浙江省杭州市錢塘新區(qū)2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁浙江省杭州市錢塘新區(qū)2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合下面是同學(xué)們閱讀有關(guān)抗美援朝的資料后，準(zhǔn)備寫在展板上的一段文字，閱讀后請完成小題。70年前，中國人民志愿軍肩負(fù)著人民的重托、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，經(jīng)過長途（1）（báshè），他們同朝鮮軍民密切配合，冒著槍林彈雨勇敢沖鋒，頂著狂轟濫炸堅守陣地，用胸膛堵槍眼，以身軀作人梯，抱起炸藥包、手握爆破筒沖入敵群，忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身巋然不動，敢于“空中拼刺刀”，粉碎“絞殺戰(zhàn)”，抵御“細(xì)菌戰(zhàn)”，血戰(zhàn)上甘嶺，他們銳不可（2）（dāng），創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭偉業(yè)。中朝軍隊打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，迫使鶴立雞群的侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，歷經(jīng)兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御了帝國主義侵略擴張，維護了亞洲和世界和平，保衛(wèi)了中國人民和平生活。緬懷先烈，（3）（míng）記歷史，我們應(yīng)當(dāng)永續(xù)傳承、世代發(fā)揚偉大的抗美援朝精神。1．根據(jù)拼音填寫漢字。（1）長途_____（báshè）（2）銳不可____（dāng）（3）____（míng）記2．下面詞語中加點的字和“重托”的“重”字讀音相同的一項是（）A．重巒疊嶂B．語重心長3．語段中畫波浪線的成語使用錯誤的一項是（）A．槍林彈雨 B．威武雄壯 C．鶴立雞群 D．艱苦卓絕4．畫橫線句語言不夠連貫，請加以修改。二、綜合性學(xué)習(xí)5．智格社區(qū)李爺爺是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的英雄，小文同學(xué)得知后想去做一個專訪。請幫他完成下面采訪提綱中的采訪目的和兩個采訪問題，注意采訪目的、采訪問題之間的關(guān)聯(lián)性。時間9月20日地點智格社區(qū)采訪對象李爺爺采訪目的①采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪器材紙、筆、手機采訪問題②③三、句子默寫6．古詩文名句默寫。戰(zhàn)爭是文學(xué)作品中水恒的話題。吟“柴門何蕭條，①__________”想象曹植在《梁甫行》中詠嘆家國荒蕪、百姓流離失所之景；誦“白頭搔更短，②__________”感受杜甫在《春望》中憂國憂民之情；詠“③____________，④__________”體會李賀在《雁門太守行》中引“黃金臺”故事表達報效朝廷之志；讀“⑤__________，⑥__________”感悟孟子在《得道多助，失道寡助》用“天時、地利、人和”闡述戰(zhàn)爭取得勝利的條件。四、選擇題7．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述不正確的一項是（）A．南朝梁文學(xué)家吳均在《與朱元思書》一文中描繪了富春江的奇山異水，寫出了自己面對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美之中。B．《白楊禮贊》寫于1941年抗日戰(zhàn)爭相持階段，作者茅盾多次贊美白楊樹的“不平凡”，賦予白楊樹豐富的象征意義。C．《周亞夫軍細(xì)柳》選自《史記》，作者司馬遷，西漢歷史學(xué)家。《史記》記載了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書共一百三十篇。D．古代對年齡段有不同的稱謂。如“冠”，行冠禮，古時男子二十歲行冠禮；“始齔”，換牙，指十七八歲，正值青春年華。五、翻譯8．解釋下列句中加點詞的意思。（1）雖乘奔御風(fēng)（2）夕日欲頹（3）舜發(fā)于畎畝之中六、名著閱讀9．閱讀材料，完成后面的題目。（甲）說真的，這昆蟲可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的。