。但忌是害怕，總是不總延o伊，1了不，，見大人41”，出“64上.々，/1*。兒$聽，乜ers,KiSAh我“！伊公李乜不T伊片.乜MT，，n3."“"M-NJ.K,生了3?！?,也伊會了.伊的父親.公公?匕以力認個辦法￡皮鼻的.”，:“義片有分直力：不”TR.化會“中.fFA-fr+.——一作山有（：，的JL2＞。同不，了.！2tx士Ho4e伊的4價比爐大人的冷。，促正伊樂公的X.JH”19a2后MN9.下列*川、說川關(guān)內(nèi)"的理解.不正確的一項是（3分）A.“嫁了不上一年.就生了個孩f”?A已”也交明Jt妙。段￡￡方.伊,其號不可開交“，只覺從沒這么傷心過，這々明伊引自己的會片朧之甫用力入匕.b.作者寫伊的“新生活0作也現(xiàn)Jtr彳時空松了以jt時的又足。森.a?cn迅寫祥林嫌“口角邊漸漸的有了笑也，臉也白胖了”的川包一致.C.主婦以“約期還沒滿”為由維護伊的選擇權(quán)利，主人史昆主力切郎生笈可了M始的呈子，可見貨崩主應(yīng)該足具辦?人道主義精抻的諛行人.D.“見丈夫直砥僵地婚在床上，心里燈些兒悲傷.，表現(xiàn)出伊作為五常大住的￡笑’;情感；而伊公婆卻“不叫伊哭”，&現(xiàn)了封建禮教蕊備下人性的芹化.???.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（3分）A.,“想到明天，后天……帶來，不由得宙怕卮來”,既寫出伊由悲指到妥W劣心汽變化，又為伊由愚昧麻木走向覺醒反抗蓄勢。??B?小說用語言描寫刻畫乘客的群像，他們對伊的規(guī)勸彷有批評和舜寶妁與氣.衣袤?-1了當時社會民眾對待農(nóng)村女性的態(tài)度。C.第六段劃線句子中“嚷”“奔”“伏”“發(fā)呆”等用詞.精煉傳押電對函土公公惱怒、兒ts驚俱無助的情態(tài)和心理。D.本文采用第三人稱視角，按照事件發(fā)展順序，緊緊圍境人物的令運翌汗坡茅.這與《林教頭風雪山神廟》的寫法一致。.本文標題包含感嘆和反問兩種iff氣，分別具有不同的意蘊.請頡要分析〉"分）.你所在的讀書小組發(fā)現(xiàn)本文的結(jié)尾很有特點，欲以.不奇而奇.冷蝮有力.為區(qū)寫一則文學短評，請據(jù)此寫出評論要點。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）?一）文言文間源（本題共5小II.20分）閱談F面的文言文,完成10?14題。王長文，字發(fā)色。父整，字伯元.就為大守.關(guān)文天姿我公,高怙被識，治五姓，博嫁弊華。斜冠.州三碑書住。丁時興衰.托冷力家.解4廉.不就.遂陽愚。巖峰農(nóng)年帽,牽豬過市中乞，人焉語,偽不聞.生3羽生理口紇我至同&史計里丕不劇史明黑辟從事祭酒.蕓文陽發(fā)41■水.步履土出門。呆來過收請還.絳不HL還家養(yǎng)母.獨講學。著《無弟子》十二篇.依則《論法》?以為＜4R＞三傳.伶蛀不同，每生訟議.乃據(jù)經(jīng)旋傳，著《春狀三傳》十三篇。又撰《約禮記》.*增蚱宴.凡十珞，皆行于時。長文才鎏清妙，法是廣納.放4網(wǎng)達.不以修宣品介為5;.亦不好臧否人物。有孝于羅偶.幸親至孝.郡里孝廉.長文立豪以壯之。無康初，試守江原令.其校捋充馬吭及發(fā)家44.長大川見諸慰。時適胭啟.皆遣D索，秋先有系囚.亦遣之.謂日：“教化不厚，使沃等如此.長史之過也。