關(guān)于青春勵(lì)志的作文_第1頁
關(guān)于青春勵(lì)志的作文_第2頁
關(guān)于青春勵(lì)志的作文_第3頁
關(guān)于青春勵(lì)志的作文_第4頁
關(guān)于青春勵(lì)志的作文_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于青春勵(lì)志的作文【篇一:生活需要堅(jiān)持】

當(dāng)事故發(fā)生時(shí),一切都太快,快得讓人沒有時(shí)間去考慮如何營救。于是,他想都沒想,一個(gè)箭步?jīng)_了上去,用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車,車中一共有二十多人!

這是怎樣的一種力量!可以拉動(dòng)二十多個(gè)人和一輛大的客車。他不是超人,也不是蝙蝠俠,他只是一個(gè)普普通通的工人。直到救援人員到達(dá),在這之前,他一直死死抓住手中的工具,不曾想過放棄,因?yàn)樗?,在他手的另一端系著二十多條人命??!其實(shí),他打可以松手,幾十二十多人全部喪生,也沒有人會(huì)怪她,他面對的可是一個(gè)龐然大物!但是,我想,在他沖上前去的時(shí)候就已經(jīng)決定死也不放手,這是他自己的選擇,就要堅(jiān)持,盡管他有可能會(huì)被一起拉下去,但他肯定不會(huì)后悔,既然決定了就不能放棄。

但上天幫助了他們,那個(gè)工人和車上所有人都活了下來。可是,那個(gè)工人因?yàn)橛昧μ螅瑫r(shí)間太長,超越了極限,他永遠(yuǎn)失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命,他是幸福的,他不愧做一個(gè)人。

是啊,人……

當(dāng)那二十多人從危險(xiǎn)中走出來的時(shí)候,去沒有一個(gè)人想起他,想起他們的救命恩人,想起那個(gè)堅(jiān)持到底,從未放棄過他們的工人。沒有一個(gè)人來到這個(gè)重度殘疾人面前說聲:謝謝。他被遺忘在了角落。

可他不后悔。

在多少年后,當(dāng)他抱著小孫子的時(shí)候,他可以自豪地告訴小孫子,他的爺爺堅(jiān)持到了最后。他無愧于心,因?yàn)樵谀锹L的等待里,他不曾松過一口氣。

這是一個(gè)真實(shí)的故事,那個(gè)工人是堅(jiān)持造就的英雄。

生活中,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),或感嘆命運(yùn)不公時(shí),堅(jiān)持就是最明智的選擇。一定要堅(jiān)持下去,哪怕這堅(jiān)持的道路是多么漫長,崎嶇,我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈,告訴自己:不要放棄,不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎?用堅(jiān)持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束,不要輕言放棄,否則對不起自己。

【篇二:責(zé)任重于泰山】

醫(yī)生有醫(yī)生的責(zé)任,老師有老師的責(zé)任,每個(gè)人的責(zé)任各不相同……上周是我們五一班擔(dān)任特訓(xùn)班,剛一帶上紅袖章,我就想到這是為了學(xué)校,為了同學(xué),因此我的責(zé)任重于泰山,高于一切。

我的責(zé)任范圍區(qū)是周日入校、周會(huì)、周五離校、就餐、統(tǒng)分。周日晚上我滿懷激情的來到校門口正被檢查入校情況,沒想到剛一上任,就遇到了難題,一位家長硬是要進(jìn)校,我不停的勸導(dǎo),可家長不僅不理睬,反而說我一頓,我很傷心,但是當(dāng)我想到我的責(zé)任重于泰山時(shí)我堅(jiān)持了下來,既然家長硬要這樣,于是我讓家長記下學(xué)生的班級及姓名,可是家長卻不記,我沒有辦法,只好請家長在校門外等,后來還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法,有缺陷,工作能力還得加強(qiáng),也要嚴(yán)格要求自己,做同學(xué)們的榜樣!第二天早上,我?guī)е咀拥嚼辖虒W(xué)樓一、二樓檢查周會(huì)情況,前面還一切順利,可到了后來,我檢查一個(gè)班的時(shí)候,因?yàn)槟莻€(gè)班有幾個(gè)人沒有帶紅領(lǐng)巾,所以我就扣了一分,剛要走,班主任就出來問我有沒有扣分,我只好如實(shí)招來,后來班主任讓我把分劃掉,不要扣,我滿是著急和緊張,不知如何是好,我想起周老師和吳主任說過的話:要公平公正,堅(jiān)持正義,于是我便跟老師說必須得扣,不然雙倍扣分,老師沒辦法這才走。