（乙）蟈蟈，是鳴蟲中體型較大的一種，體長在40毫米左右，身體多為草綠色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜質(zhì)，較脆弱，前噱向下方傾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長于前翅，也有短翅或無翅種類。甲、乙兩個片段都是寫同一種動物——蟈蟈，哪一段文字出自《昆蟲記》？請簡要說明理由。10．作者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書的序言中寫道：“從嚴(yán)格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭生活就是本書描寫的對象——所口述的……凡是這些，斷不是一個作家所能創(chuàng)造出來的。”你覺得斯諾的說法真實嗎？請結(jié)合作品具體中容舉例說明。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的作品，完成小題。好樹如詩王劍冰①云蒸霞蔚的浮來山，有一棵大樹。它托高了浮來山的天際線，冠蔭近千平方米，人稱四千歲“銀杏之祖”。②我的目光從日光初照的時刻開始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那片金黃的絢爛，如十萬旌旗迎風(fēng)。③等到站立其下，又感覺它像是昂首的鯤鵬?、苣憧此T大無朋的翅膀，在快樂的晨陽下閃亮地舞動。它立于浮來三峰之間，根系深扎灰?guī)r之地，一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。凸露的根脈，虎踞龍盤，定力無限。⑤數(shù)萬年前，海浪退卻，山脈隆起。再后來，距今最近的一次冰期結(jié)束，大地回暖，新的生命隨之誕生。仿佛身負(fù)歷史使命的老銀杏，人們稱它是冰川時代留下的樹種。因而，要以東方第一縷晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以鐘鼓之聲烘托它，還要以雄渾的史詩與思想陪伴它。⑥這棵老銀杏，鳥兒們飛過藍(lán)天，到這里會猛然驚訝，或停留，或繞過，或再努力一把，讓翅膀越過它的遼闊。⑦伴隨著金黃色的鐘聲，落葉像鳥兒一般紛飛。落下的一地，仿佛鯤鵬巨大羽翅的倒影。⑧許是氣息相通，以《文心雕龍》名世的劉勰將住所安在近旁。劉勰在樹下讀書，在樹下徜徉。他吸收了樹的精髓，樹也帶有了他的氣息。⑨老銀杏樹，只能看清楚下面一柱軀干，上面已分不出哪些是干哪些是枝。那些枝干互繞，橫出旁逸，交錯縱橫，完全一座層巒疊嶂的奇峰。風(fēng)吹過來，樹浪推涌，葉片翻飛，其聲蕭蕭，不禁讓人想起那波濤起伏的大海。⑩老銀杏樹飄散的種子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代長起，已經(jīng)氣勢非凡。還有一些，在它的懷里長出，成為它的親密的依偎。?仰頭望著老銀杏樹的時候，甚至?xí)瞿撤N錯覺，似乎它已不是一棵樹，而老成了一座仍在生長的文物。?老銀杏樹，不光是樹的老祖，也是生命的啟示。從一粒種子開始，它時時能聽見自己體內(nèi)崩裂的脆響。它懷抱著熱情與自信，不斷生發(fā)出蔥綠的葉片。它活的是身體，長的是精神。沒有所求，沒有所取，風(fēng)雨雷電，春華秋實。何時掉一枝就掉控一枝，劈一塊就劈一塊，該長還長，該蔓還蔓。?一股云氣浮來，氤氳在老銀杏的四周，遠(yuǎn)看，似是從它的身上騰起。?現(xiàn)在，走來一群孩子，有序地站在樹下，高聲朗誦：歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發(fā)……這是從小就受到大樹與文心熏陶的孩子。?鐘聲再次響起。金黃的葉片還在慢鏡頭一般地落著，像雨，也像羽，每一片都帶著安詳?shù)墓饷?。地上的葉子越來越多，風(fēng)吹過，翻涌著發(fā)出海浪一般的聲響。?老銀杏樹，它還會存在多久？沒有人知道，或許會到地老天荒。在它的不遠(yuǎn)處，有一堆老藤，老藤將一棵樹纏住，又將另一棵樹纏住，卻沒能纏住老銀杏樹，只是以自己的騰挪翻卷。?片片下落的葉子，閃亮在一級級下山的臺階上。?再次回首，望向那蓬輝煌，我不能將它看完全。它那豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩篇，吟唱在我的心間。（選自《人民日報》2021年1月9日，有刪改）11．文章圍繞著“銀杏樹”，觀看的角度不同作者的感受也不同，試作梳理，填寫下面的表格。角度（1）站在其下仰頭望（4）感受如十萬旌旗迎風(fēng)（2）（3）一首大氣磅礴的詩篇