餐節(jié)慶新，注式沃上下，4■加歡樂，過節(jié)哀還J算史也述.小請，不許O號有抬傘.所需人無不卜息，疆不力怎，目："不致負王若J將能去官，民名其政.時人愛而敬之。大杵軍漿王骷武諸府井牛.長文曰￡“普從其先*命者J遞應(yīng)好招.為從事中可。諸王公》”?其名，成與之文3熟懷女于死于許下.惟士、中書論廢州之禮①。長文議：”虞祭直還東言，以挺太于者為主；&食上于以川府■皆施什。除洛陽令，長文JL胞日：“走者不廢兒*,妻長文為洛陽令J杉笑答日：?*仲乃不隹幾，非主者也J國伴不祥?！髦輥y.弁蜀郡大守.暴族華。時隼六十四。（節(jié)這目《華附國志》）（it）①虞柑之禮：虞祭與拊祭,虞為葬后之祭，封為合于先祖廟之祭。②配食：有功于國茶的人，附祀于廟。③庶幾：三國及才時稱賢人為度幾?.下列對文中畫波浪戰(zhàn)部分的斷句，正確的一項是（3分）A.郡守初/至指門修敬/至閭/走出請/終不還B.郡守初至/詣門修敬/至閭/走出清/終不還C.郡守初至/詣門修敬/至間/走出/第/終不還D.郡守初/至i旨門修敬/至閭/走出/請/終不還II.下列對材料中加點的詞旃及相關(guān)內(nèi)容的斛說，不正確的一項是（3分）A.察?指察舉.與《答司馬諫議書》.終必不蒙見察”中的“察”詞義不同。B.愛，是喜愛之意，與《促統(tǒng)》”備極護愛，用待限期”中的“愛”詞義相同.C.博士.文中為官名，是精通并常件宮廷禮儀的人。后來也指G的某種技藝的人.D.卒.去世的意思.與?不幸”“物故”等都是古代對死亡的委豌說法。12.下列時材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是（3分）A.王K文多次拒絕接受征辟，為「逃贓做官，他抑兔不希托病和裝傻。B.EK文認為傳和經(jīng)不同.衽有學生加!遇訴訟.就根也”傳明辨足作.C.王K文博型眾人，心胸寬廣，不拘小巧，性格開明.不好評訖人物，D.愍懷太子去世后，朝廷采納并施行，王長文提出的旗用之禮的史以：13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）尋有赦令，所有人無不感恩，輟不為惡，日：”不敢負王N分）（2）雖前之以嚴刑，振之以威怒，終向免而不懷仁，貌恭而不心以，（枕在《誠太宗十思疏》）（4分）14.王長文對百姓進行禮法教化的表現(xiàn)有哪些？請簡要微括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。見京兆韋參軍量移東陽①

李白聞?wù)f金華渡，東連五百灘）

全勝若耶②好，莫道此行難。

猿嘯千溪合，松風五月寒。

他年一攜手，搖捉入新安，［注］①此詩作于李白易金放還后。量移：官吏因罪遠通0東W,和詩字交華”都指東陽郡。②若耶：若耶溪，風光韶秀。③新安：位于錢港江上海兩新安匚三域二15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)用“金華渡”“五百灘”照應(yīng)題目中的“東陽，同時引出下文的議論，B.詼聯(lián)將東陽郡風景與若耶溪進行了比較，襯托出韋參軍遷謫之地景色的秀美0C.頸聯(lián)寓情于景，將真摯感情融入對猿嘯千溪、松風清寒眼前情景的描寫之中nD.被賜金放還的李白與遭遇遷謫的韋參軍，有著相似的人生際遇和深厚的情誼,16.本詩表達了作者哪些思想感情？請簡要分析。（6分）（=