我希望下一個(gè)值周班要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責(zé)任重于泰山,高于一切不得有絲毫包癖行為,要公平公正,要堅(jiān)持正義,只要達(dá)到這些,我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個(gè)自己滿意成績。

在這次值周班的活動(dòng)中使我受益匪淺,即使以后我不是小特訓(xùn)了,我又會(huì)遵守校規(guī),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

媽媽對值周班活動(dòng)點(diǎn)評:學(xué)校有這樣的活動(dòng),能增強(qiáng)學(xué)生的工作心理態(tài)度,有勞動(dòng)觀念,希望學(xué)校能多搞這一類活動(dòng),見這樣的機(jī)會(huì)來鍛煉孩子,為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎(chǔ)!

【篇三:態(tài)度的價(jià)值作文】

前幾日,我在一家域名及空間的銷售網(wǎng)站“轉(zhuǎn)悠”,因?yàn)槲蚁敫娴牧私馑麄兊漠a(chǎn)品,就注冊了會(huì)員,不過我并沒有打算在這里買任何的東西。

第二天,當(dāng)我打開QQ的時(shí)候,傳來了一陣急促的信息聲,我打開一看,哦,原來就是昨天那個(gè)網(wǎng)站的銷售員??!

首先,他跟我打了招呼。雖然我不買他的東西,但出于禮貌,我還是問了個(gè)好。下面,他便開門見山的問:“你對我們提供的空間還滿意嗎?”我想了很長時(shí)間到底應(yīng)該怎么去回答他。不說話吧,他肯定會(huì)再追問;說滿意的話,萬一叫我買,那該如何是好呢?我只好如實(shí)回答:“我不打算使用你們的空間。”

接下來我以為他百分之九十九都會(huì)說:“不用就算了,再見。”可是他說的話卻讓我意想不到,說:“不用啊?呵呵,沒關(guān)系的,您的網(wǎng)頁做好了嗎?”這已經(jīng)讓我很吃驚了,下面更讓我覺得很不可思議。我接著他說的話:“我現(xiàn)在不需要空間,需要的是做網(wǎng)站的工具。”

原以為他會(huì)不予理睬,可是那人卻很執(zhí)著的把文件發(fā)給了我。然后又留下了聯(lián)系方法,才離開。

這件事使我十分感動(dòng),一個(gè)銷售員面對一個(gè)沒有生意可做的人,竟然還會(huì)去幫助別人,這是我接觸到的很多網(wǎng)絡(luò)公司銷售員所沒有,所不及的。我曾經(jīng)也聽說過一個(gè)相似的故事:在一個(gè)下著雨的傍晚,很多人到跑到了附近的商店里去躲雨,一個(gè)年邁的老太太也跑進(jìn)了一家百貨商店,所有店員看到她那簡樸的模樣都對她愛理不理。這時(shí),一個(gè)年輕人走過來和藹地對老婦說:“夫人,我能為您做什么嗎?”老太太回答:“不用了,我躲完雨就走?!钡撬X得如果光是躲雨不買東西有點(diǎn)不好意思,便在周圍轉(zhuǎn)悠。一會(huì)兒那個(gè)年輕人又走了過來,搬了張椅子,并用親切友善的態(tài)度對著這位老太太說:“請到這里來坐一坐吧!”而他也沒有要求老太太買他的任何東西。就這樣過了幾個(gè)月,這家百貨公司的總經(jīng)理收到一封信,原來是接到一個(gè)裝修城堡的任務(wù),并指定要那個(gè)年輕人來完成,這個(gè)計(jì)劃所得的利潤可是這家公司3年收入的總和?。≡瓉磉@個(gè)老婦人竟是美國“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。這位叫菲利的年輕人很快成為了卡內(nèi)基左膀右臂,很快便成了次于他的大富翁!