12．結(jié)合語境，品味下列句子，回答括號中的問題。（1）它立于浮來三峰之間，根系深扎灰?guī)r之地，一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。（句子語言富有表現(xiàn)力，請加以賞析。）（2）何時掉一枝就掉一枝，劈一塊就劈一塊，該長還長，該蔓還蔓。（請體會句中加點字的表達效果。）13．第?段在文中寫一堆老藤有什么作用？14．文章以“好樹如詩”為題有什么深刻含義？閱讀下面的作品，完成小題。什么樣的外衣讓“嫦娥”比鉆石還剛①嫦娥五號返回地球時，進入大氣層后高速摩擦將使探測器表面溫度高達3000℃以上，而這樣的溫度下幾乎連金剛石都會熔化，如果高溫被傳導(dǎo)到返回器內(nèi)部，將對攜帶的月球“土特產(chǎn)”產(chǎn)生影響。為此，科學(xué)家們設(shè)計了一系列措施保證嫦娥五號返回器平安回家。因各部位防熱需求不同而穿“拼接款”②航天器在飛行過程中也會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，從而在航天器表面產(chǎn)生超高溫，如果不使用防熱材料，在高溫作用下，航天器表面材料很快就會出現(xiàn)變形、熔化和消失的現(xiàn)象（也稱燒蝕后退），最后像流星一樣消失在天際。③防熱材料，顧名思義，作用就是防止產(chǎn)品內(nèi)部的結(jié)構(gòu)被外界的高溫所熔化，航天器的防熱材料需要在耐高溫的同時發(fā)揮其結(jié)構(gòu)承載性能，是航天器的“骨骼”。據(jù)介紹，由于航天器不同的部位對防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料。比如，環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料可耐受120℃左右的溫度，使用范圍比較廣泛，可以應(yīng)用于火箭整流罩、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件等；雙馬樹脂基復(fù)合材料可以耐受200℃以上的溫度，主要應(yīng)用于火箭防熱底板、儀器艙艙段等；而聚酰亞胺基復(fù)合材料則可耐受500℃左右的高溫，可應(yīng)用于火箭及航天器的耐高溫部件。④對于高速穿越大氣層的航天器來說，輕裝上陣能飛得更遠(yuǎn)，例如火箭末級每減輕1千克重量，就能增加1千克的有效載荷，或是增加15千米左右的射程。中國運載火箭技術(shù)研究院航天材料及工藝研究所專項主任工程師梁馨說，降低材料密度本身并不很難，但要讓材料的密度低，同時又能耐高溫、強隔熱，難度就非常大了。⑤為減輕航天器載重負(fù)擔(dān)，科研人員要確保嫦娥五號返回器防熱材料每1克重量都用，在刀刃上，最終他們根據(jù)各部位受熱情況的不同，在大底迎風(fēng)面、大底背風(fēng)面、大底拐彎角環(huán)、側(cè)壁迎風(fēng)面、側(cè)壁背風(fēng)面、側(cè)壁艙蓋與邊緣防熱環(huán)、穩(wěn)定翼七大部位分別應(yīng)用了7種不同成分的防熱燒蝕材料。比如，氣動加熱最嚴(yán)重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料，其密度約為每立方厘米0.5克，每平方米可承受6兆瓦的熱流環(huán)境。這7種材料相互配合、和諧相處，防熱減重兩不誤。防熱外衣要扛住“大火爆炒”和“小火慢燉”。⑥此次嫦娥五號返回器采用的是一個非常有特點的再入模式：半彈道跳躍式再入，形象地說就是打水漂式返回。讓返回器先高速進入大氣層，隨后借助大氣層提供的升力“跳”起來，再以第一宇宙速度重新進入大氣層返回地面。⑦具體來說，在進入返回軌道時，返回器一開始是以第二宇宙速度，即每秒11.2公里的速度進入大氣層，以這個速度從北京到上海耗時不到100秒。當(dāng)以第二宇宙速度移動時，材料溫度將達到3000℃以上。⑧進入大氣層后沒多久，為了減速，返回器會向上跳躍回到太空，這時外部溫度是-120℃。接著又以每秒7.8公里的第一宇宙速度進入大氣層，這時材料表面溫度約為1800℃。⑨如果把返回器比喻成一口鍋，那么上述過程相當(dāng)于鍋先經(jīng)大火爆炒，然后被放進冰塊里，再被從冰塊里拿出來經(jīng)歷小火慢燉。因此，這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗，對最外層的防熱材料提出了極高的高溫?zé)g強度要求。團隊開展了集中攻關(guān)，最終創(chuàng)新性地研制了以碳為主的材料體系，并順利解決了燒蝕后退等問題。⑩據(jù)了解，之前國際上最好的防熱材料是改進后的Avcoat5026，這是阿波羅飛船所用的防熱材料，也是此前唯一經(jīng)歷載人登月返回特殊嚴(yán)酷熱環(huán)境的防熱材料，改進后的Avcoat5026密度為每立方厘米0.56克左右。?但是這種防熱材料的制造工藝復(fù)雜、周期非常長，以獵戶座飛船大底為例，其防熱材料需要整整6個月才能完成制造。