歲月如溪的讀后感

1/1歲月如溪的讀后感

打開《歲月如溪》，看到一個翩翩少年背著書包意氣風(fēng)發(fā)地向我走來，眉宇間透著股英豪氣，他踏著大步，將堅毅的目光投向遙遠(yuǎn)的夢想。掩卷沉思，又仿佛看到一位歷經(jīng)滄桑的耄耋老者，歲月染白了他的鬢角，卻絲毫遮蓋不了他作為教育學(xué)者的睿智光芒，他用如此殷殷的目光注視著我，勸勉我要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜如溪光陰，把握今朝，發(fā)奮圖強(qiáng)，做一個于家于國有益的人。

他是朱開軒，一個從遠(yuǎn)郊的農(nóng)村小學(xué)走出去的國家教委主任。讀完全書，我不禁震撼，心緒難平。朱開軒出生的30年代，社會風(fēng)云動蕩，國家蒙難，民族遭殃，在戰(zhàn)亂中出生的朱開軒，從小失去了雙親，家道中落，悲苦的命運使他備受磨難。但是，殘酷的現(xiàn)實沒有擊倒他，反倒是磨礪了他的堅毅，鍛造了他的自強(qiáng)自立，也在他心中種下了遠(yuǎn)大的志向。直面生活，迎著風(fēng)雨，人生沒有退路，只能選擇向前，只有不斷向前、再向前，才能在辛苦跋涉后看到希望的曙光。正是抱著這樣一種執(zhí)著與堅持，從抗戰(zhàn)勝利到全國解放，朱開軒在一路成長過程中，受到了深刻的教育，覺悟不斷提高，心志更加明確，不管是棄筆從戎，還是后來任國家教委主任，他秉持這樣一種情懷，這一生一定要做一個對國家、對社會有利、有貢獻(xiàn)的人。這份xx的情懷是如此深深地打動了我!。

此刻，朱開軒對胞妹朱銘瑋的叮嚀“好好讀書”，字字珠璣，敲打著我的心。朱開軒小時候凄風(fēng)苦雨的社會環(huán)境沒有使他步履踉蹌，裹足不前，相反，他始終抱著執(zhí)著的信念，用好好讀書來奠定他報效祖國的基矗想想我們現(xiàn)在的一切受教育環(huán)境，可以讓我們更加節(jié)約時間，不必承受因戰(zhàn)爭帶來的暫時休學(xué)等困苦。物質(zhì)層面的豐裕給我們提供的方便應(yīng)該使我們更快捷、更真實的面對我們該面對的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個我們務(wù)必要認(rèn)真讀好書的年代里，我們真的沒有理由不去好好讀書!朱開軒的執(zhí)著、不放棄的信念，更應(yīng)是我們今天要默默堅守的。每個人的人生就是在“堅持”和“放棄”之間，日積月累，漸漸地發(fā)生著微妙的變化。只要秉持這樣一份信念，在每一個堅持不住的時刻，咬緊牙關(guān)再堅持一下，在就要放棄的那一刻，再堅守一下，相信生命的空間就會以另一番嶄新的天地向我們敞開。應(yīng)該像少年朱開軒一樣，將“信念”種在心中，扎扎實實一天一步往前走，相信這樣的堅持，會讓“理想”變得越來越近，直至近得讓人感到美好。

戰(zhàn)爭帶來的社會動蕩，在讀書少年朱開軒的情懷里，已經(jīng)種下了心懷天下蒼生苦難，立志報效祖國的.宏遠(yuǎn)志向，這是一份難得的情懷。這讓聰穎勤奮的他克服生活中的種種磨難，不斷鞭策自己，砥礪奮進(jìn)，直至觸摸到自己一個又一個的夢想。這也讓我深深感悟到：少年讀書對開啟人生的意義何在?我們?nèi)松睦硐牒卧?我們讀書學(xué)習(xí)追求的個人自我完善與這個國家這個社會怎樣地對接起來，人生才更圓滿更有意義?想起宋代文人張載有句話說：為天地立心、為生民立道、為往圣續(xù)絕學(xué)、為萬世開太平。原來讀書不僅要有聰明、要有勤奮，它還需要一種情懷，一種心懷天下，關(guān)愛人類，拯救蒼生的情懷。有了這種情懷，才會有類似火箭發(fā)射的動力;有了這種情懷，才會懂得學(xué)無止境，不斷進(jìn)齲朱開軒在一路成長的過程中，正是不斷用實際行動默默踐行著這份情懷，鞭策著自己前進(jìn)的腳步。

將自己