我覺得每位銷售及推銷的人員,始終都要帶著一種友善親切的態(tài)度,這樣很多客戶都能被你的這種精神及風(fēng)貌所感動(dòng),你便能成功。

【篇四:讓自信的風(fēng)吹拂心靈】

我站在河邊,任由清涼的風(fēng)吹拂著全身。清風(fēng)在源源不斷地吹著,時(shí)而緩,時(shí)而急,透過衣服,一直滲入我的內(nèi)心,使我不由得也變得輕飄飄的,仿佛我已經(jīng)被它所征服,成為它的俘虜。不過我已經(jīng)和風(fēng)融合在一起,也成為自由束得風(fēng)了,我盡情地飄呀,飄呀,越過高山,越過大海,穿過時(shí)間的隧道,回到過去。

岳陽樓上,范仲淹正在把酒言歡。他雖然在政治上失意,慘遭貶謫。盡管他遭受了重大挫折,但他卻不像“遷客騷人”一樣,借酒消愁,反而是在岳陽樓上把酒臨風(fēng),欣賞美景。還揮筆寫下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這句千古名句。這正是一種自信的表現(xiàn)。范仲淹自己認(rèn)為自己還有能力回到朝廷,有能力為百姓作主,只是遲早罷了。正因?yàn)橐灿辛诉@種自信,才使他從失敗和灰心中蘇醒過來,內(nèi)心振作。自信的風(fēng)喚醒了他的頹唐,他也在自信的風(fēng)中吟唱。

轉(zhuǎn)眼我又回到了更久之前,來到了烏江邊。楚霸王正站在江邊,仰天長嘆;隨即拔出寶劍,這把曾經(jīng)取下無數(shù)首級的劍,如今架在了項(xiàng)羽的脖子上。一剎那,血染紅了烏江水,威風(fēng)凜凜的楚霸王倒在了嗚嗚的風(fēng)中,正如當(dāng)初他在風(fēng)中起義一切都是那么的寧靜,只有呼呼的風(fēng)聲。楚霸王在烏江自刎,是因?yàn)樗麤]有自信。他沒有自信在失敗后振作起來,沒信心再去領(lǐng)導(dǎo)江東子弟去打天下。他的結(jié)局使可悲的。同樣在風(fēng)中,他在自信的風(fēng)中崛起,在自卑的風(fēng)中逝去,多少令人嘆息。

忽然,一陣寒風(fēng)罷我從以前帶回到現(xiàn)實(shí)中,我又變成了原來的我,但我卻從中若有所思。自信,對于一個(gè)人來將,是多么的重要呀?自信是一劑靈丹妙藥,可以醫(yī)治被失敗傷害過的心靈,更像是一陣清風(fēng),吹開云層,吹散煙霧,為人生的前進(jìn)方向開辟道路。

自信的風(fēng),可以呼喚人們消沉的斗志,例如李太白;可以安撫受傷的心靈,如蘇軾、辛棄疾;可以引導(dǎo)人們向成功的方向前進(jìn),例如成吉思汗、毛澤東……

總之,人生不能缺少自信的風(fēng),正如汽車不能沒有輪子,飛機(jī)不能沒有翅膀。要時(shí)常沉浸在風(fēng)中,讓它來為人生補(bǔ)充動(dòng)力,鼓舞你永遠(yuǎn)直前。當(dāng)你遭遇挫折時(shí)更應(yīng)該去吹吹自信之風(fēng),靜下心來,重新振作。永遠(yuǎn)要銘記“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?”

【篇五:告訴自己:我能行】

窗外的天空,顯得有些迷茫。云兒悠悠地飄來,仿佛在和時(shí)間游戲。手拉手,又回到了那個(gè)令我難忘的下午。

那是一次班會(huì)上,班長主持,讓我們自告奮勇去講臺上做演講。我們都知道,這次是為了挑選兩位演講好的同學(xué),參加全校的朗誦比賽。所以,大家都一副躍躍欲試的樣子,都想?yún)⒓?,為班爭光。而我卻猶豫了。