而嫦娥五號探測器的防熱材料密度為每立方厘米0.5克，成型周期是獵戶座飛船大底的1/25.（選自《科技日報》2020年12月18日有刪改）15．什么樣的外衣讓“嫦娥”比鉆石還剛？請結(jié)合全文概括回答。16．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（1）比如，環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料可耐受120℃左右的溫度。（“左右”能否刪去？為什么？）（2）這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗。（指出加點詞“大火爆炒”在文中的含義。）17．請分析第?段畫線句的說明方法及其作用。18．閱讀下列鏈接資料，結(jié)合本文內(nèi)容，請推測未來中國探月會有哪些發(fā)展？請寫出兩條。（鏈接資料一）嫦娥五號完成了落月采樣，收集了2千克足量月壤，并送回了地球。它帶回的全新樣品，對于研究月球表面的風(fēng)化作用、火山作用和區(qū)域地質(zhì)背景、區(qū)域地質(zhì)演化方面很有意義?？茖W(xué)家在美國采回的月壤中發(fā)現(xiàn)了氮等放射性物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)月球上存在大量的氦-3，而氨-3是一種可長期使用、清潔、安全和高效的核聚變?nèi)剂?。（鏈接資料二）1969年7月16日，阿波羅11號飛船從美國卡納維拉爾角肯尼迪航天中心點火升空，開始了人類首次登月的太空征程，美國宇航員尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗、巴茲·奧爾德林、邁克爾·柯林斯駕駛著阿波羅11號宇宙飛船跨過38萬公里的征程，承載著全人類的夢想踏上了月球表面。八、對比閱讀閱讀下面古詩文，完成小題。（甲）蘇堤春曉明張寧楊柳滿長堤，花明路不速。畫船人未起，倒枕聽鶯啼。（乙）四年，軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大早，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米①三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米③，多作饘粥④藥劑，遣使扶醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭水陸之會疫死比他處置多?！蹦速隽w緡得二千⑤，復(fù)發(fā)橐中⑥黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃項，民以殷富。湖水多葑⑧，自唐及錢氏，歲輒浚治，宋興，廢之，抒積為田，水無幾矣。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂波二河以通遭。復(fù)造堰⑨閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。吳人種菱，春輒艾⑩除，不遣寸草。且募人種菱湖中，封不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬緡、糧萬石，及請得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。（選自《宋史·蘇軾傳》有刪改）（注釋）①上供米：給朝廷供奉上墩的糧食。②賜度僧牒：賜子剃度僧人的煤文。③糶常平米：出售常平倉的米。④饘粥（zhānzhōu）：亦作“饘需”，稀飯。⑤裒羨緡得二千：收集多余的錢二千緡。⑥發(fā)橐中：拿出自己囊中。⑦浚：疏浚。⑧葑：茭白根。⑨堰：堤壩。⑩艾（shān）：割除。19．請用簡潔的語言描繪（甲）中“蘇堤春曉”的畫面。20．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（）A．易米以救饑者（更替） B．民足于水（充足）C．歲輒浚治（每年） D．為民大患（禍患）21．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）杭水陸之會疫死比他處常多22．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。23．結(jié)合本文和《記承天寺夜游》，你讀出了一個怎樣的蘇軾？請作簡要分析。24．蘇堤春曉，西湖十景之一，南宋時被列為西湖十景之首。根據(jù)（甲）（乙）詩文中的相關(guān)內(nèi)容，請分析“蘇堤春曉”成名的原因。九、作文25．閱讀下面材料，按要求作文。習(xí)總書記在2021年新年賀詞中說道：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”我們都很平凡，但每個人都有著或做過讓自己感到驕傲自豪的事情。其實，我們每個人的心里，都藏著一個了不起的自己。請以“了不起的自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文。（要求）①角度自選，立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。答案第=page11頁，總=sectionpages22頁答案第=page11頁，總=sectionpages22頁參考答案1．跋涉當(dāng)銘2．B3．C4．抵御了帝國主義侵略擴張，保衛(wèi)了中國人民和平生活，維護了亞洲和世界和平。【分析】1．báshè——跋涉，意為：形容旅途艱苦。dāng——當(dāng)，銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋?；蛑镐h利無比。míng——銘，銘記：牢記在心中。2．“重托”的“重”讀作：zhòng。A.chóng；B.zhòng；故選B。3．A.槍林彈雨：槍桿像樹林，子彈像下雨。形容戰(zhàn)斗激烈。符合語境，使用正確；B.威武雄壯：威武有勁，雄渾壯闊。符合語境，使用正確；C.鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。色彩不當(dāng)，使用有誤；D.艱苦卓絕：形容斗爭十分艱苦，超出尋常。符合語境，使用正確；故選C。4．畫線句語序不當(dāng)，不合邏輯，應(yīng)為首先抵御了帝國主義侵略擴張，從而保衛(wèi)了中國人民和平生活，進而維護了亞洲和世界和平。故應(yīng)改為：抵御了帝國主義侵略擴張，保衛(wèi)了中國人民和平生活，維護了亞洲和世界和平。5．示例：①具體詳細(xì)了解李爺爺抗美援朝期間的英勇事跡，學(xué)習(xí)并發(fā)揚抗美援朝精神。②李爺爺，你當(dāng)時為什么要參加抗美援朝，在您的經(jīng)歷中，哪些人、哪些事、哪些戰(zhàn)斗令您最難忘？能詳細(xì)介紹一下嗎？③您覺得現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和發(fā)揚抗美援朝精神？【詳解】考查設(shè)計采訪活動。開放類試題，聯(lián)系被采訪人的身份與事跡，言之成理即可。采訪目的：因為李爺爺是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的英雄，所以應(yīng)圍繞著了解他在抗美援朝期間的生活和戰(zhàn)斗經(jīng)歷，引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和傳承抗美援朝精神來設(shè)計采訪的目的。采訪問題：不作統(tǒng)一要求，言之成理即可。如：一、李爺爺，當(dāng)初是什么促使您毅然踏上朝鮮戰(zhàn)場，為了祖國拋頭顱、灑熱血的？二、李爺爺，您覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)抗美援朝精神還有必要嗎？作為中學(xué)生，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)并傳承抗美援朝精神呢？6．①狐兔翔我宇②渾欲不勝簪③報君黃金臺上意④提攜玉龍為君死⑤天時不如地利⑥地利不如人和【詳解】容易寫錯的字詞有：狐、簪、攜。7．D【詳解】D.始齔：剛剛換牙，指七八歲。不是“十七八歲，正值青春年華”；故選D。

8．（1）飛奔的馬（2）墜落（3）興起，指被任用【詳解】本題考查文言實詞解釋。（1）句意：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬。（2）句意：夕陽快要落山的時候。頹：墜落。（3）句意：舜從田野耕作之中被起用。發(fā)：興起，指被任用。

9．甲段選自《昆蟲記》，因為文字比較活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合，語言詼諧有“昆蟲的史詩”之譽，用人性去看待昆蟲，字里行間透露出作者對生活的尊敬與熱愛。乙段文字平實性說明文。【詳解】本題考查名著內(nèi)容判斷?！独ハx記》一書，其藝術(shù)特色概括起來可以說是：通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。在該書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。從“它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的”可知，甲段文字是選自《昆蟲記》，文字比較活潑有趣，帶有作者的情感；而乙段文字說明語言平實，缺乏生動性，不是出自于《昆蟲記》。