我雖知道,自己的朗誦水平一直不錯(cuò),經(jīng)常獲得老師與同學(xué)的表揚(yáng)??墒?,在全校師生面前做演講,我還從來沒有嘗試過,估計(jì)也沒這個(gè)膽量。再說了,萬一被刷下來,那可丟臉?biāo)懒恕?/p>

但是,這也是一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)啊,就算沒得獎(jiǎng),練練膽量也好啊。

真是煩?。∥冶е^,趴在座位上,毫無心思聽別人的演講,也絲毫沒有要上去的意思。

同桌看我一臉郁悶的樣子,便往我這挪了挪,跟我耳語:“你怎么不上去,看他們水平那么爛,我都煩了。去,去給他們秀一個(gè),讓他們瞧瞧什么才是真正的一級水平?!?/p>

雖然知道她不是在嘲笑我,但我還是搖了搖頭。見我不說話,同桌繼續(xù)說:“怕啥啊,你沒看到老師也一直朝你看,他肯定也希望看到你上去。沒事,要真不敢,你最后上,去壓個(gè)軸。別怕,我頂你!”

我被她說得有些心動(dòng)了,仔細(xì)想想,也對??!可不能那么膽小。好吧,那我去壓個(gè)軸。我就不信了,我楊啟凡什么時(shí)候怕過。沒事,不就是演講比賽嘛,我不怕。于是,我向同桌綻開了一個(gè)十分燦爛的笑臉,清了清嗓子,拿起稿子,便走上了講臺。

在一片寂靜中,我用十分平緩的語調(diào),清晰響亮地朗讀著已十分熟練的稿子。

教室里一片寂靜,只有我的聲音在四處回蕩,幾次抬頭,都能看到老師滿意的微笑。我也在心中為自己拼命鼓掌。

其實(shí),我知道,以我的實(shí)力去拼,一定不會(huì)輸,但我不一定會(huì)有這個(gè)勇氣。可如果沒有了勇氣,那我就輸定了。所以,無論什么時(shí)候、什么地點(diǎn),我都要相信自己,我能行!

不要退縮,不要恐懼,大膽向前走,告訴自己:我能行!

這片云悠悠地飄走了,那片云又緩緩地飄了過來,擋住了我頭頂上的太陽。而我的心中卻十分明亮,因?yàn)槲叶灰矣凶銐虻挠職?,我就一定能成功?/p>

【篇六:自信也是一種美】

美麗是天然的,是內(nèi)在的,是純真善良的,自信也是一種美麗。然而,自信也是一種美麗,它不僅是內(nèi)在的,還是天然的。在高傲下誕生了我——膽怯。他們高高在上,居高臨下,只認(rèn)為自己是最美麗的,沒有人再能比得過他們了,正因如此,他們的一舉一動(dòng),都令我感到深深的自卑。

渴望美麗,就不應(yīng)該自己鄙視自己。

即使你長得平平凡凡,也要將頭高高揚(yáng)起。

對!我渴望美麗,但我深深地知道,美麗不單單是外在的美麗,它是發(fā)自內(nèi)心的,要用自己的心靈去觸碰美麗,才能發(fā)現(xiàn),他是多么美好??墒?,我從來沒有感受到美麗所帶來的享受,它只是在夢里悄悄的回應(yīng)過我,我多么渴望他就是現(xiàn)實(shí)的自己,在我心里,它永遠(yuǎn)只是我最最美好的奢望。

山有山的偉岸,

水書有水的秀麗,

小草微不足道,

卻為春天而綠,我不想讓它成為內(nèi)心的自己,被外在的膽怯死死抱緊,我只渴望他將力量如陽陽般照亮我的身體,使是我對美充滿了勇氣。

可又有何用呢?我想的是那樣美好,那樣天真,可是現(xiàn)實(shí)又是如此殘忍,或許不是現(xiàn)實(shí)太殘忍,而是我自己沒有足夠的勇氣罷了。

有時(shí),我默默的詢問自己,這是在逃避什么呢?為何這樣膽小,只是害怕了罷?

美也需要一種信心,美更需要足夠的勇氣,要像太陽一樣,大膽地展示自己。

每次看見閃亮的舞臺,一股不服輸?shù)膭疟銜?huì)悄悄的襲來,不管有多少鄙夷,不管有多少贊揚(yáng),我永遠(yuǎn)活在自己的世界,自己的舞臺上。

別管他八面來風(fēng),別管它冰霜雪雨,同屬于這個(gè)世界,要珍視你的權(quán)利。自信也是一種美麗!