10．這是真實的說法?！都t星照耀中國》是紀(jì)實作品，作品存在大量的人物口述內(nèi)容。如同紅色農(nóng)民談話，了解農(nóng)民的生活及其對紅軍的看法毛澤東敘述1927年共產(chǎn)黨的失敗陳獨秀的責(zé)任最大，聽毛澤東敘述童年。在長沙的日子、革命的前奏、國民革命時期，共產(chǎn)黨的發(fā)展等。【詳解】考查對名著內(nèi)容及特點的了解?！都t星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。結(jié)合作品內(nèi)容舉例分析其“紀(jì)實性”的特點即可。比如小說中有朱德的妻子康克清的口述內(nèi)容；有斯諾采訪毛澤東、彭德懷的長篇談話，解釋了中國革命的原因和目的；還有幾十篇和無名的紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識分子所做的對話。所以斯諾認(rèn)為“凡是這些，斷不是一個作家所能創(chuàng)造出來的”，他的這種說法是真實的。11．（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見（2）昂首的鯤鵬（3）仍在生長的文物（4）再次回首12．（1）動詞“立、扎、伸”寫出了銀杏樹執(zhí)著與堅毅，表現(xiàn)出根深葉茂、高大威猛、蓬勃生機。（2）“就”“還”突出老銀杏樹的生長隨性、淡定從容的生命狀態(tài)，頑強的生命力，體現(xiàn)了它活出自我的精神。13．以老藤纏住另外的樹，卻無法纏住銀杏樹，以自己的騰挪翻轉(zhuǎn)襯托了對銀杏樹的敬重，表現(xiàn)了銀杏樹自信與昂揚、生命力旺盛、格局豪放大氣，表達了作者的贊美之情。14．比喻手法，一方面寫出銀杏樹高大，拖高天際線，冠蔭近千平方米，枝干如奇峰，落葉如大海，帶著安詳?shù)墓饷?，人稱“四千歲”，具有生命力強、豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩篇；另一方面突出銀杏樹時時給人以生命的啟示，給人以心靈的震撼，劉勰在此讀書，孩子們在此朗誦，受到熏陶，展現(xiàn)蓬勃生機，有生命的長度與厚度。“好樹如詩”為題展現(xiàn)銀杏樹形神如詩之美?！痉治觥?1．本題考查文章內(nèi)容梳理。（1）：從第②段的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那片金黃的絢爛，如十萬旌旗迎風(fēng)”可知，填入：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見；（2）：從第③段的“等到站立其下，又感覺它像是昂首的鯤鵬！”可知，填入：像是昂首的鯤鵬；（3）：從?段的“仰頭望著老銀杏樹的時候……似乎它已不是一棵樹，而老成了一座仍在生長的文物”可知，填入：仍在生長的文物；（4）：從?段的“再次回首……它那豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩篇，吟唱在我的心間”可知，填入：再次回首。12．本題考查句子賞析。（1）“立”“深扎”“伸向”三個動詞，生動地寫出了銀杏樹的根深葉茂、高大威猛、蓬勃生機，表現(xiàn)出銀杏樹的執(zhí)著與堅毅，表達了我對銀杏樹的贊美之情。（2）就：表示在某種條件或情況下自然怎么樣。還：表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動作繼續(xù)進行，仍舊。兩個詞突出老銀杏樹的隨性、淡定從容的特點，體現(xiàn)出了它活出自我的精神，表達了我對銀杏樹的贊美之情。13．本題考查襯托作用分析?！袄咸賹⒁豢脴淅p住，又將另一棵樹纏住”與“卻沒能纏住老銀杏樹”構(gòu)成了鮮明的對比，襯托出了銀杏樹的自信與昂揚、生命力旺盛，表達了作者的贊美之情。14．本題考查標(biāo)題含義。“好樹如詩”是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“它那豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩篇，吟唱在我的心間”，表達了我對銀杏樹的贊美之情。從文中第①段的“它托高了浮來山的天際線，冠蔭近千平方米，人稱四千歲‘銀杏之祖’”，②段的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那片金黃的絢爛，如十萬旌旗迎風(fēng)”，③段的“等到站立其下，又感覺它像是昂首的鯤鵬！”⑤段的“仿佛身負(fù)歷史使命的老銀杏，人們稱它是冰川時代留下的樹種。因而，要以東方第一縷晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以鐘鼓之聲烘托它，還要以雄渾的史詩與思想陪伴它”，⑨段的“那些枝干互繞，橫出旁逸，交錯縱橫，完全一座層巒疊嶂的奇峰。風(fēng)吹過來，樹浪推涌，葉片翻飛，其聲蕭蕭，不禁讓人想起那波濤起伏的大?！保?段的“似乎它已不是一棵樹，而老成了一座仍在生長的文物”，可以看出銀杏樹的古老、高大、安詳、昂揚、深邃之美；從⑧段的“劉勰在樹下讀書，在樹下徜徉。他吸收了樹的精髓，樹也帶有了他的氣息”和?段的“老銀杏樹，不光是樹的老祖，也是生命的啟示?！鼞驯е鵁崆榕c自信，不斷生發(fā)出蔥綠的葉片。它活的是身體，長的是精神”可以看出銀杏樹的精神之美、給人的啟迪之深；所以，“好樹如詩”的題目展現(xiàn)了銀杏樹的形神如詩之美。15．這件外衣是根據(jù)各部分受熱情況不同由7種不同成分的防熱燒蝕減輕材料組成的拼接款，以碳為主的密度低、耐高溫、強隔熱材料體系，還要扛住“大火爆炒”和“小火慢燉”。16．（1）“左右”不能刪，“左右”是約數(shù)表示范圍，刪去后太絕對了，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）“大火爆炒”：返回器返回軌道時以每秒11.2公里的速度進入大氣層，材料溫度將達到3000℃以上。17．列數(shù)字、作比較說明方法，準(zhǔn)確突出了嫦娥五號探測器的防熱材料的優(yōu)越性，比阿波羅飛船密度小，成型周期比獵戶座飛船短（具有密度小、周期短的特點）。18．未來可能在航天器材料的研究會更進一步；可能對月球有更多的認(rèn)識、對月球生命的探索，可能會在月球建立核電站；中國人可能登上月球?！痉治觥?5．考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“最終他們根據(jù)各部位受熱情況的不同”“七大部位分別應(yīng)用了7種不同成分的防熱燒蝕材料”“采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料”“防熱外衣要扛住‘大火爆炒’和‘小火慢燉’”可提煉作答。16．(1)考查說明文的語言。“左右”表示估計。在句中表示“120℃”只是一個約數(shù)，實際情況可能高一些，也可能低一些。如果去掉，就變成了肯定是“120℃”，與事實不符。“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。(2)考查理解詞語的含義?！按蠡鸨础北玖x指的是一種炒菜手法，用大火使菜迅速成熟。聯(lián)系第七段中的“即每秒11.2公里的速度進入大氣層，以這個速度從北京到上海耗時不到100秒。當(dāng)以第二宇宙速度移動時，材料溫度將達到3000℃以上”可知，這里說的“大火爆炒”在句中指的是返回器返回軌道時以每秒11.2公里的速度進入大氣層，材料溫度將達到3000℃以上。這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的生動性。17．考查說明方法。第十一段畫線句中有準(zhǔn)確的數(shù)字“6個”“0.5克”“1/25”，這是列數(shù)字的說明方法。把嫦娥五號與第十段中提到的阿波羅飛船和本段中提到的獵戶座飛船作了對比，這是作比較的說明方法，突出了嫦娥五號探測器的防熱材料比阿波羅飛船密度小，成型周期比獵戶座飛船短的特點，進而表現(xiàn)了嫦娥五號探測器的防熱材料的優(yōu)越性。列數(shù)字的應(yīng)用，使說明更加準(zhǔn)確。作比較的應(yīng)用，使說明對象的特征更加突出。18．考查閱讀啟示。根據(jù)文本內(nèi)容可知，現(xiàn)在我國在航天器材料的研究上已經(jīng)取得了長足的進步，隨著我國綜合國力的提升，相信在將來還會更進一步，領(lǐng)先于世界先進水平。根據(jù)鏈接材料一的內(nèi)容可知，我國取回的月壤樣品，將會幫助我國更深入的了解月球的地質(zhì)變化，讓我們對月球有進一步的認(rèn)識，還可能利用月球上已有的資源建造核電站，為人類服務(wù)。根據(jù)鏈接材料二的內(nèi)容可知，美國人已于1969年登上了月球，現(xiàn)在我國的探測器已經(jīng)平安從月球返回，那么下一步，我們就會將中國人送上月球，完成登月夢想。19．窗外的楊柳長滿長堤，到處都是姹紫嫣紅的花朵，卻不會讓人迷路。早晨西湖中的畫船上人還沒有起床，就可以聽到悅耳的黃鶯啼鳴。20．A21．杭/水陸之會/疫死比他處常多22．蘇軾看到茅山一條河專門接受江中潮水，鹽橋一條河專門接受湖水，就疏通二河來通航運。23．《記承天寺夜游》蘇軾表達有貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑，自謂“閑人”；選文中蘇軾雖然境遇不佳，但擔(dān)任杭州知州以來，是一個勤政愛民、關(guān)心百姓疾苦、充滿智慧的領(lǐng)導(dǎo)，自己慷慨解囊，解救百姓于饑餓與疫情中，又在李泌和白居易的基礎(chǔ)上用一系列舉措徹底治理西湖，修筑長堤、種花植樹，展現(xiàn)西湖之美。