【篇七:青春的腳步】

從幼年的天真無邪,蹣跚學(xué)步,到年少的懵懂無知,開朗向上,再到青春的拼搏與叛逆。一路上,磕磕絆絆,坎坷曲折,體驗(yàn)人生艱難;天真無邪,朝迎而上,享受青春年華;奮發(fā)圖治,力爭上游,追求人生樂趣。其中五味陳雜,卻是我們?nèi)松缆飞锨啻旱囊娮C和最寶貴的回憶。

一路蹣跚,摔倒,再站起。拂去身上的灰塵,仍以微笑向前走去,周而復(fù)始。我相信我能行。成功后的我,拿著棒棒糖,對著天邊的朝霞,癡癡的笑了。那是我們蹣跚的幼年,天真爛漫。

牽著風(fēng)箏在田野上奔跑,風(fēng)箏依偎在藍(lán)天的懷抱中滿足的笑著,田野上留下一串參差不齊的腳印,銅鈴般的笑聲回蕩在天際。抬頭望望藍(lán)天,白云朵朵,我仿佛看見天使在對我微笑。云上的彩虹,給雨后的藍(lán)天平添了一份和諧美。那是我們無知的年少。單純而又開朗。風(fēng)箏、彩虹是我們美好的寄托。

厭倦了父母、老師的諄諄教導(dǎo),幻想著有一天可以擺脫束縛,自私的以自我為中心,并以嘗試一些本不屬于我們的生活為樂趣,習(xí)慣在別人面前裝的若無其事,而內(nèi)心卻早已潸然淚下。夜晚的被窩,是我們哭泣的場所,我們都不相信所謂的親情與友情。這是處于叛逆期的我們,膽大、堅(jiān)強(qiáng)、蠻干,卻無不迸發(fā)出生命的活力。

我們卻在這條未知的道路上,一邊尋找,一邊得到,也一邊失去。一路上有喜、有樂、有悲、有淚。但更多的時(shí)間留給處于青春的我們,去憧憬未來和享受生活,青春本該拼搏!

然而在我們正在享受生活時(shí),我們卻突然被告知有一天將踏入成人世界。那種感覺就像是在品味一杯卡布奇諾。剛抿第一口時(shí),是奶泡的香甜和綿軟,在口中慢慢散發(fā)出淡淡的奶香,彌漫而又深遠(yuǎn)。當(dāng)人沉醉在其中時(shí),突如其來的苦味又刺激著人的味蕾,給人以無限的遐想,并在口中彌留下一份香醇與雋永。這是一種在童稚夢幻中,被拉回現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感。讓我們感到束手無策,這是一種既震驚又躍躍欲試的奇怪感受。

帶上滿懷的欣喜走上這條全新的青春道路。路上艱難險(xiǎn)阻,岔路條條。每次在面臨抉擇是總是不禁想到美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》。現(xiàn)在才切實(shí)體驗(yàn)到“路徑延綿無盡頭”,也更明白詩人為何要在岔路口久久佇立。青春本該迷惑。

“但道青春未謝,不知芳徑苔深?!闭的晟俚奈覀?,以后生活仍需要我們?nèi)?chuàng)造,一步一個(gè)腳印。也許,初春依舊寒冷;也許,我們并不引人注目。但,在“初春”我們所表現(xiàn)的勇敢與無畏,才是我們最好的代言!暗褐色的枯落葉,灰棕色的樹根下,一片綠油油的苔蘚?;盍Ρ揪驮撛谀婢持姓宫F(xiàn)!

青春無畏、頑強(qiáng)拼搏,這個(gè)時(shí)代年輕的動(dòng)力!

【篇八:舞動(dòng)的青春】

自跨進(jìn)青春的門檻,我們就開始深思:怎樣才能充實(shí)青春?

哦!舞動(dòng)青春,編織飛翔的夢?!}記

貝貝在藍(lán)環(huán)上安祥地坐著,那為什么藍(lán)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論