24．“蘇堤春曉”景色迷人，蘇堤報春的美妙景色；北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的藥泥構(gòu)筑而成，后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。此景既有美麗的自然景觀，又有深厚的人文底蘊。【分析】19．考查描繪詩歌畫面的能力?；卮饡r應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。比如：陽光把西湖的霧氣慢慢扯去，詩人在船艙中醒來，看兩岸楊柳輕卷長堤，桃花李花爭艷，耳邊傳來鳥兒婉轉(zhuǎn)動人的啼叫。20．考查對文言詞語的理解。A．易米以救饑者（交換）。故選A。21．考查劃分文言停頓的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：杭州，水陸交會的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多。故停頓是：杭/水陸之會/疫死比他處常多。22．考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。重難點詞語有：專：專門。受：接受。遂：于是、就?？＃菏柰?。通漕：通航。23．考查對人物的理解。根據(jù)《記承天寺夜游》中“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”可以看出，蘇軾把貶官后的自己比作“閑人”，表達了貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等微妙復(fù)雜的思想感情；根據(jù)乙文“軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者”“多作餾粥藥劑，遣使扶醫(yī)分坊治病，活者甚眾”“復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市……堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖”等語句可以看出，蘇軾盡管不被大臣寬容，請求出任地方官。但他關(guān)心人民疾苦，為百姓解決饑餓和疾病問題，出錢出力，采取一系列舉措徹底治理西湖，修筑長堤、種花植樹，讓曾經(jīng)荒廢的西湖成了花香鳥語的一處美景。由此可以看出，這里的蘇軾是一個勤政愛民、關(guān)心百姓疾苦、充滿智慧的領(lǐng)導(dǎo)。24．考查分析探究能力。注意從自然景觀和人文底蘊兩個角度分析。根據(jù)甲詩《蘇堤春曉》“楊柳滿長堤，花明路不速。畫船人未起，倒枕聽鶯啼”可知，“蘇堤春曉”到處都是花香鳥語，自然景色美妙迷人。根據(jù)乙文“復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者”“堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為‘蘇公堤’”可知，“蘇堤春曉”有著深厚的人文底蘊：人們?yōu)榱思o(jì)念蘇軾當(dāng)年徹底治理西湖，修筑長堤、種花植樹的功績，將蘇軾帶人修筑的一段長堤命名為“蘇公堤”?！军c睛】乙文譯文：元祐四年，蘇軾擔(dān)心不被大臣寬容，請求出任地方官，任龍圖閣學(xué)士，知杭州。不久蘇軾到杭州，杭州大旱，饑饉瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來救濟饑餓的百姓。第二年春天，又減價出賣常平米，做了很多粥和湯藥，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人。蘇軾說：“杭州，水陸交會的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多?！庇谑羌卸嘤嗟墓疃Ь?，蘇軾又拿出自己的黃金五十兩，辦起治病場所，稍微積蓄一些錢糧收治有病的百姓。杭州本來靠近大海，地下的泉水又苦又咸，居民稀少。唐代杭州刺史李泌首先引來西湖水修建六井，百姓飲用水充足了。白居易又疏浚西湖水引入運河，湖水自運河流入農(nóng)田，所灌溉的農(nóng)田達千頃，百姓因此殷富。西湖水中水草很多，自唐代到五代錢氏，年年都要疏浚治理，宋朝建立后，不再疏浚治理，水草淤積形成封田，湖水幾乎沒有了。運河失去西湖水的補給，就從錢塘江的潮水中引水，船航行在城市中，湖水又挾帶大量的泥沙淤積運河，每隔三年就得淘一次，成為百姓的一大災(zāi)害。六井也幾